我学会一项本领
作者：傅桔红
来源：《读写算·小学中年级版》2015年第04期
如果问到同学们都会做些什么，大家肯定会不假思索地回答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……你的这些本领是怎样学会的？本次习作就以“我学会了……”为话题来写，要注意把由不会到学会的过程写具体，把学习本领的过程中遇到哪些有趣的事或体会写下来，还要表达出自己的真情实感。
老师：同学们，在日常生活中，在学习探索中，在课外娱乐中，相信你们一定掌握了许多的本领。也许你在日常生活中学会了洗衣、做饭、放牛……也许，你在学习探索中学会了实验、制作、书法……也许你在课外娱乐中学会了唱歌、跳舞、弹琴……在这期间，也许你们会遇到很多困难或闹出许多笑话，也许也会有很多的收获。今天这次习作就让我们一起来写一写自己学会的一项本领吧！
小丫：好呀！别看我个子小小的，我学会的本领可多了，我从小在乡下生活，我不仅会锄地、摘花生，还会做饭、拔兔草……这个话题可难不倒我。
老师：小丫可真了不起，小小年纪就学会干农活，真不简单。毛豆，你又学到哪些本领呢？
毛豆：我学会的本领也很多。从小我就特别好动，现在的我不仅会做航模、给鸡蛋解剖，还学会了生火、扫地、搬煤、买菜、钉扣子呢！
老师：看来你们学到的本领还真不少。有这么多的内容，选材可没问题了。那选什么来写好呢？
小丫：我觉得应该选择自己感受最深刻的、最有成就感、而且应当是第一次的来写，这样才最有感触，有话可说。
毛豆：我觉得应该选择最熟悉或者最有趣的来写，这样才能把细节写清楚，写具体，让人如临其境。
老师：你们说得都很有道理，虽然我们能写的内容很多，但如果选择感受最熟悉、最深刻、最有意义的内容来写，就能把文章写得生动形象、有血有肉。那么我们怎样把自己学会的最想写的一项本领写下来呢？读读习作要求，结合你想写的内容说一说。
毛豆：我觉得写自己学会的一项本领，就要把是如何学会这项本领的过程给写具体。比如写《我学会了钉扣子》这篇文章，我想先写因为我特别好动，常常把扣子给弄丢了，经常被妈妈责骂，所以我决定自己学会钉扣子；再写一开始由于不懂得穿线，不懂得钉扣子，穿线穿得
浑身是汗，钉扣子时好几次扎到了手，好几次都想放弃；接着写在奶奶的指导下，我终于学会了钉扣子，让妈妈刮目相看。
小丫：我想，写这一篇文章，不仅可以写自己是如何由不会到会的过程，还要写遇到了什么困难，你是如何克服的；失败几次，你是如何成功的；在学的过程中，你是如何做的，怎么想的等等。如我学拉丁舞，刚一开始，我穿上跳舞鞋，总是很不习惯。一站起来，走不了几步就会摔跤，我的屁股疼得受不了。好几次，我都想干脆不学了。可是妈妈总会在我耳边说：“干什么事情都要坚持，不能半途而废。”老师也时刻告诉我只要坚持，就一定能取得成功。在大家的鼓励下，我终于学会了跳拉丁舞。我想如果把这个过程写下来，一定更能让人感同身受。
老师：那么怎样才能写出真情实感呢？
小丫：我觉得所选的事例一定是要在自己的身上发生的，不能虚构，这样才有可信度。 毛豆：我想也可以通过抓住人物的语言、动作、神态、心理，把文章内容写具体。
老师：是的，细致地刻画人物的动作、语言、神态，能使人如闻其声，如见其行；细致地描写人物的心理活动，能使人如同亲身经历一般，与作者的情感产生共鸣。写完后，还要注意什么呢？
小丫：写完后还要反复读读自己的文章，认真地修改。
老师：有人说，好文章是靠“改”出来的。确实不错，修改文章既是对读者负责的一种表现，也是提高作文能力的有效而重要的途径。修改文章，主要靠自己修改，在不断的练习修改过程中，养成自改习惯，会终身有益。
毛豆：写完后，还要给文章拟个有新意的题目。
老师：是呀！好题一本文，现在就让我们拿起笔来把自己学去的一项本领写下来吧！
我学会一项本领
作者：傅桔红
来源：《读写算·小学中年级版》2015年第04期
如果问到同学们都会做些什么，大家肯定会不假思索地回答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……你的这些本领是怎样学会的？本次习作就以“我学会了……”为话题来写，要注意把由不会到学会的过程写具体，把学习本领的过程中遇到哪些有趣的事或体会写下来，还要表达出自己的真情实感。
老师：同学们，在日常生活中，在学习探索中，在课外娱乐中，相信你们一定掌握了许多的本领。也许你在日常生活中学会了洗衣、做饭、放牛……也许，你在学习探索中学会了实验、制作、书法……也许你在课外娱乐中学会了唱歌、跳舞、弹琴……在这期间，也许你们会遇到很多困难或闹出许多笑话，也许也会有很多的收获。今天这次习作就让我们一起来写一写自己学会的一项本领吧！
小丫：好呀！别看我个子小小的，我学会的本领可多了，我从小在乡下生活，我不仅会锄地、摘花生，还会做饭、拔兔草……这个话题可难不倒我。
老师：小丫可真了不起，小小年纪就学会干农活，真不简单。毛豆，你又学到哪些本领呢？
毛豆：我学会的本领也很多。从小我就特别好动，现在的我不仅会做航模、给鸡蛋解剖，还学会了生火、扫地、搬煤、买菜、钉扣子呢！
老师：看来你们学到的本领还真不少。有这么多的内容，选材可没问题了。那选什么来写好呢？
小丫：我觉得应该选择自己感受最深刻的、最有成就感、而且应当是第一次的来写，这样才最有感触，有话可说。
毛豆：我觉得应该选择最熟悉或者最有趣的来写，这样才能把细节写清楚，写具体，让人如临其境。
老师：你们说得都很有道理，虽然我们能写的内容很多，但如果选择感受最熟悉、最深刻、最有意义的内容来写，就能把文章写得生动形象、有血有肉。那么我们怎样把自己学会的最想写的一项本领写下来呢？读读习作要求，结合你想写的内容说一说。
毛豆：我觉得写自己学会的一项本领，就要把是如何学会这项本领的过程给写具体。比如写《我学会了钉扣子》这篇文章，我想先写因为我特别好动，常常把扣子给弄丢了，经常被妈妈责骂，所以我决定自己学会钉扣子；再写一开始由于不懂得穿线，不懂得钉扣子，穿线穿得
浑身是汗，钉扣子时好几次扎到了手，好几次都想放弃；接着写在奶奶的指导下，我终于学会了钉扣子，让妈妈刮目相看。
小丫：我想，写这一篇文章，不仅可以写自己是如何由不会到会的过程，还要写遇到了什么困难，你是如何克服的；失败几次，你是如何成功的；在学的过程中，你是如何做的，怎么想的等等。如我学拉丁舞，刚一开始，我穿上跳舞鞋，总是很不习惯。一站起来，走不了几步就会摔跤，我的屁股疼得受不了。好几次，我都想干脆不学了。可是妈妈总会在我耳边说：“干什么事情都要坚持，不能半途而废。”老师也时刻告诉我只要坚持，就一定能取得成功。在大家的鼓励下，我终于学会了跳拉丁舞。我想如果把这个过程写下来，一定更能让人感同身受。
老师：那么怎样才能写出真情实感呢？
小丫：我觉得所选的事例一定是要在自己的身上发生的，不能虚构，这样才有可信度。 毛豆：我想也可以通过抓住人物的语言、动作、神态、心理，把文章内容写具体。
老师：是的，细致地刻画人物的动作、语言、神态，能使人如闻其声，如见其行；细致地描写人物的心理活动，能使人如同亲身经历一般，与作者的情感产生共鸣。写完后，还要注意什么呢？
小丫：写完后还要反复读读自己的文章，认真地修改。
老师：有人说，好文章是靠“改”出来的。确实不错，修改文章既是对读者负责的一种表现，也是提高作文能力的有效而重要的途径。修改文章，主要靠自己修改，在不断的练习修改过程中，养成自改习惯，会终身有益。
毛豆：写完后，还要给文章拟个有新意的题目。
老师：是呀！好题一本文，现在就让我们拿起笔来把自己学去的一项本领写下来吧！