《父母规》读后感：小家和谐，大家安宁
初次拜读《父母规》，觉得有些个晦涩难懂，没有三字经，弟子规那样朗朗上口，浅显易懂；再读《父母规》觉得很好，对于如何做父母有个可靠地依据和标准，无需再为如何做父母如何教育孩子到处寻宝取经了，内心很是喜悦；细读《父母规》不由内心震惊，拍案妙哉，“父母修，子女正，家道齐，天下平。”意义深远！会做父母，小家和谐，大家安宁。母慈子孝，家和万事兴。家庭和谐了，社会和谐，国家也安定了！原来一个看似简单渺小的小小单元的父母修，是关系到家国安定太平的大事也！
《父母规》全文共分六篇，有十责，十戒，十规，六观，一道，全文共计1722个字。这短短的1722个字却囊括了做合格父母的全部的责任和规范。作为一位母亲，细读之后我马上观照自己的举止行为，检点自己的不当处和错处并誓愿修正，并急不可待的向身边对孩子教育比较重视并同样存在困惑的家长朋友推荐父母规，希望人人受益，尽快受益。
《父母规》开篇为《父母重》，关乎子，关乎家，关乎国，再再强调做好父母，是关乎家国和谐安定的大事。印光大师说过：“母教为天下太平之源，家庭教育为天下太平之根本发隐。”古人亦有云，子不教，父母过。孩子所有的问题都是父母的问题，都是父母错误行为的反射，都是父母或缺少智慧和方法，或缺少责任与重视，或缺少爱与耐心，总之事父母不会做父母，德行有亏，所以当下之急，须好好学做父母。
《父母责》为生其身，养其气，育其神，正其意，长其志，启其德，教其格，爱其心，造其镜，解其惑。这一章节主要是讲述了做父母的十项责任，从我们应该如何胎教，孩子出生后的呵护，孩子幼时的启蒙，孩子儿童，少年等各个阶段有侧重点的陪护教育。让我们清楚的知道我们用该如何按部就班，如何次第有序的尽我们的父母责，让孩子趋入八正道：正见解，正思想，正语言，正行为，正职业，正精进，正意念，正心定。对于这一章节我个人感触最深的是养其气，育其神，正其意这三个方面。回想孩子幼儿的时候，我作为母亲和大多数目前初为儿母的人一样，梦想着如何培养出色优秀的孩子，崇尚西方的教育观念，学习西方的科学育儿观，参加各种各样的育儿学习班，各种各样的亲子教育活动。十几年来，花费了大量时间金钱，全心的付出和陪伴，收获的却是表象的成功。当学习传统文化，观照自己和孩子时，才发现自己学习的都是不究竟的，学偏了，学歪了，做人的基本道理都不会，只是学了些表象上的技能而已。就如在沙滩上建高楼，没有根基，表面上的楼房再怎么富丽堂皇，花团锦绣，再再漂亮庄严也是不堪一击，随时会倒坍，没有任何实意。通过对比观照，觉得很是惭愧，很对不起孩子，妄为人母啊！所以要赶紧修正，让自己的尽快完善，并能利益他人，让更多的人认识到做父母的责任。在孩子成长中若没有注重培养孩子的浩然正气，孩子内在的自信心，正知正念，有再多的才艺傍身也是徒有其表也。所以我誓愿静下心来，学习如何做父母，和孩子一起成长，和天下父母一起成长，当下改变，改变再当下。
《父母戒》有勿失教，勿过限，勿专教，勿伤尊，勿宠溺，勿交易，勿迁怒，勿窥私，勿比他，勿唠叨。这十个方面是做父母最容易犯的错误。以爱的名义去伤害误导孩子。做父母要生必养，养必教，教必果。对我们创造的生命负责人，要给孩子爱，关注，尊严，不能用物质来代替责任，也不能迁怒孩子给孩子成长的空间，不能把孩子看成自己的私有物品，尊重他让他自由的呼吸。我们都知道孩子的教育分为家庭教育，学校教育，社会教育，而家庭教育为根，为源。模仿是人类的最初的本能，孩子天生是模仿的天才。而父母是孩子最早，最亲密，最直接的模仿对象。父母的言传身教师对孩子最好的教育。一家是一小国，一国是一小世界。因而一家和谐关乎家国世界的和谐。而小家和谐在于父母的修行，父母修行好了，子女自然正了，家道自然正了，自然会梦想成真的。老师说过，家庭不是享乐的地方，而是一个真真实实的修道场，因为只有在亲密关系中，我们才暴露自己的自我，才会毫不客气的相互指责批评，然后练的越来越懂得包容，接纳。家庭就是让每一对夫妻在处理亲子关系，夫妻关系，和上一代父母之间的关系的过程中不断的发现自己的问题，不断的修正自己，断恶扬善。这一点我特别赞同，特别有感受。以前没有学传统文化的时候，经常对孩子说:如果你好好学习，考试考第几名，我就奖励你什么什么等等类似的交易性语言，美其名曰物质鼓励。现在知道这是一种成长中的交易，是错误的，赶紧修正。对于迁怒这一环节，我错误相当大时常因为单位不顺心，或对老公，对老人有怨气怒气，不自觉的发泄到孩子身上，想想自己如疯子一样的言行举止，想想孩子当时
那可怜惊恐的镜像，真是无地自容，真真觉的《父母规》的践行迫在眉睫。
《父母规》有和合道，言行一，守诚信，知善恶，勤劳作，简节约，善沟通，懂威严，狮子女，守弟规。这一章节主要讲了做父母做人仁义礼智信方面严格要求自己，这样才有资格言传身教。家庭和合，言而有信，了知善有善报，恶有恶报，积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃，要勤俭节约，上孝下悌，那么孩子一定会模仿，得言传身教，定会很优秀的。孩子出问题一定是父母的问题，唯有自省是不是自己作为父母德行有亏。孩子的问题都是父母问题的反射，这一点我身偶体会。记得我孩子上六年级的时候周六晚上因为孩子不听话，加之作业写的不认真，我就借题发挥，狠狠得声色俱厉的批评的他一顿，孩子一直低着头，最后还承认了错误，我内心很是满足。第二天上午，我经过孩子的房间，从房间里传出孩子的吵吵的声音，我驻足细听，满脸惭愧的泪水：孩子正在房间里平批评犯错误的弟弟，语气，音调，言辞模仿的和我一模一样，像一个疯子的咆哮。我当下发誓我再也不这样给他们做榜样了。从那时起，我深深的悟知：我看到的孩子身上的问题都是我自己身上存在的，是我没有榜样好，都是我的错，我想孩子改变那么先修正自己吧，有一个脱胎换骨的妈妈，就会有一个脱胎换骨的孩子。所以我强烈的想做个贤善的人，做一个有正知正念的人，这是我的责任。我也希望自己有能力去帮助更多的妈妈做个名副其实的好妈妈。
《教子观》有教子观，孝尊观，学习观，交友观，婚恋观，成功
观，财富观。这六观主要是在孩子青少年时期的教育侧重点。整篇《父母规》是非常有次第的教育模式，在每个阶段的教育侧重点事不同的。这里主要说在社会生活广泛接触后的对于孝道，情感，朋友，财富的正确的观念和正确的做法的指导和规范。孝经上说，“不爱其亲而爱他人这，谓之悖德。’’以孝行天下，以德行服人。对家人，对朋友，对情感，对财富不过分贪执，不过分执着，持中庸之道，把握好度。 《大成道》是总结人大成要有五心五力：羞耻心，自信心，责任心，自尊心，慈悲心；信念力，注意力，意志力，觉察力，思维力。这是>的精华所在. 细读之后了知《父母规》涵盖了许多教育孩子的理念和方法和原则，但从根本上说，《父母规》的重点是教我们怎么做人，从为人父母的角度如何修正自己，完善自己的人格，如何修己达人，做一个有贤善人格的父母，吃透《父母规》才能做到’能觉察，是开悟，能控己，是大人”’这样才有资格去为人父母
以上是自己学习《父母规》的一点小小的总结，希望在接下来为期三天的学习中，能边学习边内观，不断的反省自己为人母亲的不足，止恶扬善，闻思修为父为母之规，生养育成龙成凤之道，努力建立一个“父母规”之家，让孩子走上大成之道！并尽自己的力量宣传《父母规》，让父母规法宝利益更多的家庭，让更多的家庭受益，让更多的孩子拥有高品质的人生，家庭和谐，社会安定！
本文作者为《父母规》学堂第六期讲师班学员
日照东港区金芒果国际少儿英语学校副校长臧玲霞
《父母规》读后感：小家和谐，大家安宁
初次拜读《父母规》，觉得有些个晦涩难懂，没有三字经，弟子规那样朗朗上口，浅显易懂；再读《父母规》觉得很好，对于如何做父母有个可靠地依据和标准，无需再为如何做父母如何教育孩子到处寻宝取经了，内心很是喜悦；细读《父母规》不由内心震惊，拍案妙哉，“父母修，子女正，家道齐，天下平。”意义深远！会做父母，小家和谐，大家安宁。母慈子孝，家和万事兴。家庭和谐了，社会和谐，国家也安定了！原来一个看似简单渺小的小小单元的父母修，是关系到家国安定太平的大事也！
《父母规》全文共分六篇，有十责，十戒，十规，六观，一道，全文共计1722个字。这短短的1722个字却囊括了做合格父母的全部的责任和规范。作为一位母亲，细读之后我马上观照自己的举止行为，检点自己的不当处和错处并誓愿修正，并急不可待的向身边对孩子教育比较重视并同样存在困惑的家长朋友推荐父母规，希望人人受益，尽快受益。
《父母规》开篇为《父母重》，关乎子，关乎家，关乎国，再再强调做好父母，是关乎家国和谐安定的大事。印光大师说过：“母教为天下太平之源，家庭教育为天下太平之根本发隐。”古人亦有云，子不教，父母过。孩子所有的问题都是父母的问题，都是父母错误行为的反射，都是父母或缺少智慧和方法，或缺少责任与重视，或缺少爱与耐心，总之事父母不会做父母，德行有亏，所以当下之急，须好好学做父母。
《父母责》为生其身，养其气，育其神，正其意，长其志，启其德，教其格，爱其心，造其镜，解其惑。这一章节主要是讲述了做父母的十项责任，从我们应该如何胎教，孩子出生后的呵护，孩子幼时的启蒙，孩子儿童，少年等各个阶段有侧重点的陪护教育。让我们清楚的知道我们用该如何按部就班，如何次第有序的尽我们的父母责，让孩子趋入八正道：正见解，正思想，正语言，正行为，正职业，正精进，正意念，正心定。对于这一章节我个人感触最深的是养其气，育其神，正其意这三个方面。回想孩子幼儿的时候，我作为母亲和大多数目前初为儿母的人一样，梦想着如何培养出色优秀的孩子，崇尚西方的教育观念，学习西方的科学育儿观，参加各种各样的育儿学习班，各种各样的亲子教育活动。十几年来，花费了大量时间金钱，全心的付出和陪伴，收获的却是表象的成功。当学习传统文化，观照自己和孩子时，才发现自己学习的都是不究竟的，学偏了，学歪了，做人的基本道理都不会，只是学了些表象上的技能而已。就如在沙滩上建高楼，没有根基，表面上的楼房再怎么富丽堂皇，花团锦绣，再再漂亮庄严也是不堪一击，随时会倒坍，没有任何实意。通过对比观照，觉得很是惭愧，很对不起孩子，妄为人母啊！所以要赶紧修正，让自己的尽快完善，并能利益他人，让更多的人认识到做父母的责任。在孩子成长中若没有注重培养孩子的浩然正气，孩子内在的自信心，正知正念，有再多的才艺傍身也是徒有其表也。所以我誓愿静下心来，学习如何做父母，和孩子一起成长，和天下父母一起成长，当下改变，改变再当下。
《父母戒》有勿失教，勿过限，勿专教，勿伤尊，勿宠溺，勿交易，勿迁怒，勿窥私，勿比他，勿唠叨。这十个方面是做父母最容易犯的错误。以爱的名义去伤害误导孩子。做父母要生必养，养必教，教必果。对我们创造的生命负责人，要给孩子爱，关注，尊严，不能用物质来代替责任，也不能迁怒孩子给孩子成长的空间，不能把孩子看成自己的私有物品，尊重他让他自由的呼吸。我们都知道孩子的教育分为家庭教育，学校教育，社会教育，而家庭教育为根，为源。模仿是人类的最初的本能，孩子天生是模仿的天才。而父母是孩子最早，最亲密，最直接的模仿对象。父母的言传身教师对孩子最好的教育。一家是一小国，一国是一小世界。因而一家和谐关乎家国世界的和谐。而小家和谐在于父母的修行，父母修行好了，子女自然正了，家道自然正了，自然会梦想成真的。老师说过，家庭不是享乐的地方，而是一个真真实实的修道场，因为只有在亲密关系中，我们才暴露自己的自我，才会毫不客气的相互指责批评，然后练的越来越懂得包容，接纳。家庭就是让每一对夫妻在处理亲子关系，夫妻关系，和上一代父母之间的关系的过程中不断的发现自己的问题，不断的修正自己，断恶扬善。这一点我特别赞同，特别有感受。以前没有学传统文化的时候，经常对孩子说:如果你好好学习，考试考第几名，我就奖励你什么什么等等类似的交易性语言，美其名曰物质鼓励。现在知道这是一种成长中的交易，是错误的，赶紧修正。对于迁怒这一环节，我错误相当大时常因为单位不顺心，或对老公，对老人有怨气怒气，不自觉的发泄到孩子身上，想想自己如疯子一样的言行举止，想想孩子当时
那可怜惊恐的镜像，真是无地自容，真真觉的《父母规》的践行迫在眉睫。
《父母规》有和合道，言行一，守诚信，知善恶，勤劳作，简节约，善沟通，懂威严，狮子女，守弟规。这一章节主要讲了做父母做人仁义礼智信方面严格要求自己，这样才有资格言传身教。家庭和合，言而有信，了知善有善报，恶有恶报，积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃，要勤俭节约，上孝下悌，那么孩子一定会模仿，得言传身教，定会很优秀的。孩子出问题一定是父母的问题，唯有自省是不是自己作为父母德行有亏。孩子的问题都是父母问题的反射，这一点我身偶体会。记得我孩子上六年级的时候周六晚上因为孩子不听话，加之作业写的不认真，我就借题发挥，狠狠得声色俱厉的批评的他一顿，孩子一直低着头，最后还承认了错误，我内心很是满足。第二天上午，我经过孩子的房间，从房间里传出孩子的吵吵的声音，我驻足细听，满脸惭愧的泪水：孩子正在房间里平批评犯错误的弟弟，语气，音调，言辞模仿的和我一模一样，像一个疯子的咆哮。我当下发誓我再也不这样给他们做榜样了。从那时起，我深深的悟知：我看到的孩子身上的问题都是我自己身上存在的，是我没有榜样好，都是我的错，我想孩子改变那么先修正自己吧，有一个脱胎换骨的妈妈，就会有一个脱胎换骨的孩子。所以我强烈的想做个贤善的人，做一个有正知正念的人，这是我的责任。我也希望自己有能力去帮助更多的妈妈做个名副其实的好妈妈。
《教子观》有教子观，孝尊观，学习观，交友观，婚恋观，成功
观，财富观。这六观主要是在孩子青少年时期的教育侧重点。整篇《父母规》是非常有次第的教育模式，在每个阶段的教育侧重点事不同的。这里主要说在社会生活广泛接触后的对于孝道，情感，朋友，财富的正确的观念和正确的做法的指导和规范。孝经上说，“不爱其亲而爱他人这，谓之悖德。’’以孝行天下，以德行服人。对家人，对朋友，对情感，对财富不过分贪执，不过分执着，持中庸之道，把握好度。 《大成道》是总结人大成要有五心五力：羞耻心，自信心，责任心，自尊心，慈悲心；信念力，注意力，意志力，觉察力，思维力。这是>的精华所在. 细读之后了知《父母规》涵盖了许多教育孩子的理念和方法和原则，但从根本上说，《父母规》的重点是教我们怎么做人，从为人父母的角度如何修正自己，完善自己的人格，如何修己达人，做一个有贤善人格的父母，吃透《父母规》才能做到’能觉察，是开悟，能控己，是大人”’这样才有资格去为人父母
以上是自己学习《父母规》的一点小小的总结，希望在接下来为期三天的学习中，能边学习边内观，不断的反省自己为人母亲的不足，止恶扬善，闻思修为父为母之规，生养育成龙成凤之道，努力建立一个“父母规”之家，让孩子走上大成之道！并尽自己的力量宣传《父母规》，让父母规法宝利益更多的家庭，让更多的家庭受益，让更多的孩子拥有高品质的人生，家庭和谐，社会安定！
本文作者为《父母规》学堂第六期讲师班学员
日照东港区金芒果国际少儿英语学校副校长臧玲霞