八年级上期半期练习题
一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分) 1.下列动物都具备消化腔有口无肛门的一组是( )
A.蝗虫、蚯蚓、蛔虫 B.水蛭、海蜇、涡虫 C.水母、涡虫、水螅 D.沙蚕、血吸虫、珊瑚虫 2.(2015·百色学业考)蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于( )
A.线形动物、节肢动物、环节动物 B.环节动物、节肢动物、腔肠动物 C.线形动物、环节动物、扁形动物 D.线形动物、哺乳动物、软体动物 3.(2016·龙海质检)图中的黑色部分表示四种动物共有的特点，则该特点是( ) A.具有两对翅
B.具有三对足 C.身体分为头、胸、腹
D.体表有外骨骼
4.(2016·太原质检)下列动物中，身体由许多彼此相似的体节组成的是(
)
【变式训练】下列对蚯蚓外部形态的描述，错误的是( )
A.身体由许多体节构成 B.体表干燥、粗糙 C.身体腹面有刚毛 D.环带靠近身体的前端 5.与蚯蚓相比，蝗虫能更好地适应陆地生活的原因之一是其体表有( ) A.外骨骼 B.外套膜 C.外胚层
D.角质层
6.取健康状况、大小相同的甲、乙两只蚯蚓，将甲放在湿润的土壤上，乙放在光滑的玻璃板上，观察二者的运动情况。下面关于运动较快的蚯蚓及原因是( )
A.乙 蚯蚓要借助刚毛运动 B.甲 玻璃板摩擦力小
C.甲 蚯蚓不能在土壤外的地方爬行 D.乙 玻璃板不能黏住蚯蚓的身体 7.(2016·安康质检)下列对蛔虫的认识不正确的是( )
A.营寄生生活 B.身体细长，呈圆柱形 C.有口无肛门 D.体表有角质层 8.某同学在公园内发现了如图所示的动物。该动物不具有的特征是( ) A.有翅，会飞 B.体表有外骨骼 C.有一对足长在腹部 D.一对触角分节
9.下列诗句中反映的动物中，生活在水中，体内有脊柱的是( )
A.正是河豚欲上时 B.儿童疾走追黄蝶 C.蝉噪林愈静 D.早有蜻蜓立上头
10.(2016·漳州质检)下列哪项不具有防止水分蒸发的结构( ) A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片 C.蝗虫的外骨骼
D.蜥蜴的细鳞
11.(2016·重庆质检)下列动物中，幼体和成体呼吸方式完全不同的是( ) A.爬行动物 B.鱼类 C.环节动物 D.两栖动物
12.(2015·广东学业考)与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是( ) A.用肺呼吸
B.体内受精 C.陆地产卵 D.体温恒定
13.生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼。聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼( ) A.鱿鱼
B.鲍鱼
C.海豹
D.海马
14.海洋为人们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等，它们分别属于( ) A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D.鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
15.生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存( ) A.有外骨骼的动物 B.长有羽毛的动物 C.四肢发达的动物
D.用鳃呼吸的动物
16.(2015·资阳学业考)下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是( ) A.狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应 B.鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行
C.鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力 D.青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体
17.(2015·南宁学业考)下图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官， 下列不能构成图中关系的是( )
A.脊椎动物、爬行动物、节肢动物 B.变温动物、爬行动物、两栖动物 C.狼的牙齿、门齿、犬齿 D.运动器官、足、翅
18.你知道十二生肖吗？“子鼠，丑牛，寅虎，卯兔，辰龙，巳蛇，午马，未羊，申猴，酉鸡，戌狗，亥猪。”在这十二种动物中，都属于哺乳动物的选项是( ) A.牛、马、羊
B.兔、鸡、狗 C.虎、蛇、猴
D.龙、蛇、鸡
19.(2016·漳州质检)老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是( ) A.[蛛]丝[马]迹 B.[鸡][犬]不宁 C.[鹬][蚌]相争 D.[虎]头[蛇]尾
20.(2016·河源质检)许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类。其归类的依据最可能是( )
A.生活环境的不同 B.体内有无脊柱 C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同 21.下图表示草原上狼和野兔的数量变化关系，其中正确的是(
)
22.(2015·百色学业考)以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是( ) A.关节囊使关节更加牢固 B.蜜蜂利用舞蹈传递食物信息 C.狒狒不具有社会行为 D.黑猩猩取食白蚁是一种学习行为
23.蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了( ) A.昆虫的取食行为 B.昆虫之间的通讯 C.昆虫的学习行为 D.昆虫的迁徙行为
24.(2015·内江学业考)关于动物行为的下列说法中，错误的是( ) A.蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为 B.鹦鹉学舌属于学习行为 C.动物越高等，学习行为越复杂 D.猫捉老鼠的行为能遗传给后代
25.下图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是( )
①蚯蚓走迷宫 ②猩猩设法取高处的香蕉 ③鸡绕道取食 ④小学生的识字学习 A.①②③④ B.②④③① C.④②③①
D.①③②④
26.下列属于骨骼的是( ) A.胫骨
B.腓骨
C.肱骨
D.下肢骨
27.(2015·聊城学业考)导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行。当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是( ) ①体温恒定 ②变温动物 ③胎生、哺乳 ④体表被毛 ⑤具有社会行为 ⑥靠四肢行走 ⑦导盲行为属于先天性行为 ⑧导盲行为属于学习行为 A.②③⑤⑦ B.①③④⑤⑦ C.②③④⑥⑧
D.①③④⑥⑧
28.(2016·河源质检)下列四种生物中，亲缘关系最近的两种是(
)
A.①与② B.①与④ C.③与④
D.①与③
二、非选择题(共6小题，共60分)
29.(10分)下图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：
(1)写出B、E两种动物的名称，B.____________E.________。
(2)A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹______，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长，呈圆柱形，体表有________，有口有肛门。 (3)C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的________动物。
30.(10分)(2015·益阳学业考改编)下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：
(1)B类动物呼吸时气体交换的部位是________中的毛细血管。
(2)题图中需要在水中完成受精作用的有________(填字母)类动物。
(3)A类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；____________；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 (4)以上动物按照体温是否恒定分成________和________(填字母)两组。
(5)E类动物的牙齿出现了________的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力。
31.(13分)大多数鸟都适于飞行，家鸽是空中飞行动物的代表，它有很多适于飞行生活的形态结构和生理特点，请你回忆并回答：
(1)从外形来看：身体呈________型，可减少空气的阻力，前肢变为__________。
(2)从骨骼来看：骨很薄，有些骨__________。
(3)从肌肉来看：______________发达，能牵动两翼完成飞行动作。
(4)从消化看：食量大，消化能力强，为飞行提供充足的________________，直肠____________，粪便及时排出体外。(5)气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入骨的空腔里，这种分布的意义是________________、______________________。
(6)从体温看：具有良好的产热能力和散热功能，能维持体温____________，增强了适应环境的能力。 32.(7分)下面是几种常见动物外形或结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的________完成。从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于在________________中生活。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是________，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的________________________________________________。
(3)鸟进行气体交换的器官是[ ]_______ _。标号[2]是_________，其功能是__________，以适应空中的飞翔生活。 【互动探究】据上图丙回答问题：
(1)用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向_________________________；呼气过程气体流动的方向________________________。
(2)由此可以看出，家鸽每呼吸一次，气体________次经过肺，经过____________次气体交换，这种呼吸方式的意义是__________________________________ ____________。 33.(10分)(2015·泰安学业考)下面是部分动物的分类图解，请分析回答：
(1)从体形来看，绝大多数动物身体呈______对称，这种体形使其运动更加准确、迅速而有效，能更好地捕食与御敌。 (2)从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有________，B类动物的体表具有________。 (3)从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有________。与D类动物相比，E类动物的胚胎在母体内发育，通过____________从母体获得营养。
34.(10分)现有小鲤鱼数条，金鱼缸、凉开水(溶解在水中的氧气已经除去)、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。
(1)提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？
(2)作出假设：______________________________________________________。 (3)设计探究方案：
①取两个______________的金鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的______________和______________。 ②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现。
(4)实验现象：一段时间后，甲金鱼缸中的小鲤鱼________________，而乙金鱼缸中的小鲤鱼________________。
(5)根据实验现象，得出实验结论：____________________________________。 【互动探究】
(1)上题(3)中，哪一组是实验组？哪一组是对照组？
(2)上题(3)中，甲、乙两缸各用了5条小鲤鱼，只用1条行吗？为什么？ 35.(10分)实验探究题：
实验1：用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
实验2：换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
实验3：接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
实验4：再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。 实验5：改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
实验6：最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。 请根据题意回答问题：
(1)实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是______________行为。
(2)实验4说明了蟾蜍通过____________对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是____________行为。 (3)实验5说明了由于蟾蜍是两栖动物，利用生活经验解决问题的能力仍然比较____________________。 (4)实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的____________。
36.(5分)(2016·长乐质检)先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物的先天性行为的活动中，同学们对于菜青虫的行为产生了疑问。请你帮助他们完成探究实验的设计。
提出问题：菜青虫总是吃十字花科植物(如小白菜)的叶片，而不吃空心菜等非十字花科植物的叶片，这一行为是先天性行为吗？
(1)作出假设：____________ _________。
(2)制订计划：菜青虫的来源：A.去白菜地捕捉已经长大的菜青虫；B.去白菜地寻找即将孵化的菜青虫的卵，等待刚孵化出的菜青虫。
请你选择以上两种获取菜青虫的方式。你的选择是___ _。 (3)本实验的变量是________________________________。
(4)选择菜青虫的数量为10条而不是1条的原因是_____________________。
(5)预测实验结果，你的结论是：___________________________________________________________________。 37.(13分)在一个草原上生活着草、野兔、牛、羊、狼等生物。据此回答下列问题：
(1)该生态系统中的生产者是__________，消费者是______________，分解者是__________和____________。 (2)冬天，草减少，野兔的数量____________，狼的数量__________；春天雨量充沛，草增多，此时野兔等草食动物的数量__________，狼的数量____________。在一般情况下，这些生物的数量在一年中虽然有些变化，但总是维持
相对稳定的状态，这种现象叫______________。
(3)为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。随后野兔数量剧增，草场退化。引起野兔剧增的原因是______________________________________。从中你得到的启示是______________________________ ___________________________________________________________________。
38.(9分)(2016·桂林质检)从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。试分析回答：
(1)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物，这种行为属于____ ____。 (2)幼猩猩生下来就会吸奶，这种行为是先天性行为。它由动物体内的________物质所决定，是动物学习行为的基础。(4)羊和狼的群体中的首领称为头羊和头狼，它们的性别一般是________，能优先享有配偶和食物，优先选择________，当然也承担整个社群的行动和安全保卫。
(5)懒羊羊又懒又馋，常常被灰太狼抓住，每当被抓住时，就“大喊大叫”，它的声音起到了____________的作用，另外动物的________和________也起到这样的作用。
(6)狼吃羊，破坏畜牧业，能否将草原上的狼群赶尽杀绝？______________，原因是______________________。
41.(7分)(2014·云南学业考改编)阅读以下资料，回答问题：
资料一 红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明越冬，为昆明增添了一道美丽的风景。
请再列举两个动物的先天性行为：______ _____。 (3)学习行为对动物的生存有什么意义？____________ __________。
(4)一些刚孵化出来的小鸭会学着认识并跟随它所见到的第一个移动的物体，并认定那是它们的母亲，这就是印随行为。印随行为一般在刚刚孵化后立即发生。实验人员选择了6只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。 ①实验人员把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，结果甲组小鸭都跟随气球走，这种行为属于( ) A.先天性行为
B.偶然行为 C.取食行为
D.学习行为
②乙组小鸭在实验中的作用是( )A.实验模型 B.作为对照组 C.作为实验组 D.一个变量
③如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会( ) A.变成猫 B.会发出类似猫的声音 C.认为猫是它们的母亲 D.认为气球是它们的母亲 39.(11分)据图回答有关问题。
(1)读图，填出各部分名称：
②________________，③______________，④____________，⑥_____________，⑦________________。 (2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能________骨。 (3)伸肘时(图丙)肱三头肌收缩，肱二头肌____________。
40.(13分)《喜羊羊和灰太狼》以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗故事为主线，剧情轻松诙谐、情节爆笑、对白幽默，还巧妙地融入了社会中的新鲜名词。这部超人气的长篇动画以“童趣不幼稚，启智不教条”的鲜明特色，赢得观众的喜爱。下面结合生物学的知识分析关于羊和狼的一些问题。 (1)羊和狼都具有________的特征，因此后代成活率较高。
(2)狼的牙齿中________比较发达，兔的牙齿中________比较发达，这与二者的食性有关。
(3)羊和狼都具有一些社会行为。社会行为的特征是：群体内部往往形成一定的__________，成员之间有明确的________，有的群体还形成______________。 小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
(1)从行为的发生(获得途径)来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于________行为。 (2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由____________决定的。
资料二 动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出，微风燕子斜”„„
(3)某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子。他的分类依据是：体内是否具有________________。
(4)蜜蜂和家蚕都属于昆虫，昆虫的主要特征是______________________，有一对触角、三对足，一般有两对翅。 (5)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征： ________________________________、___________________________。(答两点)
(6)蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于_____ _____动物。 42.(8分)(2016·泰安质检)下面是部分与运动有关的动物和人体形态结构图，请分析回答：
(1)不同环境中的动物具有不同的运动特点。如：①鱼类生活在水中，至关重要的一点是能够游泳来摄取食物和防御敌害。与此相适应，其身体大多呈________型，身体两侧有发达的肌肉，能牵引躯干、尾和各种[ ]________相互协调，灵活地在水中游动。②鸟类善于在空中飞翔，最重要的一点是前肢进化成了[ ]________，并且其上生有大型的羽毛；胸骨上有发达的[ ]________，能收缩产生强大的动力，牵动翼搏击空气，产生飞翔动力。 (2)各种不同的运动都是由骨、肌肉和关节协调作用的结果。如：①人在完成屈肘、伸肘动作时，主要是靠[7]、[8]所示肌肉的相互配合，围绕[ ]__________牵拉相应的骨实现的。②鸟在栖息时，能用爪牢牢抓住树枝，主要是靠趾部的________相互配合，围绕着类似[9]的趾关节牵拉趾骨实现的。
八年级上期半期练习题
一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分) 1.下列动物都具备消化腔有口无肛门的一组是( )
A.蝗虫、蚯蚓、蛔虫 B.水蛭、海蜇、涡虫 C.水母、涡虫、水螅 D.沙蚕、血吸虫、珊瑚虫 2.(2015·百色学业考)蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于( )
A.线形动物、节肢动物、环节动物 B.环节动物、节肢动物、腔肠动物 C.线形动物、环节动物、扁形动物 D.线形动物、哺乳动物、软体动物 3.(2016·龙海质检)图中的黑色部分表示四种动物共有的特点，则该特点是( ) A.具有两对翅
B.具有三对足 C.身体分为头、胸、腹
D.体表有外骨骼
4.(2016·太原质检)下列动物中，身体由许多彼此相似的体节组成的是(
)
【变式训练】下列对蚯蚓外部形态的描述，错误的是( )
A.身体由许多体节构成 B.体表干燥、粗糙 C.身体腹面有刚毛 D.环带靠近身体的前端 5.与蚯蚓相比，蝗虫能更好地适应陆地生活的原因之一是其体表有( ) A.外骨骼 B.外套膜 C.外胚层
D.角质层
6.取健康状况、大小相同的甲、乙两只蚯蚓，将甲放在湿润的土壤上，乙放在光滑的玻璃板上，观察二者的运动情况。下面关于运动较快的蚯蚓及原因是( )
A.乙 蚯蚓要借助刚毛运动 B.甲 玻璃板摩擦力小
C.甲 蚯蚓不能在土壤外的地方爬行 D.乙 玻璃板不能黏住蚯蚓的身体 7.(2016·安康质检)下列对蛔虫的认识不正确的是( )
A.营寄生生活 B.身体细长，呈圆柱形 C.有口无肛门 D.体表有角质层 8.某同学在公园内发现了如图所示的动物。该动物不具有的特征是( ) A.有翅，会飞 B.体表有外骨骼 C.有一对足长在腹部 D.一对触角分节
9.下列诗句中反映的动物中，生活在水中，体内有脊柱的是( )
A.正是河豚欲上时 B.儿童疾走追黄蝶 C.蝉噪林愈静 D.早有蜻蜓立上头
10.(2016·漳州质检)下列哪项不具有防止水分蒸发的结构( ) A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片 C.蝗虫的外骨骼
D.蜥蜴的细鳞
11.(2016·重庆质检)下列动物中，幼体和成体呼吸方式完全不同的是( ) A.爬行动物 B.鱼类 C.环节动物 D.两栖动物
12.(2015·广东学业考)与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是( ) A.用肺呼吸
B.体内受精 C.陆地产卵 D.体温恒定
13.生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼。聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼( ) A.鱿鱼
B.鲍鱼
C.海豹
D.海马
14.海洋为人们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等，它们分别属于( ) A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D.鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
15.生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存( ) A.有外骨骼的动物 B.长有羽毛的动物 C.四肢发达的动物
D.用鳃呼吸的动物
16.(2015·资阳学业考)下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是( ) A.狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应 B.鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行
C.鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力 D.青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体
17.(2015·南宁学业考)下图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官， 下列不能构成图中关系的是( )
A.脊椎动物、爬行动物、节肢动物 B.变温动物、爬行动物、两栖动物 C.狼的牙齿、门齿、犬齿 D.运动器官、足、翅
18.你知道十二生肖吗？“子鼠，丑牛，寅虎，卯兔，辰龙，巳蛇，午马，未羊，申猴，酉鸡，戌狗，亥猪。”在这十二种动物中，都属于哺乳动物的选项是( ) A.牛、马、羊
B.兔、鸡、狗 C.虎、蛇、猴
D.龙、蛇、鸡
19.(2016·漳州质检)老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是( ) A.[蛛]丝[马]迹 B.[鸡][犬]不宁 C.[鹬][蚌]相争 D.[虎]头[蛇]尾
20.(2016·河源质检)许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类。其归类的依据最可能是( )
A.生活环境的不同 B.体内有无脊柱 C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同 21.下图表示草原上狼和野兔的数量变化关系，其中正确的是(
)
22.(2015·百色学业考)以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是( ) A.关节囊使关节更加牢固 B.蜜蜂利用舞蹈传递食物信息 C.狒狒不具有社会行为 D.黑猩猩取食白蚁是一种学习行为
23.蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了( ) A.昆虫的取食行为 B.昆虫之间的通讯 C.昆虫的学习行为 D.昆虫的迁徙行为
24.(2015·内江学业考)关于动物行为的下列说法中，错误的是( ) A.蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为 B.鹦鹉学舌属于学习行为 C.动物越高等，学习行为越复杂 D.猫捉老鼠的行为能遗传给后代
25.下图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是( )
①蚯蚓走迷宫 ②猩猩设法取高处的香蕉 ③鸡绕道取食 ④小学生的识字学习 A.①②③④ B.②④③① C.④②③①
D.①③②④
26.下列属于骨骼的是( ) A.胫骨
B.腓骨
C.肱骨
D.下肢骨
27.(2015·聊城学业考)导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行。当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是( ) ①体温恒定 ②变温动物 ③胎生、哺乳 ④体表被毛 ⑤具有社会行为 ⑥靠四肢行走 ⑦导盲行为属于先天性行为 ⑧导盲行为属于学习行为 A.②③⑤⑦ B.①③④⑤⑦ C.②③④⑥⑧
D.①③④⑥⑧
28.(2016·河源质检)下列四种生物中，亲缘关系最近的两种是(
)
A.①与② B.①与④ C.③与④
D.①与③
二、非选择题(共6小题，共60分)
29.(10分)下图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：
(1)写出B、E两种动物的名称，B.____________E.________。
(2)A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹______，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长，呈圆柱形，体表有________，有口有肛门。 (3)C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的________动物。
30.(10分)(2015·益阳学业考改编)下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：
(1)B类动物呼吸时气体交换的部位是________中的毛细血管。
(2)题图中需要在水中完成受精作用的有________(填字母)类动物。
(3)A类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；____________；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 (4)以上动物按照体温是否恒定分成________和________(填字母)两组。
(5)E类动物的牙齿出现了________的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力。
31.(13分)大多数鸟都适于飞行，家鸽是空中飞行动物的代表，它有很多适于飞行生活的形态结构和生理特点，请你回忆并回答：
(1)从外形来看：身体呈________型，可减少空气的阻力，前肢变为__________。
(2)从骨骼来看：骨很薄，有些骨__________。
(3)从肌肉来看：______________发达，能牵动两翼完成飞行动作。
(4)从消化看：食量大，消化能力强，为飞行提供充足的________________，直肠____________，粪便及时排出体外。(5)气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入骨的空腔里，这种分布的意义是________________、______________________。
(6)从体温看：具有良好的产热能力和散热功能，能维持体温____________，增强了适应环境的能力。 32.(7分)下面是几种常见动物外形或结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的________完成。从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于在________________中生活。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是________，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的________________________________________________。
(3)鸟进行气体交换的器官是[ ]_______ _。标号[2]是_________，其功能是__________，以适应空中的飞翔生活。 【互动探究】据上图丙回答问题：
(1)用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向_________________________；呼气过程气体流动的方向________________________。
(2)由此可以看出，家鸽每呼吸一次，气体________次经过肺，经过____________次气体交换，这种呼吸方式的意义是__________________________________ ____________。 33.(10分)(2015·泰安学业考)下面是部分动物的分类图解，请分析回答：
(1)从体形来看，绝大多数动物身体呈______对称，这种体形使其运动更加准确、迅速而有效，能更好地捕食与御敌。 (2)从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有________，B类动物的体表具有________。 (3)从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有________。与D类动物相比，E类动物的胚胎在母体内发育，通过____________从母体获得营养。
34.(10分)现有小鲤鱼数条，金鱼缸、凉开水(溶解在水中的氧气已经除去)、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。
(1)提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？
(2)作出假设：______________________________________________________。 (3)设计探究方案：
①取两个______________的金鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的______________和______________。 ②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现。
(4)实验现象：一段时间后，甲金鱼缸中的小鲤鱼________________，而乙金鱼缸中的小鲤鱼________________。
(5)根据实验现象，得出实验结论：____________________________________。 【互动探究】
(1)上题(3)中，哪一组是实验组？哪一组是对照组？
(2)上题(3)中，甲、乙两缸各用了5条小鲤鱼，只用1条行吗？为什么？ 35.(10分)实验探究题：
实验1：用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
实验2：换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
实验3：接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
实验4：再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。 实验5：改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
实验6：最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。 请根据题意回答问题：
(1)实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是______________行为。
(2)实验4说明了蟾蜍通过____________对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是____________行为。 (3)实验5说明了由于蟾蜍是两栖动物，利用生活经验解决问题的能力仍然比较____________________。 (4)实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的____________。
36.(5分)(2016·长乐质检)先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物的先天性行为的活动中，同学们对于菜青虫的行为产生了疑问。请你帮助他们完成探究实验的设计。
提出问题：菜青虫总是吃十字花科植物(如小白菜)的叶片，而不吃空心菜等非十字花科植物的叶片，这一行为是先天性行为吗？
(1)作出假设：____________ _________。
(2)制订计划：菜青虫的来源：A.去白菜地捕捉已经长大的菜青虫；B.去白菜地寻找即将孵化的菜青虫的卵，等待刚孵化出的菜青虫。
请你选择以上两种获取菜青虫的方式。你的选择是___ _。 (3)本实验的变量是________________________________。
(4)选择菜青虫的数量为10条而不是1条的原因是_____________________。
(5)预测实验结果，你的结论是：___________________________________________________________________。 37.(13分)在一个草原上生活着草、野兔、牛、羊、狼等生物。据此回答下列问题：
(1)该生态系统中的生产者是__________，消费者是______________，分解者是__________和____________。 (2)冬天，草减少，野兔的数量____________，狼的数量__________；春天雨量充沛，草增多，此时野兔等草食动物的数量__________，狼的数量____________。在一般情况下，这些生物的数量在一年中虽然有些变化，但总是维持
相对稳定的状态，这种现象叫______________。
(3)为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。随后野兔数量剧增，草场退化。引起野兔剧增的原因是______________________________________。从中你得到的启示是______________________________ ___________________________________________________________________。
38.(9分)(2016·桂林质检)从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。试分析回答：
(1)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物，这种行为属于____ ____。 (2)幼猩猩生下来就会吸奶，这种行为是先天性行为。它由动物体内的________物质所决定，是动物学习行为的基础。(4)羊和狼的群体中的首领称为头羊和头狼，它们的性别一般是________，能优先享有配偶和食物，优先选择________，当然也承担整个社群的行动和安全保卫。
(5)懒羊羊又懒又馋，常常被灰太狼抓住，每当被抓住时，就“大喊大叫”，它的声音起到了____________的作用，另外动物的________和________也起到这样的作用。
(6)狼吃羊，破坏畜牧业，能否将草原上的狼群赶尽杀绝？______________，原因是______________________。
41.(7分)(2014·云南学业考改编)阅读以下资料，回答问题：
资料一 红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明越冬，为昆明增添了一道美丽的风景。
请再列举两个动物的先天性行为：______ _____。 (3)学习行为对动物的生存有什么意义？____________ __________。
(4)一些刚孵化出来的小鸭会学着认识并跟随它所见到的第一个移动的物体，并认定那是它们的母亲，这就是印随行为。印随行为一般在刚刚孵化后立即发生。实验人员选择了6只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。 ①实验人员把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，结果甲组小鸭都跟随气球走，这种行为属于( ) A.先天性行为
B.偶然行为 C.取食行为
D.学习行为
②乙组小鸭在实验中的作用是( )A.实验模型 B.作为对照组 C.作为实验组 D.一个变量
③如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会( ) A.变成猫 B.会发出类似猫的声音 C.认为猫是它们的母亲 D.认为气球是它们的母亲 39.(11分)据图回答有关问题。
(1)读图，填出各部分名称：
②________________，③______________，④____________，⑥_____________，⑦________________。 (2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能________骨。 (3)伸肘时(图丙)肱三头肌收缩，肱二头肌____________。
40.(13分)《喜羊羊和灰太狼》以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗故事为主线，剧情轻松诙谐、情节爆笑、对白幽默，还巧妙地融入了社会中的新鲜名词。这部超人气的长篇动画以“童趣不幼稚，启智不教条”的鲜明特色，赢得观众的喜爱。下面结合生物学的知识分析关于羊和狼的一些问题。 (1)羊和狼都具有________的特征，因此后代成活率较高。
(2)狼的牙齿中________比较发达，兔的牙齿中________比较发达，这与二者的食性有关。
(3)羊和狼都具有一些社会行为。社会行为的特征是：群体内部往往形成一定的__________，成员之间有明确的________，有的群体还形成______________。 小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
(1)从行为的发生(获得途径)来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于________行为。 (2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由____________决定的。
资料二 动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出，微风燕子斜”„„
(3)某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子。他的分类依据是：体内是否具有________________。
(4)蜜蜂和家蚕都属于昆虫，昆虫的主要特征是______________________，有一对触角、三对足，一般有两对翅。 (5)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征： ________________________________、___________________________。(答两点)
(6)蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于_____ _____动物。 42.(8分)(2016·泰安质检)下面是部分与运动有关的动物和人体形态结构图，请分析回答：
(1)不同环境中的动物具有不同的运动特点。如：①鱼类生活在水中，至关重要的一点是能够游泳来摄取食物和防御敌害。与此相适应，其身体大多呈________型，身体两侧有发达的肌肉，能牵引躯干、尾和各种[ ]________相互协调，灵活地在水中游动。②鸟类善于在空中飞翔，最重要的一点是前肢进化成了[ ]________，并且其上生有大型的羽毛；胸骨上有发达的[ ]________，能收缩产生强大的动力，牵动翼搏击空气，产生飞翔动力。 (2)各种不同的运动都是由骨、肌肉和关节协调作用的结果。如：①人在完成屈肘、伸肘动作时，主要是靠[7]、[8]所示肌肉的相互配合，围绕[ ]__________牵拉相应的骨实现的。②鸟在栖息时，能用爪牢牢抓住树枝，主要是靠趾部的________相互配合，围绕着类似[9]的趾关节牵拉趾骨实现的。