(二) （8分） 三峡 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1.解释文中加线的词。（4分）
阙： 襄： 或： 绝：
2.翻译下列语句。（2分）
虽乘奔御风，不以疾也。
3.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。（2分）
，天高地厚华夏情。
阅读答案：
1.阙：通“缺”（缺口） 襄 ：上 （漫上） 或：有时 绝：断
2.即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。
3.示例：山险水急三峡景 ；山峻水清三峡美等。
【解析】
1.试题分析：阙：通假字，通“缺”，“缺口”。 襄：一词多义，在这里是上，漫上的意思。或：一词多义，在这里是“有时”的意思。绝：一词多义，在这里是“断”的意思。
考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
2.试题分析：翻译“虽乘奔御风，不以疾也”时，要注意把“虽”（即使）、“奔”（奔驰的快马）、“以”（比，如）等字词翻译准确。
考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
3.试题分析：本题要求总结三峡景物的特点，然后对出对联，即对联的内容要能体现三峡景物的特点。从选文中，我们可以知道，三峡的山是重峦叠嶂，隐天蔽日，水流又急又快，两岸上的景四季各有其特点，掌握了这些，我们就可以根据对联的特点，对照着下句“天高地厚华夏情”对出上句。
考点：本题考查学生拟写对联的能力。
点评：对联是对偶，也叫楹联、楹帖、对子等,就是按一定的格式规则对句。对联的基本特征：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。“平仄”就是古人对声调的区分，“平”就是第一、二声（阴平、阳平），“仄”就是第三四声（上声、去声）。上联末字必仄，下联末字必平，通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
(二) （8分） 三峡 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1.解释文中加线的词。（4分）
阙： 襄： 或： 绝：
2.翻译下列语句。（2分）
虽乘奔御风，不以疾也。
3.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。（2分）
，天高地厚华夏情。
阅读答案：
1.阙：通“缺”（缺口） 襄 ：上 （漫上） 或：有时 绝：断
2.即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。
3.示例：山险水急三峡景 ；山峻水清三峡美等。
【解析】
1.试题分析：阙：通假字，通“缺”，“缺口”。 襄：一词多义，在这里是上，漫上的意思。或：一词多义，在这里是“有时”的意思。绝：一词多义，在这里是“断”的意思。
考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
2.试题分析：翻译“虽乘奔御风，不以疾也”时，要注意把“虽”（即使）、“奔”（奔驰的快马）、“以”（比，如）等字词翻译准确。
考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
3.试题分析：本题要求总结三峡景物的特点，然后对出对联，即对联的内容要能体现三峡景物的特点。从选文中，我们可以知道，三峡的山是重峦叠嶂，隐天蔽日，水流又急又快，两岸上的景四季各有其特点，掌握了这些，我们就可以根据对联的特点，对照着下句“天高地厚华夏情”对出上句。
考点：本题考查学生拟写对联的能力。
点评：对联是对偶，也叫楹联、楹帖、对子等,就是按一定的格式规则对句。对联的基本特征：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。“平仄”就是古人对声调的区分，“平”就是第一、二声（阴平、阳平），“仄”就是第三四声（上声、去声）。上联末字必仄，下联末字必平，通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。