2005年第12期(总第24期)
边疆经济与文化
THE BORDER ECONOMY AND CUCT URE
N o 11212005G eneral 1N o 124
女大学生角色定位的调整
卢晓红
(湖南理工学院社科部, 湖南414006)
摘 要:, , 能否处理好爱情、婚姻和学业的关系成为关注的焦点。, , 大大影响了女大学生的成才意识和行为。, , 。
关键词:; ; ; 4321:A 文章编号:1672-5409(2005) 12-0082-02
最近, 理规定》取消了对学生结婚的限制, 该规定符合法律、尊重人性并受到大学生广泛支持。但同时, 我们也必须预想到, 无论从年龄、生理、心理, 还是从学识、修养等哪方面衡量, 最易成为社会各界人士择偶对象的女大学生, 能否处理好爱情、婚姻和学业的关系, 这不仅影响到女大学生自身的成才和发展, 还会影响到她们子女的健康、家庭的幸福, 甚至社会的安定。因此, 在新形势下, 女大学生如何进行角色定位显得尤为重要。
一、女大学生的角色定位出现价值回归现象作为现代女性, 一般女大学生都具有较高的知识修养和清醒的头脑, 有较强的主体意识, 在内心深处都有很强的社会成就欲望。但是受社会传统意识和习惯的影响, 许多女大学生偏向于首先做个贤妻良母, 所以尽管也想做个成功的职业女性, 但在感情的天平上常常不由自主地倾向传统角色的扮演。据刘宝春“女大学生社会性别观念调查”:“相夫教子”应是女人最主要的工作, 7018%表示同意和很同意; “为了妻子的事业成功, 丈夫可以作出牺牲”, 6313%表示不同意和很不同意; 对于“当只有一个成功机会时, 应优先丈夫和孩子”, 有4217%表示同意和很同意。甚至一些女大学生受传统观念和社会偏见的影响, 把女性化与事业成就对立起来, 把诸如主动性、独立性、竞争意识、事业心等看成是男性化的品质, 不仅使自己的成就动机和抱负水平大大降低, 同时也形成了个性上的依附性和缺乏创造力。同时, 在目前激烈的社会竞争中, 许多女大学生在求学和求职的过程中, 历尽
艰辛, 遭受到许多不该有的歧视和挫折, 致使许多女大学生对自己的性别失去了信心, 进而把角色期望寄托于家庭。
二、调整落后的角色价值观念, 追求自己社会事业的成功
角色是个体为适应社会生活而形成的与自己的社会地位相一致的固定化的行为方式。与过去相比, 目前女大学生面临的人生压力大多了, 存在的危机也大多了, 社会对其自身素质的要求也高多了, 因此, 现时代女大学生面临的更重要的课题是“自我成长, 自我发展, 自我完善”。
一个人的成就感往往来源于自己直接为社会服务的事业和专长。作为知识女性, 女大学生更应该拥有自己的社会事业和专长。男性常常将工作和自己的社会角色(社会地位) 相联系, 而许多女性经常把自己从事的工作看成是谋生的手段。实际上, 无论什么样的工作, 当被看成事业时, 才会有真正的敬业精神, 才会因突出的成绩而得到的社会的承认。这样对待工作的女性, 既实现了自己的人生价值, 又完善了自己的社会形象。事实上, 在我国, 有很多家庭教育的问题与母亲有一定关系, 许多母亲把对丈夫的失望、对自己的失望都转嫁到孩子身上, 造成子女的焦虑和恐惧, 甚至造成严重的心理问题。成功的孩子、成功的家庭都需要高素质的母亲。
三、女大学生应调整错误的性别角色意识, 建立自尊、自信、自立、自强的信念
1. 打破性别束缚, “先做人, 然后再做女人”,
收稿日期:2005-07-05
作者简介:卢晓红(1965-) , 女, 湖南汨罗人, 湖南理工学院社科部副教授, 硕士, 主要从事大学生心理教育研究。
BI AN J I AN G J I N G J I Y U WEN H UA
边疆经济与文化 2005年第12期
这是许多成功女性为人所敬仰的根本原因。我国的一些著名的女士, 如蔡畅、邓颖超、吴仪、彭佩云等, 她们首先是作为人而存在, 其次才是作为女人, 他们获得了不仅是女性的敬仰, 更获得了整个世界的承认。因此, 女性立足社会, 首先就要明确人的权利、人的责任、人的品行和人的独立人格。在人际交往中, 只有那些具有独立人格魅力的女性, 对他人才能有超越性别的理解和吸引, 才能在更深和更高的层次上与他人交流和沟通, 而才不会成为附属品和被关照的弱者。
2. 具有竞争意识, 敢于面对挑战。女性不是弱者, 只有抛弃自卑的消极情绪, 女性才能到达成功的彼岸, 否则聪明才智和创造力就会被自卑的绳索严重束缚。现实生活中, 女性在社会就业、升迁和锻炼等方面的机会都少于男性, 甚至不在同一起跑线上。但是女性不能放弃自己的奋斗和努力。女性应当有勇气与男性一争高低。斗经历都说明, 出色。, 。竞争力, , 注重自身能力的提高, 。
3. 超越生存自我, 建立经济自我。社会学家们一致认为, 经济上的平等是男女平等的基础, 只有协调好经济自我和生存自我的关系, 才能最终建立个性自我, 体现自我的价值。新时代的女大学生是充满朝气而年轻的一代知识女性, 应有着强烈的时代意识和现代形象, 建立经济自我, 实现自立自强。
四、发扬优势, 克服弱点, 女大学生应进行角色心态的调整
1. 冲动心理。女大学生情绪性强, 易冲动, 分析问题和处理问题不够理智, 会给自己带来困扰。追求浪漫和理想, 一旦失败, 挫折感非常强烈, 常常会造成情绪障碍。所以, 女大学生需要加强人生的历练和磨练, 用清醒的头脑理智地处理学业和感情的关系。
2. 虚荣心理。有些女大学生盲目追求、攀比不切实际的东西, 迷失了方向, 不能专心学习, 在竞争中形成了自我淘汰。
3. 嫉妒心理。有些女大学生不能容忍别人优于自己, 为了贬低别人而说三道四, 搬弄是非, 或散布流言蜚语。这种嫉妒心理, 其结果必然造成女性人才的内耗, 危害极大。
4. 成功回避心理。女大学生中还存在着回避
参考文献:
成功的心理。有的女大学生看到成绩优秀、学历高的女研究生、女博士生常得不到男性的青睐, 就产生害怕成功、回避成功的心理; 有的女大学生由于对自己的信心不足, 害怕遭受失败, 在追求成功的过程中过多注意负信息, 怀疑自身能力, 产生回避成功的心理。这些都会影响到女大学生在学习和工作中的主观努力和发挥。
五、正确处理爱情、婚姻和学业之间的关系, 女大学生应进行角色行为的调整
和男生比较, 女生更崇尚“爱情至上”。调查问及“就业时, , 但必你会如何选择? ”选, 45174%, 低于一119, ; 女生“要爱情放弃%, 高过男生16119%; 表现1313%, 也高过男生的9%。, 是生活的重要组成部分, 但它决不是生活的全部。
精力有限(学习压力、升学压力、就业压力) 、经济有限、能力有限。对于大学生而言, 有限的四年时间是一生中最宝贵的时光, 应该用来学习知识、锻炼能力, 家庭琐事难免会牵扯、分散精力, 影响将来的成长和发展。同时, 不成熟的爱情、盲目的婚姻还会导致失败婚姻和孩子的教育问题。最近进行的一项“大学生爱情观”网上调查, 显示大学生谈恋爱并非都是为了“爱”。一见钟情、摆脱压抑感、证明自己的魅力、满足好奇心、追赶潮流等各种心态都有。草率结婚, 势必会影响婚姻质量, 甚至影响后代, 造成社会问题。特别对于女大学生来说, 应该学业为先、事业为先, 因为学业是大学生价值感的主要支柱。当女大学生把爱情视为生命的唯一时, 爱情就是一株温室中的花朵, 娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时, 就会失去人格的独立和魅力, 也很容易失去被爱的理由。
总之, 随着现代科学技术的发展和时代的进步, 社会生活中, 女性的优势越来越明显, 活动空间和领域越来越大, 挖掘潜力和发挥能力的机会越来越多, 为女大学生追求事业的成功提供了有利条件。同时人性化的学校管理模式为女大学生提供了更多的自由和选择机会。成功的关键是, 女大学生自身应确定正确的角色定位, 纠正错误的角色价值观念, 克服成才和发展中的心理弱点, 正确处理好爱情、婚姻和学业、事业的关系, 真正成为自信、自立、自强的现代女性。
[1] 阎广芬. 女性意识与女性成才[J].中华女子学院学报,2001, (12) . [2] 刘宝春. 加强女大学生主体意识培养[J].煤炭高等教育,2003, (1) .
[3] 樊 洁. 浅析影响女大学生成就动机的心理因素及教育对策[J].求实,2004, (6) . [4] 王 瑛. 关于师范学校开设女性教育课程的思考[J].安康师专学报,2003, (9) .
〔责任编辑:郭蕴深〕
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2005年第12期(总第24期)
边疆经济与文化
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女大学生角色定位的调整
卢晓红
(湖南理工学院社科部, 湖南414006)
摘 要:, , 能否处理好爱情、婚姻和学业的关系成为关注的焦点。, , 大大影响了女大学生的成才意识和行为。, , 。
关键词:; ; ; 4321:A 文章编号:1672-5409(2005) 12-0082-02
最近, 理规定》取消了对学生结婚的限制, 该规定符合法律、尊重人性并受到大学生广泛支持。但同时, 我们也必须预想到, 无论从年龄、生理、心理, 还是从学识、修养等哪方面衡量, 最易成为社会各界人士择偶对象的女大学生, 能否处理好爱情、婚姻和学业的关系, 这不仅影响到女大学生自身的成才和发展, 还会影响到她们子女的健康、家庭的幸福, 甚至社会的安定。因此, 在新形势下, 女大学生如何进行角色定位显得尤为重要。
一、女大学生的角色定位出现价值回归现象作为现代女性, 一般女大学生都具有较高的知识修养和清醒的头脑, 有较强的主体意识, 在内心深处都有很强的社会成就欲望。但是受社会传统意识和习惯的影响, 许多女大学生偏向于首先做个贤妻良母, 所以尽管也想做个成功的职业女性, 但在感情的天平上常常不由自主地倾向传统角色的扮演。据刘宝春“女大学生社会性别观念调查”:“相夫教子”应是女人最主要的工作, 7018%表示同意和很同意; “为了妻子的事业成功, 丈夫可以作出牺牲”, 6313%表示不同意和很不同意; 对于“当只有一个成功机会时, 应优先丈夫和孩子”, 有4217%表示同意和很同意。甚至一些女大学生受传统观念和社会偏见的影响, 把女性化与事业成就对立起来, 把诸如主动性、独立性、竞争意识、事业心等看成是男性化的品质, 不仅使自己的成就动机和抱负水平大大降低, 同时也形成了个性上的依附性和缺乏创造力。同时, 在目前激烈的社会竞争中, 许多女大学生在求学和求职的过程中, 历尽
艰辛, 遭受到许多不该有的歧视和挫折, 致使许多女大学生对自己的性别失去了信心, 进而把角色期望寄托于家庭。
二、调整落后的角色价值观念, 追求自己社会事业的成功
角色是个体为适应社会生活而形成的与自己的社会地位相一致的固定化的行为方式。与过去相比, 目前女大学生面临的人生压力大多了, 存在的危机也大多了, 社会对其自身素质的要求也高多了, 因此, 现时代女大学生面临的更重要的课题是“自我成长, 自我发展, 自我完善”。
一个人的成就感往往来源于自己直接为社会服务的事业和专长。作为知识女性, 女大学生更应该拥有自己的社会事业和专长。男性常常将工作和自己的社会角色(社会地位) 相联系, 而许多女性经常把自己从事的工作看成是谋生的手段。实际上, 无论什么样的工作, 当被看成事业时, 才会有真正的敬业精神, 才会因突出的成绩而得到的社会的承认。这样对待工作的女性, 既实现了自己的人生价值, 又完善了自己的社会形象。事实上, 在我国, 有很多家庭教育的问题与母亲有一定关系, 许多母亲把对丈夫的失望、对自己的失望都转嫁到孩子身上, 造成子女的焦虑和恐惧, 甚至造成严重的心理问题。成功的孩子、成功的家庭都需要高素质的母亲。
三、女大学生应调整错误的性别角色意识, 建立自尊、自信、自立、自强的信念
1. 打破性别束缚, “先做人, 然后再做女人”,
收稿日期:2005-07-05
作者简介:卢晓红(1965-) , 女, 湖南汨罗人, 湖南理工学院社科部副教授, 硕士, 主要从事大学生心理教育研究。
BI AN J I AN G J I N G J I Y U WEN H UA
边疆经济与文化 2005年第12期
这是许多成功女性为人所敬仰的根本原因。我国的一些著名的女士, 如蔡畅、邓颖超、吴仪、彭佩云等, 她们首先是作为人而存在, 其次才是作为女人, 他们获得了不仅是女性的敬仰, 更获得了整个世界的承认。因此, 女性立足社会, 首先就要明确人的权利、人的责任、人的品行和人的独立人格。在人际交往中, 只有那些具有独立人格魅力的女性, 对他人才能有超越性别的理解和吸引, 才能在更深和更高的层次上与他人交流和沟通, 而才不会成为附属品和被关照的弱者。
2. 具有竞争意识, 敢于面对挑战。女性不是弱者, 只有抛弃自卑的消极情绪, 女性才能到达成功的彼岸, 否则聪明才智和创造力就会被自卑的绳索严重束缚。现实生活中, 女性在社会就业、升迁和锻炼等方面的机会都少于男性, 甚至不在同一起跑线上。但是女性不能放弃自己的奋斗和努力。女性应当有勇气与男性一争高低。斗经历都说明, 出色。, 。竞争力, , 注重自身能力的提高, 。
3. 超越生存自我, 建立经济自我。社会学家们一致认为, 经济上的平等是男女平等的基础, 只有协调好经济自我和生存自我的关系, 才能最终建立个性自我, 体现自我的价值。新时代的女大学生是充满朝气而年轻的一代知识女性, 应有着强烈的时代意识和现代形象, 建立经济自我, 实现自立自强。
四、发扬优势, 克服弱点, 女大学生应进行角色心态的调整
1. 冲动心理。女大学生情绪性强, 易冲动, 分析问题和处理问题不够理智, 会给自己带来困扰。追求浪漫和理想, 一旦失败, 挫折感非常强烈, 常常会造成情绪障碍。所以, 女大学生需要加强人生的历练和磨练, 用清醒的头脑理智地处理学业和感情的关系。
2. 虚荣心理。有些女大学生盲目追求、攀比不切实际的东西, 迷失了方向, 不能专心学习, 在竞争中形成了自我淘汰。
3. 嫉妒心理。有些女大学生不能容忍别人优于自己, 为了贬低别人而说三道四, 搬弄是非, 或散布流言蜚语。这种嫉妒心理, 其结果必然造成女性人才的内耗, 危害极大。
4. 成功回避心理。女大学生中还存在着回避
参考文献:
成功的心理。有的女大学生看到成绩优秀、学历高的女研究生、女博士生常得不到男性的青睐, 就产生害怕成功、回避成功的心理; 有的女大学生由于对自己的信心不足, 害怕遭受失败, 在追求成功的过程中过多注意负信息, 怀疑自身能力, 产生回避成功的心理。这些都会影响到女大学生在学习和工作中的主观努力和发挥。
五、正确处理爱情、婚姻和学业之间的关系, 女大学生应进行角色行为的调整
和男生比较, 女生更崇尚“爱情至上”。调查问及“就业时, , 但必你会如何选择? ”选, 45174%, 低于一119, ; 女生“要爱情放弃%, 高过男生16119%; 表现1313%, 也高过男生的9%。, 是生活的重要组成部分, 但它决不是生活的全部。
精力有限(学习压力、升学压力、就业压力) 、经济有限、能力有限。对于大学生而言, 有限的四年时间是一生中最宝贵的时光, 应该用来学习知识、锻炼能力, 家庭琐事难免会牵扯、分散精力, 影响将来的成长和发展。同时, 不成熟的爱情、盲目的婚姻还会导致失败婚姻和孩子的教育问题。最近进行的一项“大学生爱情观”网上调查, 显示大学生谈恋爱并非都是为了“爱”。一见钟情、摆脱压抑感、证明自己的魅力、满足好奇心、追赶潮流等各种心态都有。草率结婚, 势必会影响婚姻质量, 甚至影响后代, 造成社会问题。特别对于女大学生来说, 应该学业为先、事业为先, 因为学业是大学生价值感的主要支柱。当女大学生把爱情视为生命的唯一时, 爱情就是一株温室中的花朵, 娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时, 就会失去人格的独立和魅力, 也很容易失去被爱的理由。
总之, 随着现代科学技术的发展和时代的进步, 社会生活中, 女性的优势越来越明显, 活动空间和领域越来越大, 挖掘潜力和发挥能力的机会越来越多, 为女大学生追求事业的成功提供了有利条件。同时人性化的学校管理模式为女大学生提供了更多的自由和选择机会。成功的关键是, 女大学生自身应确定正确的角色定位, 纠正错误的角色价值观念, 克服成才和发展中的心理弱点, 正确处理好爱情、婚姻和学业、事业的关系, 真正成为自信、自立、自强的现代女性。
[1] 阎广芬. 女性意识与女性成才[J].中华女子学院学报,2001, (12) . [2] 刘宝春. 加强女大学生主体意识培养[J].煤炭高等教育,2003, (1) .
[3] 樊 洁. 浅析影响女大学生成就动机的心理因素及教育对策[J].求实,2004, (6) . [4] 王 瑛. 关于师范学校开设女性教育课程的思考[J].安康师专学报,2003, (9) .
〔责任编辑:郭蕴深〕
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