给同学的一封信

写给好朋友的一封信

木王镇九年一贯制学校四年级 王慢慢

蔡心怡同学:

好久不见,你还好吗?

在西安上学的时候,我俩可是好姐妹呀!如今我们分别已有两年了,你把我忘了吗?今年,我想请你到我的家乡——木王来做客。

木王是镇安县西部边陲的一个小乡镇,这里四面环山,一年四季风景如画。

春天到了,小草探出了可爱的小脑袋,迎宾路两旁的柳树抽出了嫩绿的枝条,一座座高低错落的山,一片翠绿。漫步小镇,到处都是一片生机勃勃的景象。

夏天来了,最好玩的地方,要数凉亭边的竹林了。竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了阳光,空气十分清新。一走进竹林就像到了一个“清凉世界”。阵阵“哗哗”的溪水声,伴随着风吹竹叶的“沙沙”声,仿佛奏响了一首美妙动听的乐曲!

金秋时节,田野里硕果累累。玉米笑咧了嘴,露出了金黄的牙齿;棉桃开了,雪白的棉花,像朵朵白云。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞像是在乐呵呵地演唱。

冬天到了,冬爷爷送来洁白的“棉被”,漫山遍野,银装素裹,就像来到了一个粉妆玉砌的童话世界。堆雪人,打雪仗,那

可乐坏了我们这群小朋友!

听了我的介绍,你一定很动心吧。那就赶快插上翅膀飞到我的家乡——木王来吧!我和家乡会张开双臂欢迎你。

祝你生活愉快,学习进步!

你的好朋友 王慢慢

2015年10月18日

写给好朋友的一封信

木王镇九年一贯制学校四年级 王慢慢

蔡心怡同学:

好久不见,你还好吗?

在西安上学的时候,我俩可是好姐妹呀!如今我们分别已有两年了,你把我忘了吗?今年,我想请你到我的家乡——木王来做客。

木王是镇安县西部边陲的一个小乡镇,这里四面环山,一年四季风景如画。

春天到了,小草探出了可爱的小脑袋,迎宾路两旁的柳树抽出了嫩绿的枝条,一座座高低错落的山,一片翠绿。漫步小镇,到处都是一片生机勃勃的景象。

夏天来了,最好玩的地方,要数凉亭边的竹林了。竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了阳光,空气十分清新。一走进竹林就像到了一个“清凉世界”。阵阵“哗哗”的溪水声,伴随着风吹竹叶的“沙沙”声,仿佛奏响了一首美妙动听的乐曲!

金秋时节,田野里硕果累累。玉米笑咧了嘴,露出了金黄的牙齿;棉桃开了,雪白的棉花,像朵朵白云。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞像是在乐呵呵地演唱。

冬天到了,冬爷爷送来洁白的“棉被”,漫山遍野,银装素裹,就像来到了一个粉妆玉砌的童话世界。堆雪人,打雪仗,那

可乐坏了我们这群小朋友!

听了我的介绍,你一定很动心吧。那就赶快插上翅膀飞到我的家乡——木王来吧!我和家乡会张开双臂欢迎你。

祝你生活愉快,学习进步!

你的好朋友 王慢慢

2015年10月18日


相关内容

  • 感恩是一种力量--写给高三同学的第10封信
  • 感恩是一种力量--写给高三同学的第10封信 同学们: 我给大家写这封信,心中有无限感慨.在教学楼上悄悄走过,我看到明亮柔和的灯光映衬着同学们伏案读书的可爱面庞.看到老师在教室里辅导与学生一起构成的曼妙图画,一轮圆月高悬,外面传来悠扬的报时钟鸣,心头涌起了一种感动.在全家团聚的传统节日.在本该一家人温 ...

  • [教学目标]
  • 三〇 谈写信 [教学目标] 1.知识教学: 了解书信的构成部分和写各部分应注意的事项.掌握氏.款.伦.甥.鹏.瑜.侄等七个字. 2.能力训练: 在学习前两篇文章的基础上,学会写书信. 3.思想情感教育:体验书信语言讲究文明礼貌的重要性. [重点.难点] 1.重点:理解书信六个组成部分和六个部分应注意 ...

  • 写给老师的一封信15篇
  • 写给老师的一封信 敬爱的x老师: 您好!工作必须很忙吧? 这是我平生第一次写信,而且又是写给您,情绪十分激动.其实,我有好多好多心里话想说给你听呢,可是一拿起笔,就觉得不知从哪儿说起. 工作顺利 您学生:xxx xxxx年xx月x日 写给老师的一封信(2): 写给老师的一封信 敬爱的魏老师: 您好! ...

  • 13书信传佳音教案
  • 13书信传佳音 环节设计: 一.谈话导入: 同学们写过信吗?举手给老师看看.你们平时都是怎样与远方的亲人.朋友联系的?从刚才同学们的谈话和老师课前的调查中,我发现书信这种通信方式现在人们很少用,但在过去很长的历史中,书信被人们常用,并且发挥了重要 根据本节课的知识老师给大家制定了几个学习目标,我们一 ...

  • 给外地的亲友写封信
  • 9给外地的亲友写封信 教材分析: 给外地的亲友写一封信,介绍自己面临小学毕业的一些情况和暑期的打算,免去他们的挂念. 教学目标: 启发学生思路,根据要求把信写的具体.真实,并注意自己说话的身份,注意书信的格式. 教学重难点: 启发学生思路,根据要求把信写的格式些正确,内容些具体.真实. 教学构想: ...

  • 致未来的一封信 策划书
  • "致未来的一封信" --学生会活动策划书 一 活动背景 "给未来的自己的一封信"这封信将通过时空 的延伸, 帮你珍藏时光的记忆, 憧憬美好的未来, 传递真诚的祝福, 收获意外地惊喜„„每个人都有自己的10年,20年,30年愿望但很少有人愿意提笔写下来.我们会替 ...

  • 人教版语文二年级上册(2017部编)6 一封信 精品教案
  • 6 一 封 信 [教学要求] 1.认识16个生字,会写9个字,理解生字组成的新词. 2.正确.流利地朗读课文,了解露西两封信的不同. 3.理解课文内容,学会乐观地面对生活. [教学重点] 学会生字,理解词语, 能流利地朗读课文. [教学难点] 理解课文内容,学会乐观地面对生活. [教学课时]2课时 ...

  • 一封信打开了一扇门心理健康教育
  • 一封信打开了一扇门 去年我接了个新班,由于都是新生,所以在第一次课上,我照着名单,叫学生回答问题.可是当叫到尚茹茹同学时,意想不到的情景出现了:我喊她第一声,她像没听到一样,毫无反映,我喊她第二声,她瞥了我一眼,要本没理我.我喊她第三声,她瞟了我一眼后,竟然趴下了!这下我可急了,"尚茹茹, ...

  • 给同学的一封信作文
  • 给同学的一封信作文(1) 给余飞同学的一封信 亲爱的余飞同学: 你好! 昨天下午,美术老师给我们上了本学期的第一节美术课,这节课给我的印象非常的深刻. 一开始,我觉得这堂课十分平常.可是,快要下课时,老师突然提出了要每组选一个有责任感的科代表.我的血马上沸腾起来,心想:以前我们男孩子当的班干部要不就 ...

  • 06.二年级语文上册[一封信]教案及反思
  • 6.一封信 教学目标: 1.学会本课的生字新词.培养学生联系上下文理解词语的能力. 2.理解课文内容,对比露西的前后两封信,想想你更喜欢哪封信呢? 学会语言的运用技巧. 3.继续培养学生正确.流利.有感情地朗读课文的能力. 过程与方法: 1.充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理解.感悟课文. ...