教育孩子的艺术
前言：
我家弟弟喜欢上网,半年前开始的,天天
在家和我老妈吵架.天天叫我家不要呆在这
个家里,还想打我老妈,真不知道怎么办了.
我和我老爸都不在家里,不管什么人来我家
里他都不让进.和他姐姐吵架.要拿椅子拿他.
天呐,原来在一中读的.不过和英语老师吵架
没办法,转学到三中.现在三中的老师都说他
不乖,不让读了,怎么办性格偏激.从小就这样,家里来什么客人,他要不就是躲起来,要不就是和他们吵.是不是心理上的问题..
自信是面对生命各个不同阶段的挑战的重要因素,应该在很小的时候就使孩子建立自信。为此,我们要表现出肯定和鼓励,同时我们也要知道如何制定限度。 ‚在沙滩上,他不同别的孩子玩。‛‚在游泳池,她只缠着我不放。‛
‚他老在吹牛。‛‚她很快就泄气了。‛‚他说自己很无能,长得也不漂亮。‛这些说法都使人感到孩子缺乏自信,但事实上却是各自不同。
‚缺乏自信的孩子没有标准的画像。‛心理治疗专家希高先生肯定地说。然而,到了学期结束时,托儿所、小学的老师直接告诉我们,你的孩子不太自信时,我们就像听到了噩耗一样,六神无主。‚我当时吓呆了,‛32岁的妈妈斯勒维解释说,‚我感到3岁半的女儿一生都要为使人接受自己和让别人听到自己的声音而努力,她会遇到我所遇到的困难。‛应该承认,我们希望我们的孩子成为‚斗士‛,从上幼儿园时起,甚至之前,就准备好去征服世界。 这就是为什么,当我们听到我们的孩子在孩子中间找不到自己的位臵会惊慌失措的原因。
自信,究竟是什么意思?自信是同自我评价和自爱紧密相连的。相信自己的能力是平衡和从容的关键,将会使孩子顺利地面对和跨越人生的各个阶段。这就是帮助孩子培养自信和纠正可能发生偏差的重要性所在。
自信家庭的故事
在这个领域,专家们一致认为:在孩子早期建立自身的价值观——爱的能力和对生活的信心极为重要。
希高先生补充道:‚家长和教育者对孩子的看法至关重要。要做出坚定的保护者的姿态,因为这会使孩子得到安慰。对孩子肯定的、和善的目光是十分重要的。这个年龄的孩子,当感到被轻视,被人嘲笑或者被人羞辱时,会深深地感到自卑。‛
显而易见,人们不是天生就害羞或受到压抑的,而是后天形成的。‚当孩子一出生,他周围的父母就为他准备好了‘场地’。‛临床心理学家、心理治疗家里贡先生认为。换句话说,一个不是期待中的孩子诞生后,其父母会屈服于艰难的命运,那么,这个孩子就会怀疑自己的能力。然而这种自卑的感觉是可以改变的,尤其是如果父母对自己自信。
因为,尽管自信不是刻印在我们的基因上的,但是自信是可以往下传的。我们给孩子传递的自信大多取决于父母给我们的价值观。换句话说,如果一个成人非常怀疑自己的能力,怀疑自己战胜生活中的挑战的能力,他最好能够意识到,在必要的时候,找一下专家(心理医生、心理治疗师),以免将其传给后代。
如何建立自信?希高先生明确指出:‚在这方面,没有教育科目,也没有治疗方法,而是人在对世界的不断认识中,在同自己的关系、同社会的关系和同别人的关系逐渐进展过程中建立起来的。‛
一步一步地,‚婴儿在大人的陪伴下,在自己的身体以及和他人的关系上有了安全感,然后,结合自己的身份,在自己同别的孩子比较和同周围的大人比较中形成对自己的认识。他逐渐感到自己的能力并体验了成功的概念。‛李荣解释道。在这方面,我们能帮助他吗?
语言和抚摸可以使他得到安慰
有什么比抚摸更有效的、更温柔地让孩子感到安全,感到放心的呢?抱起他,轻摇他,亲吻他,使婴儿感到他所处的位臵。他同我们一样,需要被人理解!慢慢地,父母们懂得了他的哭声的含义:他饿了?要让人陪?他困了?‚如果婴儿发现他的要求被正确地理解,他就会相信自己的感受能力,知道自己要什么,知道如何向周围的人表达。‛李荣继续解释说,‚这样,他就会保留这种让别人理解的能力。‛
然而,如果我们不能马上明白他哭声的含义,也不必自责。没有一个母亲是本能地知道哭声的含义的!‚在这种情况下,要承认自己不知道,要提出假设,问孩子这样的问题:你今天怎么不好了?你累了?你不想吃饭?可能长出一个牙来?……‛李荣说。用这种方法,我们从婴儿的角度上为他找出不同理由,告诉他,我们在试图听懂他的哭声,而又不是替他作决定。
在我们的行动中加上语言,再加上我们的情感,同样可以帮助孩子意识到他的能力。心理学家提醒道:‚不是成为孩子通常的翻译‛,而是用行动、用带有感情色彩的语言帮助他知道他是谁。这种陪伴可以帮助孩子,无论是在他发脾气时,因分离而担心时,还是他表现出一种强烈的感情时,都能感到自己被接受。
表扬使他进步
几个月下来,我们可以帮助孩子发展自立。如何做?首先让他自信。当然不是放手让他干他喜欢的所有的事,美其名曰‚干中学‛!事实上,父母要明确地告诉孩子,他的经验很重要,但是有些事情是很危险的。‚向孩子说明哪些是他那个年龄段能做的,哪些是不能做的,以避免引起孩子的恐惧,使他失去了以后尝试的兴趣。‛李荣强调说。相反,有些父母过分地保护孩子,妨碍了孩子评估他的能力和尝试个人成功。‚某些孩子,到3~4岁时,如果没有样子,或大人不握着他的手,还不能画画!画画没有危险,但是这些孩子感到自己没有能力,因为他们没有自己当主人的经验,没有尝试过独自一人也能完成的事。‛心理治疗师解释道。鼓励他。犯错不是失败,更不是缺点。如果他发火,泄气,简单地鼓励他:‚以后再做。‛
所有的教育都在微妙的平衡中:对孩子的要求不能太严厉,也不能太不严厉。但是可以肯定的是,父母鼓励和强调孩子的成功会使他每次都多做一点。
但是令父母担心的另一个问题是,如何表扬他们,而又不使他们感到自高自大?当然不能滥用表扬和什么都表扬。对他取得的成绩恰如其分地夸奖,同时也要指出可以改进的地方。他肯定不会成为狂妄自大的人,相反,他会懂得,在他身上有值得肯定的一面,他会记住;但失败了一次,并不意味着将来永远的失败。
直视别人的目光是建立自信的过程
孩子长大了,接触的圈子扩大了。他慢慢地要学会加入一个团体和直视别人的目光,直视她所接触的大人或小孩的目光。我的孩子拒绝同别的孩子玩,尽管我鼓励他。要知道,孩子2岁时,有时会稍晚一点,正是高兴别人陪伴的时候,他会主动地接过大人递给他的球或玩具,但是他不会参加别的小朋友的游戏。因此不要惊慌。
但这也不是说没必要鼓励他同别的小朋友玩。要特别注意那些好像害怕其他小朋友的孩子,或相反,经常采取进攻态度的孩子。‚越是高质量的社会接触,孩子就越有机会感到自己受到重视,就越会从别人的眼中看到对自己的评价。这将帮助他形成自己的个性。‛李荣解释道。这时,自信就真的成型了?肯定不是,认为一切都在6岁之前成型是错误的。
希高博士总结道:‚自信将在人生中遇到的事和人中,在成功和失败中继续建立和经受考验。然而,尽管一切还没有开始,但自信是在人的孩提时期奠基的。‛
我们的孩子不愿走路、不想玩、怕人、经常哭,或总是感到不自在、好动、爱吵、尤其是挨说时……如果这些行为重复出现,而且妨碍孩子的掌握知识或发育,就有必要同孩子一起去看心理医生了。‚孩子越小就越好纠正。‛李荣大夫提醒道。
《Enfant》:没有自信的孩子有什么表现?
威利〃帕斯尼:缺乏自信的孩子通常比较害羞,拒绝参加集体活动,害怕受到攻击,因为他感到自己不会使用建设性的方法。在心理门诊中,我也看到一些非常‚自大‛的孩子,对别人不感兴趣,什么东西都要占,随时需要证明点东西……这样的孩子,总是需要吸引别人的注意,同样也是缺乏自信。
《Enfant》:缺乏自信的原因是什么?
威利〃帕斯尼:通常要到家庭中去寻找原因。受压抑的、焦虑的母亲,缺少父爱,有一个出色的姐姐或哥哥,大家寄予深厚的希望等等;生理的不同,如戴眼镜、穿过时的衣服等等,同样可能成为缺乏自信的原因。孩子是很随大流的。
《Enfant》:你的意思是说,当4~5岁的孩子要价格非常高的衣服时,我们要满足他? 威利〃帕斯尼:不要让步,但是要讨价还价。不要经常地拒绝他要同别的小朋友穿的一样的名牌衣服的要求,尤其是他已经缺乏自信了。
《Enfant》:在建立孩子自信中,父母起什么样的作用?
威利〃帕斯尼:孩子只向成年人提出三个要求:被激励、被承认和在他身边有一个氛围。这就是说,小孩需要拥抱、呵护,被热情的气氛缠绕。他要成为注意力的中心,他要证明有些规定是不能违反的。因此,父母的作用非常重要,不仅仅因为他们是孩子的参照物,他们还要满足孩子的需求。而且,尽管他们没有意识到,他们为孩子产生和建立自爱起着作用。因此,孩子成长的每个阶段都应该充满了语言或非语言的肯定的、积极的信息。
《Enfant》:比如说?
威利〃帕斯尼:也许你的孩子学习并不用心,但是他跑得很快,不要老对他唠叨,说他一生都不会成功。而是要对他说,他将来会成为田径运动员。让孩子在家中有自己真正的位臵也很重要,如果他还没有自己的房间,但有一个自己的抽屉,放他自己的东西,也很重要。在心理上,不应该因为他小,就不问他的意见。跟他讲家中发生的大事。孩子经常会受变化的影响。这些变化是可以慢慢进行的,是可以准备的。如果孩子缺乏自信,集体活动或体育活动会帮助他建立自信。
在孩子的成长期,他需要被肯定的信号所围绕:微笑、鼓励的手势和语言。这些有用的小句子本身并不是灵丹妙药,孩子最敏感的是我们的真诚。
从怀孕--出生
许多研究表明,胎儿在子宫中听到和分辨爸爸和妈妈的声音。因此要经常对他说:‚我很高兴有你,我喜欢你现在的样子。‛
从出生--6个月
一出生,婴儿应该学会新的‚依
为什么父母的苦心付出不能得到优良的回报，当真我们的孩子都是白眼狼吗?如果你是一个充满困惑的家长，又或者你是一个不希望未来遭遇这种困惑的家长，请你和我们一起，拨开这团困惑的迷雾，看到迷雾后面藏着的真相——中国完形教育著名的亲子教练陈鹏宇老师，经过大量案例的积累，探究出父母如何用自以为是的爱毁掉原本自信快乐的孩子的十条共性问题，您不妨对照一看。
1.不相信孩子
不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧!妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢!这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我!不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成‚才‛，而忽视了孩子要先‚成人‛的问题。以至各种各样的问题孩子越来越多。
鹏宇老师认为：父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱!教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程!改变孩子很容易，当你‚容‛下孩子时，孩子就‚易(改变)‛了!
父母小小的改变，孩子大大的不同。
他会一点一点从父母那里学会‚比较‛，并且用‚比较‛杀掉自己的自信，让自己永远被‚比较‛来的‚痛苦结果‛所折磨。
家长应该相信自己的孩子是优秀的!每个孩子都自有一份属于他的优秀之处!不要用比较杀伤孩子的自尊了!
2.寄予孩子很高的期望且追求完美
通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个‚优秀‛的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。
‚优秀‛是一把双刃剑!当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅!他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的‚优秀‛!这样‚优秀‛的孩子，是一枚炸弹!随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己!有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是‚很优秀‛者。
3.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他
其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听!
鹏宇老师家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办!指责孩子，孩子鼻孔朝天‚哼‛一声，依然故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声‚爸爸‛。他说：玩电脑呢，没事，你玩!然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了!
那天晚上，女儿十点半就睡了。
给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要!
4.代替孩子做选择
孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择!还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。
家长总是在用‚自己的头脑‛操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。
5.限制孩子做他想做的事
父母喜欢说：不要这样，不要那样!
然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样!
6.总是担心孩子
不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以!所以——你得到不想要的结果最好的办法，就是去担心!你担心孩子早恋，孩子一准早恋;你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾!
有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网吧时警告孩子：看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了，你可不能进去!一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好奇极了，终于有一天孩子忍不住，要走进这间网吧看看。
再后来孩子网瘾了!孩子是否自信，取决于父母对待他们的态度。
7.拿自己的孩子跟别人比
这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把‚比较‛的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。
8.有条件地满足孩子的需要
你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!
鹏宇老师对女儿学习从没什么要求，甚至戏谑说：‚不要考前几名，考前几名被老师盯上就麻烦了!‛可是有次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。她对爸爸说：爸爸，今天请我吃肯德基吧!这个爸爸说了：好啊!不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。爸爸爱你，即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的!
孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。你的她心里怎样，还用说吗，幸福着呢!
9.数落孩子的不是
家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。
全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气!然而，最好的教是‚不言之教‛。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。
10.预言孩子没出息
预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在‚证明‛中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。
有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。从小父母就偏爱哥哥，认定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服气。所以自我砥砺，一定要争口气给父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后来她果然比哥哥成绩还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。但是因为把大量的时间和精力用在证明给娘家看，久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚……
教育孩子的艺术
前言：
我家弟弟喜欢上网,半年前开始的,天天
在家和我老妈吵架.天天叫我家不要呆在这
个家里,还想打我老妈,真不知道怎么办了.
我和我老爸都不在家里,不管什么人来我家
里他都不让进.和他姐姐吵架.要拿椅子拿他.
天呐,原来在一中读的.不过和英语老师吵架
没办法,转学到三中.现在三中的老师都说他
不乖,不让读了,怎么办性格偏激.从小就这样,家里来什么客人,他要不就是躲起来,要不就是和他们吵.是不是心理上的问题..
自信是面对生命各个不同阶段的挑战的重要因素,应该在很小的时候就使孩子建立自信。为此,我们要表现出肯定和鼓励,同时我们也要知道如何制定限度。 ‚在沙滩上,他不同别的孩子玩。‛‚在游泳池,她只缠着我不放。‛
‚他老在吹牛。‛‚她很快就泄气了。‛‚他说自己很无能,长得也不漂亮。‛这些说法都使人感到孩子缺乏自信,但事实上却是各自不同。
‚缺乏自信的孩子没有标准的画像。‛心理治疗专家希高先生肯定地说。然而,到了学期结束时,托儿所、小学的老师直接告诉我们,你的孩子不太自信时,我们就像听到了噩耗一样,六神无主。‚我当时吓呆了,‛32岁的妈妈斯勒维解释说,‚我感到3岁半的女儿一生都要为使人接受自己和让别人听到自己的声音而努力,她会遇到我所遇到的困难。‛应该承认,我们希望我们的孩子成为‚斗士‛,从上幼儿园时起,甚至之前,就准备好去征服世界。 这就是为什么,当我们听到我们的孩子在孩子中间找不到自己的位臵会惊慌失措的原因。
自信,究竟是什么意思?自信是同自我评价和自爱紧密相连的。相信自己的能力是平衡和从容的关键,将会使孩子顺利地面对和跨越人生的各个阶段。这就是帮助孩子培养自信和纠正可能发生偏差的重要性所在。
自信家庭的故事
在这个领域,专家们一致认为:在孩子早期建立自身的价值观——爱的能力和对生活的信心极为重要。
希高先生补充道:‚家长和教育者对孩子的看法至关重要。要做出坚定的保护者的姿态,因为这会使孩子得到安慰。对孩子肯定的、和善的目光是十分重要的。这个年龄的孩子,当感到被轻视,被人嘲笑或者被人羞辱时,会深深地感到自卑。‛
显而易见,人们不是天生就害羞或受到压抑的,而是后天形成的。‚当孩子一出生,他周围的父母就为他准备好了‘场地’。‛临床心理学家、心理治疗家里贡先生认为。换句话说,一个不是期待中的孩子诞生后,其父母会屈服于艰难的命运,那么,这个孩子就会怀疑自己的能力。然而这种自卑的感觉是可以改变的,尤其是如果父母对自己自信。
因为,尽管自信不是刻印在我们的基因上的,但是自信是可以往下传的。我们给孩子传递的自信大多取决于父母给我们的价值观。换句话说,如果一个成人非常怀疑自己的能力,怀疑自己战胜生活中的挑战的能力,他最好能够意识到,在必要的时候,找一下专家(心理医生、心理治疗师),以免将其传给后代。
如何建立自信?希高先生明确指出:‚在这方面,没有教育科目,也没有治疗方法,而是人在对世界的不断认识中,在同自己的关系、同社会的关系和同别人的关系逐渐进展过程中建立起来的。‛
一步一步地,‚婴儿在大人的陪伴下,在自己的身体以及和他人的关系上有了安全感,然后,结合自己的身份,在自己同别的孩子比较和同周围的大人比较中形成对自己的认识。他逐渐感到自己的能力并体验了成功的概念。‛李荣解释道。在这方面,我们能帮助他吗?
语言和抚摸可以使他得到安慰
有什么比抚摸更有效的、更温柔地让孩子感到安全,感到放心的呢?抱起他,轻摇他,亲吻他,使婴儿感到他所处的位臵。他同我们一样,需要被人理解!慢慢地,父母们懂得了他的哭声的含义:他饿了?要让人陪?他困了?‚如果婴儿发现他的要求被正确地理解,他就会相信自己的感受能力,知道自己要什么,知道如何向周围的人表达。‛李荣继续解释说,‚这样,他就会保留这种让别人理解的能力。‛
然而,如果我们不能马上明白他哭声的含义,也不必自责。没有一个母亲是本能地知道哭声的含义的!‚在这种情况下,要承认自己不知道,要提出假设,问孩子这样的问题:你今天怎么不好了?你累了?你不想吃饭?可能长出一个牙来?……‛李荣说。用这种方法,我们从婴儿的角度上为他找出不同理由,告诉他,我们在试图听懂他的哭声,而又不是替他作决定。
在我们的行动中加上语言,再加上我们的情感,同样可以帮助孩子意识到他的能力。心理学家提醒道:‚不是成为孩子通常的翻译‛,而是用行动、用带有感情色彩的语言帮助他知道他是谁。这种陪伴可以帮助孩子,无论是在他发脾气时,因分离而担心时,还是他表现出一种强烈的感情时,都能感到自己被接受。
表扬使他进步
几个月下来,我们可以帮助孩子发展自立。如何做?首先让他自信。当然不是放手让他干他喜欢的所有的事,美其名曰‚干中学‛!事实上,父母要明确地告诉孩子,他的经验很重要,但是有些事情是很危险的。‚向孩子说明哪些是他那个年龄段能做的,哪些是不能做的,以避免引起孩子的恐惧,使他失去了以后尝试的兴趣。‛李荣强调说。相反,有些父母过分地保护孩子,妨碍了孩子评估他的能力和尝试个人成功。‚某些孩子,到3~4岁时,如果没有样子,或大人不握着他的手,还不能画画!画画没有危险,但是这些孩子感到自己没有能力,因为他们没有自己当主人的经验,没有尝试过独自一人也能完成的事。‛心理治疗师解释道。鼓励他。犯错不是失败,更不是缺点。如果他发火,泄气,简单地鼓励他:‚以后再做。‛
所有的教育都在微妙的平衡中:对孩子的要求不能太严厉,也不能太不严厉。但是可以肯定的是,父母鼓励和强调孩子的成功会使他每次都多做一点。
但是令父母担心的另一个问题是,如何表扬他们,而又不使他们感到自高自大?当然不能滥用表扬和什么都表扬。对他取得的成绩恰如其分地夸奖,同时也要指出可以改进的地方。他肯定不会成为狂妄自大的人,相反,他会懂得,在他身上有值得肯定的一面,他会记住;但失败了一次,并不意味着将来永远的失败。
直视别人的目光是建立自信的过程
孩子长大了,接触的圈子扩大了。他慢慢地要学会加入一个团体和直视别人的目光,直视她所接触的大人或小孩的目光。我的孩子拒绝同别的孩子玩,尽管我鼓励他。要知道,孩子2岁时,有时会稍晚一点,正是高兴别人陪伴的时候,他会主动地接过大人递给他的球或玩具,但是他不会参加别的小朋友的游戏。因此不要惊慌。
但这也不是说没必要鼓励他同别的小朋友玩。要特别注意那些好像害怕其他小朋友的孩子,或相反,经常采取进攻态度的孩子。‚越是高质量的社会接触,孩子就越有机会感到自己受到重视,就越会从别人的眼中看到对自己的评价。这将帮助他形成自己的个性。‛李荣解释道。这时,自信就真的成型了?肯定不是,认为一切都在6岁之前成型是错误的。
希高博士总结道:‚自信将在人生中遇到的事和人中,在成功和失败中继续建立和经受考验。然而,尽管一切还没有开始,但自信是在人的孩提时期奠基的。‛
我们的孩子不愿走路、不想玩、怕人、经常哭,或总是感到不自在、好动、爱吵、尤其是挨说时……如果这些行为重复出现,而且妨碍孩子的掌握知识或发育,就有必要同孩子一起去看心理医生了。‚孩子越小就越好纠正。‛李荣大夫提醒道。
《Enfant》:没有自信的孩子有什么表现?
威利〃帕斯尼:缺乏自信的孩子通常比较害羞,拒绝参加集体活动,害怕受到攻击,因为他感到自己不会使用建设性的方法。在心理门诊中,我也看到一些非常‚自大‛的孩子,对别人不感兴趣,什么东西都要占,随时需要证明点东西……这样的孩子,总是需要吸引别人的注意,同样也是缺乏自信。
《Enfant》:缺乏自信的原因是什么?
威利〃帕斯尼:通常要到家庭中去寻找原因。受压抑的、焦虑的母亲,缺少父爱,有一个出色的姐姐或哥哥,大家寄予深厚的希望等等;生理的不同,如戴眼镜、穿过时的衣服等等,同样可能成为缺乏自信的原因。孩子是很随大流的。
《Enfant》:你的意思是说,当4~5岁的孩子要价格非常高的衣服时,我们要满足他? 威利〃帕斯尼:不要让步,但是要讨价还价。不要经常地拒绝他要同别的小朋友穿的一样的名牌衣服的要求,尤其是他已经缺乏自信了。
《Enfant》:在建立孩子自信中,父母起什么样的作用?
威利〃帕斯尼:孩子只向成年人提出三个要求:被激励、被承认和在他身边有一个氛围。这就是说,小孩需要拥抱、呵护,被热情的气氛缠绕。他要成为注意力的中心,他要证明有些规定是不能违反的。因此,父母的作用非常重要,不仅仅因为他们是孩子的参照物,他们还要满足孩子的需求。而且,尽管他们没有意识到,他们为孩子产生和建立自爱起着作用。因此,孩子成长的每个阶段都应该充满了语言或非语言的肯定的、积极的信息。
《Enfant》:比如说?
威利〃帕斯尼:也许你的孩子学习并不用心,但是他跑得很快,不要老对他唠叨,说他一生都不会成功。而是要对他说,他将来会成为田径运动员。让孩子在家中有自己真正的位臵也很重要,如果他还没有自己的房间,但有一个自己的抽屉,放他自己的东西,也很重要。在心理上,不应该因为他小,就不问他的意见。跟他讲家中发生的大事。孩子经常会受变化的影响。这些变化是可以慢慢进行的,是可以准备的。如果孩子缺乏自信,集体活动或体育活动会帮助他建立自信。
在孩子的成长期,他需要被肯定的信号所围绕:微笑、鼓励的手势和语言。这些有用的小句子本身并不是灵丹妙药,孩子最敏感的是我们的真诚。
从怀孕--出生
许多研究表明,胎儿在子宫中听到和分辨爸爸和妈妈的声音。因此要经常对他说:‚我很高兴有你,我喜欢你现在的样子。‛
从出生--6个月
一出生,婴儿应该学会新的‚依
为什么父母的苦心付出不能得到优良的回报，当真我们的孩子都是白眼狼吗?如果你是一个充满困惑的家长，又或者你是一个不希望未来遭遇这种困惑的家长，请你和我们一起，拨开这团困惑的迷雾，看到迷雾后面藏着的真相——中国完形教育著名的亲子教练陈鹏宇老师，经过大量案例的积累，探究出父母如何用自以为是的爱毁掉原本自信快乐的孩子的十条共性问题，您不妨对照一看。
1.不相信孩子
不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧!妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢!这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我!不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成‚才‛，而忽视了孩子要先‚成人‛的问题。以至各种各样的问题孩子越来越多。
鹏宇老师认为：父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱!教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程!改变孩子很容易，当你‚容‛下孩子时，孩子就‚易(改变)‛了!
父母小小的改变，孩子大大的不同。
他会一点一点从父母那里学会‚比较‛，并且用‚比较‛杀掉自己的自信，让自己永远被‚比较‛来的‚痛苦结果‛所折磨。
家长应该相信自己的孩子是优秀的!每个孩子都自有一份属于他的优秀之处!不要用比较杀伤孩子的自尊了!
2.寄予孩子很高的期望且追求完美
通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个‚优秀‛的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。
‚优秀‛是一把双刃剑!当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅!他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的‚优秀‛!这样‚优秀‛的孩子，是一枚炸弹!随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己!有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是‚很优秀‛者。
3.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他
其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听!
鹏宇老师家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办!指责孩子，孩子鼻孔朝天‚哼‛一声，依然故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声‚爸爸‛。他说：玩电脑呢，没事，你玩!然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了!
那天晚上，女儿十点半就睡了。
给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要!
4.代替孩子做选择
孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择!还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。
家长总是在用‚自己的头脑‛操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。
5.限制孩子做他想做的事
父母喜欢说：不要这样，不要那样!
然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样!
6.总是担心孩子
不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以!所以——你得到不想要的结果最好的办法，就是去担心!你担心孩子早恋，孩子一准早恋;你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾!
有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网吧时警告孩子：看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了，你可不能进去!一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好奇极了，终于有一天孩子忍不住，要走进这间网吧看看。
再后来孩子网瘾了!孩子是否自信，取决于父母对待他们的态度。
7.拿自己的孩子跟别人比
这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把‚比较‛的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。
8.有条件地满足孩子的需要
你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!
鹏宇老师对女儿学习从没什么要求，甚至戏谑说：‚不要考前几名，考前几名被老师盯上就麻烦了!‛可是有次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。她对爸爸说：爸爸，今天请我吃肯德基吧!这个爸爸说了：好啊!不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。爸爸爱你，即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的!
孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。你的她心里怎样，还用说吗，幸福着呢!
9.数落孩子的不是
家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。
全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气!然而，最好的教是‚不言之教‛。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。
10.预言孩子没出息
预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在‚证明‛中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。
有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。从小父母就偏爱哥哥，认定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服气。所以自我砥砺，一定要争口气给父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后来她果然比哥哥成绩还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。但是因为把大量的时间和精力用在证明给娘家看，久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚……