孩子“症状”对心灵成长的意义
南心理 廖祥慧
孩子在成长过程中难免会遇到各种各样的问题，很多父母特别不能接受孩子的问题行为，但是从心理学角度看，孩子的“症状”对其心灵成长是有重要意义的。如何理解孩子“症状”对心灵成长的重要意义呢？
曾经，我接待过一个小学高年级的孩子，他懂事，乖巧，成绩优异，联系人介绍说是个人见人爱的孩子，但是这半年来，他会莫名的肚子疼痛，疼得满头大汗，而且疼上三天三夜不停歇，在各地医院都看过，医生都认为没有特别的生理上的病因。 终于，他们意识到，是孩子的肚子疼可能与心理问题有关，于是通过各种渠道专门来到南心理，找我给孩子做心理辅导。
其实他的家人都知道，他需要的是母爱，但是，这样的意识层面的知道并未帮助他减轻疼痛。他一如既往的疼着，并且苦恼着。
我在工作室里见到孩子，真的是很惹人喜欢的一个孩子，我跟他谈肚子疼，谈妈妈的出差与回来，陪他游戏。鉴于他肚子疼得严重，我用了一些手段做干预。我相信，他回去后肚子疼会逐步的减轻。
两周后，联系人反馈说效果很好。我体会到满足感的同时，提醒联系人说，务必让其母亲与我联系，我还有话要告诉她。因为在他游戏的过程中能看出他内心有些东西是受到压制没有舒展的，尚待处理与消化，我担心过一段时间会有别的症状出来，或者在青春期后有些的问题出现影响他心理健康成长。
无独有偶，周五的学习小组里，一个同行也讲了她的一个上高中的肚子疼的来访者，做过一段时间咨询后，成长得很好。
当时听到她的例子我便想到自己现在手头的案例，同是优秀的乖巧的女孩，同样在高中时出现了不适，但是她没有强烈的身体症状出来引起父母的关注，所以，她只能勉为其难的考一个与她的能力不相称的大学，直到大学里她才有力量爆发严重的情绪障碍，引起父母的关注。
我当时感慨，如果我的这个来访者能在高中的时候出现点身体症状被关注，然后被专业人士帮助，是不是目前能成长的更好呢?
当然，这种假设只是我带有偏向的想象，其实也有可能那时候她出现身体症状也一样的只被当身体症状的来对待的话，一样帮不到她。
但是，我这样想了之后，我就忍不住有个感触冒出来：看来，能够有症状的孩子潜意识都是聪明无比的孩子啊，前提是这些症状能被父母关注到，并能够获得相应的专业帮助的话。
另外，我的这个小来访者的父母尚未与我联系，让我忍不住牵挂于他，我担心效果太好，他肚子疼消失后，母亲会继续出差，继续忙于自己的事业，再没人
关注他内心的那些渴望。
这让我想起曾经听曾奇峰老师讲过的一句话：别太快的帮助来访者消除症状。 想想真是有道理啊，对于孩子来说，太快的帮助他们消除了症状，就让他们失去了一个表达的机会，失去让父母持续关注的机会。而对于成年人来说，太快的消除症状，可能会让他们失去反身思考自己内心状态的耐心与机会。
这是从专业的角度思考不要太快的消除症状。
从孩子自身发展与家长关注的角度来说，我发自肺腑的认为，聪明的孩子才有“症状”。 “症状”是孩子的潜意识在用特殊的方式表达他们内在世界的困境，它们期待能用这样的方式来获得帮助。所以，父母需要感谢孩子，感谢他们的症状让我们获得了一个重新了解孩子、靠近孩子的机会，感谢这些症状提示我们可以换一个方式去帮助孩子获得新的心灵成长。。。。。。
注：这里我说的症状指没有生理病因的躯体症状、情绪障碍、行为冲动等，比如：不明原因的肚子疼、头晕、身体某个部位的疼痛，长期咬指甲、咬嘴唇、轻度的自伤、砸东西、情绪起伏大、过激的言语、怕黑、怕某些场所、怕某些没有伤害性的动物、不合群、成绩忽然下滑、不愿上学、逃课、说谎、扰乱课堂秩序、失眠、恶梦、暴食、厌食……
通常来说，这些行为如果超过3周，就需要家长高度重视，最好带孩子找心理咨询专业人士咨询与评估。孩子的问题，一定是越早发现、越早干预，效果越好。
南心理是位于南京的一家服务于普通大众和企事业单位的专业心理机构，提供心理咨询与心理课程服务。
主要工作分为三大类：
一：心理咨询工作（针对个人、伴侣、家庭的困扰进行专业的心理咨询工作） 个体咨询，伴侣咨询，家庭咨询，团体咨询
二：心理健康促进与心理健康教育课程
儿童团体沙盘游戏课程，青少年团体课程，父母成长课程，心理学沙龙，企事业员工帮助计划课程（EAP ）等
三：专业技能培训课程
各项心理专业培训课程、专业学习小组、督导小组等
心灵中温暖的南方——南心理，我们执着，我们也一直在努力，因为我们是治愈系……
孩子“症状”对心灵成长的意义
南心理 廖祥慧
孩子在成长过程中难免会遇到各种各样的问题，很多父母特别不能接受孩子的问题行为，但是从心理学角度看，孩子的“症状”对其心灵成长是有重要意义的。如何理解孩子“症状”对心灵成长的重要意义呢？
曾经，我接待过一个小学高年级的孩子，他懂事，乖巧，成绩优异，联系人介绍说是个人见人爱的孩子，但是这半年来，他会莫名的肚子疼痛，疼得满头大汗，而且疼上三天三夜不停歇，在各地医院都看过，医生都认为没有特别的生理上的病因。 终于，他们意识到，是孩子的肚子疼可能与心理问题有关，于是通过各种渠道专门来到南心理，找我给孩子做心理辅导。
其实他的家人都知道，他需要的是母爱，但是，这样的意识层面的知道并未帮助他减轻疼痛。他一如既往的疼着，并且苦恼着。
我在工作室里见到孩子，真的是很惹人喜欢的一个孩子，我跟他谈肚子疼，谈妈妈的出差与回来，陪他游戏。鉴于他肚子疼得严重，我用了一些手段做干预。我相信，他回去后肚子疼会逐步的减轻。
两周后，联系人反馈说效果很好。我体会到满足感的同时，提醒联系人说，务必让其母亲与我联系，我还有话要告诉她。因为在他游戏的过程中能看出他内心有些东西是受到压制没有舒展的，尚待处理与消化，我担心过一段时间会有别的症状出来，或者在青春期后有些的问题出现影响他心理健康成长。
无独有偶，周五的学习小组里，一个同行也讲了她的一个上高中的肚子疼的来访者，做过一段时间咨询后，成长得很好。
当时听到她的例子我便想到自己现在手头的案例，同是优秀的乖巧的女孩，同样在高中时出现了不适，但是她没有强烈的身体症状出来引起父母的关注，所以，她只能勉为其难的考一个与她的能力不相称的大学，直到大学里她才有力量爆发严重的情绪障碍，引起父母的关注。
我当时感慨，如果我的这个来访者能在高中的时候出现点身体症状被关注，然后被专业人士帮助，是不是目前能成长的更好呢?
当然，这种假设只是我带有偏向的想象，其实也有可能那时候她出现身体症状也一样的只被当身体症状的来对待的话，一样帮不到她。
但是，我这样想了之后，我就忍不住有个感触冒出来：看来，能够有症状的孩子潜意识都是聪明无比的孩子啊，前提是这些症状能被父母关注到，并能够获得相应的专业帮助的话。
另外，我的这个小来访者的父母尚未与我联系，让我忍不住牵挂于他，我担心效果太好，他肚子疼消失后，母亲会继续出差，继续忙于自己的事业，再没人
关注他内心的那些渴望。
这让我想起曾经听曾奇峰老师讲过的一句话：别太快的帮助来访者消除症状。 想想真是有道理啊，对于孩子来说，太快的帮助他们消除了症状，就让他们失去了一个表达的机会，失去让父母持续关注的机会。而对于成年人来说，太快的消除症状，可能会让他们失去反身思考自己内心状态的耐心与机会。
这是从专业的角度思考不要太快的消除症状。
从孩子自身发展与家长关注的角度来说，我发自肺腑的认为，聪明的孩子才有“症状”。 “症状”是孩子的潜意识在用特殊的方式表达他们内在世界的困境，它们期待能用这样的方式来获得帮助。所以，父母需要感谢孩子，感谢他们的症状让我们获得了一个重新了解孩子、靠近孩子的机会，感谢这些症状提示我们可以换一个方式去帮助孩子获得新的心灵成长。。。。。。
注：这里我说的症状指没有生理病因的躯体症状、情绪障碍、行为冲动等，比如：不明原因的肚子疼、头晕、身体某个部位的疼痛，长期咬指甲、咬嘴唇、轻度的自伤、砸东西、情绪起伏大、过激的言语、怕黑、怕某些场所、怕某些没有伤害性的动物、不合群、成绩忽然下滑、不愿上学、逃课、说谎、扰乱课堂秩序、失眠、恶梦、暴食、厌食……
通常来说，这些行为如果超过3周，就需要家长高度重视，最好带孩子找心理咨询专业人士咨询与评估。孩子的问题，一定是越早发现、越早干预，效果越好。
南心理是位于南京的一家服务于普通大众和企事业单位的专业心理机构，提供心理咨询与心理课程服务。
主要工作分为三大类：
一：心理咨询工作（针对个人、伴侣、家庭的困扰进行专业的心理咨询工作） 个体咨询，伴侣咨询，家庭咨询，团体咨询
二：心理健康促进与心理健康教育课程
儿童团体沙盘游戏课程，青少年团体课程，父母成长课程，心理学沙龙，企事业员工帮助计划课程（EAP ）等
三：专业技能培训课程
各项心理专业培训课程、专业学习小组、督导小组等
心灵中温暖的南方——南心理，我们执着，我们也一直在努力，因为我们是治愈系……