谈中小学图书管理
灵石交口乡交口小学 郑慧云
一、开展中小学生图书馆学教育是时代发展的要求
随着我国文化教育事业的发展，对公民实行九年义务教育，提高国民素质的重大意义已为社会所接受。但是九年义务教育仅仅是初等的教育，为提高国民素质打下基础，在这个知识爆炸，知识更新快速的社会中，单靠在学校所学的知识，已经无法应付实际生活的需要，而且在学校教育阶段中，只由教师有限的教材传递的知识，也显然不足。随着图书馆书刊资料数量的巨大增长和类型发展变化，逐步实现馆际合作与资源共享的网络，现代科学技术在图书馆工作中的应用等，都亟待图书馆学教育步伐紧紧跟上。面对这一代的中小学生，发展中小学生图书馆学教育，培养他们强烈的情报意识和搜集、判断、处理、创造信息的能力，这是新时代的要求，历史的必然趋势。
二、开展中小学生图书馆学教育的必要性
由于长期以来中小学教育中的“应试教育”，造成了学生缺乏自学能力，缺乏利用图书馆的意识，加之中小学图书馆条件简陋，某种程度上也影响了学生利用图书馆的积极性。而中、小学课程中也没有文献检索或图书馆知识的内容，所以大部分学生没有利用图书馆的实践经历。通过日常了解，发现在未利用图书馆的人当中，有许多人根本不知道图书馆的存在，不了解图书馆的人则更多，他们总是将图书馆和书店混为一谈。 。因此，在中、小学生中开展图书馆学教育很有必要。
三、开展中小学生图书馆学教育的有效途径
要开展中小学生图书馆学教育仅靠宣传说教是不容易实现的，最好的途径是建好中小学自己的图书馆（室），让学生身临其境，亲身体会和学习。图书馆的教育形式更具有主动性、灵活性和选择性的优势，更有利于培养学生的独立性、创造性和开拓性，这有助于中小学教育的目标向能力培养和创新教育方面转变。
加强中小学图书馆（室）建设是学校办学条件的基本要求，是加快教育改革与发展、推进素质教育、实施新课程改革不可缺少的重要组成部分，是提高教育教学质量的基本保障。图书馆建设不达标的学校，就不是一所好学校。各级各类学校要把图书馆建设摆上议事日程。 同时加强建设数字图书馆是我国中小学校信息技术教育课程已作为学生的必修课纳入教学计划，同时信息技术教育课程也作为学校教师继续教育的内容，为提高师生利用信息技术的技能奠定了坚实的基础。知识经济的崛起，经济增长方式的转变，使得科技和教育成为今后经济增长的决定性因素。计算机技术、通信技术和网络技术飞速发展，特别是因特网在全球的迅猛扩展，使信息成为社会发展所依靠的重要资源，成为促使社会经济、科技和教育发生变革的主导要素，成为各项事业成败的关键。“图书馆贮存有重要的信息资源，它在知识经济时代将发挥出前所未有的中心作用，因为及时、有用的信息是竞争取胜的关键因素。”中小学图书馆在基础教育中的地位和作用将日益受到重视。中小学图书馆要抓住机遇，迎头赶上，为学校营造一个同国际接轨的信息环境，取长补短，为我国基础教育的改革提供丰富的信息资源和优秀的教育管理理念以及教育改革模式。因此，有关方面应该立足于知识经济的背景，真正重视中小学图书馆的建设，尽快实现中小学信息资源的共建共享。
充实优秀图书。作为中小学的图书馆，在藏书建设过程中，把专业方面的各种教学参考书和相关的报刊作为重点，学校要精挑细选，利用有限经费，尽可能多地购置优质优廉的图书来充实图书馆，给师生提供优秀的、有价值的图书。 （
四、中小学图书馆如何在素质教育中发挥应有的作用
素质教育关系到全民族素质的提高，关系到国家和民族的命运。中小学图书馆在素质教育中占有什么样的地位，发挥怎样的作用，这是本文探讨的主要问题，首先要教会学生如何利用图书馆资源，更好地利用图书丰富自己的课外知识，提高自身素质；其次要做好宣传，充分发挥文献作用，为师生提供更优质的服务；再次要与学校联合组织活动，开展各种特色教育和读书活动，开阔同学们的视野，全面提高学生素质。
孩子是国家和民族的未来，中小学生素质的全面提高关系到全民族素质的提高，关系到国家和民族的命运。对于小学生来讲素质教育就是在学好基础知识的同时，注意智力与潜能的开发，个性的发展，从小培养自学能力，实践与动手能力、分析问题和思考问题的能力。这些能力的养成除了在课堂上接受教育外，很重要的途径就是通过图书馆获取知识。中小学图书馆是学校的重要组成部分，在配合教学、提高教学质量方面，在指导学生阅读，丰富学生科学文化知识方面，在活跃学生业余生活培养学生综合能力方面都发挥着不可低估的作用。 首先，要教会学生如何利用图书馆资源，提高自身素质在多数学生眼中，图书馆只是一个借书、还书的地方，缺乏对图书馆真正的了解，所以图书馆要结合日常服务工作的开展，向学生介绍图书馆，使他们了解图书馆，热爱图书馆，进而学会利用图书馆，比如可以利用集体阅览的机会，开设图书馆利用辅导课，讲授如何利用图书馆，图书馆又能解决什么问题，向他们讲述图书馆的流通制度，如何借书、还书，向学生进行爱护图书、遵守规则的教育，介绍图书的分类及藏书排架的一般知识，图书目录的种类，怎样查找所需书刊资料以及怎样利用等等。还可以利用计算检索等方法，让他们更好地利用图书。
其次，要认真做好宣传、咨询工作，充分发挥文献的作用。中小学图书馆是学校图书资料中心，是知识的宝库。图书管理员应积极主动做好图书的宣传工作，采取口头、书面、橱窗、板报、播放录像等形式向师生宣传、推荐各类书刊文献及党和国家的方针、政策及教学最新动态，做到充分利用馆藏文献。中小学图书馆还应有计划、有目的地根据教学的需要，搜集、整理有关的材料，如书刊上有关教材分析、注释习题、题解、名词、作者介绍、作品插图、教材教法、教学经验以及各地教学动态、教研成果等方面的资料，为师生提供最新、最多、最好的资料，更好地为教学教改服务，为全面提高学生素质，尽到自己应尽的责任。
再次，结合学生在各阶段的学习，与学校合作，开展特色教育。小学图书馆还可与团委、少先队等部门联系，发挥各自优势，解决课堂与课外娱乐活动这一对矛盾，利用丰富的馆藏进行的特色的素质教育活动。如：与团（或少先队）活动相结合，开展集体读书活动，利用团队组织活动的能力，多开展一些读书演讲会、故事会、读书征文、知识竞赛、书画比赛等活动，充分调动学生查阅图书资料的积极性，这样既激发了学生的读书兴趣，又丰富了团队的各种活动和业余生活。还可以与学校政教处结合，进行德育教育活动，中小学图书馆应寓德育教育于各项活动之中，针对学生实际开展各种读书教育活动，如“祖国在我心中”“雏鹰行动”“献爱心”等读书活动，学生既在读书过程中学到了知识，还受到了思想教育，同时也提高了认识水平。
五、完善图书馆，使其成为我们需要的模式
我们需要中小学图书馆开展社区服务，构建社区、家庭与学校携手共建的教育模式，创造学生教育的良好环境。我们需要图书馆教育与学科教育具有互补性……
我们最终需要的图书馆，要紧密配合学校的教育大纲，促进教育事业的发展和改革；要扩大资料和服务，提供学生便捷的求获知识的途径；要给学生以基本技能训练，使之具有广泛的使用资源和服务的能力；要引导学生养成终生利用图书馆的习惯，从图书馆获得乐趣、知识和再教育源泉。
这一切都建立在一个基础上——图书馆要有充分的适合的图书。既然师生对图书量有着更大的需求，我们就应该满足他们的需要。然而怎样保证添置的图书真正的给他们以心灵的滋
养。这是一个值得重视的问题。目前国家对中小学图书馆的监督仅有量的要求，却没有对图书配备结构和内容的要求，另一方面，从书的采购来看，图书市场有许多不合理的地方，这为图书质的提高带来难度。怎样解决这个矛盾，我认为，应该多听听孩子的意见，多看看专家的看法，多了解社会的需要，让爱书懂书的人荐书管书，是一个较好的方法。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不懈动力。”图书馆的事业要创新才会有发展。我们应该汲取好的经验来完善自己，想出新的方法发展自己。
关于图书借阅的便捷性，发达国家的方法，值得借鉴一下。在发达国家，图书馆最大的特点就是便利。比如在美国，你只要有一封当地人写给你的信，便可以进图书馆借书了。还书也不必办什么手续，尤其是社区图书馆，门口都有一个还书的箱子，往里一扔就行了。虽然在今天我们还无法做到如此便捷的借还方法，但是这必然成为一个趋势和潮流。
便捷的图书馆，还要完善它的服务内容。可以提供复印、扫描、计算机、传输、电子阅览等服务。“未来的图书馆，就是一个数字图书馆”，图书馆的数字化成为一个必然趋势。数字化的图书馆可以提供图书网上订购，下载书目数据和联机编目，联机查询，管际互借……这些可以及时获取最新的知识信息，扩大资源的利用范围和程度，简便了借阅程序和时间。 总之，中小学图书馆应充分发挥自己的馆藏优势，利用文献资料，在中小学素质教育活动中发挥自己的职能作用，在培养学生成材方面发挥作用，为全面提高学生素质，尽到应尽的责任。我国小学生的素质教育要缩短与世界先进水平的差距，应根据我国的国情，广泛的开展小学生图书馆知识普及教育。小学生图书馆知识普及教育开展的如何，将成为衡量我国小学生素质教育实施进程的一个标志。因此应极力重视小学图书馆在推进素质教育、提高教育质量方面发挥的作用。
谈中小学图书管理
灵石交口乡交口小学 郑慧云
一、开展中小学生图书馆学教育是时代发展的要求
随着我国文化教育事业的发展，对公民实行九年义务教育，提高国民素质的重大意义已为社会所接受。但是九年义务教育仅仅是初等的教育，为提高国民素质打下基础，在这个知识爆炸，知识更新快速的社会中，单靠在学校所学的知识，已经无法应付实际生活的需要，而且在学校教育阶段中，只由教师有限的教材传递的知识，也显然不足。随着图书馆书刊资料数量的巨大增长和类型发展变化，逐步实现馆际合作与资源共享的网络，现代科学技术在图书馆工作中的应用等，都亟待图书馆学教育步伐紧紧跟上。面对这一代的中小学生，发展中小学生图书馆学教育，培养他们强烈的情报意识和搜集、判断、处理、创造信息的能力，这是新时代的要求，历史的必然趋势。
二、开展中小学生图书馆学教育的必要性
由于长期以来中小学教育中的“应试教育”，造成了学生缺乏自学能力，缺乏利用图书馆的意识，加之中小学图书馆条件简陋，某种程度上也影响了学生利用图书馆的积极性。而中、小学课程中也没有文献检索或图书馆知识的内容，所以大部分学生没有利用图书馆的实践经历。通过日常了解，发现在未利用图书馆的人当中，有许多人根本不知道图书馆的存在，不了解图书馆的人则更多，他们总是将图书馆和书店混为一谈。 。因此，在中、小学生中开展图书馆学教育很有必要。
三、开展中小学生图书馆学教育的有效途径
要开展中小学生图书馆学教育仅靠宣传说教是不容易实现的，最好的途径是建好中小学自己的图书馆（室），让学生身临其境，亲身体会和学习。图书馆的教育形式更具有主动性、灵活性和选择性的优势，更有利于培养学生的独立性、创造性和开拓性，这有助于中小学教育的目标向能力培养和创新教育方面转变。
加强中小学图书馆（室）建设是学校办学条件的基本要求，是加快教育改革与发展、推进素质教育、实施新课程改革不可缺少的重要组成部分，是提高教育教学质量的基本保障。图书馆建设不达标的学校，就不是一所好学校。各级各类学校要把图书馆建设摆上议事日程。 同时加强建设数字图书馆是我国中小学校信息技术教育课程已作为学生的必修课纳入教学计划，同时信息技术教育课程也作为学校教师继续教育的内容，为提高师生利用信息技术的技能奠定了坚实的基础。知识经济的崛起，经济增长方式的转变，使得科技和教育成为今后经济增长的决定性因素。计算机技术、通信技术和网络技术飞速发展，特别是因特网在全球的迅猛扩展，使信息成为社会发展所依靠的重要资源，成为促使社会经济、科技和教育发生变革的主导要素，成为各项事业成败的关键。“图书馆贮存有重要的信息资源，它在知识经济时代将发挥出前所未有的中心作用，因为及时、有用的信息是竞争取胜的关键因素。”中小学图书馆在基础教育中的地位和作用将日益受到重视。中小学图书馆要抓住机遇，迎头赶上，为学校营造一个同国际接轨的信息环境，取长补短，为我国基础教育的改革提供丰富的信息资源和优秀的教育管理理念以及教育改革模式。因此，有关方面应该立足于知识经济的背景，真正重视中小学图书馆的建设，尽快实现中小学信息资源的共建共享。
充实优秀图书。作为中小学的图书馆，在藏书建设过程中，把专业方面的各种教学参考书和相关的报刊作为重点，学校要精挑细选，利用有限经费，尽可能多地购置优质优廉的图书来充实图书馆，给师生提供优秀的、有价值的图书。 （
四、中小学图书馆如何在素质教育中发挥应有的作用
素质教育关系到全民族素质的提高，关系到国家和民族的命运。中小学图书馆在素质教育中占有什么样的地位，发挥怎样的作用，这是本文探讨的主要问题，首先要教会学生如何利用图书馆资源，更好地利用图书丰富自己的课外知识，提高自身素质；其次要做好宣传，充分发挥文献作用，为师生提供更优质的服务；再次要与学校联合组织活动，开展各种特色教育和读书活动，开阔同学们的视野，全面提高学生素质。
孩子是国家和民族的未来，中小学生素质的全面提高关系到全民族素质的提高，关系到国家和民族的命运。对于小学生来讲素质教育就是在学好基础知识的同时，注意智力与潜能的开发，个性的发展，从小培养自学能力，实践与动手能力、分析问题和思考问题的能力。这些能力的养成除了在课堂上接受教育外，很重要的途径就是通过图书馆获取知识。中小学图书馆是学校的重要组成部分，在配合教学、提高教学质量方面，在指导学生阅读，丰富学生科学文化知识方面，在活跃学生业余生活培养学生综合能力方面都发挥着不可低估的作用。 首先，要教会学生如何利用图书馆资源，提高自身素质在多数学生眼中，图书馆只是一个借书、还书的地方，缺乏对图书馆真正的了解，所以图书馆要结合日常服务工作的开展，向学生介绍图书馆，使他们了解图书馆，热爱图书馆，进而学会利用图书馆，比如可以利用集体阅览的机会，开设图书馆利用辅导课，讲授如何利用图书馆，图书馆又能解决什么问题，向他们讲述图书馆的流通制度，如何借书、还书，向学生进行爱护图书、遵守规则的教育，介绍图书的分类及藏书排架的一般知识，图书目录的种类，怎样查找所需书刊资料以及怎样利用等等。还可以利用计算检索等方法，让他们更好地利用图书。
其次，要认真做好宣传、咨询工作，充分发挥文献的作用。中小学图书馆是学校图书资料中心，是知识的宝库。图书管理员应积极主动做好图书的宣传工作，采取口头、书面、橱窗、板报、播放录像等形式向师生宣传、推荐各类书刊文献及党和国家的方针、政策及教学最新动态，做到充分利用馆藏文献。中小学图书馆还应有计划、有目的地根据教学的需要，搜集、整理有关的材料，如书刊上有关教材分析、注释习题、题解、名词、作者介绍、作品插图、教材教法、教学经验以及各地教学动态、教研成果等方面的资料，为师生提供最新、最多、最好的资料，更好地为教学教改服务，为全面提高学生素质，尽到自己应尽的责任。
再次，结合学生在各阶段的学习，与学校合作，开展特色教育。小学图书馆还可与团委、少先队等部门联系，发挥各自优势，解决课堂与课外娱乐活动这一对矛盾，利用丰富的馆藏进行的特色的素质教育活动。如：与团（或少先队）活动相结合，开展集体读书活动，利用团队组织活动的能力，多开展一些读书演讲会、故事会、读书征文、知识竞赛、书画比赛等活动，充分调动学生查阅图书资料的积极性，这样既激发了学生的读书兴趣，又丰富了团队的各种活动和业余生活。还可以与学校政教处结合，进行德育教育活动，中小学图书馆应寓德育教育于各项活动之中，针对学生实际开展各种读书教育活动，如“祖国在我心中”“雏鹰行动”“献爱心”等读书活动，学生既在读书过程中学到了知识，还受到了思想教育，同时也提高了认识水平。
五、完善图书馆，使其成为我们需要的模式
我们需要中小学图书馆开展社区服务，构建社区、家庭与学校携手共建的教育模式，创造学生教育的良好环境。我们需要图书馆教育与学科教育具有互补性……
我们最终需要的图书馆，要紧密配合学校的教育大纲，促进教育事业的发展和改革；要扩大资料和服务，提供学生便捷的求获知识的途径；要给学生以基本技能训练，使之具有广泛的使用资源和服务的能力；要引导学生养成终生利用图书馆的习惯，从图书馆获得乐趣、知识和再教育源泉。
这一切都建立在一个基础上——图书馆要有充分的适合的图书。既然师生对图书量有着更大的需求，我们就应该满足他们的需要。然而怎样保证添置的图书真正的给他们以心灵的滋
养。这是一个值得重视的问题。目前国家对中小学图书馆的监督仅有量的要求，却没有对图书配备结构和内容的要求，另一方面，从书的采购来看，图书市场有许多不合理的地方，这为图书质的提高带来难度。怎样解决这个矛盾，我认为，应该多听听孩子的意见，多看看专家的看法，多了解社会的需要，让爱书懂书的人荐书管书，是一个较好的方法。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不懈动力。”图书馆的事业要创新才会有发展。我们应该汲取好的经验来完善自己，想出新的方法发展自己。
关于图书借阅的便捷性，发达国家的方法，值得借鉴一下。在发达国家，图书馆最大的特点就是便利。比如在美国，你只要有一封当地人写给你的信，便可以进图书馆借书了。还书也不必办什么手续，尤其是社区图书馆，门口都有一个还书的箱子，往里一扔就行了。虽然在今天我们还无法做到如此便捷的借还方法，但是这必然成为一个趋势和潮流。
便捷的图书馆，还要完善它的服务内容。可以提供复印、扫描、计算机、传输、电子阅览等服务。“未来的图书馆，就是一个数字图书馆”，图书馆的数字化成为一个必然趋势。数字化的图书馆可以提供图书网上订购，下载书目数据和联机编目，联机查询，管际互借……这些可以及时获取最新的知识信息，扩大资源的利用范围和程度，简便了借阅程序和时间。 总之，中小学图书馆应充分发挥自己的馆藏优势，利用文献资料，在中小学素质教育活动中发挥自己的职能作用，在培养学生成材方面发挥作用，为全面提高学生素质，尽到应尽的责任。我国小学生的素质教育要缩短与世界先进水平的差距，应根据我国的国情，广泛的开展小学生图书馆知识普及教育。小学生图书馆知识普及教育开展的如何，将成为衡量我国小学生素质教育实施进程的一个标志。因此应极力重视小学图书馆在推进素质教育、提高教育质量方面发挥的作用。