小学英语课本第十一册（六年级）
Unit 3
Part C A day in space说课
钟秀娟
一、说教材和说学生
我要说课的内容是小学英语课本第十一册，Unit 3 Part C A day in space。本课学习，主要是理解本文主要意思，了解科学家在太空的工作和生活。Part C是本单元的重点。这篇文章虽是科普文章，但没有出现新的英语语法知识，生词也只有五个：gravity, fix, sunrise, sunset ，minute。这很利于学生顺利阅读和理解本文，也为师生能顺利完成教学任务提供了有利条件。
六年级的学生已经有了比较扎实的英语阅读基础，具有一定的学习能力和理解能力；而且在平时学生已经对太空知识有了一定的了解，相信大部分的学生对学习本课的知识应该不难。考虑学生的学习层次不同，对不同的学生我有不同的要求：对中下生，要求基本理解本课意思及新词、短语的基本意义；对学习能力较强的学生，要求能熟练掌握和运用本课知识，能看图复述课文。
二 、 教学目标：
1．认知目标：
（１）四会单词：
5个单词：gravity, fix, sunrise, sunset ，minute； 理解12个短语：
1. in the space station 在太空站
2. make new medicines 研制新药
3. it is …. to do….做····是怎么样的
4. fix something 把某东西固定起来
5.has a rest 休息
6.look out of the window 往窗外看
7. sunrise or sunset 日出或日落
8.every 45 minutes 每45分钟
9. has to/ have to 不得不
10.like this / like that 象这样\象那样
11. float away 漂走
12. has a good sleep 好好睡觉/睡个好觉
（２）理解本文内容，了解科普知识及科学家在太空工作、生活的一些情况。
２、智力发展目标：
（1）在教学中运用多种教学方法，培养学生理解和背诵课文的能力，
帮助学生养成良好的阅读技巧和学习习惯。
（２）通过本课学习，让学生对太空知识有进一步的了解，以培养学
生学习太空知识的兴趣。
３、情感目标：通过对本文科普知识性文章的学习，了解日益发展的
航天知识，帮助学生养成爱科学，学科学的热情。
三、教学重点和难点：
教学重点是本课出现的新词、短语及对课文的理解；教学难点是能根据简图复述课文。
四、教具准备：为了更生动直观地组织教学，我在课前准备了多媒体
课件、辅助资料。
五、说教学模式
Part C 是教学大纲要求掌握的一个主要部分，要求学生通过学习掌握其中重点的单词、短语、句子及其主题意境。在这个说课设计中，我采用任务型教学方法，从: 读、说、听、看、写→说，最终达到把课文内化，用自己的语言复述课文，从而实现教学目的的效果。
六、说教学程序
（一）、 准备阶段
１、为了激起学生的兴趣，引出课题，我从复习Part G Listen and chant入手，用提问的方式引出课题——A day in space.
（1）Can we go to the space now ?
（2）Who can go to the space?
----scientists
２、为了加强直观性和帮助学生对课文的理解，我借助幻灯片对课文背景、大意进行解释，让学生对课文内容有一个初步的了解。
（二）、学习新课阶段：
１、学习新单词：gravity, fix, sunrise, sunset ，minute。把
学生以四人一组进行分组，以组为单位用一分钟时间分别找出上面五个单词，并在字典上或在单词表上了解新词的意思及读法，
为后面的阅读扫去障碍。为了让学生进一步理解、巩固以上的新单词，我用金太阳课件作为辅助教学工具，以动感、直观的画面把这些新单词的意义展现给学生。
2、阅读课文，口头回答问题。
A,What does Dr Zhang do in the morning?
B,When does Dr Zhang go for a space walk?
C,What does she do in the evening?
D,How often is there a sunset or sunrise?
E,Why does she sleep in a special way?
(教授学生应该掌握的阅读方法，培养他们的阅读技巧：默读，目光从左往右移动，先阅读问题猜测文章主要意思等。）
3、解释课文，领会课文，了解太空知识，培养学生学科学，爱科学的精神。
出示12个文中出现的短语及惯用法，让学生找出并划线。和学生一起学习短语的意思、用法，分析难句、长句等学生有疑问的地方。
1. in the space station 在太空站
2. make new medicines 研制新药
3. it is …. to do….做····是怎么样的
4. fix something 把某东西固定起来
5.has a rest 休息
6.look out of the window 往窗外看
7. sunrise or sunset 日出或日落
8.every 45 minutes 每45分钟
9. has to/ have to 不得不
10.like this / like that 象这样\象那样
11. float away 漂走
12. has a good sleep 好好睡觉/睡个好觉
4、播放CD-ROOM，学生齐读课文。让学生在影片中感受科学家在太空中工作的情景，对课文作进一步的理解，为下一步完成填空练习做好准备。
5、分组完成：根据首字母填空书面练习，并做出评价。
A
Dr Zhang Ling is a s___1____. She works in the s___2___ station. In the morning, she makes new m__3___. There is no g__4_____ so it is easier to make them. In the afternoon, she walks in s__5__. She must f___6__ something outside the station.
B
In the evening, she has a r__7__. She looks out of the window. There is a s__8____ and s___9__ every 45 minutes. Then at 9:30pm, she goes to b__10__. Look at the picture the picture, she has to s__11__ like this so she does not f__12___ away. Then she has a good sleep.
（三）、看图复述课文：
通过上面的听、说、读、写几个环节，学生已经很好地理解了课文，在这个环节复述课文，对于大部分学生来说是可行的。让学生看图说出课文大意，使学生把所学知识内化，从而达到教学目的。（让基础差的学生说一幅或两幅图，基础好的学生可以让他们多说，甚至全篇课文。）
（三）总结：总结这一节课所学知识。
（四）、布置作业：
１、听录音跟读课文，复述课文。
２、上网阅读或查阅资料，进一步了解太空知识，在下一节课做
出简单介绍。 Website:
http://spaceflight.nasa.gov/living/index.html
小学英语课本第十一册（六年级）
Unit 3
Part C A day in space说课
钟秀娟
一、说教材和说学生
我要说课的内容是小学英语课本第十一册，Unit 3 Part C A day in space。本课学习，主要是理解本文主要意思，了解科学家在太空的工作和生活。Part C是本单元的重点。这篇文章虽是科普文章，但没有出现新的英语语法知识，生词也只有五个：gravity, fix, sunrise, sunset ，minute。这很利于学生顺利阅读和理解本文，也为师生能顺利完成教学任务提供了有利条件。
六年级的学生已经有了比较扎实的英语阅读基础，具有一定的学习能力和理解能力；而且在平时学生已经对太空知识有了一定的了解，相信大部分的学生对学习本课的知识应该不难。考虑学生的学习层次不同，对不同的学生我有不同的要求：对中下生，要求基本理解本课意思及新词、短语的基本意义；对学习能力较强的学生，要求能熟练掌握和运用本课知识，能看图复述课文。
二 、 教学目标：
1．认知目标：
（１）四会单词：
5个单词：gravity, fix, sunrise, sunset ，minute； 理解12个短语：
1. in the space station 在太空站
2. make new medicines 研制新药
3. it is …. to do….做····是怎么样的
4. fix something 把某东西固定起来
5.has a rest 休息
6.look out of the window 往窗外看
7. sunrise or sunset 日出或日落
8.every 45 minutes 每45分钟
9. has to/ have to 不得不
10.like this / like that 象这样\象那样
11. float away 漂走
12. has a good sleep 好好睡觉/睡个好觉
（２）理解本文内容，了解科普知识及科学家在太空工作、生活的一些情况。
２、智力发展目标：
（1）在教学中运用多种教学方法，培养学生理解和背诵课文的能力，
帮助学生养成良好的阅读技巧和学习习惯。
（２）通过本课学习，让学生对太空知识有进一步的了解，以培养学
生学习太空知识的兴趣。
３、情感目标：通过对本文科普知识性文章的学习，了解日益发展的
航天知识，帮助学生养成爱科学，学科学的热情。
三、教学重点和难点：
教学重点是本课出现的新词、短语及对课文的理解；教学难点是能根据简图复述课文。
四、教具准备：为了更生动直观地组织教学，我在课前准备了多媒体
课件、辅助资料。
五、说教学模式
Part C 是教学大纲要求掌握的一个主要部分，要求学生通过学习掌握其中重点的单词、短语、句子及其主题意境。在这个说课设计中，我采用任务型教学方法，从: 读、说、听、看、写→说，最终达到把课文内化，用自己的语言复述课文，从而实现教学目的的效果。
六、说教学程序
（一）、 准备阶段
１、为了激起学生的兴趣，引出课题，我从复习Part G Listen and chant入手，用提问的方式引出课题——A day in space.
（1）Can we go to the space now ?
（2）Who can go to the space?
----scientists
２、为了加强直观性和帮助学生对课文的理解，我借助幻灯片对课文背景、大意进行解释，让学生对课文内容有一个初步的了解。
（二）、学习新课阶段：
１、学习新单词：gravity, fix, sunrise, sunset ，minute。把
学生以四人一组进行分组，以组为单位用一分钟时间分别找出上面五个单词，并在字典上或在单词表上了解新词的意思及读法，
为后面的阅读扫去障碍。为了让学生进一步理解、巩固以上的新单词，我用金太阳课件作为辅助教学工具，以动感、直观的画面把这些新单词的意义展现给学生。
2、阅读课文，口头回答问题。
A,What does Dr Zhang do in the morning?
B,When does Dr Zhang go for a space walk?
C,What does she do in the evening?
D,How often is there a sunset or sunrise?
E,Why does she sleep in a special way?
(教授学生应该掌握的阅读方法，培养他们的阅读技巧：默读，目光从左往右移动，先阅读问题猜测文章主要意思等。）
3、解释课文，领会课文，了解太空知识，培养学生学科学，爱科学的精神。
出示12个文中出现的短语及惯用法，让学生找出并划线。和学生一起学习短语的意思、用法，分析难句、长句等学生有疑问的地方。
1. in the space station 在太空站
2. make new medicines 研制新药
3. it is …. to do….做····是怎么样的
4. fix something 把某东西固定起来
5.has a rest 休息
6.look out of the window 往窗外看
7. sunrise or sunset 日出或日落
8.every 45 minutes 每45分钟
9. has to/ have to 不得不
10.like this / like that 象这样\象那样
11. float away 漂走
12. has a good sleep 好好睡觉/睡个好觉
4、播放CD-ROOM，学生齐读课文。让学生在影片中感受科学家在太空中工作的情景，对课文作进一步的理解，为下一步完成填空练习做好准备。
5、分组完成：根据首字母填空书面练习，并做出评价。
A
Dr Zhang Ling is a s___1____. She works in the s___2___ station. In the morning, she makes new m__3___. There is no g__4_____ so it is easier to make them. In the afternoon, she walks in s__5__. She must f___6__ something outside the station.
B
In the evening, she has a r__7__. She looks out of the window. There is a s__8____ and s___9__ every 45 minutes. Then at 9:30pm, she goes to b__10__. Look at the picture the picture, she has to s__11__ like this so she does not f__12___ away. Then she has a good sleep.
（三）、看图复述课文：
通过上面的听、说、读、写几个环节，学生已经很好地理解了课文，在这个环节复述课文，对于大部分学生来说是可行的。让学生看图说出课文大意，使学生把所学知识内化，从而达到教学目的。（让基础差的学生说一幅或两幅图，基础好的学生可以让他们多说，甚至全篇课文。）
（三）总结：总结这一节课所学知识。
（四）、布置作业：
１、听录音跟读课文，复述课文。
２、上网阅读或查阅资料，进一步了解太空知识，在下一节课做
出简单介绍。 Website:
http://spaceflight.nasa.gov/living/index.html