浅谈班长队伍存在的几点问题及对策
在我们消防部队，班长是基层带兵骨干，兵头将尾，既贴近干部，又深入士兵，是联系军官和士兵之间的桥梁和纽带。近几年来，随着消防部队正规化建设的加快，班长在基层中队的地位日益凸显，班长自身素质高低及其骨干作用发挥的好坏，直接影响着基层部队的战斗力和凝聚力。
二〇一四年春节在即，支队不遗余力委托南京市士官学校对四十名班长骨干进行为期18天的培训，我有幸成为其中一员，深感支队党委良苦用心和肩头责任。唯有踏实学习，孜孜以求，争取学有所成，回基层中队发挥能量。培训期间，就培训队伍中发现的一些问题，我觉得很有针对性和典型性，很大程度上代表了整个班长队伍存在的一些问题，现一一剖析与大家共同研讨。
一、 学习能力不强
首先是部分班长态度不够端正，动机不明确，责任意识不强。这也就随之而来导致学习意识淡薄，部分培训骨干中存在一些疑问，他们认为队列在新兵连已经学过；认为操法狠简单，自己已经能完全掌握；一些器材装备自己根本用不上，从而产生学不学无所谓的态度。其实，他们根本忽视了自己作为一名班长的职责，一名班长，一名骨干，做到自己会，自己精还远远不够，重要的是做好“传、帮、带”，学会组织管理，做到“会教”才是培训的真正目的。
其次是部分班长未能掌握行之有效的学习方法，生搬硬套，导致
学习效率较低。教员在队伍前讲授时，部分班长没有做到边听边记，边听边想，左耳进、右耳出，一节课下来，知识点模糊不清，更别提举一反三了。学习是一项技术活，所谓“师父领进门，修行在个人”，教员讲授是一部分，更大一部分取决于班长自身的思考与领悟。
二、 执勤效率不高
我发现这样一个现象，无论是培训班，还是基层中队，班长们都在逃避执勤，不愿意执勤的原因在哪里？怕辛苦固然是其中一方面，但也确实说明执勤班长的工作不好做。开展工作是，执勤班长常弧线力不从心，自己没什么全力，只是上传下达，战士们自然也不那么上心，不愿配合或是简单敷衍。此外，执勤效率低说明执勤班长自身也还存在任务下达与分工的问题。许多时候，过于细化分工并不能保证任务的完成度，还极易出现问题百出的现象，相反地，我觉得执勤班长可以逐级分工，将任务划分为几个部分，下发给各个班的班长，由他们细化，继而监管。
再者，部分班长干事的热情不高，做事情疲于应付，中队干部说什么，就做什么，没有主观能动性。其实既然选取你做班长，就是对你办事能力的肯定，班长们应当把握这个平台，发挥自己的聪明才干，一方面有利于自身素质的提高，另一方面也为中队干部减轻了压力。
三、 管理经验不足
首先，班长们面临的是战士成分的多样性与复杂性，随着时代进步，越来越多的人抱着不一样动机来到消防部队。有的来自社会，有的来自高校，有的来自乡村，有的来自发达城镇，这无疑给传统的管
理经验和管理模式带来挑战。我同许多班长一样，刚走上这个岗位，面对这一困境很难找到突破方法，“教无定法”，管理也一样无定法，只有一步一步地摸索才能最终突破瓶颈。
再者，从参训人员的兵龄层次也不难发现这样一个问题：班长年轻化，所有受训骨干都是四年兵以下，在中队的管理中，大家是否能做到“管理有力”呢？在面对一些犯错误或不配合工作的老班长时，我们是不是敢于坚持原则呢？这是一个不可回避的问题，而如何行之有效地解决这个问题也将是考验每名班长管理艺术的时候。
以上三个问题是我近期一直凝心思索的问题，针对这些现状，我也尝试作出解答，虽有些浅薄，但也说出来供大家参考。
一方面，班长们要把握住每一个学习机会。在基层中队，勤于向老班长请教，这个过程应当贯穿始终，而不是当问题出现时，才临时抱佛脚去求助。学会思考和预判，假定问题的发生，及时找到合适办法，才能做到游刃有余。把自己放在一个管理者的高度去看待问题，不会的求懂，会的求精。学习才是内炼素质，外修才干的最好途径。
另一方面，班长要增强履职意识，班长职责并不是一纸空文，对照每一项要求，看看自己做到没有，给自己打打分，孟子说：“吾日三省吾身”。在其位就要谋其事，班长虽然官不大，但它是你走向下一个更高高位的基础。
此外，班长要有一股“巧劲”。很多班长都有一股“狠劲”和“钻劲”，却缺乏“巧劲”，所谓好钢用在刀刃上，做班长也讲求艺术性。处理问题的手段绝不是单一的，这一点需要我们每一名班长自己把握
和摸索。
总之，知易行难，一切的一切都要化为实际行动和实践应用，消防部队的健康发展离不开我们每一名班长的聪明才干和通力合作。
浅谈班长队伍存在的几点问题及对策
在我们消防部队，班长是基层带兵骨干，兵头将尾，既贴近干部，又深入士兵，是联系军官和士兵之间的桥梁和纽带。近几年来，随着消防部队正规化建设的加快，班长在基层中队的地位日益凸显，班长自身素质高低及其骨干作用发挥的好坏，直接影响着基层部队的战斗力和凝聚力。
二〇一四年春节在即，支队不遗余力委托南京市士官学校对四十名班长骨干进行为期18天的培训，我有幸成为其中一员，深感支队党委良苦用心和肩头责任。唯有踏实学习，孜孜以求，争取学有所成，回基层中队发挥能量。培训期间，就培训队伍中发现的一些问题，我觉得很有针对性和典型性，很大程度上代表了整个班长队伍存在的一些问题，现一一剖析与大家共同研讨。
一、 学习能力不强
首先是部分班长态度不够端正，动机不明确，责任意识不强。这也就随之而来导致学习意识淡薄，部分培训骨干中存在一些疑问，他们认为队列在新兵连已经学过；认为操法狠简单，自己已经能完全掌握；一些器材装备自己根本用不上，从而产生学不学无所谓的态度。其实，他们根本忽视了自己作为一名班长的职责，一名班长，一名骨干，做到自己会，自己精还远远不够，重要的是做好“传、帮、带”，学会组织管理，做到“会教”才是培训的真正目的。
其次是部分班长未能掌握行之有效的学习方法，生搬硬套，导致
学习效率较低。教员在队伍前讲授时，部分班长没有做到边听边记，边听边想，左耳进、右耳出，一节课下来，知识点模糊不清，更别提举一反三了。学习是一项技术活，所谓“师父领进门，修行在个人”，教员讲授是一部分，更大一部分取决于班长自身的思考与领悟。
二、 执勤效率不高
我发现这样一个现象，无论是培训班，还是基层中队，班长们都在逃避执勤，不愿意执勤的原因在哪里？怕辛苦固然是其中一方面，但也确实说明执勤班长的工作不好做。开展工作是，执勤班长常弧线力不从心，自己没什么全力，只是上传下达，战士们自然也不那么上心，不愿配合或是简单敷衍。此外，执勤效率低说明执勤班长自身也还存在任务下达与分工的问题。许多时候，过于细化分工并不能保证任务的完成度，还极易出现问题百出的现象，相反地，我觉得执勤班长可以逐级分工，将任务划分为几个部分，下发给各个班的班长，由他们细化，继而监管。
再者，部分班长干事的热情不高，做事情疲于应付，中队干部说什么，就做什么，没有主观能动性。其实既然选取你做班长，就是对你办事能力的肯定，班长们应当把握这个平台，发挥自己的聪明才干，一方面有利于自身素质的提高，另一方面也为中队干部减轻了压力。
三、 管理经验不足
首先，班长们面临的是战士成分的多样性与复杂性，随着时代进步，越来越多的人抱着不一样动机来到消防部队。有的来自社会，有的来自高校，有的来自乡村，有的来自发达城镇，这无疑给传统的管
理经验和管理模式带来挑战。我同许多班长一样，刚走上这个岗位，面对这一困境很难找到突破方法，“教无定法”，管理也一样无定法，只有一步一步地摸索才能最终突破瓶颈。
再者，从参训人员的兵龄层次也不难发现这样一个问题：班长年轻化，所有受训骨干都是四年兵以下，在中队的管理中，大家是否能做到“管理有力”呢？在面对一些犯错误或不配合工作的老班长时，我们是不是敢于坚持原则呢？这是一个不可回避的问题，而如何行之有效地解决这个问题也将是考验每名班长管理艺术的时候。
以上三个问题是我近期一直凝心思索的问题，针对这些现状，我也尝试作出解答，虽有些浅薄，但也说出来供大家参考。
一方面，班长们要把握住每一个学习机会。在基层中队，勤于向老班长请教，这个过程应当贯穿始终，而不是当问题出现时，才临时抱佛脚去求助。学会思考和预判，假定问题的发生，及时找到合适办法，才能做到游刃有余。把自己放在一个管理者的高度去看待问题，不会的求懂，会的求精。学习才是内炼素质，外修才干的最好途径。
另一方面，班长要增强履职意识，班长职责并不是一纸空文，对照每一项要求，看看自己做到没有，给自己打打分，孟子说：“吾日三省吾身”。在其位就要谋其事，班长虽然官不大，但它是你走向下一个更高高位的基础。
此外，班长要有一股“巧劲”。很多班长都有一股“狠劲”和“钻劲”，却缺乏“巧劲”，所谓好钢用在刀刃上，做班长也讲求艺术性。处理问题的手段绝不是单一的，这一点需要我们每一名班长自己把握
和摸索。
总之，知易行难，一切的一切都要化为实际行动和实践应用，消防部队的健康发展离不开我们每一名班长的聪明才干和通力合作。