四年级语文（下）第三单元语文字词句归类 一. 词语搭配（要求记忆） 不短的沙滩 焦急地说
颓丧地飞走
成千上百的幼龟 气喘吁吁地奔跑
深重的苦难 肥沃的土地 茂密的森林 随心所欲地流淌 清朗的夜空
漆黑的夜里 灵巧地避开 隐蔽的场所 优良的性能 若无其事地答道 宝贵的土壤 绿色的植被 一只幼龟 一段沙滩 一次试验 一根杂草 二. 词语积累（要求家长听写）
旅游 幼龟 沙滩 侦察 嘲鸫 啄食 企图 愚蠢 返回 遮拦 海鸥
棒球帽 侵蚀 开垦 经营 蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍 荧屏 遭殃 笤帚 腐蚀 土壤 机翼 惨祸 略微 关键 鲸鱼 情愿 蠢事 补救 清朗 推进 筑巢 摇篮 肥沃 折腾 忧患 堤坝 崩塌 毁灭 腐烂 栖息 捕食 繁殖 制服
三、四字词语：（要求家长听写）
争先恐后 气喘吁吁 响彻云霄 祸河 乃至 四、
特殊词语：（要求会仿写形容数量多的词语）
成百上千 数不胜数 比比皆是 不计其数 叫苦不迭 不折不扣 随心所欲 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 欲出又止 多灾多难 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 无遮无拦 五、
好句积累（背诵） a)
叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。【自然之道即自然规律。这是太平洋绿龟防护天敌，自我保护的手段。】 b)
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。【“极不情愿”暗示向导因为知道把小幼龟抱进海里的恶果，不愿意这样做，但在“我们”的强迫下无奈地“救”了小幼龟。把想到矛盾的心里刻画的淋漓尽致。“颓丧”一词表现出嘲鸫失去一顿美食的那种遗憾的样子，使橘子生动、形象。】 c)
想到一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”【“悲叹”一词强烈突出向导伤心难过的心情。“悲”的是幼龟的惨死。“叹”的是人类的无知。强烈改变规律必将受到惩罚。】 d)
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。【“终于”突出科学家研究得出的结论来之不易。】 e)
令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。【“居然”更加强调意想不到的结果。】 f)
如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。【“根本”一词说明海龟的灾难完全是因为“我们”违背自然规律造成的，否则海龟本来是不会受到伤害的。】 g)
清明前后，种瓜点豆。（农时）
h)
朝霞不出门，晚霞行千里。（气象） i)
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。（气象） j)
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。（气象） k)
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。（气象） l)
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。（气象） 六、
易错字音：（熟记）
踌(chóu) 躇(chú) 嘲(cháo) 鸫(dōnɡ) 侦(zhēn)察(chá) 愚(yú) 蠢(chǔn) 鲣(jiān)鸟
气喘吁吁(xū) 响彻(chè) 云霄 江淮(huái)
媲(pì) 美 繁衍(yǎn) 叫苦不迭(dié) 侵(qīn)蚀(shí) 土壤(rǎnɡ)
频(pín) 繁
蝙(biān)蝠揭(jiē)开 障(zhàn ɡ) 碍(ài) 荧(yín ɡ) 光屏 菩(pú) 提树 腐(fǔ)烂 逞(chěnɡ) 凶 略(lüè) 微 栖(qī)息 (cháo) 穴(xué) 七、易错字形：（要求家长听写）
旅游 幼龟 侦察 啄食 企图 愚蠢 返回 海鸥 开垦 蝙蝠 障碍 荧屏 腐蚀 土壤翼 惨祸 补救 随心所欲 争先恐后 气喘吁吁 机毁人亡 无遮无拦 八、反义词：
紧张---轻松 伤害---保护 颓丧—振作 若无其事---郑重其事
踌躇不前—勇往直前
茂密—稀疏 肥沃—贫瘠 繁衍—灭亡
松散—紧密 流失—回归 灵巧—笨拙 敏锐---迟钝 秘密—公开 洁净—肮脏 隐蔽—暴露 宽敞---狭窄 灾难---幸运 创造---模仿 优良---低劣
巢机
九、近义词
踌躇---犹豫 企图---妄图 焦急---着急 冷淡---冷漠 颓丧---沮丧 媲美—比美 繁衍—繁殖 肥沃—肥美 忧患—祸患 沉积—堆积 频繁—屡次 侵蚀—腐蚀 清朗—晴朗 启示—启发 灵巧—灵活 敏锐—敏捷 秘密---奥秘 保持—持续 根本---原本 轻而易举---易如反掌 十、多音字：
便 朝 禁 折
蒙 铛 塞 扫 颤
十一、1、《自然之道》这篇文章是按（ ）顺序连段成篇的，我知道了（ ）。
2、雷达的天线就像蝙蝠的（ ）；雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）；雷达的荧光屏就像蝙蝠的（耳朵）。 3、Yíng:
晶（ ） （ ）光 经（ ） （ ）得
人教版四年级语文下册第三单元知识训练点
关键字： 四年级, 语文, 试题
一、注音
仍然 巢穴 目的 彻底 侦查 不折不扣气喘吁吁 蝙蝠 漆黑 试验 声波 二、组词
幼（ ） 潮（ ） 愚（ ） 避（ ） 幻（ ） 嘲（ ） 遇（ ） （ ） 彻（ ） 秧（ ） 导（ ） 决（ ） 砌（ ） 殃（ ） 异（ ） （ ） 提（ ） 揭（ ） 值（ ） 堤（ ） 竭（ ） 殖（ ）
系 任
Yíng: 晶（ ） （ ）光 经（ ） （ ）得 Bǔ： （ ）捉 （ ）育 未（ ）先知
Biān: （ ）蝠 （ ）境 （ ）策 （ ）写 Mù 一（ ） 羡（ ） （ ）光 （ ）色 Xiàng （ ）导 （ ）片 （ ）皮 头（ ） 三、根据意思写四字词语
1、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（ ） 2、像游鱼那样一个接一个地出去。（ ）
3、原指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。（ ） 四、填空
1、雷达的天线就像蝙蝠的（ ）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。 3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ ）。
4、我知道蝙蝠能在夜间风行是因为（ ）。 5、《自然之道》这篇文章是按（ ）顺序连段成篇的，我知道了（ 五、请你结合重点词，谈谈对句子的理解
1、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
2、如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。 人教版四年级语文下册第二单元复习题一
关键字： 四年级, 语文, 试题
一、看拼音，写汉字。
wéi chí cái fù jīnɡ zhàn qì zhòn ɡ shǔ yú bǎi huò qín ɡ xín ɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dào dé hào mǎ xiàn ɡ pí zūn yán táo nán shàn lián ɡ pǔ shí （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） kuǎn dài lì wài hóu jié zàn shǎnɡ chuí bèi jiānɡ yìn ɡ xǔ pèi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） bō diàn huà huǎn huǎn shǐ ɡuò mèn mèn bù lè mí huò bù jiě miàn chén ɡ cài sè （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） pí bèi bù kān lán ɡ tūn hǔ yān ɡǔ shòu rú chái jié jù bēn chí kuì zèn ɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） tiān jīn sǔn shānɡ liàn ɡ shai zhú qiān huǒ hòu dān wù zuàn qián shú liàn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jiào dǎo jiǎnɡ jiū shòu yì chén zhòn ɡ dào xiè yǎn shén bào yuàn ɡǔ lì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） kuān rón ɡ mèn ɡ mèi yǐ qiú zǒu jiē chuàn xiàn ɡ jiānɡ xīn bǐ xīn （ ）（ ）（ ）（ ） 二、填空。 1、言必信，（ ）。（ ） 2、与朋友交，（ ）。（ ） 3、（ ）不欲，（ ）于人。（ ） 4、（ ）所加，（ ）为开。（ ） 5、爱人者，（ ），敬人者（ ）。（ ）
。）
6、老吾老，（ ），幼吾幼（ ）。（ ） 7、（ ）的信，确信。 8、（ ）的信，深信。 9、（ ）的信，坚信。 10、（ ）的信，笃信。 11、（ ）的信，自信。 12、（ ）的信，守信。 13、（ ）的信，取信。 14、（ ）的信，诚信。 15、一个人中要活得（ ），（ ），就等于有了（ ）。 16、父亲教导我做（ ），就是要做个（ ）的人，（ ）的人。无论做什么事都要讲究（ ），讲究（ ）。
17、别看他现在什么都没有，可他百分之百是（ ），因为他有（ ）。 18、是啊，如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出一份（ ），对孩子增加一份（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和（ ）。
三、下面句子哪些是描写外貌的，哪些是描写动作，哪些是描写语言，哪些是描写心理活动的，请在后面注明。
例如：杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？” （ 语 言 ） 1、只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 （ ）
2、他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”（ ） 3、杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。 （ ） 4、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 （ ）
5、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物。” （ ）6、年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 （ ）
7、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。 （ ）
四、造句。
如果……就…… 只要……就…… 无论……都……
四年级语文（下）第三单元语文字词句归类 一. 词语搭配（要求记忆） 不短的沙滩 焦急地说
颓丧地飞走
成千上百的幼龟 气喘吁吁地奔跑
深重的苦难 肥沃的土地 茂密的森林 随心所欲地流淌 清朗的夜空
漆黑的夜里 灵巧地避开 隐蔽的场所 优良的性能 若无其事地答道 宝贵的土壤 绿色的植被 一只幼龟 一段沙滩 一次试验 一根杂草 二. 词语积累（要求家长听写）
旅游 幼龟 沙滩 侦察 嘲鸫 啄食 企图 愚蠢 返回 遮拦 海鸥
棒球帽 侵蚀 开垦 经营 蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍 荧屏 遭殃 笤帚 腐蚀 土壤 机翼 惨祸 略微 关键 鲸鱼 情愿 蠢事 补救 清朗 推进 筑巢 摇篮 肥沃 折腾 忧患 堤坝 崩塌 毁灭 腐烂 栖息 捕食 繁殖 制服
三、四字词语：（要求家长听写）
争先恐后 气喘吁吁 响彻云霄 祸河 乃至 四、
特殊词语：（要求会仿写形容数量多的词语）
成百上千 数不胜数 比比皆是 不计其数 叫苦不迭 不折不扣 随心所欲 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 欲出又止 多灾多难 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 无遮无拦 五、
好句积累（背诵） a)
叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。【自然之道即自然规律。这是太平洋绿龟防护天敌，自我保护的手段。】 b)
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。【“极不情愿”暗示向导因为知道把小幼龟抱进海里的恶果，不愿意这样做，但在“我们”的强迫下无奈地“救”了小幼龟。把想到矛盾的心里刻画的淋漓尽致。“颓丧”一词表现出嘲鸫失去一顿美食的那种遗憾的样子，使橘子生动、形象。】 c)
想到一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”【“悲叹”一词强烈突出向导伤心难过的心情。“悲”的是幼龟的惨死。“叹”的是人类的无知。强烈改变规律必将受到惩罚。】 d)
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。【“终于”突出科学家研究得出的结论来之不易。】 e)
令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。【“居然”更加强调意想不到的结果。】 f)
如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。【“根本”一词说明海龟的灾难完全是因为“我们”违背自然规律造成的，否则海龟本来是不会受到伤害的。】 g)
清明前后，种瓜点豆。（农时）
h)
朝霞不出门，晚霞行千里。（气象） i)
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。（气象） j)
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。（气象） k)
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。（气象） l)
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。（气象） 六、
易错字音：（熟记）
踌(chóu) 躇(chú) 嘲(cháo) 鸫(dōnɡ) 侦(zhēn)察(chá) 愚(yú) 蠢(chǔn) 鲣(jiān)鸟
气喘吁吁(xū) 响彻(chè) 云霄 江淮(huái)
媲(pì) 美 繁衍(yǎn) 叫苦不迭(dié) 侵(qīn)蚀(shí) 土壤(rǎnɡ)
频(pín) 繁
蝙(biān)蝠揭(jiē)开 障(zhàn ɡ) 碍(ài) 荧(yín ɡ) 光屏 菩(pú) 提树 腐(fǔ)烂 逞(chěnɡ) 凶 略(lüè) 微 栖(qī)息 (cháo) 穴(xué) 七、易错字形：（要求家长听写）
旅游 幼龟 侦察 啄食 企图 愚蠢 返回 海鸥 开垦 蝙蝠 障碍 荧屏 腐蚀 土壤翼 惨祸 补救 随心所欲 争先恐后 气喘吁吁 机毁人亡 无遮无拦 八、反义词：
紧张---轻松 伤害---保护 颓丧—振作 若无其事---郑重其事
踌躇不前—勇往直前
茂密—稀疏 肥沃—贫瘠 繁衍—灭亡
松散—紧密 流失—回归 灵巧—笨拙 敏锐---迟钝 秘密—公开 洁净—肮脏 隐蔽—暴露 宽敞---狭窄 灾难---幸运 创造---模仿 优良---低劣
巢机
九、近义词
踌躇---犹豫 企图---妄图 焦急---着急 冷淡---冷漠 颓丧---沮丧 媲美—比美 繁衍—繁殖 肥沃—肥美 忧患—祸患 沉积—堆积 频繁—屡次 侵蚀—腐蚀 清朗—晴朗 启示—启发 灵巧—灵活 敏锐—敏捷 秘密---奥秘 保持—持续 根本---原本 轻而易举---易如反掌 十、多音字：
便 朝 禁 折
蒙 铛 塞 扫 颤
十一、1、《自然之道》这篇文章是按（ ）顺序连段成篇的，我知道了（ ）。
2、雷达的天线就像蝙蝠的（ ）；雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）；雷达的荧光屏就像蝙蝠的（耳朵）。 3、Yíng:
晶（ ） （ ）光 经（ ） （ ）得
人教版四年级语文下册第三单元知识训练点
关键字： 四年级, 语文, 试题
一、注音
仍然 巢穴 目的 彻底 侦查 不折不扣气喘吁吁 蝙蝠 漆黑 试验 声波 二、组词
幼（ ） 潮（ ） 愚（ ） 避（ ） 幻（ ） 嘲（ ） 遇（ ） （ ） 彻（ ） 秧（ ） 导（ ） 决（ ） 砌（ ） 殃（ ） 异（ ） （ ） 提（ ） 揭（ ） 值（ ） 堤（ ） 竭（ ） 殖（ ）
系 任
Yíng: 晶（ ） （ ）光 经（ ） （ ）得 Bǔ： （ ）捉 （ ）育 未（ ）先知
Biān: （ ）蝠 （ ）境 （ ）策 （ ）写 Mù 一（ ） 羡（ ） （ ）光 （ ）色 Xiàng （ ）导 （ ）片 （ ）皮 头（ ） 三、根据意思写四字词语
1、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（ ） 2、像游鱼那样一个接一个地出去。（ ）
3、原指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。（ ） 四、填空
1、雷达的天线就像蝙蝠的（ ）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。 3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ ）。
4、我知道蝙蝠能在夜间风行是因为（ ）。 5、《自然之道》这篇文章是按（ ）顺序连段成篇的，我知道了（ 五、请你结合重点词，谈谈对句子的理解
1、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
2、如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。 人教版四年级语文下册第二单元复习题一
关键字： 四年级, 语文, 试题
一、看拼音，写汉字。
wéi chí cái fù jīnɡ zhàn qì zhòn ɡ shǔ yú bǎi huò qín ɡ xín ɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dào dé hào mǎ xiàn ɡ pí zūn yán táo nán shàn lián ɡ pǔ shí （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） kuǎn dài lì wài hóu jié zàn shǎnɡ chuí bèi jiānɡ yìn ɡ xǔ pèi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） bō diàn huà huǎn huǎn shǐ ɡuò mèn mèn bù lè mí huò bù jiě miàn chén ɡ cài sè （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） pí bèi bù kān lán ɡ tūn hǔ yān ɡǔ shòu rú chái jié jù bēn chí kuì zèn ɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） tiān jīn sǔn shānɡ liàn ɡ shai zhú qiān huǒ hòu dān wù zuàn qián shú liàn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jiào dǎo jiǎnɡ jiū shòu yì chén zhòn ɡ dào xiè yǎn shén bào yuàn ɡǔ lì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） kuān rón ɡ mèn ɡ mèi yǐ qiú zǒu jiē chuàn xiàn ɡ jiānɡ xīn bǐ xīn （ ）（ ）（ ）（ ） 二、填空。 1、言必信，（ ）。（ ） 2、与朋友交，（ ）。（ ） 3、（ ）不欲，（ ）于人。（ ） 4、（ ）所加，（ ）为开。（ ） 5、爱人者，（ ），敬人者（ ）。（ ）
。）
6、老吾老，（ ），幼吾幼（ ）。（ ） 7、（ ）的信，确信。 8、（ ）的信，深信。 9、（ ）的信，坚信。 10、（ ）的信，笃信。 11、（ ）的信，自信。 12、（ ）的信，守信。 13、（ ）的信，取信。 14、（ ）的信，诚信。 15、一个人中要活得（ ），（ ），就等于有了（ ）。 16、父亲教导我做（ ），就是要做个（ ）的人，（ ）的人。无论做什么事都要讲究（ ），讲究（ ）。
17、别看他现在什么都没有，可他百分之百是（ ），因为他有（ ）。 18、是啊，如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出一份（ ），对孩子增加一份（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和（ ）。
三、下面句子哪些是描写外貌的，哪些是描写动作，哪些是描写语言，哪些是描写心理活动的，请在后面注明。
例如：杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？” （ 语 言 ） 1、只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 （ ）
2、他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”（ ） 3、杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。 （ ） 4、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 （ ）
5、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物。” （ ）6、年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 （ ）
7、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。 （ ）
四、造句。
如果……就…… 只要……就…… 无论……都……