初一生物复习提纲（2015、1） 班级 姓名
显微镜 1.
（1
（2) （3 2、显微镜的使用：
1
光合作用（一）
1、验证绿叶在光下制造淀粉： 实验要点：（1）光是制造有机物必不可少的条件 （2）淀粉是光合作用的产物 实验步骤：
（1）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一 昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走
耗尽。
（2）用黑纸片把叶片的一部分从上 下两面遮盖起来，然后移到阳光下 照射。
（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯 中，隔水加热，使叶片中的叶绿素 溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。 （6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。 实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。 现象分析：（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。
（2）一个叶片不同处理是为了设置对照。此实验中的变量是光照。
实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件。 光合作用（二）
验证光合作用产生氧气： 实验要点：光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的细木条重新燃烧。 实验现象：漏斗下有气泡产生，并沿玻璃管上升。
管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。
现象分析：氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧。
因此玻璃管内的气体是氧气
实验结论：绿色植物光合作用产生氧气。 光合作用（三）
1、概念：绿色植物通过，利用，把
（主要
是淀粉），并且是放出氧气的过程。
2、表达式：
二氧化碳 + 水 光能 有机物（储存能量） + 氧气 叶绿体
原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气
2
场所：叶绿体（主要器官是叶） 条件：光 3、光合作用的实质：
物质转化：将无机物转化成有机物（这是自然界中有机物的来源） 能量转化：将光能转化成化学能（储存在有机物中）
气体的变化：吸收二氧化碳，放出氧气，维持大气中的碳氧平衡 4、光合作用的应用：
（1）充分利用光照：间作套种、合理密植
（2）大棚蔬菜提高产量的措施：夜间增加光照、增加二氧化碳的
浓度
呼吸作用
1、概念：细胞内有机物在 2、表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 （吸收氧气，放出二氧化碳） （储存能量）
3.原料：产物：场所：（线粒体） 根、茎、叶、花、果实、种子都进行
条件：随时（有光无光都可以） 检测二氧化碳的存在——使澄清的石灰水变浑浊 4．意义：为生命活动提供能量
5、应用
抑制呼吸
6.
绿色植物通过光合作用消耗空气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气。对维持生物圈中的碳----氧平衡起重要的作用。此外，植物的呼吸作用，有消耗一部分氧气，产生二氧化碳，同样对维持生物圈中的碳氧平衡起一定的作用。 蒸腾作用：
1. 从植物体内散失到体外的过程叫蒸腾作用 2. 主要器官： 3. 的门户的窗口
4.意义：植物吸收的95%以上的水用于蒸腾作用。促进植物体吸收水分、促进水分和无机盐的运输、有效的散热、提高大气的湿度，增加降雨量，从而促进生物圈中的水循环
3
鱼类 ⑴ 鲫鱼的外部形态：体形呈 梭形 ，减少水的阻力；
体色 背面深灰黑色，腹面白色 是保护色；体表覆盖鳞片，有黏液； ⑵ 用鳃呼吸，鳃丝内部密布毛细血管，是气体交换的场所；
⑶ 侧线的作用是 感知水压和测定方向 。⑷ 鲫鱼的运动器官是鳍。
两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤
辅助呼吸。
爬行类：身体覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，产带坚韧卵壳的卵，完全摆脱了对水的依赖性。
体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
鸟类和哺乳类
1.家鸽的形态结构与飞行相适应的特点：
⑴ 克服阻力：①家鸽的身体呈流线型 ；②体表被覆 羽毛 。
⑵ 克服重力：③家鸽的骨有的很薄，有的愈合在一起，长骨 中空 ，这样骨骼既 轻
又坚固；④直肠 短，不能贮存粪便，减轻体重。
⑶ 提供能量：⑤呼吸特点是 双重呼吸。可以供给充足的
氧气
；
⑥食量大，消化能力强，可以供给充足的有机物。
⑷ 飞行的结构：⑦前肢变为 翼 ；⑧胸肌发达。 2.哺乳动物的特征： ①体表 被毛 ；②牙齿分化，食性复杂；③大脑 发达 ；④生殖发育特点 胎生哺乳 ，大大提高后代成活率；⑤体腔内有 膈 ，是哺乳动物特有的结构；⑥用 肺 呼吸；⑧体温 恒定 。鸟类与哺乳动物都是恒温动物，体温恒定有利于减少动物对环境的依赖性，增强对环境的适应力，扩大分布范围。
动物的运动 和行为
4
关节腔内有滑液，关节囊内外有韧带，因此关节的特点是灵活性（关节软骨和滑液）和牢固性。（关节囊和韧带）
1、骨骼肌包括，骨骼肌一般要跨越骼肌的特性：受到刺激能够收缩。 ①屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；
②伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
③手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；
④两臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
⑤任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，
（二）、比较细菌与酵母菌细胞结构图
1、 左图为细菌结构示意图，
其中1. 遗传物质（未成形的细胞核） 2 .细胞质 3. 细胞膜 4. 细胞质 ，
2、 右图为酵母菌结构示意图，其
中A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞膜 E.液泡
3、 细菌与酵母菌在结构上的最
大区别是细菌没有成形的细胞核。
4.生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。 分类单位越小，所包含生物的种类越少，生物之间共同特征越多。
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初一生物复习提纲（2015、1） 班级 姓名
显微镜 1.
（1
（2) （3 2、显微镜的使用：
1
光合作用（一）
1、验证绿叶在光下制造淀粉： 实验要点：（1）光是制造有机物必不可少的条件 （2）淀粉是光合作用的产物 实验步骤：
（1）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一 昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走
耗尽。
（2）用黑纸片把叶片的一部分从上 下两面遮盖起来，然后移到阳光下 照射。
（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯 中，隔水加热，使叶片中的叶绿素 溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。 （6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。 实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。 现象分析：（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。
（2）一个叶片不同处理是为了设置对照。此实验中的变量是光照。
实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件。 光合作用（二）
验证光合作用产生氧气： 实验要点：光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的细木条重新燃烧。 实验现象：漏斗下有气泡产生，并沿玻璃管上升。
管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。
现象分析：氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧。
因此玻璃管内的气体是氧气
实验结论：绿色植物光合作用产生氧气。 光合作用（三）
1、概念：绿色植物通过，利用，把
（主要
是淀粉），并且是放出氧气的过程。
2、表达式：
二氧化碳 + 水 光能 有机物（储存能量） + 氧气 叶绿体
原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气
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场所：叶绿体（主要器官是叶） 条件：光 3、光合作用的实质：
物质转化：将无机物转化成有机物（这是自然界中有机物的来源） 能量转化：将光能转化成化学能（储存在有机物中）
气体的变化：吸收二氧化碳，放出氧气，维持大气中的碳氧平衡 4、光合作用的应用：
（1）充分利用光照：间作套种、合理密植
（2）大棚蔬菜提高产量的措施：夜间增加光照、增加二氧化碳的
浓度
呼吸作用
1、概念：细胞内有机物在 2、表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 （吸收氧气，放出二氧化碳） （储存能量）
3.原料：产物：场所：（线粒体） 根、茎、叶、花、果实、种子都进行
条件：随时（有光无光都可以） 检测二氧化碳的存在——使澄清的石灰水变浑浊 4．意义：为生命活动提供能量
5、应用
抑制呼吸
6.
绿色植物通过光合作用消耗空气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气。对维持生物圈中的碳----氧平衡起重要的作用。此外，植物的呼吸作用，有消耗一部分氧气，产生二氧化碳，同样对维持生物圈中的碳氧平衡起一定的作用。 蒸腾作用：
1. 从植物体内散失到体外的过程叫蒸腾作用 2. 主要器官： 3. 的门户的窗口
4.意义：植物吸收的95%以上的水用于蒸腾作用。促进植物体吸收水分、促进水分和无机盐的运输、有效的散热、提高大气的湿度，增加降雨量，从而促进生物圈中的水循环
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鱼类 ⑴ 鲫鱼的外部形态：体形呈 梭形 ，减少水的阻力；
体色 背面深灰黑色，腹面白色 是保护色；体表覆盖鳞片，有黏液； ⑵ 用鳃呼吸，鳃丝内部密布毛细血管，是气体交换的场所；
⑶ 侧线的作用是 感知水压和测定方向 。⑷ 鲫鱼的运动器官是鳍。
两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤
辅助呼吸。
爬行类：身体覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，产带坚韧卵壳的卵，完全摆脱了对水的依赖性。
体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
鸟类和哺乳类
1.家鸽的形态结构与飞行相适应的特点：
⑴ 克服阻力：①家鸽的身体呈流线型 ；②体表被覆 羽毛 。
⑵ 克服重力：③家鸽的骨有的很薄，有的愈合在一起，长骨 中空 ，这样骨骼既 轻
又坚固；④直肠 短，不能贮存粪便，减轻体重。
⑶ 提供能量：⑤呼吸特点是 双重呼吸。可以供给充足的
氧气
；
⑥食量大，消化能力强，可以供给充足的有机物。
⑷ 飞行的结构：⑦前肢变为 翼 ；⑧胸肌发达。 2.哺乳动物的特征： ①体表 被毛 ；②牙齿分化，食性复杂；③大脑 发达 ；④生殖发育特点 胎生哺乳 ，大大提高后代成活率；⑤体腔内有 膈 ，是哺乳动物特有的结构；⑥用 肺 呼吸；⑧体温 恒定 。鸟类与哺乳动物都是恒温动物，体温恒定有利于减少动物对环境的依赖性，增强对环境的适应力，扩大分布范围。
动物的运动 和行为
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关节腔内有滑液，关节囊内外有韧带，因此关节的特点是灵活性（关节软骨和滑液）和牢固性。（关节囊和韧带）
1、骨骼肌包括，骨骼肌一般要跨越骼肌的特性：受到刺激能够收缩。 ①屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；
②伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
③手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；
④两臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
⑤任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，
（二）、比较细菌与酵母菌细胞结构图
1、 左图为细菌结构示意图，
其中1. 遗传物质（未成形的细胞核） 2 .细胞质 3. 细胞膜 4. 细胞质 ，
2、 右图为酵母菌结构示意图，其
中A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞膜 E.液泡
3、 细菌与酵母菌在结构上的最
大区别是细菌没有成形的细胞核。
4.生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。 分类单位越小，所包含生物的种类越少，生物之间共同特征越多。
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