江苏省海门中学2014届高三语文备课组作文训练讲义 编制人：徐明星
作文“画眉鸟和笼子”教学案
徐明星
一、作文题目
阅读下面的材料，按照要求作文。
有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”
画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。” 主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。”
于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。
一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。
主人问：“森林里的生活怎么样？”
画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”
要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。不少于800字。
二、审题立意分析
材料中画眉鸟住在笼子里，吃喝不愁，每天唱唱歌，晒晒太阳。它认为这样的生活很好，舒适又安逸。主人告诉它外面有更广阔的天地，它无动于衷，不想到大森林里去生活。从中我们可以看到，画眉鸟安于现状，不思进取，没有远大的理想和志向，这种生活态度当然是消极的，应该批判的。但故事并没有完。后来画眉鸟还是被放出了笼子，一年后，主人问它森林里的生活怎么样，画眉鸟的回答是：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”这后半部分才是这个故事的关键所在。
画眉鸟的回答有点出人意料，但想想，似乎又在情理之中。
画眉鸟在笼子里生活久了，习惯了这种笼子里的生活，当它飞出笼子来到一个更广阔的天地，它以为只是来到一个更大的笼子里。于是试图寻找这个笼子，但它怎么也飞不到这个笼子的边儿。它不知道这个笼子已经不存在了，却始终认为笼子是存在的，只不过很大，而且对这个很大、大到无法飞到边儿的笼子颇为不适和不满，甚至感到不安和惶恐，这种想法和心态可以从它的回答里感觉得到。
这里有一个惯性思维或思维惰性、思维定势之类的问题。
但这个故事核心不是要讲惯性思维的问题，而是讲思想的问题，讲精神和心灵的问题，讲的是精神受到束缚，就无法放飞心灵，而这种束缚和枷锁往往是无形的，是自己加在自己身上的，这就更难以挣脱。冲破心里的笼子比冲破外在的笼子更困难。
可见主人的愿望是好的，是为鸟儿考虑的，但他遭遇了尴尬，鸟儿并不适应外面的世界，仍在寻找笼子。主人没有考虑到鸟儿的实际情况，因此在放手的同时要做好引导。 据此，我们可以根据描述对象得出如下立意角度：
1．从画眉鸟的角度
①内心的限制是最大的束缚；
②打破惯性思维；
③适应新环境；
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江苏省海门中学2014届高三语文备课组作文训练讲义 编制人：徐明星
作文“画眉鸟和笼子”教学案
徐明星
一、作文题目
阅读下面的材料，按照要求作文。
有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”
画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。” 主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。”
于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。
一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。
主人问：“森林里的生活怎么样？”
画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”
要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。不少于800字。
二、审题立意分析
材料中画眉鸟住在笼子里，吃喝不愁，每天唱唱歌，晒晒太阳。它认为这样的生活很好，舒适又安逸。主人告诉它外面有更广阔的天地，它无动于衷，不想到大森林里去生活。从中我们可以看到，画眉鸟安于现状，不思进取，没有远大的理想和志向，这种生活态度当然是消极的，应该批判的。但故事并没有完。后来画眉鸟还是被放出了笼子，一年后，主人问它森林里的生活怎么样，画眉鸟的回答是：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”这后半部分才是这个故事的关键所在。
画眉鸟的回答有点出人意料，但想想，似乎又在情理之中。
画眉鸟在笼子里生活久了，习惯了这种笼子里的生活，当它飞出笼子来到一个更广阔的天地，它以为只是来到一个更大的笼子里。于是试图寻找这个笼子，但它怎么也飞不到这个笼子的边儿。它不知道这个笼子已经不存在了，却始终认为笼子是存在的，只不过很大，而且对这个很大、大到无法飞到边儿的笼子颇为不适和不满，甚至感到不安和惶恐，这种想法和心态可以从它的回答里感觉得到。
这里有一个惯性思维或思维惰性、思维定势之类的问题。
但这个故事核心不是要讲惯性思维的问题，而是讲思想的问题，讲精神和心灵的问题，讲的是精神受到束缚，就无法放飞心灵，而这种束缚和枷锁往往是无形的，是自己加在自己身上的，这就更难以挣脱。冲破心里的笼子比冲破外在的笼子更困难。
可见主人的愿望是好的，是为鸟儿考虑的，但他遭遇了尴尬，鸟儿并不适应外面的世界，仍在寻找笼子。主人没有考虑到鸟儿的实际情况，因此在放手的同时要做好引导。 据此，我们可以根据描述对象得出如下立意角度：
1．从画眉鸟的角度
①内心的限制是最大的束缚；
②打破惯性思维；
③适应新环境；
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