小学五年级语文训练
★『第七单元测试题』
一、读拼音，写词语。（8分）
xiāo huǐ guī bǎo qí qū g ǔ suǐ （ ） （ ） （ ） （ ） qīn lüè tiāo tī hóng wěi tǒng zhì （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选字组词。（8分）
[壮 状] 烈 态 观 形
[寇 冠 蔻] 日 军 豆年华 鸡花
[博 搏 膊] 斗 士 胳 物馆
[斩 崭 暂] 时 新 停 钉截铁
三、下列词语中全部正确的一组是（ ）。（2分）
A ．永往直前 悬崖绝壁 爱国激情 严肃活泼
B．惊天动地 气壮山河 仰首挺胸 粉身碎骨
C ．全神贯注 热血沸腾 据高临下 年轻力壮
D ．世外桃源 举棋不定 横七竖八 坚强不屈
四、选词填空。（6分）
真挚 真实 真诚
（1）我从来都对祖国有着最为（ ）的感情。
（2）他这个人待人对事一直都是很（ ）的。
（3）我们要用（ ）的成绩来报答父母的养育之恩。 强烈 猛烈 剧烈
（4）临近考场，我的心不由得又（ ）地跳动起来。
（5）对自己的祖国有着（ ）的情感，这难道还有错吗？。
（6）战士们（ ）的进攻，打得敌人四处逃窜。
五、把下列词语补充完整。 （4分）
举世闻（ ） 众星拱（ ） 玲珑（ ）透 亭台楼（ ） 诗情画（ ） 天南地（ ） 奇珍异（ ） 斩钉截（ ）
六、给下面划线的字选择正确的解释。 （4分）
首： A 、头； B 、第一； C 、量词； D 、领头人。
1 （ ）
2 （ ）
胜： A 、赢； B 、优美的； C 、尽； D 、超过。
3 （ ）
4 （ ）
七、写出下列句子所用的修辞手法。 （5分）
1．这么小的事，也要父母帮你办吗？（ ）
2．你听过小溪的歌声吗？（ ）
3．他静静地立在岗位上，像钢铁巨人一样。（ ）
4．会场上爆发出排山倒海的掌声。（ ）
5．吸烟有好处吗？没有。（ ）
八、按要求改写句子。（10分）
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．湖面飘来小船。（扩句）
3．英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。（改写成“被”字句和“把”字句） “被”字句： “把”字句：
4. 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改换语序）
5. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）
九、修改下列病句。（6分）
1．老师布置的作业他基本上全部完成了。
2．清晨，夕阳从东方冉冉升起。
3．这篇课文的内容和插图也很美观。
十、阅读短文，回答问题。（25分）
（一）
五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，（回望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1、文段选自《 》 。 （1分)
2、把括号里不恰当的词语划掉。 （2分）
3、按要求写句子。（4分）
（1）他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
（2）他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）
_____________________________________________________________________
4、“这声音”指的是：________________________________________________。
（2分）
5、“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士： ____________________________________________________________________。（2分）
6、这段话主要写了什么？ （2分）
_____________________________________________________________________
（二）“国歌”──《中国男儿》
1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。
照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”
听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？” “那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”
“对！”同学们同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。
到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”──《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄„„”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！
1、这篇短文讲了一件什么事？ （2分）
_____________________________________________________________________
2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代替国歌呢？ （3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、这里的“国歌”为什么要加上引号？ （1分）
_____________________________________________________________________
4、在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么？（3分）
_____________________________________________________________________
5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？ （3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
十一、习作。（22分）
题目：读 有感
要求：1．选一篇读过的文章写读后感。
2．把题目补充完整。
3．要写出自己的真实体会和感想。
※『课后轻松一下』
◇ 猜字谜：
1、 一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。 （猜一字） 谜底：
2、有两个动物，一个在水里，一个在山上。 （猜一字） 谜底：
3、此字不奇怪，芬芳又自在，七人头上草，大家都喜爱。 （猜一字） 谜底：
4、太阳西边下，月儿东边挂。 （猜一字） 谜底：
5、四面都是山，山山皆相连。 （猜一字） 谜底：
阅读答题技巧汇总
◆【第一部分】 阅读基本步骤：
1、通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。
2、浏览考项，细读答题。浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
◆【第二部分】 阅读基本知识：
1、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。
2、表达方法有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情（小学一般只出现前三种）。
3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
4、描写有：人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。
5、人物描写有五种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
6、说明文的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、（分类别、画图表、引资料、下定义„„）
7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、反复（借代、引用„„）
8、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾„„
9、品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国„„坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为„„
10. 标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展；例如，《梅花魂》 。
（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）；例如，《走遍天下书为侣》 。
（3）形式新颖，吸引读者；例如，《 我的“长生果” 》 。
（4）反映人物情感变化。
◆【第三部分】 阅读基本方法与答题技巧：
一、概括全文内容。
根据不同的文学体裁，有三种基本方法：
1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎么样。
2、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理。
3、找出每大段的段意串起来。
二、归纳文章的中心。
根据不同的文学体裁，有不同的答题方法（答题技巧）：
①写人为主的文章：记叙了„„赞扬了„„的精神（或品格），表达了作者„„的思想感情；
②记事为主的文章：记叙了„„（批评了）歌颂了„„表现了作者„„的思想感情；
③写景的文章和写状物的文章：采用了„„手法，借助„„描写，赞扬了„„的精神，抒发了作者„„的思想感情。
④游记的文章：描写了„„表达了作者„„的思想感情；
◇⑤议论文：文章论述了„„阐明了„„的道理（哲理）。（只需了解）
第七单元测试题参考答案：
六、给下面划线的字选择正确的解释。
1、A ； 2、C ； 3、B ； 4、A 。
八、按要求改写句子。
1．毁灭是损失。 2．平静的湖面上不知从哪儿飘来一只小船。
3．“被”字句：艺术瑰宝圆明园被英法联军摧毁了。
“把”字句：英法联军把艺术瑰宝圆明园摧毁了。
4. 这民族精神多么地强烈，爱国情意多么地浓厚啊！
5. 这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
九、修改下列病句。
1．老师布置的作业他全部完成了。 或：老师布置的作业他基本上完成了。
2．清晨，太阳从东方冉冉升起。
3．这篇课文的内容丰富，插图也很美观。
十、阅读短文，回答问题。
（一）1、《狼牙山五壮士》 ；2、划去：矗立、回望、感动、互相。
3、（1）那支从敌人手里夺来的枪被他砸碎了。 （2）脸上露出了喜悦。
4、指五壮士他们壮烈豪迈的口号声。
5、五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。
6、主要写了五壮士英勇壮烈地跳下悬崖。
（二）“国歌”──《中国男儿》
1、陈毅等留学生临时决定用《中华男儿》这首歌曲代替国歌在学校举行照相留影时给以高唱。
2、原因有两个：一、如果不唱国歌，会被其他国家的学生耻笑，是国家荣誉受损；二、《中华男儿》这首歌曲有气魄，表现了民族复兴的精神，而且大家都会唱。
3、因为这不是真正的国歌，加上引号表示否定。
4、第四段中的语言。 忧国忧民的情怀和强烈的民族自尊心。
5. 学生要联系短文的中心思想和生活实际，展开述说。
猜字谜参考答案：1、府； 2、鲜； 3、花； 4、明； 5、田。
小学五年级语文训练
★『第七单元测试题』
一、读拼音，写词语。（8分）
xiāo huǐ guī bǎo qí qū g ǔ suǐ （ ） （ ） （ ） （ ） qīn lüè tiāo tī hóng wěi tǒng zhì （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选字组词。（8分）
[壮 状] 烈 态 观 形
[寇 冠 蔻] 日 军 豆年华 鸡花
[博 搏 膊] 斗 士 胳 物馆
[斩 崭 暂] 时 新 停 钉截铁
三、下列词语中全部正确的一组是（ ）。（2分）
A ．永往直前 悬崖绝壁 爱国激情 严肃活泼
B．惊天动地 气壮山河 仰首挺胸 粉身碎骨
C ．全神贯注 热血沸腾 据高临下 年轻力壮
D ．世外桃源 举棋不定 横七竖八 坚强不屈
四、选词填空。（6分）
真挚 真实 真诚
（1）我从来都对祖国有着最为（ ）的感情。
（2）他这个人待人对事一直都是很（ ）的。
（3）我们要用（ ）的成绩来报答父母的养育之恩。 强烈 猛烈 剧烈
（4）临近考场，我的心不由得又（ ）地跳动起来。
（5）对自己的祖国有着（ ）的情感，这难道还有错吗？。
（6）战士们（ ）的进攻，打得敌人四处逃窜。
五、把下列词语补充完整。 （4分）
举世闻（ ） 众星拱（ ） 玲珑（ ）透 亭台楼（ ） 诗情画（ ） 天南地（ ） 奇珍异（ ） 斩钉截（ ）
六、给下面划线的字选择正确的解释。 （4分）
首： A 、头； B 、第一； C 、量词； D 、领头人。
1 （ ）
2 （ ）
胜： A 、赢； B 、优美的； C 、尽； D 、超过。
3 （ ）
4 （ ）
七、写出下列句子所用的修辞手法。 （5分）
1．这么小的事，也要父母帮你办吗？（ ）
2．你听过小溪的歌声吗？（ ）
3．他静静地立在岗位上，像钢铁巨人一样。（ ）
4．会场上爆发出排山倒海的掌声。（ ）
5．吸烟有好处吗？没有。（ ）
八、按要求改写句子。（10分）
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．湖面飘来小船。（扩句）
3．英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。（改写成“被”字句和“把”字句） “被”字句： “把”字句：
4. 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改换语序）
5. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）
九、修改下列病句。（6分）
1．老师布置的作业他基本上全部完成了。
2．清晨，夕阳从东方冉冉升起。
3．这篇课文的内容和插图也很美观。
十、阅读短文，回答问题。（25分）
（一）
五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，（回望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1、文段选自《 》 。 （1分)
2、把括号里不恰当的词语划掉。 （2分）
3、按要求写句子。（4分）
（1）他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
（2）他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）
_____________________________________________________________________
4、“这声音”指的是：________________________________________________。
（2分）
5、“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士： ____________________________________________________________________。（2分）
6、这段话主要写了什么？ （2分）
_____________________________________________________________________
（二）“国歌”──《中国男儿》
1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。
照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”
听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？” “那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”
“对！”同学们同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。
到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”──《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄„„”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！
1、这篇短文讲了一件什么事？ （2分）
_____________________________________________________________________
2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代替国歌呢？ （3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、这里的“国歌”为什么要加上引号？ （1分）
_____________________________________________________________________
4、在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么？（3分）
_____________________________________________________________________
5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？ （3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
十一、习作。（22分）
题目：读 有感
要求：1．选一篇读过的文章写读后感。
2．把题目补充完整。
3．要写出自己的真实体会和感想。
※『课后轻松一下』
◇ 猜字谜：
1、 一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。 （猜一字） 谜底：
2、有两个动物，一个在水里，一个在山上。 （猜一字） 谜底：
3、此字不奇怪，芬芳又自在，七人头上草，大家都喜爱。 （猜一字） 谜底：
4、太阳西边下，月儿东边挂。 （猜一字） 谜底：
5、四面都是山，山山皆相连。 （猜一字） 谜底：
阅读答题技巧汇总
◆【第一部分】 阅读基本步骤：
1、通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。
2、浏览考项，细读答题。浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
◆【第二部分】 阅读基本知识：
1、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。
2、表达方法有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情（小学一般只出现前三种）。
3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
4、描写有：人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。
5、人物描写有五种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
6、说明文的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、（分类别、画图表、引资料、下定义„„）
7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、反复（借代、引用„„）
8、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾„„
9、品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国„„坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为„„
10. 标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展；例如，《梅花魂》 。
（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）；例如，《走遍天下书为侣》 。
（3）形式新颖，吸引读者；例如，《 我的“长生果” 》 。
（4）反映人物情感变化。
◆【第三部分】 阅读基本方法与答题技巧：
一、概括全文内容。
根据不同的文学体裁，有三种基本方法：
1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎么样。
2、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理。
3、找出每大段的段意串起来。
二、归纳文章的中心。
根据不同的文学体裁，有不同的答题方法（答题技巧）：
①写人为主的文章：记叙了„„赞扬了„„的精神（或品格），表达了作者„„的思想感情；
②记事为主的文章：记叙了„„（批评了）歌颂了„„表现了作者„„的思想感情；
③写景的文章和写状物的文章：采用了„„手法，借助„„描写，赞扬了„„的精神，抒发了作者„„的思想感情。
④游记的文章：描写了„„表达了作者„„的思想感情；
◇⑤议论文：文章论述了„„阐明了„„的道理（哲理）。（只需了解）
第七单元测试题参考答案：
六、给下面划线的字选择正确的解释。
1、A ； 2、C ； 3、B ； 4、A 。
八、按要求改写句子。
1．毁灭是损失。 2．平静的湖面上不知从哪儿飘来一只小船。
3．“被”字句：艺术瑰宝圆明园被英法联军摧毁了。
“把”字句：英法联军把艺术瑰宝圆明园摧毁了。
4. 这民族精神多么地强烈，爱国情意多么地浓厚啊！
5. 这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
九、修改下列病句。
1．老师布置的作业他全部完成了。 或：老师布置的作业他基本上完成了。
2．清晨，太阳从东方冉冉升起。
3．这篇课文的内容丰富，插图也很美观。
十、阅读短文，回答问题。
（一）1、《狼牙山五壮士》 ；2、划去：矗立、回望、感动、互相。
3、（1）那支从敌人手里夺来的枪被他砸碎了。 （2）脸上露出了喜悦。
4、指五壮士他们壮烈豪迈的口号声。
5、五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。
6、主要写了五壮士英勇壮烈地跳下悬崖。
（二）“国歌”──《中国男儿》
1、陈毅等留学生临时决定用《中华男儿》这首歌曲代替国歌在学校举行照相留影时给以高唱。
2、原因有两个：一、如果不唱国歌，会被其他国家的学生耻笑，是国家荣誉受损；二、《中华男儿》这首歌曲有气魄，表现了民族复兴的精神，而且大家都会唱。
3、因为这不是真正的国歌，加上引号表示否定。
4、第四段中的语言。 忧国忧民的情怀和强烈的民族自尊心。
5. 学生要联系短文的中心思想和生活实际，展开述说。
猜字谜参考答案：1、府； 2、鲜； 3、花； 4、明； 5、田。