76. （山东泰安）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na 2CO 3
溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH -，
那么Na 2CO 3溶液中究竟是哪种粒子可以
使酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个
实验，请你和他们一起探究并完成下列问
题：
（1）实验Ⅰ是为了 ；
（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是 ，
小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认
为他们的理由是 ；
（3）实验Ⅲ滴入K 2CO 3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量
的CaCl 2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成 。由实验Ⅰ、Ⅱ、
Ⅲ得出结论：CO 32-可以使酚酞试液变红；
（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na 2CO 3溶液能使酚酞试液变红
也是由于溶液中存在OH -”。你认为Na 2CO 3溶液中存在OH -的原因是 。
77. (上海市) 下图是利用CO 、CO 2混合气体中的CO 还原CuO 的实验示意图。
①仪器a 的名称是___________。乙装置中应该用酒精灯的_______焰加热。
②写出甲中反应的化学方程式：_____________________________________；
乙装置的仪器b 中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式：_____________________。
③反应过程中，丙中可观察到的实验现象是____________________________________。
④该装置存在的主要问题是__________________________________________________。
⑤实验结束后，要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH 固体。
资料显示，在不同温度下NaOH 的溶解度如下：
利用实验室的试剂和条件，实验步骤如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作) ：
请具体填写试剂A 的化学式以及实验操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称。
化学式：A_____________________；
操作名称：Ⅰ__________________ Ⅱ____________________ Ⅲ__________________。
78．(四川达州) 纯碱（Na 2CO 3）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。工业上通
常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。
请你帮助她将下列实验报告填写完整。
[交流与反思] 若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，是否与猜想二相同？ （填
“是”或“否”）。
79. （四川达州）已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也
会分解，仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究：
[提出问题] 生成的三种氧化物是什么？
[查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为：
CuSO4（白色粉末）+5H2O= CuSO4·5H 2O （蓝色晶体）
[提出猜想] 生成的氧化物中有H 2O 、CO 2和CO 。
[实验探究] 张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。
⑪观察到A 中 ，证明生成物中有水。
⑪ B 中澄清石灰水变浑浊，证明 。
⑬D 中红色粉末是 （填化学式），实验现
象 。
[交流讨论]
陈军认为：张亮不需要E 装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持陈军的观点： （填“支持”或“不支持”），请说出你的理
由： 。
陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺
陷： ，处理的方法
是 。
80．(四川广安) 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：①__________________ ②__________________
（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO 2
，应选用的发生装置是（填代号，下同）
__________________，最好选用的收集装置是__________________。
（3
CO
2
①2NaHCO 3══Na 2CO 3+H2O+CO2↑ ②NH 4HCO 3══NH 3↑+H2O+CO2↑
某同学采用反应①的方法制取CO 2，应该选用的发生装置是__________________，
他不选择反应②制取CO 2的理由是
_______________________________________________。
81．（四川广安）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫
叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH ；蚁酸在一定条
件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究一】探究蚁酸的酸性。
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
________________色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是
_________________________。
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
（1）小芳同学根据蚁酸中含有________________元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO 2 猜想②：该气体是________________
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。
I ．实验时装置A 中无明显变化，则猜想①________________（填“成立”或“不成立”）；
II ．装置B 中的现象是________________________________，装置C 中发生反应的化学
方程式为________________________________________________。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是
________________________________________，处理的方法是
_______________________________________________________。
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选
择的物质是_____________。
A ．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶
质的化学式可能是______________________________（只写一种）。
82. （四川乐山）实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下：
A B C D E F G H
（1）A 的名称是 ；
（2）提纯的步骤是：溶解、 过滤 、 、计算产率；
（3）“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”，其中“二低”的含义是 ；
（4）实验小组通过正确的计算发现，所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比，实验测
得的结果比实际偏低，请分析可能的原因： 。
83．（四川乐山）小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml
的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃
小杯。
【 问 题 】
白醋是否具有酸类的性质？
【查阅资料】
（1）白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，化学式可表示为HAc ， Ac代表醋酸根；
（2）食品干燥剂的主要成分是氧化钙；
（3）紫罗兰花遇酸变为红色；
（4）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水。
—
【探究与验证】（请你帮助填写表中空白）
（1）小明将干燥剂袋口打开一段时间后，袋中的白色颗粒粘在了一起，请写出变化的化
学方程式 。
（2）上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号） 。
（3）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，
写出该实验发生反应的化学方程式 。
84.(四川绵阳)(1)目前，我国火力发电厂燃料主要是煤。煤燃烧会排放出SO 2和NO 2，这些气体不仅污染空气，而且与空气中的物质反应后，生成的物质溶于雨水，会形成“酸雨”。请按要求回答下列问题：
①二氧化硫与空气中水份反应生成亚硫酸（H 2SO 3）, 亚硫酸易与氧气反应生成硫酸。其中亚硫酸与氧气的化学方程式是 。
②NO 2是一种红棕色气体。在盛有NO 2的集气瓶中放入一块活性炭，过一会儿，瓶内红棕色变淡甚至消失，活性炭具有的这种性质叫做 _ 。
③对于SO 2和NO 2，小余同学归纳出了如下一些共同点，其中正确的是
A. 都是非金属氧化物 B.硫元素和氮元素化合价都为+2价
C. 每个分子都由3个原子构成 D.常温常压下都是有颜色的气体
（2）五. 一节放假结束后，小王来到实验室，发现一瓶氢氧化钠固体敞放着，这引起了她的研究欲望。
【提出问题】氢氧化钠是否变质？若发生变质，其程度如何？
【查阅资料】碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性。
【进行试验】Ⅰ. 取样品少许，加入稀盐酸有气泡产生；
Ⅱ. 取样品少许，加水溶解后，滴入酚酞显红色；
Ⅲ. 按下图所示过程，进一步实验：
气泡
请你与小王同学一道完成下列问题的分析解答：
1氧化钠变质的化学反应方程式是 。 ○
2成步骤a 、b 实验，都要使用的两件玻璃仪器是 。 ○
3骤b 中，不能用Ca(OH)2代替CaCl 2的原因是 ○
④根据上述实验，若测定wg 样品中氢氧化钠的质量分数，还须测定的数据是
A. 测定沉淀A 的质量
B. 溶液B 蒸发溶剂，测定残留固体的质量
C. 溶液B 与稀硫酸中和，测定消耗H 2SO 4的质量
85. （共2个小题，满分14分）
（1） 图Ⅰ、图Ⅱ是研究燃烧的条件的装置，试分析后填空：
图Ⅰ实验是利用不同物质在相同温度 条
件下燃烧和不燃烧，来证实可燃物燃烧所需的条件之一：温度达到着火点。
仅用图Ⅱ所示装置就可以证实可燃物必须与氧气（或空气）接触才能燃烧，其做法是： 间歇通入氧气 。
（2）我省有着丰富的天然气资源，许多化肥厂用天然气在高温、催化剂作用下与水
催化剂 蒸气反应来制备氢气和一氧化碳：CH 4+H2O CO+3H2. 为了证实该反应所生成的混 ==== 高温
合气体的成分，兴趣小组的同学设计了如下图所示装置并进行实验，请你回答下列相关问题：
【实验目的】证实混合气体中含有CO 和H 2
【进行实验】在装置中通入混合气体，点燃酒精灯，如上图所示进行实验
【实验分析】①若要证实混合气体中有CO ，应该观察到的现象是石灰水变浑浊，A 中黑色粉 △
末变为红色，相关的化学反应方程式是 CO+CuO Cu+CO==== 2
CO 2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 。
②若要证实混合气体中有H 2，且是通过装置B 验证的，应采用的方法是 称量反应前后装置Ｂ的质量并进行比较 。
② 同学认为，根据该混合气体生产的实际情况，混合气体中可能含有水分，因而还应
对上述实验装置加以改进。请你提出改进的方案 在装置Ａ前增加除水份装置 。
86 （四川城都）某小组用右图装置进行CO 2与空气密度大小比较的实验。
装置：如右图，玻璃管内装有一根铜丝，铜丝上等距离系有11个棉球，
两端与干燥管相连。
实验：玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿，干燥管内
塞入用稀NaOH 润湿的棉球。0号棉球内预先包有少量K 2CO 3粉末，用注射
器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL 的稀H 2SO 4。
（1） 玻璃管内选用铜丝固定棉球，从金属活动性考虑，
（2） 是由于铜丝_____________________；
（3） 注入0号棉球内的稀H 2SO 4能否用浓HCl 代替？__________（填“能”或“不能”）原因是_________________________________________________________；
（4） 该实验可观察到的现象是____________________，
实验中，还可观察到上段1号棉球变色。从微观角度看，
可得到的结论是______________________________；
（5） 若在0号棉球内包少量MnO 2粉末，用注射器向棉
球内注入少量5﹪H 2O 2溶液。则反应的化学方程式为
______________________________，其他试剂不变，该装
置是否适合比较2与空气密度的大小？__________（填
“是”或“否”）
（6） 与教材实验（如图1、图2）比较，该装置的优点是_______________________________
87．（四川成都）木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材
用如图I 实验介绍这一知识。
（1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是
______________________________；
（2）木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO 粉末混合均匀后
使用。这样处理的目的是______________________________________
（3）酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用时_______________________
（4）为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。
【装置改进】
稳定的高温时本实验成果的关键因素之一，实验装置也会影响加热的
效率。图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置。实验时，将反应混合物
夯实于试管底部，调节酒精灯是外焰完全包围试管的下部。你认为该
设计是否更好？____________（填“是”或“否”）；理由是
________________________________________________；
【实验研究】
分别称取2g 木炭与CuO 的混合物，按每种比例重复实验3次。实验记录如下表：
该反应混合物的最佳比例范围是_____________________；
【讨论交流】
由于试管中有空气，实验时应注意：
① 混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，目的是
_______________________________；
② 不能把石灰水浑浊作为木炭跟CuO 反应的充分证据。因为试管中还可能发生反应： ___________________________________（写化学方程式）
【提出问题】关于影响该实验的因素，你认为还可进一步探究的问题。
88．（新疆乌鲁木齐）我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方
法，请根据下图仪器及题目要求回答问题。
（1）写出仪器的名称：④ ，⑤ 。
（2）如果用大理石和稀盐酸制取并收集CO 2，可选用上图仪器中的 （填序号），
其化学方程式 。
（3）若用加热固体KMnO 4来制取并用排水法收集一瓶O 2，可选用上图仪器中
的 ，其化学方程式为 。
89．（新疆乌鲁木齐）物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是
不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。
（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A 所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B 所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。
写出A 、B 两个实验发生反应的化学方程式：
① ， ② 。
丙进行了图C 所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平。然后，用酒精灯给a 端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他观察到的现象是 ③ ， ④ 。
（3）实验结论：
甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。
（4）你认为 ⑤ 的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是： ⑥ 。
（5）导致其他实验结论错误的原因是 ⑦ ， ⑧ 。因此，如果 ⑨ 的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。
90.(新疆) 通过一年的化学学习，你已经掌握了实验制取气体的有关规律，以下是老师提供
的一些实验装置。请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a 。
（2）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反
应来制得。则发生装置应选择 ，收集装置可选用 。（填字母）
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH 3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其
水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的
气体，化学中用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是 ，收集装置是 。（填字母）
（4）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。
91．（新疆）化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。
【实验目的】Na 2CO 3溶液、NaOH 溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。
【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO 3溶液、NaOH 溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫
色石蕊试剂。
【实验仪器】试管、胶头滴管等。
【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：
乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。种自分别做了如下实验：
乙组三位同学经过交流后发现本组 同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是 溶液，由此鉴别出了四种溶液。
【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等。
92. （6分）下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学化学知识回答下列问题：
（1）写出标号①的仪器名称_____________________。
（2）写出用A 装置制取氧气的一个化学方程式____________________________。
（3）用E 装置收集CO 2时，检验CO 2是否收集满的方法是_________________________。
（4）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是______________(填序号，下同) ，收集装置是_________________。
93．（云南楚雄）正确的实验操作对实验结果很重要。
（1）用高锰酸钾制氧气时，收集到的氧气略显红色，可能的错误操作是____________。
（2）用水将pH 试纸润湿后，再测某稀盐酸的pH ，结果_________________(填“偏大”、“偏
小”或“无影响”) 。
（3）配制溶质质量分数一定的溶液，用量筒量取水时，视线俯视凹液面最低处
（如图所示），所配溶液的溶质质量分数是______________(填“偏大”、“偏小”
或“无影响”) 。
94. （6分）下图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：
（1）图1是测定空气中中氧气含量的实验。在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和____________________。排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内__________________(填”“仍有”或“没有”) 残余的氧气。
（2）图2是燃烧条件的实验探究。①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是_______________________________；②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是________________________________。
（3）图3是硫酸中和反应的实验探究。某同学在烧杯中加入10mL 氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：
①溶质是_________________________（填化学式，下同）；②溶质是_________________。
95．（云南楚雄）水煤气是重要的气体燃料，某水煤气样品可能含有CO 2、CO 和H 2，某化学
兴趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行探究。
实验一：（1）将该水煤气样品通入澄清石灰水，若看到_____________________，证明该气体样品中含有CO 2.
实验二：（2）为了证明该水煤气样品中含有CO ，小明设计了如下图所示装置进行实验，证明该气体样品中含有CO 。
请回答：
A中的药品是_____________________，作用是____________________________；硬质
玻璃管内的黑色粉末是_____________________________
。
（3）小张认为小明的实验不够严密，做了如下图的改进：则B 中澄清石灰水的作用是__________________________，当观察到_______________________的现象时，可以肯定该 水煤气样品中一定含有CO 。
96. （重庆）粗盐中含有较多的杂质，小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验。
⑪仪器B 的名称是 ，在实验中用得最多的仪器是
（填序号）。 。 ⑫称量食盐应放在仪器A 的 盘，蒸发时防止液滴飞溅的操作是
⑬“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发，正确的操作顺
序为 （填序号）。
97．（重庆）干燥剂“碱石灰”是氧化钙和氢氧化钠的混合物，在空气中容易变质。某研究小组对一只干燥管里的“碱石灰”样品的成分进行实验探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠。
猜想Ⅱ：部分变质，含有„„
猜想Ⅲ：完全变质，只含有碳酸钙、碳酸钠。
【实验探究】
【小结与思考】
⑪从上述实验现象推断：猜想 成立。
⑫“碱石灰”样品里是否一定含有碳酸钙？请说明理由。
98．(湖南娄底) 实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装
置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
。
A B C D E F
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a 48 b 49
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 50 ．．．．
（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式： 51 ，其中二氧化锰起 52 作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 53 。请写．．．．．．．．．
出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 54 。
（4）如图F 所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 55 、 56 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 57 。
99．（湖南娄底）小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他
的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。
[提出问题] 紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？
[实验探究] 取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与水的体积比为1:1）浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀
酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下：
[得出结论] 58 、 59 的汁液能做酸碱指示剂， 60 的汁液不能做酸碱指示剂。
[拓展应用] 小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈 61 性（选填“酸”或“碱”或“中”）。
[反思与评价] 小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，请你告诉他，在实验室测定溶液的酸碱度常用 62 。
100．小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”：
（1）复习酸的化学性质
．．．帮他写出配平后的化学方程式： 63 。（2）讨论交流
① 小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋时，可以补充人体需要的微量元素 64 元素，该反应的原理是利用了酸的化学性质 65 （填序号“①”、“②”或“③”）。② 你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如 66 （任写一点食醋在生 活中的妙用）。
（3）反思
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有 67 离子
101．（湖南张家界）在初中化学的学习中，我们掌握了一些常见的仪器的名称、用途等。请
你根据左图中的仪器回答：
（1）写出a 、b 仪器的名称：a b
（2）用作热源的仪器是 （填序号下同）
（3）在配制一定质量分数的溶液时需要的仪器是 。
102.(湖南张家界) 从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应
为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：
（1）在实验室中用过氧化氢（H 2O 2）制取氧气。
[ 明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气。
[ 收集有关资料] 过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为： 。
[设计合理方案]：发生装置选用 （填序号，下同），收集装置选用 。
[进行科学实验]
（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO 3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。 ①[明确实验目的]： 。
②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中 。
3计合理方案：发生装置选用 ，若选用D 收集装置收集氧气，你验证○
集气瓶中是否已收集满的方法是 。
103．(陕西省) (化学方程式2分，其余每空l 分，共5分) 某同学模仿物理课上学到的“串联
电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A
中出现大量气泡，B 中白磷燃烧，C 中液面下降，稀盐酸逐渐进入D 中。请看
图回答问题：
A B C D E F
(1)A中发生反应的化学方程式为
(2)B中白磷能够燃烧的原因是
(3)E中的实验现象是
(4)用F 装置收集气体的依据是
104．（陕西省）(化学方程式2分，其余每空l 分，共7分) 某兴趣小组的同学对一包久置的
生石灰(CaO)
干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
【猜想假设】猜想一：全部是CaO ； 猜想二：是CaO 和Ca(OH)2的混合物； 猜想三：全部是Ca(OH)2； 猜想四：是Ca(OH)2和CaCO 3的混合物。
【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中
不含 。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：
写出方案二发生的化学反应方程式 【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想成立。
【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注 意 。
105．(浙江杭州) 小王要研究空气中二氧化碳
浓度变化对植物光合作用强度有无影
响， 做了下述实验。
可供选用的药品如下：①石灰石 ②澄
清石灰水 ③稀硫酸 ④浓硫酸 ⑤盐酸
溶液 ⑥烧碱溶液 ⑦蒸馏水。
可供选用的仪器如右图所示。
小王设计的实验方案为：
(1)制备纯净的二氧化碳气体。
(2)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水，瓶口滴管内装有NaOH 浓溶液，再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中，充入气体的成分分别是：甲瓶：2000毫升空气；乙瓶：1600毫升
空气、400毫升CO 2；丙瓶：1400毫升空气、600毫升CO 2，三套装
置都如右图所示。
(3)将三套装置放在同一地点，太阳光照等量时间后，挤压滴管，
充分反应后，打开止水夹，观察进入三个瓶中水的体积。（植物呼吸作
用的速率变化忽略不计）
请回答下列问题：
(1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是
（仪器名称用仪器下的大写字母表示，内装的药品写序号），将所选仪器按要求连接，各接
口从左到右的顺序依次是 （用仪器接口上的小写字母表示）。
(2)为小王的实验原理正确吗？ 理由是 ，
(3)对小王设计的实验略加改变，理论上还可根据变化，来判定CO 2浓度变化对植物光合作用强度有无影响。
106．（浙江金华）根据下图试验装置中所描述的现象回答问题：
A B C D E F
若E 装置中澄清石灰水变浑浊，C 、D 装置中无变化，则A 装置中产生的气体为 。若在A 、B 装置间连接装置F ，检验并除去混有的氯化氢杂质气体，则A 装置的导管应与F 装置的导管 （填“a ”或“b ”）连接，此时，装置F 中的试剂是 。
107. 硫化氢(H2S) 是一种具有臭鸡蛋气味的致命毒气，它的密度比空气大，可溶于水形成氢
硫酸，氢硫酸具有酸的通性。实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制得H 2S ，同时生成FeS04。
a b
（1）在右图中，应选用图 作为制取H 2S 的装置。
（2）收集H 2S 气体时，应从C 装置中的 导管进入，对产生尾气的处理方法
是： 。
(3)实验室若制取6.8克的硫化氢气体，理论上需要多少克20%的硫酸溶液？
部分试题答案
76．（1）探究Na +是否能使酚酞试液变红
（2）探究水分子是否能使酚酞试液变红 酚酞试液中就有水分子(或氯化钠溶液中含有水分子)
（3）白色沉淀 （4）CO 32-与H 2O 发生反应产生OH - （合理即可）（每空1分）
77．（略）
78．
是
79．⑪白色粉末变为蓝色 ⑫生成了二氧化碳 ⑬Fe 2O 3，红色粉末变为黑色，E 中石灰水变浑浊。
[交流讨论]
支持 因为在这三种气体中，只有一氧化碳有还原性，才能将氧化铁还原为铁。 没有进行尾气处理 点燃尾气或收集尾气或尾气再利用。
80．（1）①试管 ②集气瓶 （2）B ；C （3）A ；生成物中有氨气，制得的CO 2不纯
81．（12分）【实验探究一】（1
）红 （2）氢气（或H 2）
【实验探究二】（1）氢、氧（或H 、O ，只填一种不得分）（2）CO （或一氧化碳） I ．不成立 II．黑色粉末变成红色；
【讨论交流】缺少尾气处理装置；点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案）
【拓展延伸】（1）B （2）Na 2CO 3（或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等）
82. （1）铁架台 （2）蒸发 （3）滤纸边缘低于漏斗边缘，母液液面低于滤纸边缘
（4）蒸发时，液滴飞溅；称量时操作或读数错误等（答对一点得0.5分，答对两点得1
分。其他合理答案只要有理，均应给分）
83．
（1）CaO+H2O = Ca（OH ）2 （2）四 （3）CO 2+Ca（OH ）2=CaCO3↓+H2O
84.85. 86.87.(略)
88. （1）④长颈漏斗 ⑤铁架台
（2）①④⑧③（或②⑤⑨③或②⑤④⑧③）
CaCO 3＋2HCl ＝CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑
（3）②⑤⑦⑩③⑥ 2KMnO4∆ K2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑
89．（2）①BaCl 2＋Na 2SO 4＝BaSO 4↓＋2NaCl
②Na 2CO 3＋2HCl ＝2NaCl ＋H 2O ＋CO 2↑
③a 端上铜丝变黑 ④玻璃棒a 端下沉
（4）⑤甲 ⑥在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质
量也没有改变
（5）⑦B 实验反应后生成的气体逸散到空气中去了
⑧C 实验a 端铜丝增加了氧元素的质量
⑨有气体参与反应或者生成物中有气体
90．（1）试管（2）A （3）B , E（4）2NH 3+3CuO====△3Cu+3H2O+N2
91．（1）稀盐酸（2）Na 2CO 3溶液（3）分别滴加步骤（2）检验出的溶液。
Ca(OH)2溶液 NaOH溶液
小勇， Ca(OH)2溶液
92．（1）产生浓厚的白烟 没有（2）燃烧时可燃物要与氧气接触 燃烧时可燃物的温度要达
到它的着火点（3）NaCl NaCl和HCl
93. （1）没有在试管口放一小团棉花（2）偏大（3）偏大
94. (1)锥形瓶(2)2KClO32KCl+3O2↑(3)将燃烧着的木条放在集气瓶口(4)B C
95．（1）澄清石灰水变浑浊（2）NaOH 除去水煤气中的CO 2 Fe 3O 4（3）证明气体药品中的CO
在A 中已被完全吸收 B中的澄清石灰水不会变浑浊，而C 中的变浑浊
96.97.(略)
98．： 48． 铁架台 49． 酒精灯 50． B
51． 2KClO3MnO 2∆2KCl+3O2↑ 52． 催化 53． AC
54． CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 55． 不能燃烧（或不能支持燃烧）
56． 不能支持燃烧（或不能燃烧） 57． 灭火
99： 58． 紫卷心菜（或牵牛花） 59． 牵牛花（或紫卷心菜） 60． 胡萝卜
61． 酸 62． pH试纸（pH 计）
100： 63． Fe2O 3+6HCl=2FeCl3+3H2O 64． 铁（Fe ） 65． ②
66． 除水垢（合理均可） 67． 氢（H +）
101．102. 103．104。105(略)
106．CO 2 。 a 、 AgNO3溶液
107．(1)B
(2)a 用水吸收（或用碱溶液吸收，如氢氧化钠或石灰水等）
(3)解法一：设需要20%硫酸溶液的质量为X 克
H2 S04 +FeS =H2S ↑++FeS04
98 34
20%X 6.8克
答，需要20%硫酸溶液质量为98克
解法二：设需要硫酸为X 克
H2 S04 +FeS=H2S ↑十+FeS04
98 34
X 6.8克
稀硫酸的溶液质量=19.6克/20%=98克
答：需要20%硫酸溶液质量为98克
76. （山东泰安）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na 2CO 3
溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH -，
那么Na 2CO 3溶液中究竟是哪种粒子可以
使酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个
实验，请你和他们一起探究并完成下列问
题：
（1）实验Ⅰ是为了 ；
（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是 ，
小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认
为他们的理由是 ；
（3）实验Ⅲ滴入K 2CO 3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量
的CaCl 2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成 。由实验Ⅰ、Ⅱ、
Ⅲ得出结论：CO 32-可以使酚酞试液变红；
（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na 2CO 3溶液能使酚酞试液变红
也是由于溶液中存在OH -”。你认为Na 2CO 3溶液中存在OH -的原因是 。
77. (上海市) 下图是利用CO 、CO 2混合气体中的CO 还原CuO 的实验示意图。
①仪器a 的名称是___________。乙装置中应该用酒精灯的_______焰加热。
②写出甲中反应的化学方程式：_____________________________________；
乙装置的仪器b 中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式：_____________________。
③反应过程中，丙中可观察到的实验现象是____________________________________。
④该装置存在的主要问题是__________________________________________________。
⑤实验结束后，要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH 固体。
资料显示，在不同温度下NaOH 的溶解度如下：
利用实验室的试剂和条件，实验步骤如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作) ：
请具体填写试剂A 的化学式以及实验操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称。
化学式：A_____________________；
操作名称：Ⅰ__________________ Ⅱ____________________ Ⅲ__________________。
78．(四川达州) 纯碱（Na 2CO 3）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。工业上通
常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。
请你帮助她将下列实验报告填写完整。
[交流与反思] 若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，是否与猜想二相同？ （填
“是”或“否”）。
79. （四川达州）已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也
会分解，仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究：
[提出问题] 生成的三种氧化物是什么？
[查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为：
CuSO4（白色粉末）+5H2O= CuSO4·5H 2O （蓝色晶体）
[提出猜想] 生成的氧化物中有H 2O 、CO 2和CO 。
[实验探究] 张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。
⑪观察到A 中 ，证明生成物中有水。
⑪ B 中澄清石灰水变浑浊，证明 。
⑬D 中红色粉末是 （填化学式），实验现
象 。
[交流讨论]
陈军认为：张亮不需要E 装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持陈军的观点： （填“支持”或“不支持”），请说出你的理
由： 。
陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺
陷： ，处理的方法
是 。
80．(四川广安) 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：①__________________ ②__________________
（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO 2
，应选用的发生装置是（填代号，下同）
__________________，最好选用的收集装置是__________________。
（3
CO
2
①2NaHCO 3══Na 2CO 3+H2O+CO2↑ ②NH 4HCO 3══NH 3↑+H2O+CO2↑
某同学采用反应①的方法制取CO 2，应该选用的发生装置是__________________，
他不选择反应②制取CO 2的理由是
_______________________________________________。
81．（四川广安）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫
叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH ；蚁酸在一定条
件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究一】探究蚁酸的酸性。
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
________________色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是
_________________________。
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
（1）小芳同学根据蚁酸中含有________________元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO 2 猜想②：该气体是________________
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。
I ．实验时装置A 中无明显变化，则猜想①________________（填“成立”或“不成立”）；
II ．装置B 中的现象是________________________________，装置C 中发生反应的化学
方程式为________________________________________________。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是
________________________________________，处理的方法是
_______________________________________________________。
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选
择的物质是_____________。
A ．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶
质的化学式可能是______________________________（只写一种）。
82. （四川乐山）实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下：
A B C D E F G H
（1）A 的名称是 ；
（2）提纯的步骤是：溶解、 过滤 、 、计算产率；
（3）“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”，其中“二低”的含义是 ；
（4）实验小组通过正确的计算发现，所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比，实验测
得的结果比实际偏低，请分析可能的原因： 。
83．（四川乐山）小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml
的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃
小杯。
【 问 题 】
白醋是否具有酸类的性质？
【查阅资料】
（1）白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，化学式可表示为HAc ， Ac代表醋酸根；
（2）食品干燥剂的主要成分是氧化钙；
（3）紫罗兰花遇酸变为红色；
（4）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水。
—
【探究与验证】（请你帮助填写表中空白）
（1）小明将干燥剂袋口打开一段时间后，袋中的白色颗粒粘在了一起，请写出变化的化
学方程式 。
（2）上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号） 。
（3）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，
写出该实验发生反应的化学方程式 。
84.(四川绵阳)(1)目前，我国火力发电厂燃料主要是煤。煤燃烧会排放出SO 2和NO 2，这些气体不仅污染空气，而且与空气中的物质反应后，生成的物质溶于雨水，会形成“酸雨”。请按要求回答下列问题：
①二氧化硫与空气中水份反应生成亚硫酸（H 2SO 3）, 亚硫酸易与氧气反应生成硫酸。其中亚硫酸与氧气的化学方程式是 。
②NO 2是一种红棕色气体。在盛有NO 2的集气瓶中放入一块活性炭，过一会儿，瓶内红棕色变淡甚至消失，活性炭具有的这种性质叫做 _ 。
③对于SO 2和NO 2，小余同学归纳出了如下一些共同点，其中正确的是
A. 都是非金属氧化物 B.硫元素和氮元素化合价都为+2价
C. 每个分子都由3个原子构成 D.常温常压下都是有颜色的气体
（2）五. 一节放假结束后，小王来到实验室，发现一瓶氢氧化钠固体敞放着，这引起了她的研究欲望。
【提出问题】氢氧化钠是否变质？若发生变质，其程度如何？
【查阅资料】碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性。
【进行试验】Ⅰ. 取样品少许，加入稀盐酸有气泡产生；
Ⅱ. 取样品少许，加水溶解后，滴入酚酞显红色；
Ⅲ. 按下图所示过程，进一步实验：
气泡
请你与小王同学一道完成下列问题的分析解答：
1氧化钠变质的化学反应方程式是 。 ○
2成步骤a 、b 实验，都要使用的两件玻璃仪器是 。 ○
3骤b 中，不能用Ca(OH)2代替CaCl 2的原因是 ○
④根据上述实验，若测定wg 样品中氢氧化钠的质量分数，还须测定的数据是
A. 测定沉淀A 的质量
B. 溶液B 蒸发溶剂，测定残留固体的质量
C. 溶液B 与稀硫酸中和，测定消耗H 2SO 4的质量
85. （共2个小题，满分14分）
（1） 图Ⅰ、图Ⅱ是研究燃烧的条件的装置，试分析后填空：
图Ⅰ实验是利用不同物质在相同温度 条
件下燃烧和不燃烧，来证实可燃物燃烧所需的条件之一：温度达到着火点。
仅用图Ⅱ所示装置就可以证实可燃物必须与氧气（或空气）接触才能燃烧，其做法是： 间歇通入氧气 。
（2）我省有着丰富的天然气资源，许多化肥厂用天然气在高温、催化剂作用下与水
催化剂 蒸气反应来制备氢气和一氧化碳：CH 4+H2O CO+3H2. 为了证实该反应所生成的混 ==== 高温
合气体的成分，兴趣小组的同学设计了如下图所示装置并进行实验，请你回答下列相关问题：
【实验目的】证实混合气体中含有CO 和H 2
【进行实验】在装置中通入混合气体，点燃酒精灯，如上图所示进行实验
【实验分析】①若要证实混合气体中有CO ，应该观察到的现象是石灰水变浑浊，A 中黑色粉 △
末变为红色，相关的化学反应方程式是 CO+CuO Cu+CO==== 2
CO 2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 。
②若要证实混合气体中有H 2，且是通过装置B 验证的，应采用的方法是 称量反应前后装置Ｂ的质量并进行比较 。
② 同学认为，根据该混合气体生产的实际情况，混合气体中可能含有水分，因而还应
对上述实验装置加以改进。请你提出改进的方案 在装置Ａ前增加除水份装置 。
86 （四川城都）某小组用右图装置进行CO 2与空气密度大小比较的实验。
装置：如右图，玻璃管内装有一根铜丝，铜丝上等距离系有11个棉球，
两端与干燥管相连。
实验：玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿，干燥管内
塞入用稀NaOH 润湿的棉球。0号棉球内预先包有少量K 2CO 3粉末，用注射
器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL 的稀H 2SO 4。
（1） 玻璃管内选用铜丝固定棉球，从金属活动性考虑，
（2） 是由于铜丝_____________________；
（3） 注入0号棉球内的稀H 2SO 4能否用浓HCl 代替？__________（填“能”或“不能”）原因是_________________________________________________________；
（4） 该实验可观察到的现象是____________________，
实验中，还可观察到上段1号棉球变色。从微观角度看，
可得到的结论是______________________________；
（5） 若在0号棉球内包少量MnO 2粉末，用注射器向棉
球内注入少量5﹪H 2O 2溶液。则反应的化学方程式为
______________________________，其他试剂不变，该装
置是否适合比较2与空气密度的大小？__________（填
“是”或“否”）
（6） 与教材实验（如图1、图2）比较，该装置的优点是_______________________________
87．（四川成都）木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材
用如图I 实验介绍这一知识。
（1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是
______________________________；
（2）木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO 粉末混合均匀后
使用。这样处理的目的是______________________________________
（3）酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用时_______________________
（4）为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。
【装置改进】
稳定的高温时本实验成果的关键因素之一，实验装置也会影响加热的
效率。图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置。实验时，将反应混合物
夯实于试管底部，调节酒精灯是外焰完全包围试管的下部。你认为该
设计是否更好？____________（填“是”或“否”）；理由是
________________________________________________；
【实验研究】
分别称取2g 木炭与CuO 的混合物，按每种比例重复实验3次。实验记录如下表：
该反应混合物的最佳比例范围是_____________________；
【讨论交流】
由于试管中有空气，实验时应注意：
① 混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，目的是
_______________________________；
② 不能把石灰水浑浊作为木炭跟CuO 反应的充分证据。因为试管中还可能发生反应： ___________________________________（写化学方程式）
【提出问题】关于影响该实验的因素，你认为还可进一步探究的问题。
88．（新疆乌鲁木齐）我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方
法，请根据下图仪器及题目要求回答问题。
（1）写出仪器的名称：④ ，⑤ 。
（2）如果用大理石和稀盐酸制取并收集CO 2，可选用上图仪器中的 （填序号），
其化学方程式 。
（3）若用加热固体KMnO 4来制取并用排水法收集一瓶O 2，可选用上图仪器中
的 ，其化学方程式为 。
89．（新疆乌鲁木齐）物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是
不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。
（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A 所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B 所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。
写出A 、B 两个实验发生反应的化学方程式：
① ， ② 。
丙进行了图C 所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平。然后，用酒精灯给a 端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他观察到的现象是 ③ ， ④ 。
（3）实验结论：
甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。
（4）你认为 ⑤ 的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是： ⑥ 。
（5）导致其他实验结论错误的原因是 ⑦ ， ⑧ 。因此，如果 ⑨ 的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。
90.(新疆) 通过一年的化学学习，你已经掌握了实验制取气体的有关规律，以下是老师提供
的一些实验装置。请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a 。
（2）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反
应来制得。则发生装置应选择 ，收集装置可选用 。（填字母）
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH 3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其
水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的
气体，化学中用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是 ，收集装置是 。（填字母）
（4）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。
91．（新疆）化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。
【实验目的】Na 2CO 3溶液、NaOH 溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。
【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO 3溶液、NaOH 溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫
色石蕊试剂。
【实验仪器】试管、胶头滴管等。
【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：
乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。种自分别做了如下实验：
乙组三位同学经过交流后发现本组 同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是 溶液，由此鉴别出了四种溶液。
【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等。
92. （6分）下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学化学知识回答下列问题：
（1）写出标号①的仪器名称_____________________。
（2）写出用A 装置制取氧气的一个化学方程式____________________________。
（3）用E 装置收集CO 2时，检验CO 2是否收集满的方法是_________________________。
（4）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是______________(填序号，下同) ，收集装置是_________________。
93．（云南楚雄）正确的实验操作对实验结果很重要。
（1）用高锰酸钾制氧气时，收集到的氧气略显红色，可能的错误操作是____________。
（2）用水将pH 试纸润湿后，再测某稀盐酸的pH ，结果_________________(填“偏大”、“偏
小”或“无影响”) 。
（3）配制溶质质量分数一定的溶液，用量筒量取水时，视线俯视凹液面最低处
（如图所示），所配溶液的溶质质量分数是______________(填“偏大”、“偏小”
或“无影响”) 。
94. （6分）下图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：
（1）图1是测定空气中中氧气含量的实验。在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和____________________。排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内__________________(填”“仍有”或“没有”) 残余的氧气。
（2）图2是燃烧条件的实验探究。①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是_______________________________；②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是________________________________。
（3）图3是硫酸中和反应的实验探究。某同学在烧杯中加入10mL 氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：
①溶质是_________________________（填化学式，下同）；②溶质是_________________。
95．（云南楚雄）水煤气是重要的气体燃料，某水煤气样品可能含有CO 2、CO 和H 2，某化学
兴趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行探究。
实验一：（1）将该水煤气样品通入澄清石灰水，若看到_____________________，证明该气体样品中含有CO 2.
实验二：（2）为了证明该水煤气样品中含有CO ，小明设计了如下图所示装置进行实验，证明该气体样品中含有CO 。
请回答：
A中的药品是_____________________，作用是____________________________；硬质
玻璃管内的黑色粉末是_____________________________
。
（3）小张认为小明的实验不够严密，做了如下图的改进：则B 中澄清石灰水的作用是__________________________，当观察到_______________________的现象时，可以肯定该 水煤气样品中一定含有CO 。
96. （重庆）粗盐中含有较多的杂质，小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验。
⑪仪器B 的名称是 ，在实验中用得最多的仪器是
（填序号）。 。 ⑫称量食盐应放在仪器A 的 盘，蒸发时防止液滴飞溅的操作是
⑬“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发，正确的操作顺
序为 （填序号）。
97．（重庆）干燥剂“碱石灰”是氧化钙和氢氧化钠的混合物，在空气中容易变质。某研究小组对一只干燥管里的“碱石灰”样品的成分进行实验探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠。
猜想Ⅱ：部分变质，含有„„
猜想Ⅲ：完全变质，只含有碳酸钙、碳酸钠。
【实验探究】
【小结与思考】
⑪从上述实验现象推断：猜想 成立。
⑫“碱石灰”样品里是否一定含有碳酸钙？请说明理由。
98．(湖南娄底) 实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装
置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
。
A B C D E F
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a 48 b 49
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 50 ．．．．
（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式： 51 ，其中二氧化锰起 52 作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 53 。请写．．．．．．．．．
出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式： 54 。
（4）如图F 所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 55 、 56 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 57 。
99．（湖南娄底）小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他
的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。
[提出问题] 紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？
[实验探究] 取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与水的体积比为1:1）浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀
酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下：
[得出结论] 58 、 59 的汁液能做酸碱指示剂， 60 的汁液不能做酸碱指示剂。
[拓展应用] 小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈 61 性（选填“酸”或“碱”或“中”）。
[反思与评价] 小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，请你告诉他，在实验室测定溶液的酸碱度常用 62 。
100．小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”：
（1）复习酸的化学性质
．．．帮他写出配平后的化学方程式： 63 。（2）讨论交流
① 小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋时，可以补充人体需要的微量元素 64 元素，该反应的原理是利用了酸的化学性质 65 （填序号“①”、“②”或“③”）。② 你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如 66 （任写一点食醋在生 活中的妙用）。
（3）反思
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有 67 离子
101．（湖南张家界）在初中化学的学习中，我们掌握了一些常见的仪器的名称、用途等。请
你根据左图中的仪器回答：
（1）写出a 、b 仪器的名称：a b
（2）用作热源的仪器是 （填序号下同）
（3）在配制一定质量分数的溶液时需要的仪器是 。
102.(湖南张家界) 从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应
为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：
（1）在实验室中用过氧化氢（H 2O 2）制取氧气。
[ 明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气。
[ 收集有关资料] 过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为： 。
[设计合理方案]：发生装置选用 （填序号，下同），收集装置选用 。
[进行科学实验]
（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO 3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。 ①[明确实验目的]： 。
②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中 。
3计合理方案：发生装置选用 ，若选用D 收集装置收集氧气，你验证○
集气瓶中是否已收集满的方法是 。
103．(陕西省) (化学方程式2分，其余每空l 分，共5分) 某同学模仿物理课上学到的“串联
电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A
中出现大量气泡，B 中白磷燃烧，C 中液面下降，稀盐酸逐渐进入D 中。请看
图回答问题：
A B C D E F
(1)A中发生反应的化学方程式为
(2)B中白磷能够燃烧的原因是
(3)E中的实验现象是
(4)用F 装置收集气体的依据是
104．（陕西省）(化学方程式2分，其余每空l 分，共7分) 某兴趣小组的同学对一包久置的
生石灰(CaO)
干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
【猜想假设】猜想一：全部是CaO ； 猜想二：是CaO 和Ca(OH)2的混合物； 猜想三：全部是Ca(OH)2； 猜想四：是Ca(OH)2和CaCO 3的混合物。
【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中
不含 。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：
写出方案二发生的化学反应方程式 【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想成立。
【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注 意 。
105．(浙江杭州) 小王要研究空气中二氧化碳
浓度变化对植物光合作用强度有无影
响， 做了下述实验。
可供选用的药品如下：①石灰石 ②澄
清石灰水 ③稀硫酸 ④浓硫酸 ⑤盐酸
溶液 ⑥烧碱溶液 ⑦蒸馏水。
可供选用的仪器如右图所示。
小王设计的实验方案为：
(1)制备纯净的二氧化碳气体。
(2)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水，瓶口滴管内装有NaOH 浓溶液，再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中，充入气体的成分分别是：甲瓶：2000毫升空气；乙瓶：1600毫升
空气、400毫升CO 2；丙瓶：1400毫升空气、600毫升CO 2，三套装
置都如右图所示。
(3)将三套装置放在同一地点，太阳光照等量时间后，挤压滴管，
充分反应后，打开止水夹，观察进入三个瓶中水的体积。（植物呼吸作
用的速率变化忽略不计）
请回答下列问题：
(1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是
（仪器名称用仪器下的大写字母表示，内装的药品写序号），将所选仪器按要求连接，各接
口从左到右的顺序依次是 （用仪器接口上的小写字母表示）。
(2)为小王的实验原理正确吗？ 理由是 ，
(3)对小王设计的实验略加改变，理论上还可根据变化，来判定CO 2浓度变化对植物光合作用强度有无影响。
106．（浙江金华）根据下图试验装置中所描述的现象回答问题：
A B C D E F
若E 装置中澄清石灰水变浑浊，C 、D 装置中无变化，则A 装置中产生的气体为 。若在A 、B 装置间连接装置F ，检验并除去混有的氯化氢杂质气体，则A 装置的导管应与F 装置的导管 （填“a ”或“b ”）连接，此时，装置F 中的试剂是 。
107. 硫化氢(H2S) 是一种具有臭鸡蛋气味的致命毒气，它的密度比空气大，可溶于水形成氢
硫酸，氢硫酸具有酸的通性。实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制得H 2S ，同时生成FeS04。
a b
（1）在右图中，应选用图 作为制取H 2S 的装置。
（2）收集H 2S 气体时，应从C 装置中的 导管进入，对产生尾气的处理方法
是： 。
(3)实验室若制取6.8克的硫化氢气体，理论上需要多少克20%的硫酸溶液？
部分试题答案
76．（1）探究Na +是否能使酚酞试液变红
（2）探究水分子是否能使酚酞试液变红 酚酞试液中就有水分子(或氯化钠溶液中含有水分子)
（3）白色沉淀 （4）CO 32-与H 2O 发生反应产生OH - （合理即可）（每空1分）
77．（略）
78．
是
79．⑪白色粉末变为蓝色 ⑫生成了二氧化碳 ⑬Fe 2O 3，红色粉末变为黑色，E 中石灰水变浑浊。
[交流讨论]
支持 因为在这三种气体中，只有一氧化碳有还原性，才能将氧化铁还原为铁。 没有进行尾气处理 点燃尾气或收集尾气或尾气再利用。
80．（1）①试管 ②集气瓶 （2）B ；C （3）A ；生成物中有氨气，制得的CO 2不纯
81．（12分）【实验探究一】（1
）红 （2）氢气（或H 2）
【实验探究二】（1）氢、氧（或H 、O ，只填一种不得分）（2）CO （或一氧化碳） I ．不成立 II．黑色粉末变成红色；
【讨论交流】缺少尾气处理装置；点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案）
【拓展延伸】（1）B （2）Na 2CO 3（或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等）
82. （1）铁架台 （2）蒸发 （3）滤纸边缘低于漏斗边缘，母液液面低于滤纸边缘
（4）蒸发时，液滴飞溅；称量时操作或读数错误等（答对一点得0.5分，答对两点得1
分。其他合理答案只要有理，均应给分）
83．
（1）CaO+H2O = Ca（OH ）2 （2）四 （3）CO 2+Ca（OH ）2=CaCO3↓+H2O
84.85. 86.87.(略)
88. （1）④长颈漏斗 ⑤铁架台
（2）①④⑧③（或②⑤⑨③或②⑤④⑧③）
CaCO 3＋2HCl ＝CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑
（3）②⑤⑦⑩③⑥ 2KMnO4∆ K2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑
89．（2）①BaCl 2＋Na 2SO 4＝BaSO 4↓＋2NaCl
②Na 2CO 3＋2HCl ＝2NaCl ＋H 2O ＋CO 2↑
③a 端上铜丝变黑 ④玻璃棒a 端下沉
（4）⑤甲 ⑥在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质
量也没有改变
（5）⑦B 实验反应后生成的气体逸散到空气中去了
⑧C 实验a 端铜丝增加了氧元素的质量
⑨有气体参与反应或者生成物中有气体
90．（1）试管（2）A （3）B , E（4）2NH 3+3CuO====△3Cu+3H2O+N2
91．（1）稀盐酸（2）Na 2CO 3溶液（3）分别滴加步骤（2）检验出的溶液。
Ca(OH)2溶液 NaOH溶液
小勇， Ca(OH)2溶液
92．（1）产生浓厚的白烟 没有（2）燃烧时可燃物要与氧气接触 燃烧时可燃物的温度要达
到它的着火点（3）NaCl NaCl和HCl
93. （1）没有在试管口放一小团棉花（2）偏大（3）偏大
94. (1)锥形瓶(2)2KClO32KCl+3O2↑(3)将燃烧着的木条放在集气瓶口(4)B C
95．（1）澄清石灰水变浑浊（2）NaOH 除去水煤气中的CO 2 Fe 3O 4（3）证明气体药品中的CO
在A 中已被完全吸收 B中的澄清石灰水不会变浑浊，而C 中的变浑浊
96.97.(略)
98．： 48． 铁架台 49． 酒精灯 50． B
51． 2KClO3MnO 2∆2KCl+3O2↑ 52． 催化 53． AC
54． CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 55． 不能燃烧（或不能支持燃烧）
56． 不能支持燃烧（或不能燃烧） 57． 灭火
99： 58． 紫卷心菜（或牵牛花） 59． 牵牛花（或紫卷心菜） 60． 胡萝卜
61． 酸 62． pH试纸（pH 计）
100： 63． Fe2O 3+6HCl=2FeCl3+3H2O 64． 铁（Fe ） 65． ②
66． 除水垢（合理均可） 67． 氢（H +）
101．102. 103．104。105(略)
106．CO 2 。 a 、 AgNO3溶液
107．(1)B
(2)a 用水吸收（或用碱溶液吸收，如氢氧化钠或石灰水等）
(3)解法一：设需要20%硫酸溶液的质量为X 克
H2 S04 +FeS =H2S ↑++FeS04
98 34
20%X 6.8克
答，需要20%硫酸溶液质量为98克
解法二：设需要硫酸为X 克
H2 S04 +FeS=H2S ↑十+FeS04
98 34
X 6.8克
稀硫酸的溶液质量=19.6克/20%=98克
答：需要20%硫酸溶液质量为98克