妈妈的目光
鲜花离不开太阳的光芒；绿树离不开雨露的浇灌；鱼儿离不开大海的怀抱；香山离不开枫叶的点缀；我的成长离不开妈妈的目光！
妈妈的目光是温柔的。当我生病发烧时，妈妈一会儿摸摸我的头，一会儿摸摸我的手，在我受难呻吟的时候，妈妈的眼里流露出温柔和担心为我驱散了痛苦，让我不再难受，是我感受到了无私的母爱。
妈妈的目光是严厉的。每当我撒谎或做错事时，妈妈的眼睛直视着我，让我感到无比惭愧。而正是妈妈严厉的目光，才让我自立、自强、自尊和自爱，使我拥有那么多信赖我的朋友和许多赞美和荣誉。
妈妈的目光是满含期待的，今年期末考试，我考出了理想的成绩，妈妈得知后，留下了幸福的泪水。妈妈亲切的说：“孩子，这只是你人生中迈出的一小步，以后还有更长的路要走，不能骄傲。”我点点头，妈妈的眼里充满了希望与幸福的泪花，让我从妈妈的眼里明白，我身上背着犹如泰山重的两个字——期待。期待我长大；期待我进步；期待我健康成长；期待我出类拔萃。
我终于明白，妈妈的目光对我来说是多么重要。妈妈的目光像冬天的太阳，春天的雨露，在我跌倒时扶我起来；在我畏缩不前时，给我力量；在我寒冷时给我温暖；在我成长的道路上指引我方向，妈妈的目光将伴我走向成功的道路，伴我走过美好的人生！
【写作指导：精雕细刻方能写出精彩说明文】
不少同学觉得写说明文难，问有什么方法、决窍。其实，以课文中的说明文为范文，学习写说明文，不失为好方法。《核舟记》是一篇介绍工艺品的说明文，写得非常出色，认真阅读，可以得到写作工艺品说明文的如下启示。
一是介绍某件工艺品，必须把握其特点。
《核舟记》开头一段便将民间艺人王叔远的雕刻技艺评价为“奇巧”，点明其雕刻技艺的总特点为“因势象形，各具情态”，并由此引出说明对象核舟。在对核舟予以具体解说之后，作者发出“技亦灵怪矣哉”的赞叹，不仅照应文章开头，也进一步突出核舟的雕刻特点。
二是对工艺品各个部分的介绍要着眼于全局，服从于整体，要充分突出其总特点。
三是要确定一条合理而清晰的说明顺序。先整体后局部，先主要部分后次要部分，或由前到后，或自上而下，或由外到内等。
《核舟记》在二至五段具体介绍核舟时，便是按先中间(船舱)后两端(船头、舟尾)、先主要部分(船头)后次要部分(舟尾、舟背)的顺序介绍的。这样行文，层次分明，便于读者理解。
四是观察要仔细，揣摩要深入，遣词用句要能准确描述说明对象的特点。
《核舟记》对人物情态的描绘逼真而生动，便是得益于观察之仔细及动词选用之恰当。如描绘船头三人用“执”、“抚”、“指”、“现”、“袒”、“露”、“矫”、“卧”、“诎”、“竖”、“倚”等动词。这些富有表现力的动词使得人物形象逼真、活泼生动而充满生气。特别值得一提的是作者能够通过对人物细微神态的仔细观察，深入揣摩，合理想象，准确揭示人物的情感、心理，使人物更加生动传神，使这篇工艺品说明文更生动具体，更富有情趣。如由鲁直右手指卷等动作揣摩出他“如有所语”的情境；由舟尾楫左者“左手抚炉”、“视端容寂”揣摩出他“若听茶声然”的平静心态。
课本中，介绍各种不同对象的说明文不少，这些说明文有共同之处，也因说明对象不同而有不同之处。如果认真阅读，细加揣摩，这对我们学写介绍各种不同说明对象的说明文会大有帮助的。
妈妈的目光
鲜花离不开太阳的光芒；绿树离不开雨露的浇灌；鱼儿离不开大海的怀抱；香山离不开枫叶的点缀；我的成长离不开妈妈的目光！
妈妈的目光是温柔的。当我生病发烧时，妈妈一会儿摸摸我的头，一会儿摸摸我的手，在我受难呻吟的时候，妈妈的眼里流露出温柔和担心为我驱散了痛苦，让我不再难受，是我感受到了无私的母爱。
妈妈的目光是严厉的。每当我撒谎或做错事时，妈妈的眼睛直视着我，让我感到无比惭愧。而正是妈妈严厉的目光，才让我自立、自强、自尊和自爱，使我拥有那么多信赖我的朋友和许多赞美和荣誉。
妈妈的目光是满含期待的，今年期末考试，我考出了理想的成绩，妈妈得知后，留下了幸福的泪水。妈妈亲切的说：“孩子，这只是你人生中迈出的一小步，以后还有更长的路要走，不能骄傲。”我点点头，妈妈的眼里充满了希望与幸福的泪花，让我从妈妈的眼里明白，我身上背着犹如泰山重的两个字——期待。期待我长大；期待我进步；期待我健康成长；期待我出类拔萃。
我终于明白，妈妈的目光对我来说是多么重要。妈妈的目光像冬天的太阳，春天的雨露，在我跌倒时扶我起来；在我畏缩不前时，给我力量；在我寒冷时给我温暖；在我成长的道路上指引我方向，妈妈的目光将伴我走向成功的道路，伴我走过美好的人生！
【写作指导：精雕细刻方能写出精彩说明文】
不少同学觉得写说明文难，问有什么方法、决窍。其实，以课文中的说明文为范文，学习写说明文，不失为好方法。《核舟记》是一篇介绍工艺品的说明文，写得非常出色，认真阅读，可以得到写作工艺品说明文的如下启示。
一是介绍某件工艺品，必须把握其特点。
《核舟记》开头一段便将民间艺人王叔远的雕刻技艺评价为“奇巧”，点明其雕刻技艺的总特点为“因势象形，各具情态”，并由此引出说明对象核舟。在对核舟予以具体解说之后，作者发出“技亦灵怪矣哉”的赞叹，不仅照应文章开头，也进一步突出核舟的雕刻特点。
二是对工艺品各个部分的介绍要着眼于全局，服从于整体，要充分突出其总特点。
三是要确定一条合理而清晰的说明顺序。先整体后局部，先主要部分后次要部分，或由前到后，或自上而下，或由外到内等。
《核舟记》在二至五段具体介绍核舟时，便是按先中间(船舱)后两端(船头、舟尾)、先主要部分(船头)后次要部分(舟尾、舟背)的顺序介绍的。这样行文，层次分明，便于读者理解。
四是观察要仔细，揣摩要深入，遣词用句要能准确描述说明对象的特点。
《核舟记》对人物情态的描绘逼真而生动，便是得益于观察之仔细及动词选用之恰当。如描绘船头三人用“执”、“抚”、“指”、“现”、“袒”、“露”、“矫”、“卧”、“诎”、“竖”、“倚”等动词。这些富有表现力的动词使得人物形象逼真、活泼生动而充满生气。特别值得一提的是作者能够通过对人物细微神态的仔细观察，深入揣摩，合理想象，准确揭示人物的情感、心理，使人物更加生动传神，使这篇工艺品说明文更生动具体，更富有情趣。如由鲁直右手指卷等动作揣摩出他“如有所语”的情境；由舟尾楫左者“左手抚炉”、“视端容寂”揣摩出他“若听茶声然”的平静心态。
课本中，介绍各种不同对象的说明文不少，这些说明文有共同之处，也因说明对象不同而有不同之处。如果认真阅读，细加揣摩，这对我们学写介绍各种不同说明对象的说明文会大有帮助的。