初中七年级语文期末试卷
说明：本卷分值100分，其中卷面分3分。用时100分钟。
一、 语文知识积累与运用（共23分）
1．阅读下面这段文字，并根据拼音写出相应的汉字。（3分）
学习是人生必经的lǚ ▲ 途，路上有彩虹也有荆棘，能否拥有成功取决于你面对困难的态度。学习讲究的是孜孜不juàn ▲ ，而不是半途而废。只要你树立目标，有qiè ▲ 而不舍的精神就一定会有收获。
2．根据下面语境，为横线处选择合适的词语，将其填在横线上。（3分）
浙江悠久的历史和深厚的文化， ▲ 了浙江人义利并举、求真务实、发愤图强的优秀精神品格。新中国成立以来，浙江人民 ▲ 深厚的传统文化， ▲ 新的时代要求，形成了特色鲜明的浙江精神。
（ A秉承 B融合 C铸就）
3．下面两个句子各有一处语病，请修改。（4分）
①随着沪杭磁悬浮线路的建成，使“上海有个西湖，杭州有个外滩”的梦想变为现实。
②能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。
4．古诗文名句默写（5分）（前三题必做，（4）（5）任选一题）
（1） ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（2）黄河远上白云间， 。（王之涣《凉州词》）
（3） 竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）
（4）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的两句是：
，。
（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的 ， 。
5．名著（篇）阅读。(3分)
根据下列摘录的语句，分别完成各题。
（1）有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
上面文字中所说的“我”是 。
（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
这段文字选自 写的《 》
6.语文实践活动。(5分)
为积极推进“三进”校园（普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材）活动，培养学生自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化。学校准备围绕“书法进课堂”这一活动，开展专题系列活动，请你积极参与完成以下任务：
⑴请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（不超过15个字）（2分）
_______________________________________________________________________
⑵在活动中，小明同学认为，现在都用电脑打字，书写好不好无所谓。假如你在场，听到了这样的话，不同意他的看法，那你该怎么说呢？（3分）
________________________________________________________________________
二、现代文阅读{20分)
请认真阅读下面语段，完成7～12题。
（一）（6分）
《保卫黄河》歌词
（朗诵词)
中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般，任人宰割?
我们抱定必死的决心,保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国!
(多声部合唱)
风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！
河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。
万山丛中,抗日英雄真不少!
青纱帐里, 游击健儿逞英豪!
端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛。
保卫家乡!
保卫黄河!
保卫华北!
保卫全中国！
7. 课本中的《黄河颂》在内容上是对黄河及民族精神的赞美，语言上委婉，意象丰富。请概括《保卫黄河》写的是什么内容？在语言上又有什么特点？ （4分）
8.最后四句保卫的分别是“家乡”、“黄河”、“华北”、“全中国”，能否把他们的位置调整为“全中国”、“华北”、“黄河”、“家乡”？为什么？（2分）
（二）（14分）
蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会坦露无疑，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢(qū)的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。
②然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“啊”的一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”他的脸色白垩纪的土壤般，面部肌肉也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”
③千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下“腾”地转换成红萝卜色。我嗫嚅(niè rú)道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得滂沱，他是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧!让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。完了，十几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖(cǔn)。
④“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
⑤天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味? ⑥我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说：“全世界大约有蝴蝶1 5000种，单台湾就有400多种。”见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得?我猛地仰起头，豁出去了，大声说：“蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲的大桦斑蝶能迁徙2 000到3 000公里，集体过冬呢……”
⑦竹筒终于把豆子倒完了。老师问：“你知道金翅膀的蝴蝶吗?”
⑧当然，我不知道。
⑨我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香风蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
9．请你从文中最后一段找出揭示主旨的句子。(2分)
答：
10．文中有不少精彩的语言值得品味，从修辞运用、词语锤炼、描写手法、感情色彩等方面任选一角度对下面两个句子作简要赏析。(4分)
（1）他的脸色自垩纪的土壤般，面部肌肉也地震后的公路样扭曲。
（2）天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味? 答
11．第⑧段单独成段从结构和内容上看有什么作用?(4分) ．．．．．
答：
12．文章对老师着墨不多，但老师的形象依然清晰可感，你喜欢老师这种处理问题的方式吗?为什么?(4分)
答：
三、古诗文阅读(24分)
请认真阅读下面的古诗文，完成l3～14题。
(一)(5分)
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
13．诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2分）
14．后两句中的一“飞”一“睡”有着怎样的妙处？（3分）
（二）（10分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
15．解释加点的词语。（4分）
止有剩骨（ ） 其一犬坐于前( ） ．．
一狼洞其中（ ) 乃悟前狼假寐( ) ．．
16．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
17．文章的结尾说，狼很狡猾，可终于自取灭亡。这个故事给了你哪些启示? (3分）
（三）（9分）
岳柱八岁指瑕
岳柱字止所，八岁观画师画“陶母剪发图”，柱指陶母腕上，诘之曰：“金钏可易酒，何用剪发为之？”何大惊异。观此可以知画理矣。
【注释】⑴陶母剪发：晋朝政治家、军事家陶侃少年时家贫，一次朋友来访，陶母无力招待，便剪下自己的头发，卖钱换酒，招待客人。⑵钏（chuàn）：镯子 ⑶诘：问
18．解释下列加点词语。（3分）
金钏可易酒 （ ） 何大惊异（ ） ．．
观此可以知画理矣（ ） ．
19．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
诘之曰：“金钏可易酒，何用剪发为之？”
20．这则故事可以看出乐柱是一个怎样的孩子？（3分）
四、作文（共30分）
21．作文题目：我真想对__________说
要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。2．文章不得写出透露考生信息的姓名。3.字数在500字以上。
七年级期末试卷答案
1.旅 倦 锲
2.CAB
3. ①去掉“随着”或“使”；②去掉“能否”
4（1）春潮带雨晚来急
（2）一片孤城万仞山
（3）山际见来烟
（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
（5）江山代有才人出，各领风骚数百年。
5．（1）阿廖沙（2）鲁迅 《社戏》
6．⑴示例：工工整整写字，堂堂正正做人 中华文字是桥梁，连接你我他
练好钢笔书法，传承汉字文化 写漂亮字，做优秀人
（2）示例：小明同学，现在确实用电脑打字，但是我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。你说，不是吗？
7.是号召人民保卫自己的国家，语言更直白，诗后连用四句“保卫”更有鼓动性。
8.不能，应该是感情的递增 ，范围由小到大 。
9.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。(3分，如只答出半句可得2分)
10. 赏析：（1）运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地活画出同桌见到毛毛虫时惊恐的神态。
（2）运用心理描写，生动形象写出了“我”以为会迎来老师暴风雨般训斥的心理，结果没想到老师居然没有批评“我”，太意外了(疑惑、惊讶)。表现老师的温柔、和蔼可亲。
11．第⑧段单独成段起到承上启下，强调突出，引出主题的作用。
12．喜欢。因为老师保护了“我”的自尊，对“我”的行为没有呵责，很巧妙地化解了课堂上一触即发的一场风波，而且能针对“我”的兴趣来启发引导“我”对知识的探寻，使“我”从中受到启迪。 (4分，观点l分，理由2分，语言通顺1分，言之成理即可)
13.“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。
14.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，动静结合表达了作者对春天的喜爱之情，也体现了作者的闲适的生活情趣。
15.通“只” 像狗一样 打洞 睡觉
16..禽兽的欺骗手段能有多少啊。只是增加笑料罢了。
17.人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力；不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。
18.换 非常 道理
19.（岳柱）问他道：“金镯子是可以换酒的，为什么要剪下自己的头发，卖钱换酒，招待客人呢？”
20. 乐柱是一个观察仔细、聪明伶俐、敢于挑战权威的孩子。
21.作文略
初中七年级语文期末试卷
说明：本卷分值100分，其中卷面分3分。用时100分钟。
一、 语文知识积累与运用（共23分）
1．阅读下面这段文字，并根据拼音写出相应的汉字。（3分）
学习是人生必经的lǚ ▲ 途，路上有彩虹也有荆棘，能否拥有成功取决于你面对困难的态度。学习讲究的是孜孜不juàn ▲ ，而不是半途而废。只要你树立目标，有qiè ▲ 而不舍的精神就一定会有收获。
2．根据下面语境，为横线处选择合适的词语，将其填在横线上。（3分）
浙江悠久的历史和深厚的文化， ▲ 了浙江人义利并举、求真务实、发愤图强的优秀精神品格。新中国成立以来，浙江人民 ▲ 深厚的传统文化， ▲ 新的时代要求，形成了特色鲜明的浙江精神。
（ A秉承 B融合 C铸就）
3．下面两个句子各有一处语病，请修改。（4分）
①随着沪杭磁悬浮线路的建成，使“上海有个西湖，杭州有个外滩”的梦想变为现实。
②能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。
4．古诗文名句默写（5分）（前三题必做，（4）（5）任选一题）
（1） ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（2）黄河远上白云间， 。（王之涣《凉州词》）
（3） 竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）
（4）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的两句是：
，。
（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的 ， 。
5．名著（篇）阅读。(3分)
根据下列摘录的语句，分别完成各题。
（1）有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
上面文字中所说的“我”是 。
（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
这段文字选自 写的《 》
6.语文实践活动。(5分)
为积极推进“三进”校园（普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材）活动，培养学生自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化。学校准备围绕“书法进课堂”这一活动，开展专题系列活动，请你积极参与完成以下任务：
⑴请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（不超过15个字）（2分）
_______________________________________________________________________
⑵在活动中，小明同学认为，现在都用电脑打字，书写好不好无所谓。假如你在场，听到了这样的话，不同意他的看法，那你该怎么说呢？（3分）
________________________________________________________________________
二、现代文阅读{20分)
请认真阅读下面语段，完成7～12题。
（一）（6分）
《保卫黄河》歌词
（朗诵词)
中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般，任人宰割?
我们抱定必死的决心,保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国!
(多声部合唱)
风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！
河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。
万山丛中,抗日英雄真不少!
青纱帐里, 游击健儿逞英豪!
端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛。
保卫家乡!
保卫黄河!
保卫华北!
保卫全中国！
7. 课本中的《黄河颂》在内容上是对黄河及民族精神的赞美，语言上委婉，意象丰富。请概括《保卫黄河》写的是什么内容？在语言上又有什么特点？ （4分）
8.最后四句保卫的分别是“家乡”、“黄河”、“华北”、“全中国”，能否把他们的位置调整为“全中国”、“华北”、“黄河”、“家乡”？为什么？（2分）
（二）（14分）
蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会坦露无疑，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢(qū)的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。
②然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“啊”的一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”他的脸色白垩纪的土壤般，面部肌肉也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”
③千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下“腾”地转换成红萝卜色。我嗫嚅(niè rú)道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得滂沱，他是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧!让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。完了，十几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖(cǔn)。
④“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
⑤天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味? ⑥我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说：“全世界大约有蝴蝶1 5000种，单台湾就有400多种。”见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得?我猛地仰起头，豁出去了，大声说：“蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲的大桦斑蝶能迁徙2 000到3 000公里，集体过冬呢……”
⑦竹筒终于把豆子倒完了。老师问：“你知道金翅膀的蝴蝶吗?”
⑧当然，我不知道。
⑨我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香风蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
9．请你从文中最后一段找出揭示主旨的句子。(2分)
答：
10．文中有不少精彩的语言值得品味，从修辞运用、词语锤炼、描写手法、感情色彩等方面任选一角度对下面两个句子作简要赏析。(4分)
（1）他的脸色自垩纪的土壤般，面部肌肉也地震后的公路样扭曲。
（2）天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味? 答
11．第⑧段单独成段从结构和内容上看有什么作用?(4分) ．．．．．
答：
12．文章对老师着墨不多，但老师的形象依然清晰可感，你喜欢老师这种处理问题的方式吗?为什么?(4分)
答：
三、古诗文阅读(24分)
请认真阅读下面的古诗文，完成l3～14题。
(一)(5分)
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
13．诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2分）
14．后两句中的一“飞”一“睡”有着怎样的妙处？（3分）
（二）（10分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
15．解释加点的词语。（4分）
止有剩骨（ ） 其一犬坐于前( ） ．．
一狼洞其中（ ) 乃悟前狼假寐( ) ．．
16．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
17．文章的结尾说，狼很狡猾，可终于自取灭亡。这个故事给了你哪些启示? (3分）
（三）（9分）
岳柱八岁指瑕
岳柱字止所，八岁观画师画“陶母剪发图”，柱指陶母腕上，诘之曰：“金钏可易酒，何用剪发为之？”何大惊异。观此可以知画理矣。
【注释】⑴陶母剪发：晋朝政治家、军事家陶侃少年时家贫，一次朋友来访，陶母无力招待，便剪下自己的头发，卖钱换酒，招待客人。⑵钏（chuàn）：镯子 ⑶诘：问
18．解释下列加点词语。（3分）
金钏可易酒 （ ） 何大惊异（ ） ．．
观此可以知画理矣（ ） ．
19．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
诘之曰：“金钏可易酒，何用剪发为之？”
20．这则故事可以看出乐柱是一个怎样的孩子？（3分）
四、作文（共30分）
21．作文题目：我真想对__________说
要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。2．文章不得写出透露考生信息的姓名。3.字数在500字以上。
七年级期末试卷答案
1.旅 倦 锲
2.CAB
3. ①去掉“随着”或“使”；②去掉“能否”
4（1）春潮带雨晚来急
（2）一片孤城万仞山
（3）山际见来烟
（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
（5）江山代有才人出，各领风骚数百年。
5．（1）阿廖沙（2）鲁迅 《社戏》
6．⑴示例：工工整整写字，堂堂正正做人 中华文字是桥梁，连接你我他
练好钢笔书法，传承汉字文化 写漂亮字，做优秀人
（2）示例：小明同学，现在确实用电脑打字，但是我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。你说，不是吗？
7.是号召人民保卫自己的国家，语言更直白，诗后连用四句“保卫”更有鼓动性。
8.不能，应该是感情的递增 ，范围由小到大 。
9.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。(3分，如只答出半句可得2分)
10. 赏析：（1）运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地活画出同桌见到毛毛虫时惊恐的神态。
（2）运用心理描写，生动形象写出了“我”以为会迎来老师暴风雨般训斥的心理，结果没想到老师居然没有批评“我”，太意外了(疑惑、惊讶)。表现老师的温柔、和蔼可亲。
11．第⑧段单独成段起到承上启下，强调突出，引出主题的作用。
12．喜欢。因为老师保护了“我”的自尊，对“我”的行为没有呵责，很巧妙地化解了课堂上一触即发的一场风波，而且能针对“我”的兴趣来启发引导“我”对知识的探寻，使“我”从中受到启迪。 (4分，观点l分，理由2分，语言通顺1分，言之成理即可)
13.“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。
14.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，动静结合表达了作者对春天的喜爱之情，也体现了作者的闲适的生活情趣。
15.通“只” 像狗一样 打洞 睡觉
16..禽兽的欺骗手段能有多少啊。只是增加笑料罢了。
17.人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力；不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。
18.换 非常 道理
19.（岳柱）问他道：“金镯子是可以换酒的，为什么要剪下自己的头发，卖钱换酒，招待客人呢？”
20. 乐柱是一个观察仔细、聪明伶俐、敢于挑战权威的孩子。
21.作文略