小学五年级语文竞赛试题8
一、积累与运用。（31分）
1.看拼音把字写规范。（5分）
tán jī quàn liàn yàn
（ ）花 （ ）水 证（ ） （ ）
2.给下面加点字选择正确的读音，对的打“√”错的打“×”。（4分）
天穹（qiónɡ qinɡ） 掸翅（dǎn tán） ．．
眺（tiáo tiào）望 尽（jǐn jìn）管 ．．
3.按要求填空。（6分）
（1）“鼎”字共（ ）笔，笔顺是
（2）“率”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“率”字在字典中有以下几种解释：（1）
率领。（2）不加思考。（3）直率坦白。（4）大概。（5）顺着。在“轻率”一词中，应选（ ）
中解释。在“率旧部”一词中，应选第（ ）中解释。
4.根据内容在横线上填上人物名称。（4分）
两弹元勋（ ） 纸上谈兵（ ）
水稻之父（ ） 洛阳纸贵（ ）
5.请根据具体情境填写名言警句、对联、古诗。（6分）
（1）题写在杭州岳飞墓前的一幅对联是：
（2）人们常用“ ， ”颂扬老师终身奉献，燃烧自
己照亮别人的崇高品质。（名人名言）
（3）诗句 成为英雄老当益壮、豪气冲天的代言。
（4）鲁迅先生一生的写照是：
（5）劝勉老朋友的诗句是：
6.按要求写句子。（3分）
（1）如果奖杯不属于他，还能属于谁呢？（改成双重否定句）
（2）李星高兴地对李未说：“如果我的钢琴能顺利过八级，爸爸就带我去逛公园。”（改为间接叙述
句）
（3）教室里很静。（改为夸张句）
7.请选择正确的关联词语，填到文中的括号里。（3分）
这个传说，说明了祖国大陆同台湾的密切关系。当然了，台湾岛（ ）一年能种好几茬水
稻，不单是（ ）水稻品种的原因，重要的（ ）台湾的气候、地形特征和水资源的关
系。
因为 还是 由于 之所以 所以
二、阅读与感悟。（59分）
（一）课内阅读。（20分）
1.《饮湖上初晴后雨》和〈〈晓出净慈寺送林子方〉〉都描写了西湖夏日景色。前者是先（ ）后
（ ），后者是先（ ）后（ ）；一写（ ），一写（ ），但都抒发了
对西湖美景的（ ）之情。
２、不只是树，人也是一样。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自
主的心。树木的不确定指（ ）；人的“不确定”是指
（ ）。
3.孩子（ ）一失足，直摔到甲板上，（ ）没有命了。（ ）他走到横木头上拿到帽子，
（ ）难以回转身来。
（1）在括号里填关联词语。
（2）从这些关联词语中，你体会到什么？
（3）这段话出自______国著名作家___________________的《__________》
这个故事告诉我们：
（4）杨万里在当时与（ ）、（ ）、（ ）齐名，并称“南宋四家”。
4.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。从这句话中的“也”可以
看出爸爸不仅是在介绍 ，更主要的是借白杨树表白 。这里所说的“表白着自
己的心”是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自
己 ，像白杨树一样 。赞美白杨树也是在赞
美 ，是借物喻人，也 。
（二）课外阅读。（39分）
1.积累检测。（11分）
（1）“问渠哪得清如许， ”出自（ ）的《 》。
（2）“ ，留得丹心照汗青。”出自（ ）的《 》。
（3）奥林匹克的标志是（ ）。
（4） ，后天下之乐而乐。
（5）虎妞是（ ）先生的《 》中的人物。
（6）五月的第（ ）个星期天是母亲节。
2.阅读短文，回答问题。（28分）
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我我游览了世界闻名的长江三峡。||
三峡的山好奇啊，夔门像刀砍剑劈，笔直dǒuqiào（ ）。群山起伏高耸，山雾liáorào
（ ），有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样。
三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖
逢， 拍打着岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊！江水翻卷 ，旋涡连着旋涡，波浪推着波浪。大轮船像摇篮，又像竹叶，随着
浪花飘，有时像要碰着山壁，有时山岩又好象要掉下来„„
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！||
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插着簪子，身上披着绿色长袍，真是美
极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入
江中。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化
作了一块岩石。从此，它从早到晚，不怕风吹雨淋，为过往的船只当航标。
多美的神女峰，多shànliánɡ（ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是
她在替我们指引船向呢！||
1.看拼音写词语，填在文中的括号里。
2.“山巅”的“巅”是（ ）结构。用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）
画；用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“巅”的意思是
（ ）。
3.这篇文章的第 、 、 自然段的结构是相同的，都采用的 的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ；二是 ；三
是 。全文通过对三峡美景的描绘，表现了作者 的思想感情。
4.文中的过渡段是 ，它所起的作用是
5.文中用“刀砍剑劈”比喻夔门的 。用“蘑菇”、“骆驼”、“仙女”比喻 的多姿；用野马奔腾、嘶鸣吼叫写出江水的 ，用“仙女”比喻神女峰的
6.文章的最后一个自然段应该用 语气读。
7.文中已用“||”标明段落，请写出每段段意。
第一段：
第二段：
第三段：
三、作文。（30分）
题目：《我是个 迷》
提示：你最喜欢什么？是画画、书法、唱歌、看课外书、下棋、集邮、剪报、手工小制作，还
是条皮筋？你为什么对它那么着迷？是增长知识，提高了技能，还是受到了启示，感受到了乐趣？
请你选择一件事写下来。
要求：
1.先把题目补充完整。
2.重点详写你是如何着迷的。
参考答案及评分标准
一、1.（昙）花（汲）水 证（券） （潋滟） （5分）
2.qiónɡ dǎn tiào jǐn （4分）
3.（1）13笔，笔顺（略） （2分）
（2）亠 9画 （2） （5） （4分）
4.两弹元勋（邓稼先） 纸上谈兵（赵括）
水稻之父（袁隆平） 洛阳纸贵（左思） （4分）
5.（1）青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣。
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（3）老骥伏枥、志在千里、烈士暮年、壮心不已
（4）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（5）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （6分）
6.（1）奖杯不能不属于他。
（2）李星高兴地对李未说，如果他的钢琴能顺利过八级，爸爸就带他去逛公园。
（3）教室里很静，静得连针掉地的声音也听得见。 （3分）
7.（之所以）（由于）（还是） （3分）
二、（一）课内阅读
1.叙 议 议 叙 西湖晴雨天气 满湖荷花荷叶 赞叹热爱（5分）
2.老天下雨是算不准得，生活的变化无常、会经受困难或遭遇不幸。 （5分）
3.（1）只要 就 即使 也
（2）孩子处境十分危险。
（3）俄国 列夫·托尔斯泰 跳水 事物在发展变化中要根据情况的变化采取相应果断行动。
（4）尤袤 范成大 陆游 （5分）
4.白杨树 自己的心 扎根边疆，建设边疆 坚强不动摇 千千万万边疆建设者 托物言志 （5分）
（二）课外阅读。（39分）
1.积累检测 （11分 每空 1分）
（1）为有源头活水来 朱熹 《观书有感》
（2）人生自古谁无死 文天祥 《过零丁洋》
（3）五连环
（4）先天下之忧而忧
（5）老舍 《骆驼祥子》
2.阅读短文，回答问题。（28分 其中第4小题3分 其余每空1分）
1）陡峭 缭绕 善良
2）上下 “山” 16画 D diān 山顶
3）（2、3、4） 总分 （山奇）（水急）（船险）（热爱祖国大好河山）
4）我更喜欢三峡的神女峰 承上启下
5）险峻 云雾 汹涌 美丽 （其它合适的词也可以）
6）赞美、感激 （只答赞美也算对）
7）第一段写游览长江三峡；
第二段写长江三峡山奇、水急、船险；
第三段写神女峰的美丽。
三、作文 （30分）答案略。
小学五年级语文竞赛试题8
一、积累与运用。（31分）
1.看拼音把字写规范。（5分）
tán jī quàn liàn yàn
（ ）花 （ ）水 证（ ） （ ）
2.给下面加点字选择正确的读音，对的打“√”错的打“×”。（4分）
天穹（qiónɡ qinɡ） 掸翅（dǎn tán） ．．
眺（tiáo tiào）望 尽（jǐn jìn）管 ．．
3.按要求填空。（6分）
（1）“鼎”字共（ ）笔，笔顺是
（2）“率”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“率”字在字典中有以下几种解释：（1）
率领。（2）不加思考。（3）直率坦白。（4）大概。（5）顺着。在“轻率”一词中，应选（ ）
中解释。在“率旧部”一词中，应选第（ ）中解释。
4.根据内容在横线上填上人物名称。（4分）
两弹元勋（ ） 纸上谈兵（ ）
水稻之父（ ） 洛阳纸贵（ ）
5.请根据具体情境填写名言警句、对联、古诗。（6分）
（1）题写在杭州岳飞墓前的一幅对联是：
（2）人们常用“ ， ”颂扬老师终身奉献，燃烧自
己照亮别人的崇高品质。（名人名言）
（3）诗句 成为英雄老当益壮、豪气冲天的代言。
（4）鲁迅先生一生的写照是：
（5）劝勉老朋友的诗句是：
6.按要求写句子。（3分）
（1）如果奖杯不属于他，还能属于谁呢？（改成双重否定句）
（2）李星高兴地对李未说：“如果我的钢琴能顺利过八级，爸爸就带我去逛公园。”（改为间接叙述
句）
（3）教室里很静。（改为夸张句）
7.请选择正确的关联词语，填到文中的括号里。（3分）
这个传说，说明了祖国大陆同台湾的密切关系。当然了，台湾岛（ ）一年能种好几茬水
稻，不单是（ ）水稻品种的原因，重要的（ ）台湾的气候、地形特征和水资源的关
系。
因为 还是 由于 之所以 所以
二、阅读与感悟。（59分）
（一）课内阅读。（20分）
1.《饮湖上初晴后雨》和〈〈晓出净慈寺送林子方〉〉都描写了西湖夏日景色。前者是先（ ）后
（ ），后者是先（ ）后（ ）；一写（ ），一写（ ），但都抒发了
对西湖美景的（ ）之情。
２、不只是树，人也是一样。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自
主的心。树木的不确定指（ ）；人的“不确定”是指
（ ）。
3.孩子（ ）一失足，直摔到甲板上，（ ）没有命了。（ ）他走到横木头上拿到帽子，
（ ）难以回转身来。
（1）在括号里填关联词语。
（2）从这些关联词语中，你体会到什么？
（3）这段话出自______国著名作家___________________的《__________》
这个故事告诉我们：
（4）杨万里在当时与（ ）、（ ）、（ ）齐名，并称“南宋四家”。
4.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。从这句话中的“也”可以
看出爸爸不仅是在介绍 ，更主要的是借白杨树表白 。这里所说的“表白着自
己的心”是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自
己 ，像白杨树一样 。赞美白杨树也是在赞
美 ，是借物喻人，也 。
（二）课外阅读。（39分）
1.积累检测。（11分）
（1）“问渠哪得清如许， ”出自（ ）的《 》。
（2）“ ，留得丹心照汗青。”出自（ ）的《 》。
（3）奥林匹克的标志是（ ）。
（4） ，后天下之乐而乐。
（5）虎妞是（ ）先生的《 》中的人物。
（6）五月的第（ ）个星期天是母亲节。
2.阅读短文，回答问题。（28分）
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我我游览了世界闻名的长江三峡。||
三峡的山好奇啊，夔门像刀砍剑劈，笔直dǒuqiào（ ）。群山起伏高耸，山雾liáorào
（ ），有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样。
三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖
逢， 拍打着岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊！江水翻卷 ，旋涡连着旋涡，波浪推着波浪。大轮船像摇篮，又像竹叶，随着
浪花飘，有时像要碰着山壁，有时山岩又好象要掉下来„„
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！||
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插着簪子，身上披着绿色长袍，真是美
极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入
江中。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化
作了一块岩石。从此，它从早到晚，不怕风吹雨淋，为过往的船只当航标。
多美的神女峰，多shànliánɡ（ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是
她在替我们指引船向呢！||
1.看拼音写词语，填在文中的括号里。
2.“山巅”的“巅”是（ ）结构。用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）
画；用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“巅”的意思是
（ ）。
3.这篇文章的第 、 、 自然段的结构是相同的，都采用的 的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ；二是 ；三
是 。全文通过对三峡美景的描绘，表现了作者 的思想感情。
4.文中的过渡段是 ，它所起的作用是
5.文中用“刀砍剑劈”比喻夔门的 。用“蘑菇”、“骆驼”、“仙女”比喻 的多姿；用野马奔腾、嘶鸣吼叫写出江水的 ，用“仙女”比喻神女峰的
6.文章的最后一个自然段应该用 语气读。
7.文中已用“||”标明段落，请写出每段段意。
第一段：
第二段：
第三段：
三、作文。（30分）
题目：《我是个 迷》
提示：你最喜欢什么？是画画、书法、唱歌、看课外书、下棋、集邮、剪报、手工小制作，还
是条皮筋？你为什么对它那么着迷？是增长知识，提高了技能，还是受到了启示，感受到了乐趣？
请你选择一件事写下来。
要求：
1.先把题目补充完整。
2.重点详写你是如何着迷的。
参考答案及评分标准
一、1.（昙）花（汲）水 证（券） （潋滟） （5分）
2.qiónɡ dǎn tiào jǐn （4分）
3.（1）13笔，笔顺（略） （2分）
（2）亠 9画 （2） （5） （4分）
4.两弹元勋（邓稼先） 纸上谈兵（赵括）
水稻之父（袁隆平） 洛阳纸贵（左思） （4分）
5.（1）青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣。
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（3）老骥伏枥、志在千里、烈士暮年、壮心不已
（4）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（5）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （6分）
6.（1）奖杯不能不属于他。
（2）李星高兴地对李未说，如果他的钢琴能顺利过八级，爸爸就带他去逛公园。
（3）教室里很静，静得连针掉地的声音也听得见。 （3分）
7.（之所以）（由于）（还是） （3分）
二、（一）课内阅读
1.叙 议 议 叙 西湖晴雨天气 满湖荷花荷叶 赞叹热爱（5分）
2.老天下雨是算不准得，生活的变化无常、会经受困难或遭遇不幸。 （5分）
3.（1）只要 就 即使 也
（2）孩子处境十分危险。
（3）俄国 列夫·托尔斯泰 跳水 事物在发展变化中要根据情况的变化采取相应果断行动。
（4）尤袤 范成大 陆游 （5分）
4.白杨树 自己的心 扎根边疆，建设边疆 坚强不动摇 千千万万边疆建设者 托物言志 （5分）
（二）课外阅读。（39分）
1.积累检测 （11分 每空 1分）
（1）为有源头活水来 朱熹 《观书有感》
（2）人生自古谁无死 文天祥 《过零丁洋》
（3）五连环
（4）先天下之忧而忧
（5）老舍 《骆驼祥子》
2.阅读短文，回答问题。（28分 其中第4小题3分 其余每空1分）
1）陡峭 缭绕 善良
2）上下 “山” 16画 D diān 山顶
3）（2、3、4） 总分 （山奇）（水急）（船险）（热爱祖国大好河山）
4）我更喜欢三峡的神女峰 承上启下
5）险峻 云雾 汹涌 美丽 （其它合适的词也可以）
6）赞美、感激 （只答赞美也算对）
7）第一段写游览长江三峡；
第二段写长江三峡山奇、水急、船险；
第三段写神女峰的美丽。
三、作文 （30分）答案略。