我心中的校园风景线3

《我心中的校园风景线》习作指导

---------按顺序 抓重点 写特色 指教老师：黄滔

教学目的：

1、 让学生掌握写景的方法。

2、 指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3、 培养学生热爱学校的思想感情。

教学重难点：

1、指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

2、培养学生热爱学校的思想感情。

教学过程:

一、复习导入。

二、范例导航，指导方法。

三、合作交流，口头作文。

四、课堂总结，布置作文。

看来，同学们都拥有一双善于发现的眼睛，学校的树木、操场、舞蹈厅、跆拳道馆……在你们眼中都是校园中亮丽的风景线。现在，我们就用手中的笔写一写自己最喜爱的一道风景线。当然，如果你想象中的校园更加美好，那你也可以插上想象的翅膀，设计出你理想中的未来校园。

《我心中的校园风景线》习作指导

---------按顺序 抓重点 写特色 指教老师：黄滔

教学目的：

1、 让学生掌握写景的方法。

2、 指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3、 培养学生热爱学校的思想感情。

教学重难点：

1、指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

2、培养学生热爱学校的思想感情。

教学过程:

一、复习导入。

二、范例导航，指导方法。

三、合作交流，口头作文。

四、课堂总结，布置作文。

看来，同学们都拥有一双善于发现的眼睛，学校的树木、操场、舞蹈厅、跆拳道馆……在你们眼中都是校园中亮丽的风景线。现在，我们就用手中的笔写一写自己最喜爱的一道风景线。当然，如果你想象中的校园更加美好，那你也可以插上想象的翅膀，设计出你理想中的未来校园。