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高考古典诗词阅读鉴赏全解[宋词三百首]卷五
高考古典诗词阅读鉴赏全解<宋词三百首> (卷五 北宋词) 1.卜算子·我住长江头(李之仪) 我住长江头,君住长江尾.日日思君不见君,共饮长江水. 此水几时休,此恨何时已.只愿君心似我心,定不负相思意. 结合具体的词语,简要分析这首词的语言风格. 参考答案: 这首词以口语起入,明白如话,朴 ...
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如梦令说课稿
<如梦令 昨夜雨疏风骤>说课稿 一.说教材 <如梦令>之"昨夜雨疏风骤"北师大版八年级下学期第六单元拓展阅读<诗词五首>中的其中一首.是李清照早期的一首作品,感情和意境的创造和上别具一格.它写得一波三折,展示的是一幕具有情趣的生活小剧:夜晚风雨 ...
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大林寺桃花和清平乐阅读答案
篇一:大林寺桃花和清平乐阅读答案 篇二:大林寺桃花和清平乐阅读答案 长恨春归无觅处,不知转入此中来.a.这是一首平淡自然的小诗,却因诗人巧用对比.拟人和夸张而意境深邃,富于情味.b.诗中一.二两句前后呼应,既是纪事写景,也是在写感情和思绪上的跳跃.c.诗中用桃花代替抽象的春光,构思灵巧,戏语雅趣中又 ...
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咏柳的诗意
咏柳诗原文 朝代:唐代 作者:贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 咏柳的诗意 这首诗就是通过赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力. 借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天.诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情.比拟和比喻新奇贴切是此诗 ...
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蒹葭说课稿1
(一).说教材的地位和作用 <蒹葭>是九年义务教育三年制初级中学教科书<语文>(人教版)九年级下册第六单元的一首诗歌.它是<诗经·国风>中的名篇.<蒹葭>是一首爱情诗,采用重章叠句.反复咏唱的章法和起兴的艺术表现手法.抒写了主人公对意中人的倾慕之恋,以 ...
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古诗文教案
元曲 1.寿阳曲·渔村夕照 授课时间:2014. 年2月 20 日 教学目标:让学生了解马致远及其<寿阳曲·渔村夕照>的原文及译文.背诵这首词. 教学过程: 一.经典回放. 1.读原文,学生初步感知. 2.学生了解马致远. 二.出示译文. 学生与原文对照,进行自学. 三.温馨点击. 读读 ...
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古诗词鉴赏123
诗词鉴赏12大题型 1．炼字品析 2．内容理解3．描绘画面 4．情感体味5．主旨领悟 6．形象感知 7．景物描写 8．意境欣赏9．名句鉴赏 10．表达赏析11．典故溯源 12．综合评价 1．炼字品析 题型阐释:炼字品析,就是品味.分析古诗词中用得精妙的字词,具体包括思想情感和表达效果这两类内容.这类 ...
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九年级上册每课要点--1沁园春 雪
九年级上册每课要点--1沁园春 雪 我们伟大的祖国风景秀丽,疆域辽阔,历史悠久.3000多年来,有过不少的英雄好汉.帝王将相,试问:真正称得上英雄人物的是谁? 是无产阶级人民大众.毛泽东同志在<沁园春·雪>一词中形象地回答了这个问题.为什么? 历史证明了这一点,红军长征的胜利更证明了这一 ...
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古代诗歌鉴赏 分析炼字型
[教学目标]1. 了解诗歌常见的语言风格:2. 掌握有关语言试题的解题技巧.[考点阐释]诗歌是语言的艺术,对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言.诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具有抒情性.含蓄性.精炼性.跳跃性.2009年高考18套语文试卷中,共有7套针对语言设置了考题,2010年有8套考查.题 ...