保卫黄河
教学内容：初步学唱歌曲《保卫黄河》。
教学目标：
1．了解黄河大合唱的创作背景以及作者冼星海，初步学习歌曲
2．用激昂的声音富有情感的演唱歌曲。
3．丰富有关黄河的相关文化知识。
教学重点：
用激昂的声音富有情感的演唱歌曲。
教学难点：
理解音乐作品的思想内容和民族精神。
教学准备：电子琴、录音机、多媒体课件
教学过程：
一、师生问好
二、前三分钟：
1.发声训练：2/4 12 34 ︱5 -︱5 5︱5 -‖
（模仿小动物叫声）
2.节奏练习：︱X X 0︱X -‖
三、导入
欣赏有关黄河的图片。
① 同学们你们知道这是我国的哪条河吗？（黄河 ）
。 《保卫黄河》
② 学生讨论回答。
③ 同学们对黄河都有哪些了解？（中国的第二大河、被誉为中华民族的母亲河）
④ 学生回答。
⑤ 黄河孕育了我国几千年的文明史，有关黄河的诗歌、小说、绘画、音乐、戏剧作品不胜枚举，这一节课要学唱有关黄河的歌--《保卫黄河》。
四、介绍歌曲的的创作背景以及作者冼星海。
五、初步学唱歌曲《保卫黄河》
①这首歌曲诞生于抗日战争年代的歌曲。
②听赏歌曲录音。
③随范唱录音轻声学唱歌词。
④逐句教唱歌曲，注意个别字的演唱。（例如：咆哮、洋枪、长矛等）
⑤演唱时注意四分休止符及八分休止符处的演唱。
⑥ 学唱时注意后两句演唱时要用慷慨激昂的情绪演唱。
⑦叫个别学生随着琴声演唱歌曲，其他学生发现不足之处。、
⑧教师解决学生在演唱中的不足之处。
⑨全体学生共同完整演唱歌曲。
六、欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》，启发和引导学生听出歌曲中运用了“轮 唱”的演唱形式，并能领悟到采用轮唱是为了更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮观场面。
七、小结
本节课我们共同初步学习了歌曲《保卫黄河》，了解歌曲的创作背景以及作者冼星海。同学们初步学唱了歌曲，就让我们在这慷慨激昂的歌声中结束本课的学习吧。
保卫黄河
教学内容：初步学唱歌曲《保卫黄河》。
教学目标：
1．了解黄河大合唱的创作背景以及作者冼星海，初步学习歌曲
2．用激昂的声音富有情感的演唱歌曲。
3．丰富有关黄河的相关文化知识。
教学重点：
用激昂的声音富有情感的演唱歌曲。
教学难点：
理解音乐作品的思想内容和民族精神。
教学准备：电子琴、录音机、多媒体课件
教学过程：
一、师生问好
二、前三分钟：
1.发声训练：2/4 12 34 ︱5 -︱5 5︱5 -‖
（模仿小动物叫声）
2.节奏练习：︱X X 0︱X -‖
三、导入
欣赏有关黄河的图片。
① 同学们你们知道这是我国的哪条河吗？（黄河 ）
。 《保卫黄河》
② 学生讨论回答。
③ 同学们对黄河都有哪些了解？（中国的第二大河、被誉为中华民族的母亲河）
④ 学生回答。
⑤ 黄河孕育了我国几千年的文明史，有关黄河的诗歌、小说、绘画、音乐、戏剧作品不胜枚举，这一节课要学唱有关黄河的歌--《保卫黄河》。
四、介绍歌曲的的创作背景以及作者冼星海。
五、初步学唱歌曲《保卫黄河》
①这首歌曲诞生于抗日战争年代的歌曲。
②听赏歌曲录音。
③随范唱录音轻声学唱歌词。
④逐句教唱歌曲，注意个别字的演唱。（例如：咆哮、洋枪、长矛等）
⑤演唱时注意四分休止符及八分休止符处的演唱。
⑥ 学唱时注意后两句演唱时要用慷慨激昂的情绪演唱。
⑦叫个别学生随着琴声演唱歌曲，其他学生发现不足之处。、
⑧教师解决学生在演唱中的不足之处。
⑨全体学生共同完整演唱歌曲。
六、欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》，启发和引导学生听出歌曲中运用了“轮 唱”的演唱形式，并能领悟到采用轮唱是为了更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮观场面。
七、小结
本节课我们共同初步学习了歌曲《保卫黄河》，了解歌曲的创作背景以及作者冼星海。同学们初步学唱了歌曲，就让我们在这慷慨激昂的歌声中结束本课的学习吧。