小学二年级音乐集体备课教案
教学内容：二年级上册第十一课《小拜年》 编号：
主备教师： 上课教师： 备课组长签名：
教学目标：
1、能用欢快明亮的声音学会演唱《小拜年》。
2、能够自创模仿锣、鼓等打击乐器的声音和节奏来表现歌曲。
3、通过学习歌曲，体验过年的愉悦，用快乐的心情来迎接新春。 教学重点：能用欢快明亮的声音学会演唱《小拜年》。
教学难点：能够自创模仿锣、鼓等打击乐器的声音和节奏来表现歌曲。： 教具准备：录音机，电子琴。
教学过程：
一、播放歌曲导入
同学们，你们喜欢过些什么节日呢？你知道过春节有些什么习俗吗？春节就快到了， 过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。 学生听音乐。
二、明确学习目标：
1、能用欢快明亮的声音学会演唱《小拜年》。
2、能够自创模仿锣、鼓等打击乐器的声音和节奏来表现歌曲。
三、指导学生学习新知
1.整体感知歌曲。
再次播放音乐《小拜年》，并随着音乐节奏有“咚咚仓”衬词的地方跟老师一起拍拍桌子和手。
2.学唱歌谱。
（1）老师用琴分句弹奏旋律，学生随琴唱谱。
（2）让学生分组学唱歌谱，老师给予指导。
（3）检查学生的学唱情况，指名学生视唱。
3.学唱歌词。
（1）老师用琴分句弹奏歌谱，学生随琴唱词。
（2）让学生分组学唱歌词。
（3）指名学生演唱，检查学生学唱情况。
（4）老师给予指正，并教唱歌词。
4.整体表现歌曲。
（1）、让全体学生随琴声或伴奏音乐齐唱一遍整首歌。
（2）、老师唱前面的歌词内容，学生唱“咚咚仓”的衬词，并同时拍拍桌子和手。
（2）、请个别同学歌唱，其它同学为他击拍和唱衬词。
四、编创与实践。
你能用身势动作或其它生活用品来模仿这些乐器的声音和方式来表现歌曲吗？
（1）、分小组自创表演。
（2）、请小组到讲台展示表演。
五：课堂总结：
让我们放声歌唱，把快乐的歌声送给我们的亲人和朋友，祝愿他们新年好吧！
六、教后反思：
本课我尽力创设教室环境，渲染过年的气氛。从民族打击乐器入手，通过让学生探索音响、人声模仿、多声部演奏的方式，激发学生的兴趣，营造热闹的节日氛围。接着学生交流课外收集到的有关过年的各种资料，拓宽学生的音乐文化视野。紧接着像往常一样进入了学唱部分。本课的亮点在创编活动这一环节充分发挥了学生的潜力，使其得到锻炼，做到同学之间互相补足，取长补短互相学习。不但增进了同学之间的友谊而且使学生对本课的新知识掌握的更加牢固。在今后的课堂中我会多多采用这种方法，让学生得到充分的锻炼！
小学二年级音乐集体备课教案
教学内容：二年级上册第十一课《小拜年》 编号：
主备教师： 上课教师： 备课组长签名：
教学目标：
1、能用欢快明亮的声音学会演唱《小拜年》。
2、能够自创模仿锣、鼓等打击乐器的声音和节奏来表现歌曲。
3、通过学习歌曲，体验过年的愉悦，用快乐的心情来迎接新春。 教学重点：能用欢快明亮的声音学会演唱《小拜年》。
教学难点：能够自创模仿锣、鼓等打击乐器的声音和节奏来表现歌曲。： 教具准备：录音机，电子琴。
教学过程：
一、播放歌曲导入
同学们，你们喜欢过些什么节日呢？你知道过春节有些什么习俗吗？春节就快到了， 过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。 学生听音乐。
二、明确学习目标：
1、能用欢快明亮的声音学会演唱《小拜年》。
2、能够自创模仿锣、鼓等打击乐器的声音和节奏来表现歌曲。
三、指导学生学习新知
1.整体感知歌曲。
再次播放音乐《小拜年》，并随着音乐节奏有“咚咚仓”衬词的地方跟老师一起拍拍桌子和手。
2.学唱歌谱。
（1）老师用琴分句弹奏旋律，学生随琴唱谱。
（2）让学生分组学唱歌谱，老师给予指导。
（3）检查学生的学唱情况，指名学生视唱。
3.学唱歌词。
（1）老师用琴分句弹奏歌谱，学生随琴唱词。
（2）让学生分组学唱歌词。
（3）指名学生演唱，检查学生学唱情况。
（4）老师给予指正，并教唱歌词。
4.整体表现歌曲。
（1）、让全体学生随琴声或伴奏音乐齐唱一遍整首歌。
（2）、老师唱前面的歌词内容，学生唱“咚咚仓”的衬词，并同时拍拍桌子和手。
（2）、请个别同学歌唱，其它同学为他击拍和唱衬词。
四、编创与实践。
你能用身势动作或其它生活用品来模仿这些乐器的声音和方式来表现歌曲吗？
（1）、分小组自创表演。
（2）、请小组到讲台展示表演。
五：课堂总结：
让我们放声歌唱，把快乐的歌声送给我们的亲人和朋友，祝愿他们新年好吧！
六、教后反思：
本课我尽力创设教室环境，渲染过年的气氛。从民族打击乐器入手，通过让学生探索音响、人声模仿、多声部演奏的方式，激发学生的兴趣，营造热闹的节日氛围。接着学生交流课外收集到的有关过年的各种资料，拓宽学生的音乐文化视野。紧接着像往常一样进入了学唱部分。本课的亮点在创编活动这一环节充分发挥了学生的潜力，使其得到锻炼，做到同学之间互相补足，取长补短互相学习。不但增进了同学之间的友谊而且使学生对本课的新知识掌握的更加牢固。在今后的课堂中我会多多采用这种方法，让学生得到充分的锻炼！