《毒品犯罪之罪名——容留他人吸毒罪》教案 XX系教师：XX 时间：201X.X.X
一、教学指导思想
当今世界，毒品已成为继癌症和艾滋病之后，威胁人类健康的第三大杀手。平常在课堂上简单地提到了吸毒的危害，但是针对青少年所处的年龄、性格特点和社会现实仅做此宣传是不够的。
据统计，中国吸毒者中75%以上是35岁以下的青少年。去年全国登记在册的吸毒人员有258万人，其中35岁以下的青少年占到了75%；举例广西的吸毒者95%以上是青少年。毒品正极大地威胁着我国青少年的健康成长，因此重视对青少年进行毒品犯罪教育已成为刻不容缓的任务。
青少年时期是一个“对什么都感好奇，对什么都想试一试”的时期，再加上对毒品的危害认识不清，从而致使吸食毒品、毒品犯罪以及由于毒品引发的各种其他社会犯罪行为层出不穷。所以我们必须在青少年中开展毒品犯罪的教育，使之充分认识毒品的危害，自觉抵制毒品，远离毒品。在学生掌握了神经、循环、呼吸、消化、生殖等几个系统的结构和功能之后，进行系统的禁毒教育为最佳时期。
课堂教学，理应担当起进行毒品犯罪教育的重任，开展正确的世界观、人生观、价值观的教育，注重培养学生的人文精神，使每一个学生都真正认识到“毒品不是儿戏，生命需要珍爱”，并将其化作自觉行为。
罗曼·罗兰说：“要有光，太阳的光是不够的，必须有心中的光。”其实，我们每个人的心中都有光，我们所需做的就是点亮它，照亮自我也照亮别人。
二、教学目标
1、知识目标
分析毒品的种类及危害，了解并掌握容留他人吸毒罪的犯罪构成，能够辨别哪些行为属于本罪。
2、能力目标
（1）能运用分析毒品的资料，来了解有关毒品危害的知识。
（2）培养学生收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，获取新知识的能力，以及交流与合作的能力，使学生在自主的意义建构过程中获得知识。
3、 情感态度与价值观目标
（1）通过对毒品的认识，共同抵御毒品的危害，积极与毒品犯罪作斗争。
（2）形成正确的生命态度，确立积极、健康的生活态度。
三、学情分析
教学重点
容留他人吸毒罪的犯罪构成
教学难点
合租者容留他人吸毒和同居者容留他人吸毒有怎样的不同？
教学设计
“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。
正如一位教授说的：“课堂教学应被看作师生人生中的一段重要的生命经历，是他们生命中的有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是其学校生命的最基本的构成部分，它的质量，直接影响学生当前及以后的多方面发展和成长。”
因此，教师在课堂教学中不是机械的执行预设方案，而是注重学生的发展，突出学生在课堂上的能动性、创造性和差异性，尊重学生的独立人格，在课堂特定的生态环境中，根据师生、生生互动的情况，顺着学生的思路，因势利导地组织适合学生参与的、自主创新的教学活动。使学生在获取知识的同时，产生自己的学习经验，获得丰富的情感体验。
1、小组讨论，互相评议：现代课堂教学设计与实施应该符合新课程的教育理念，倡导学生主动参与、乐于探究，强调培养学生收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，获取新知识的能力，以及交流与合作的能力，使学生在自主的意义建构过程中获得知识。教师由知识传播者转变为学习活动的引导者、帮助者、协调者，发挥教学主导作用；学生由教学信息的被动接收者转变为主动的知识探究者，处于学习主体地位。因此，教师的任务在于创设问题情境，提供必要的材料，然后引导学生自己去发现、总结和归纳，建构起自己的认知结构。教师通过组织和促进学习活动，帮助学生达到学习目标。
2、角色扮演“你怎样说‘不’”：比较同一情境中的不同处理方式，拓展了学生的思路，培养学生思维的全面性。“角色扮演”环节使学生加强毒品预防意识，尝试不同的对毒品说“不”的方式，学生在活动中体验到：要加强意志力的培养；要学会灵活地找借口拒绝；要学会保护自己的一些策略等。
学生课前准备
（1）学生收集有关毒品的资料以及吸毒案例
（2）糖果
课时安排
2课时
四、教学实录
(一)、小组讨论，互相评议
资料1：下列哪些属于毒品：汽油、砒霜、吗啡、酒精、氰化钾、可卡因、安定、海洛因、杜冷丁、啤酒、甲醇、大麻、鸦片、烟草、冰毒、摇头丸。
资料2：毒品有哪些危害？列举自己准备的案例
(二)、角色扮演：你怎样说“不”
1、提供场景：糖果表示毒品，两位同学上台，请一位同学尽量劝说另一位同学服用毒品。
2、引发思考：拒绝是一种态度，也是一种艺术，在生活中如果我们也遇到了这样的问题，我们应该如何拒绝呢？
（1）请同学们在卡片上每人写出三种自己认为最有效的拒绝方式。
（2）分４个小组分别汇总，并归纳出５种最有效的拒绝方式，每组请两位同学以表演的形式汇报。
3、合作探究
（1）如果有的人不小心染上毒品，应该怎么办？
（2）如果你发现周围的同学或朋友有吸毒行为，你会怎么做？
（五）、布置作业
每组分别针对自己准备的案例，分析出容留他人吸毒罪的具体犯罪构成。
五、参考资料
（一）毒品的种类
毒品种类繁多，但一般来说，毒品都有四个共同的特征：不可抗力，强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；连续使用有不断加大剂量的趋势；对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状(脱瘾症状)；对个人、家庭和社会都会产生危害后果。
各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。
世界卫生组织(WHO)将当成毒品使用的物质分成8大类：吗啡类、巴比妥类、酒精类、可卡因类、印度大麻类、苯丙胺类、柯特(KHAT)类和致幻剂类。其他还有烟碱、挥发性溶液等。目前毒品种类已达到200多种。从近年来广州所查获的吸毒人员所吸毒品来看，主要有海洛因，其次是苯丙胺类即
下面对这些常见的主要毒品作一简单介绍：
1、鸦片
鸦片(opium)，俗称
2、吗啡
吗啡是鸦片的主要有效成分，是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉末状闻上去有点酸味。吗啡成瘾者常用针剂皮下注射或静脉注射。起初它被作为镇痛剂应用于临床，但由于它对呼吸中枢有极强的抑制作用，如同吸食邪片一样，过量吸食吗啡后出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至于出现呼吸麻痹、停止而死亡。
3、海洛因
亦称盐酸二乙酰吗啡，英文名Heroin，译为海洛因。其来源于鸦片，是鸦片经特殊化学处理后所得的产物。其主要成分为二乙酰吗啡，属于合成类麻醉品。迄今为止已有一百多年的历史。毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，多数为白色结晶粉末，极纯的海洛因俗称
4、大麻
大麻是一年生草本植物，通常被制成大麻烟吸食，或用作麻醉剂注射，有毒性。大麻草可单独吸食，将其卷成香烟，被称为
中，做成烟卷卖给吸毒者，这就是大麻烟。这种毒品在当今世界吸食最多，范围最广，因其价格便宜，在西方国家被称为
5、可卡因
可卡因英文原名为Cocaine,是1860年从前南美洲称为古柯（COCA）的植物叶片中提炼出来的生物碱，其化学名称为苯甲基芽子碱。它是一种无味、白色薄片状的结晶体。毒贩贩卖的是呈块状的可卡因，称为
6、甲基苯丙胺及其衍生物
甲基苯丙胺(又名去氧麻黄碱或安非他命)，俗称
（2）今年上半年我国“大收戒”工作取得阶段性成果
国家禁毒委员会副主任、公安部副部长白景富指出，今年的禁毒严打整治专项斗争开展以来，各地在党委、政府领导下，精心组织、积极行动，到目前已经在打击制贩毒、整治娱乐场所吸贩毒品、集中收戒吸毒人员等方面取得了阶段性成果。
据介绍，禁毒斗争的阶段性成果首先体现在打击走私、贩卖海洛因等毒品犯罪活动所取得的新战果。云南、广西、四川、贵州等地不断加强查缉工作，提高了毒品查缉实效。在中、缅两国政府共同推动下，云南与缅甸警方先后开展了“夏季猎蛇”和“霹雳行动”，相继抓获、击毙了一批大毒枭，捣毁了一批境外毒品加工厂，对境外贩毒组织震慑极大。到6月中旬，全国共破获了45378起毒品犯罪案件，抓获犯罪嫌疑人38765名，缴获海洛因4035千克。此外，各地在打击制贩冰毒、“摇头丸”化学合成毒品犯罪活动也取得了成效，截至6月中旬全国共缴获冰毒596千克、“摇头丸”63万粒、易制毒化学品87吨，摧毁冰毒、“摇头丸”加工厂46个。
作为打击毒品犯罪工作重要的一环，集中收戒吸毒人员的工作取得了较快进展。各地公安、司法机关积极创造条件，扩容、改建了一批收戒场所，在开展吸毒人员调查摸底的基础上，全力开展收戒工作。截至6月中旬，全国累计强制戒毒10万多人次，劳动戒毒近4万人，已有7个省（区、市）基本实现了满员收戒。
（三）青少年吸毒诱因案例剖析
吸毒诱因之一：无知好奇。一项调查表明，在青少年吸毒者中，有80％以
上是在不知道毒品危害的情况下吸毒成瘾的。
北京的花季少女刘某，一向活泼好学，还是高三年级的团干部。她知道自己的一位同学吸毒之后非常好奇，从打听同学吸毒后的感受开始，逐渐产生了试一试的想法，最后，也尝试起吸毒。第一次吸毒后，她的感觉并不好，她详细地在日记中记录了当时的感觉。但是，第二次、第三次之后，她就再也无法控制自己。结果，在不到一年的时间里，她辍学出走，为筹集毒资进了歌舞厅，直到被送进强制戒毒所。
吸毒诱因之二：上当受骗。有不少青少年是在不知情的状态中被毒贩诱骗而吸毒的。毒品贩子为躲人耳目，同时为了“以贩养吸”，往往设下陷阱，把青少年一个个拉下水。这些陷阱有花言巧语、请客吃饭、递烟、诱骗服用掺有毒品的食物饮料等。青少年常常成为他们猎取的对象。毒贩为满足自己的欲望，往往六亲不认，更何况牺牲少年儿童！
广州的高二学生李某，无意间碰到原来的一个邻居，那个邻居其实是个毒贩。李某被毒贩拖着进了饭馆，两扎啤酒下肚，二人无话不谈。毒贩给了李某一支装有毒品的香烟，李某吸完后感到有些不舒服。毒贩于是告诉李某这是专门为男性制造的香烟，有强身壮阳的功效。两人第二次见面时李某又抽了一支“壮阳烟”，感觉似乎不错。这样，毒贩在两个星期里不断免费提供“壮阳烟”给李某，直到李某成瘾，自己掏腰包买“烟”。李某从此成为这个毒贩的固定“客户”。有对毒贩子夫妇，利用赊账供毒的方式，诱骗了76名青少年吸毒成瘾，不但榨干了他们的钱财，还致使其中4人因吸毒过量而死亡。
吸毒诱因之三：误将吸毒视为“时髦”。有些青少年认为吸毒时髦、气派，是高档消费和富有的象征。甚至认为“好吃的，吃了；好玩的，玩了；天上飞的，地下跑的，水里游的，差不多都见识了，抽就抽点，不枉来到人世一”。许多青少年就是这样尝试着吸毒的。可是他们并不知道，这一吸上，就把父母辛苦积攒的家业很快抽光，并最终断送自己的性命。
海南的一个富家子弟莫某，时常看到进出老板俱乐部的一些生意人吸毒，这些人挎着女郎，开着名车，看上去十分潇洒。莫某认为这就是高档生活、高档消费的标志，于是也开始吸毒。最后，他不仅盗卖了父母辛辛苦苦挣来的房产、汽车，还因引诱同伴模仿“有钱人的生活”而犯罪。错误的人生观导致许多年轻人误将吸毒视为时髦，最终断送了他们本来美好的前程。
吸毒诱因之四：来自周围的不良影响。许多年轻人染毒是来自周围的不良影响，坚决拒绝这种不良影响是唯一的选择。否则必将酿成大祸而危害自己或他人。
有位少女12岁时就跟母亲学会了吸毒，14岁时就不得不出卖肉体以赚取母女二人吸毒所需的费用。在戒毒所里，女儿开始醒悟，母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，一去没有音信。毒瘾缠身的这个女儿，由于不能及时得到救助，在一次毒瘾发作时冲向一辆正在行驶中的出租车。虽经抢救她自杀未成，但是她的脸上却留下了永久的疤痕。
吸毒诱因之五：受挫后逃避现实。一些青少年由于父母离异、家庭关系紧张、学习压力大、师生关系不好、高考受挫，以及待业等不顺心的事引起精神苦闷，情绪低落，试图以吸毒麻醉自己。这种不积极的心态，其结局只能是登上“死亡快车”。
何某从小到大，学习一帆风顺，在班上一直是第一名。然而，班上转来的新同学成绩更好，直接“威胁”了他第一名的地位。何某开始有“既生瑜，何生亮”的感觉。期末考试最后一门还没考完，新同学领先5分，于是何某的自尊心受挫，
面子上挂不住了。在考最后一门功课时，河某孤注一掷，采取作弊的形式，结果，不仅作弊败露，而且名誉扫地，处分、检讨接踵而来，一直过于顺利的何某被悔恨压得喘不过气来，他无法承受和面对这一切，于是逃遁在毒品的梦幻中，使这个伤心故事又演绎了一幕悲惨结局。
吸毒诱因之六：不正常的逆反心理。有的人是为了给吸毒者做出戒毒的榜样，不信吸毒戒不了而吸毒；还有的是想要证明自己非同一般而吸毒。这都是因为有一种不正常的逆反心理在作怪。
有一个美满的小家庭，妻子吸毒后屡戒不能，丈夫见她那乞求毒品失魂落魄的样子就说：“怎么就那样没有出息，我抽几次，然后戒给你看”。可是，这位丈夫抽了几次后，不但未戒掉，反而与妻子一同沦为瘾君子。
（四）禁毒宣言
全世界吸毒人数已超过2亿，
每年超过10万人因吸毒致死。
中国登记在册的吸毒人员已达258万，青少年占75%，成为吸毒的主要人群。
禁毒已成为全世界共同面对的严峻问题。
毒品严重侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我们的社会。
在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋！ 为了不再有吸毒的悲剧，为了我们多彩的青春，为了养育我们的父母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品！
《毒品犯罪之罪名——容留他人吸毒罪》教案 XX系教师：XX 时间：201X.X.X
一、教学指导思想
当今世界，毒品已成为继癌症和艾滋病之后，威胁人类健康的第三大杀手。平常在课堂上简单地提到了吸毒的危害，但是针对青少年所处的年龄、性格特点和社会现实仅做此宣传是不够的。
据统计，中国吸毒者中75%以上是35岁以下的青少年。去年全国登记在册的吸毒人员有258万人，其中35岁以下的青少年占到了75%；举例广西的吸毒者95%以上是青少年。毒品正极大地威胁着我国青少年的健康成长，因此重视对青少年进行毒品犯罪教育已成为刻不容缓的任务。
青少年时期是一个“对什么都感好奇，对什么都想试一试”的时期，再加上对毒品的危害认识不清，从而致使吸食毒品、毒品犯罪以及由于毒品引发的各种其他社会犯罪行为层出不穷。所以我们必须在青少年中开展毒品犯罪的教育，使之充分认识毒品的危害，自觉抵制毒品，远离毒品。在学生掌握了神经、循环、呼吸、消化、生殖等几个系统的结构和功能之后，进行系统的禁毒教育为最佳时期。
课堂教学，理应担当起进行毒品犯罪教育的重任，开展正确的世界观、人生观、价值观的教育，注重培养学生的人文精神，使每一个学生都真正认识到“毒品不是儿戏，生命需要珍爱”，并将其化作自觉行为。
罗曼·罗兰说：“要有光，太阳的光是不够的，必须有心中的光。”其实，我们每个人的心中都有光，我们所需做的就是点亮它，照亮自我也照亮别人。
二、教学目标
1、知识目标
分析毒品的种类及危害，了解并掌握容留他人吸毒罪的犯罪构成，能够辨别哪些行为属于本罪。
2、能力目标
（1）能运用分析毒品的资料，来了解有关毒品危害的知识。
（2）培养学生收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，获取新知识的能力，以及交流与合作的能力，使学生在自主的意义建构过程中获得知识。
3、 情感态度与价值观目标
（1）通过对毒品的认识，共同抵御毒品的危害，积极与毒品犯罪作斗争。
（2）形成正确的生命态度，确立积极、健康的生活态度。
三、学情分析
教学重点
容留他人吸毒罪的犯罪构成
教学难点
合租者容留他人吸毒和同居者容留他人吸毒有怎样的不同？
教学设计
“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。
正如一位教授说的：“课堂教学应被看作师生人生中的一段重要的生命经历，是他们生命中的有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是其学校生命的最基本的构成部分，它的质量，直接影响学生当前及以后的多方面发展和成长。”
因此，教师在课堂教学中不是机械的执行预设方案，而是注重学生的发展，突出学生在课堂上的能动性、创造性和差异性，尊重学生的独立人格，在课堂特定的生态环境中，根据师生、生生互动的情况，顺着学生的思路，因势利导地组织适合学生参与的、自主创新的教学活动。使学生在获取知识的同时，产生自己的学习经验，获得丰富的情感体验。
1、小组讨论，互相评议：现代课堂教学设计与实施应该符合新课程的教育理念，倡导学生主动参与、乐于探究，强调培养学生收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，获取新知识的能力，以及交流与合作的能力，使学生在自主的意义建构过程中获得知识。教师由知识传播者转变为学习活动的引导者、帮助者、协调者，发挥教学主导作用；学生由教学信息的被动接收者转变为主动的知识探究者，处于学习主体地位。因此，教师的任务在于创设问题情境，提供必要的材料，然后引导学生自己去发现、总结和归纳，建构起自己的认知结构。教师通过组织和促进学习活动，帮助学生达到学习目标。
2、角色扮演“你怎样说‘不’”：比较同一情境中的不同处理方式，拓展了学生的思路，培养学生思维的全面性。“角色扮演”环节使学生加强毒品预防意识，尝试不同的对毒品说“不”的方式，学生在活动中体验到：要加强意志力的培养；要学会灵活地找借口拒绝；要学会保护自己的一些策略等。
学生课前准备
（1）学生收集有关毒品的资料以及吸毒案例
（2）糖果
课时安排
2课时
四、教学实录
(一)、小组讨论，互相评议
资料1：下列哪些属于毒品：汽油、砒霜、吗啡、酒精、氰化钾、可卡因、安定、海洛因、杜冷丁、啤酒、甲醇、大麻、鸦片、烟草、冰毒、摇头丸。
资料2：毒品有哪些危害？列举自己准备的案例
(二)、角色扮演：你怎样说“不”
1、提供场景：糖果表示毒品，两位同学上台，请一位同学尽量劝说另一位同学服用毒品。
2、引发思考：拒绝是一种态度，也是一种艺术，在生活中如果我们也遇到了这样的问题，我们应该如何拒绝呢？
（1）请同学们在卡片上每人写出三种自己认为最有效的拒绝方式。
（2）分４个小组分别汇总，并归纳出５种最有效的拒绝方式，每组请两位同学以表演的形式汇报。
3、合作探究
（1）如果有的人不小心染上毒品，应该怎么办？
（2）如果你发现周围的同学或朋友有吸毒行为，你会怎么做？
（五）、布置作业
每组分别针对自己准备的案例，分析出容留他人吸毒罪的具体犯罪构成。
五、参考资料
（一）毒品的种类
毒品种类繁多，但一般来说，毒品都有四个共同的特征：不可抗力，强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；连续使用有不断加大剂量的趋势；对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状(脱瘾症状)；对个人、家庭和社会都会产生危害后果。
各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。
世界卫生组织(WHO)将当成毒品使用的物质分成8大类：吗啡类、巴比妥类、酒精类、可卡因类、印度大麻类、苯丙胺类、柯特(KHAT)类和致幻剂类。其他还有烟碱、挥发性溶液等。目前毒品种类已达到200多种。从近年来广州所查获的吸毒人员所吸毒品来看，主要有海洛因，其次是苯丙胺类即
下面对这些常见的主要毒品作一简单介绍：
1、鸦片
鸦片(opium)，俗称
2、吗啡
吗啡是鸦片的主要有效成分，是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉末状闻上去有点酸味。吗啡成瘾者常用针剂皮下注射或静脉注射。起初它被作为镇痛剂应用于临床，但由于它对呼吸中枢有极强的抑制作用，如同吸食邪片一样，过量吸食吗啡后出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至于出现呼吸麻痹、停止而死亡。
3、海洛因
亦称盐酸二乙酰吗啡，英文名Heroin，译为海洛因。其来源于鸦片，是鸦片经特殊化学处理后所得的产物。其主要成分为二乙酰吗啡，属于合成类麻醉品。迄今为止已有一百多年的历史。毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，多数为白色结晶粉末，极纯的海洛因俗称
4、大麻
大麻是一年生草本植物，通常被制成大麻烟吸食，或用作麻醉剂注射，有毒性。大麻草可单独吸食，将其卷成香烟，被称为
中，做成烟卷卖给吸毒者，这就是大麻烟。这种毒品在当今世界吸食最多，范围最广，因其价格便宜，在西方国家被称为
5、可卡因
可卡因英文原名为Cocaine,是1860年从前南美洲称为古柯（COCA）的植物叶片中提炼出来的生物碱，其化学名称为苯甲基芽子碱。它是一种无味、白色薄片状的结晶体。毒贩贩卖的是呈块状的可卡因，称为
6、甲基苯丙胺及其衍生物
甲基苯丙胺(又名去氧麻黄碱或安非他命)，俗称
（2）今年上半年我国“大收戒”工作取得阶段性成果
国家禁毒委员会副主任、公安部副部长白景富指出，今年的禁毒严打整治专项斗争开展以来，各地在党委、政府领导下，精心组织、积极行动，到目前已经在打击制贩毒、整治娱乐场所吸贩毒品、集中收戒吸毒人员等方面取得了阶段性成果。
据介绍，禁毒斗争的阶段性成果首先体现在打击走私、贩卖海洛因等毒品犯罪活动所取得的新战果。云南、广西、四川、贵州等地不断加强查缉工作，提高了毒品查缉实效。在中、缅两国政府共同推动下，云南与缅甸警方先后开展了“夏季猎蛇”和“霹雳行动”，相继抓获、击毙了一批大毒枭，捣毁了一批境外毒品加工厂，对境外贩毒组织震慑极大。到6月中旬，全国共破获了45378起毒品犯罪案件，抓获犯罪嫌疑人38765名，缴获海洛因4035千克。此外，各地在打击制贩冰毒、“摇头丸”化学合成毒品犯罪活动也取得了成效，截至6月中旬全国共缴获冰毒596千克、“摇头丸”63万粒、易制毒化学品87吨，摧毁冰毒、“摇头丸”加工厂46个。
作为打击毒品犯罪工作重要的一环，集中收戒吸毒人员的工作取得了较快进展。各地公安、司法机关积极创造条件，扩容、改建了一批收戒场所，在开展吸毒人员调查摸底的基础上，全力开展收戒工作。截至6月中旬，全国累计强制戒毒10万多人次，劳动戒毒近4万人，已有7个省（区、市）基本实现了满员收戒。
（三）青少年吸毒诱因案例剖析
吸毒诱因之一：无知好奇。一项调查表明，在青少年吸毒者中，有80％以
上是在不知道毒品危害的情况下吸毒成瘾的。
北京的花季少女刘某，一向活泼好学，还是高三年级的团干部。她知道自己的一位同学吸毒之后非常好奇，从打听同学吸毒后的感受开始，逐渐产生了试一试的想法，最后，也尝试起吸毒。第一次吸毒后，她的感觉并不好，她详细地在日记中记录了当时的感觉。但是，第二次、第三次之后，她就再也无法控制自己。结果，在不到一年的时间里，她辍学出走，为筹集毒资进了歌舞厅，直到被送进强制戒毒所。
吸毒诱因之二：上当受骗。有不少青少年是在不知情的状态中被毒贩诱骗而吸毒的。毒品贩子为躲人耳目，同时为了“以贩养吸”，往往设下陷阱，把青少年一个个拉下水。这些陷阱有花言巧语、请客吃饭、递烟、诱骗服用掺有毒品的食物饮料等。青少年常常成为他们猎取的对象。毒贩为满足自己的欲望，往往六亲不认，更何况牺牲少年儿童！
广州的高二学生李某，无意间碰到原来的一个邻居，那个邻居其实是个毒贩。李某被毒贩拖着进了饭馆，两扎啤酒下肚，二人无话不谈。毒贩给了李某一支装有毒品的香烟，李某吸完后感到有些不舒服。毒贩于是告诉李某这是专门为男性制造的香烟，有强身壮阳的功效。两人第二次见面时李某又抽了一支“壮阳烟”，感觉似乎不错。这样，毒贩在两个星期里不断免费提供“壮阳烟”给李某，直到李某成瘾，自己掏腰包买“烟”。李某从此成为这个毒贩的固定“客户”。有对毒贩子夫妇，利用赊账供毒的方式，诱骗了76名青少年吸毒成瘾，不但榨干了他们的钱财，还致使其中4人因吸毒过量而死亡。
吸毒诱因之三：误将吸毒视为“时髦”。有些青少年认为吸毒时髦、气派，是高档消费和富有的象征。甚至认为“好吃的，吃了；好玩的，玩了；天上飞的，地下跑的，水里游的，差不多都见识了，抽就抽点，不枉来到人世一”。许多青少年就是这样尝试着吸毒的。可是他们并不知道，这一吸上，就把父母辛苦积攒的家业很快抽光，并最终断送自己的性命。
海南的一个富家子弟莫某，时常看到进出老板俱乐部的一些生意人吸毒，这些人挎着女郎，开着名车，看上去十分潇洒。莫某认为这就是高档生活、高档消费的标志，于是也开始吸毒。最后，他不仅盗卖了父母辛辛苦苦挣来的房产、汽车，还因引诱同伴模仿“有钱人的生活”而犯罪。错误的人生观导致许多年轻人误将吸毒视为时髦，最终断送了他们本来美好的前程。
吸毒诱因之四：来自周围的不良影响。许多年轻人染毒是来自周围的不良影响，坚决拒绝这种不良影响是唯一的选择。否则必将酿成大祸而危害自己或他人。
有位少女12岁时就跟母亲学会了吸毒，14岁时就不得不出卖肉体以赚取母女二人吸毒所需的费用。在戒毒所里，女儿开始醒悟，母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，一去没有音信。毒瘾缠身的这个女儿，由于不能及时得到救助，在一次毒瘾发作时冲向一辆正在行驶中的出租车。虽经抢救她自杀未成，但是她的脸上却留下了永久的疤痕。
吸毒诱因之五：受挫后逃避现实。一些青少年由于父母离异、家庭关系紧张、学习压力大、师生关系不好、高考受挫，以及待业等不顺心的事引起精神苦闷，情绪低落，试图以吸毒麻醉自己。这种不积极的心态，其结局只能是登上“死亡快车”。
何某从小到大，学习一帆风顺，在班上一直是第一名。然而，班上转来的新同学成绩更好，直接“威胁”了他第一名的地位。何某开始有“既生瑜，何生亮”的感觉。期末考试最后一门还没考完，新同学领先5分，于是何某的自尊心受挫，
面子上挂不住了。在考最后一门功课时，河某孤注一掷，采取作弊的形式，结果，不仅作弊败露，而且名誉扫地，处分、检讨接踵而来，一直过于顺利的何某被悔恨压得喘不过气来，他无法承受和面对这一切，于是逃遁在毒品的梦幻中，使这个伤心故事又演绎了一幕悲惨结局。
吸毒诱因之六：不正常的逆反心理。有的人是为了给吸毒者做出戒毒的榜样，不信吸毒戒不了而吸毒；还有的是想要证明自己非同一般而吸毒。这都是因为有一种不正常的逆反心理在作怪。
有一个美满的小家庭，妻子吸毒后屡戒不能，丈夫见她那乞求毒品失魂落魄的样子就说：“怎么就那样没有出息，我抽几次，然后戒给你看”。可是，这位丈夫抽了几次后，不但未戒掉，反而与妻子一同沦为瘾君子。
（四）禁毒宣言
全世界吸毒人数已超过2亿，
每年超过10万人因吸毒致死。
中国登记在册的吸毒人员已达258万，青少年占75%，成为吸毒的主要人群。
禁毒已成为全世界共同面对的严峻问题。
毒品严重侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我们的社会。
在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋！ 为了不再有吸毒的悲剧，为了我们多彩的青春，为了养育我们的父母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品！