《热力环流》教案
四川省武胜中学校 刘奎 教学目标:
知识目标:(1)了解气压,等压面的定义,会判断气压的高低
(2) 知道大气运动的根本原因,理解热力环流的成因。
能力目标:学会画热力环流示意图;能运用所学的原理,解释发生在身边大气环境中的
一些实际问题。
情感态度目标:通过对大气环境中出现的一些实际问题的探究,激发求知欲,培养热爱
科学的思想情感。 教学重难点:
判断气压高低和热力环流的原理和应用.
教学重难点:
等压面的分析判读。
教学方法:
合作探究
课时安排:
一课时
教学过程:
一、热力环流 自主学习(阅读教材51页第一段——52页第一段)
1、大气运动的能量来源于哪里?
2、大气运动的根本原因是什么?
3、大气运动最简单的形式是什么?
4、热力环流产生的原因是什么?
师生合作探究一:
二、气压
1、气压的概念
三、等压面
1、概念
2、等压面的判读,比较B、C两点气压值的大小
高
度
A
百帕 B 师生合作探究二:画出热力环流的形成过程 ①下图.假设地表A、B两地冷热状况相同,则地表上空同一水平面上的气压高低 (相同、不同),等压面呈 (水平、倾斜)状态。 ②下图.地表A、B两地冷热状况不同。A地空气 (膨胀上升、 收缩下沉),近地面空气密度 (加大、减小),形成 (低压、高压);B地空气 (膨胀上升、收缩下沉),近地面空气密度 (加大、减小),形成 (低压、高压)。高空气压状况与低空相反。 (在图中画出表示空气垂直运动的箭头,并在括号内注明高空和低空的气压高低状况,用虚线画出等压面的变化。) ③由于空气发生上升与下沉的垂直运动,导致同一水平面上的 (气压、气温)产生差异,空气由气压 (高、低)的地方水平流向气压 (高、低)的地方,这样就形成了 环流。在图中用箭头画出高空和低空空气流动的方向,完成A、B两地问热力环流过程示意。
④在热力环流中,大气运动包括______运动和______运动两种基本形式。其中先发生的是_____运动,这种运动表现为气流_____或气流_____,引起这种运动的直接原因是___________
**归纳总结** 形成过程关联图并总结规律:
小组合作探究一:
1、画一画这些热力环流。
(1)、画出海陆热力环流,找出《军港之夜》中歌词欠妥的地方
《军港之夜》“军港的夜啊静悄悄,…海风你轻轻的吹,海浪你轻轻的摇…”
(2)画出城市热力环流
(3)画出山谷热力环流
小试牛刀:
1、若甲、乙为相距不远的陆地,丙、丁为垂直上空,a、c为水平气流,b、d为垂直气流,则甲、乙、丙、丁四处气压的
关系为
A.甲>乙>丙>丁
B.乙>甲>丙>丁
C.乙>甲>丁>丙
D.甲>乙>丁>丙
2.图中气压状况是由热力作用引起,
读图回答下列问题:
(1)图中近地面何处是高压区?________;何处是
低压区?________ 。
(2)在图中画箭头完成热力环流。
课后探究
假如现在你是诸葛亮,你会如何避免这场雨呢?
教学反思:
《热力环流》教案
四川省武胜中学校 刘奎 教学目标:
知识目标:(1)了解气压,等压面的定义,会判断气压的高低
(2) 知道大气运动的根本原因,理解热力环流的成因。
能力目标:学会画热力环流示意图;能运用所学的原理,解释发生在身边大气环境中的
一些实际问题。
情感态度目标:通过对大气环境中出现的一些实际问题的探究,激发求知欲,培养热爱
科学的思想情感。 教学重难点:
判断气压高低和热力环流的原理和应用.
教学重难点:
等压面的分析判读。
教学方法:
合作探究
课时安排:
一课时
教学过程:
一、热力环流 自主学习(阅读教材51页第一段——52页第一段)
1、大气运动的能量来源于哪里?
2、大气运动的根本原因是什么?
3、大气运动最简单的形式是什么?
4、热力环流产生的原因是什么?
师生合作探究一:
二、气压
1、气压的概念
三、等压面
1、概念
2、等压面的判读,比较B、C两点气压值的大小
高
度
A
百帕 B 师生合作探究二:画出热力环流的形成过程 ①下图.假设地表A、B两地冷热状况相同,则地表上空同一水平面上的气压高低 (相同、不同),等压面呈 (水平、倾斜)状态。 ②下图.地表A、B两地冷热状况不同。A地空气 (膨胀上升、 收缩下沉),近地面空气密度 (加大、减小),形成 (低压、高压);B地空气 (膨胀上升、收缩下沉),近地面空气密度 (加大、减小),形成 (低压、高压)。高空气压状况与低空相反。 (在图中画出表示空气垂直运动的箭头,并在括号内注明高空和低空的气压高低状况,用虚线画出等压面的变化。) ③由于空气发生上升与下沉的垂直运动,导致同一水平面上的 (气压、气温)产生差异,空气由气压 (高、低)的地方水平流向气压 (高、低)的地方,这样就形成了 环流。在图中用箭头画出高空和低空空气流动的方向,完成A、B两地问热力环流过程示意。
④在热力环流中,大气运动包括______运动和______运动两种基本形式。其中先发生的是_____运动,这种运动表现为气流_____或气流_____,引起这种运动的直接原因是___________
**归纳总结** 形成过程关联图并总结规律:
小组合作探究一:
1、画一画这些热力环流。
(1)、画出海陆热力环流,找出《军港之夜》中歌词欠妥的地方
《军港之夜》“军港的夜啊静悄悄,…海风你轻轻的吹,海浪你轻轻的摇…”
(2)画出城市热力环流
(3)画出山谷热力环流
小试牛刀:
1、若甲、乙为相距不远的陆地,丙、丁为垂直上空,a、c为水平气流,b、d为垂直气流,则甲、乙、丙、丁四处气压的
关系为
A.甲>乙>丙>丁
B.乙>甲>丙>丁
C.乙>甲>丁>丙
D.甲>乙>丁>丙
2.图中气压状况是由热力作用引起,
读图回答下列问题:
(1)图中近地面何处是高压区?________;何处是
低压区?________ 。
(2)在图中画箭头完成热力环流。
课后探究
假如现在你是诸葛亮,你会如何避免这场雨呢?
教学反思: