化学化石燃料的利用

编号:

34

主备人:刘鹏

审核人:

授课人:

授课时间:

课题

化石燃料的利用 1. 知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。

学习 目标

2. 认识燃料充分燃烧的条件,了解使用各种燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染 较小的燃料。 3. 了解我国及世界能源储备不足及综合开发利用的相关问题。

重难 点

能知道一些化石燃料的成分,理解煤、石油的综合利用

自学与阅读相结合 学法 指导 学习流程: 一、独学

阅读教材 P125—127,回答下列问题:

活动 1. 三大化石燃料 1、三大化石燃料主要是指______、______、_______,它们都是由碳氢化合物组成的,在氧气中 燃烧时都能生成_______和_______,同时会以光能和_______的形式释放出能量,因而是很好的能 源,它们的组成中还含有硫、 氮等元素,燃烧时会转化为_________和________释放到大气中造 成环境污染。 2、化石燃料中,被称为“工业粮食”的是________;“工业血液”的是___。 3、煤的综合利用措施主要有_______、____和_______。都属于 ___变化。 活动 2.选择合适的燃料: 1.选择合适的燃料需要综合考虑多种因素,它们有________ 2. 根据 P127表中提供的数据,回答下列问题: (1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料? (2)选择下列用途合适的燃料: 城市楼房供暖_________ ;乡村住房供暖________ ;城市居民做饭____.

二、对学群学 化学方程式的书写和配平 写出甲烷、乙炔完全燃烧的化学方程式写出丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、丙烯(C3H6)、丁烯(C4H8) 燃烧的化学方程式

三、展示 1、 燃料燃烧时对空气产生了哪些不良影响? 2、通过本节课的学习,你有哪些收获?还有什么疑问? 当堂检测(共 10 分)

课型:

班级:

姓名:

小组:

1.作为能源的矿物燃料是指从地下直接开采出来的天然燃料,其中,常用作气体燃料的是_____, (化学式为 )液体燃料是______(它还有“_______”之称),固体燃料是___ (它的综合利用

措施包括_____、_____、_____) 2.下列说法中错误的是( ) B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物

A.石油主要含有碳和氢两种元素,它是一种混合物

C. 将石油中的各成分分离出来的基本方法属于物理变化 D.从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦碳等物质的过程属于化学变化 3. 在煤矿井里,为了防止“瓦斯”爆炸事故,常采用的关键安全措施是下列的 A.准备灭火器 C.通风并严禁烟火 B.戴呼吸面罩 D.进矿井前点火检查是否有甲烷的混合气体

4. 有一种新型绿色电池——燃料电池, 是把 H2、 CH4 等燃料和空气不断输入特定的装置中直接氧化, 使化学能转化为电能,被称为 21 世纪的绿色发

电站。上述两种气体都可作为燃料的原因是( A.都是无毒无害的气体 C.燃烧产物均为 CO2 和 H2O B.都可被氧化并放出大量的能量 D.均在自然界中大量存在 )

5. 国家决定推广乙醇汽油的应用.所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃 料,下列叙述错误的是( )

A. 乙醇汽油是一种新型化合物 B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放 C.用石油可制得汽油 D.用玉米、高粱发酵可制得乙醇

6. 下表是我市城市居民常用的气体燃料、价格和热值,通过分析回答下列问题: 燃料 煤气 石油液化气 天然气 价格 1.25 元/Kg 2.5 元/Kg 1.4 元/Kg 热值 1.56×107J/Kg 4.5×107J/Kg 3.9×107J/Kg

(1)从经济的角度考虑,选用哪种燃料更合适?_______________.原因是_______________ (2)实验 证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有相同的分子数.根据此结论回答下列问题(以下气 体均处在同温同压下). ①将同体积的 CO(煤气的主要成分)和 CH4(天然气的主要成分)混合,所得的混合气体中,碳、氢、氧 元素的原子个数比为_______________;碳、氢元素的质量比为_____________(化为最简整数比) ②分别写出 CO、CH4 燃烧的化学方程式_________;___________________ ③燃气灶是由灶体、进气管(进 CO 或 CH4)、进气管、开关等部件组成。我国西部大开发的天然气 东输,可改善东部居民生活用气。使用煤气的用户在改用天然气时,须对燃气灶加以改造,改造 后的燃气灶与原来的相比,进风管的主要区别是__________________,你的理由是

编号:

34

主备人:刘鹏

审核人:

授课人:

授课时间:

课型:

班级:

姓名:

小组:

教学反思:

编号:

34

主备人:刘鹏

审核人:

授课人:

授课时间:

课题

化石燃料的利用 1. 知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。

学习 目标

2. 认识燃料充分燃烧的条件,了解使用各种燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染 较小的燃料。 3. 了解我国及世界能源储备不足及综合开发利用的相关问题。

重难 点

能知道一些化石燃料的成分,理解煤、石油的综合利用

自学与阅读相结合 学法 指导 学习流程: 一、独学

阅读教材 P125—127,回答下列问题:

活动 1. 三大化石燃料 1、三大化石燃料主要是指______、______、_______,它们都是由碳氢化合物组成的,在氧气中 燃烧时都能生成_______和_______,同时会以光能和_______的形式释放出能量,因而是很好的能 源,它们的组成中还含有硫、 氮等元素,燃烧时会转化为_________和________释放到大气中造 成环境污染。 2、化石燃料中,被称为“工业粮食”的是________;“工业血液”的是___。 3、煤的综合利用措施主要有_______、____和_______。都属于 ___变化。 活动 2.选择合适的燃料: 1.选择合适的燃料需要综合考虑多种因素,它们有________ 2. 根据 P127表中提供的数据,回答下列问题: (1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料? (2)选择下列用途合适的燃料: 城市楼房供暖_________ ;乡村住房供暖________ ;城市居民做饭____.

二、对学群学 化学方程式的书写和配平 写出甲烷、乙炔完全燃烧的化学方程式写出丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、丙烯(C3H6)、丁烯(C4H8) 燃烧的化学方程式

三、展示 1、 燃料燃烧时对空气产生了哪些不良影响? 2、通过本节课的学习,你有哪些收获?还有什么疑问? 当堂检测(共 10 分)

课型:

班级:

姓名:

小组:

1.作为能源的矿物燃料是指从地下直接开采出来的天然燃料,其中,常用作气体燃料的是_____, (化学式为 )液体燃料是______(它还有“_______”之称),固体燃料是___ (它的综合利用

措施包括_____、_____、_____) 2.下列说法中错误的是( ) B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物

A.石油主要含有碳和氢两种元素,它是一种混合物

C. 将石油中的各成分分离出来的基本方法属于物理变化 D.从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦碳等物质的过程属于化学变化 3. 在煤矿井里,为了防止“瓦斯”爆炸事故,常采用的关键安全措施是下列的 A.准备灭火器 C.通风并严禁烟火 B.戴呼吸面罩 D.进矿井前点火检查是否有甲烷的混合气体

4. 有一种新型绿色电池——燃料电池, 是把 H2、 CH4 等燃料和空气不断输入特定的装置中直接氧化, 使化学能转化为电能,被称为 21 世纪的绿色发

电站。上述两种气体都可作为燃料的原因是( A.都是无毒无害的气体 C.燃烧产物均为 CO2 和 H2O B.都可被氧化并放出大量的能量 D.均在自然界中大量存在 )

5. 国家决定推广乙醇汽油的应用.所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃 料,下列叙述错误的是( )

A. 乙醇汽油是一种新型化合物 B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放 C.用石油可制得汽油 D.用玉米、高粱发酵可制得乙醇

6. 下表是我市城市居民常用的气体燃料、价格和热值,通过分析回答下列问题: 燃料 煤气 石油液化气 天然气 价格 1.25 元/Kg 2.5 元/Kg 1.4 元/Kg 热值 1.56×107J/Kg 4.5×107J/Kg 3.9×107J/Kg

(1)从经济的角度考虑,选用哪种燃料更合适?_______________.原因是_______________ (2)实验 证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有相同的分子数.根据此结论回答下列问题(以下气 体均处在同温同压下). ①将同体积的 CO(煤气的主要成分)和 CH4(天然气的主要成分)混合,所得的混合气体中,碳、氢、氧 元素的原子个数比为_______________;碳、氢元素的质量比为_____________(化为最简整数比) ②分别写出 CO、CH4 燃烧的化学方程式_________;___________________ ③燃气灶是由灶体、进气管(进 CO 或 CH4)、进气管、开关等部件组成。我国西部大开发的天然气 东输,可改善东部居民生活用气。使用煤气的用户在改用天然气时,须对燃气灶加以改造,改造 后的燃气灶与原来的相比,进风管的主要区别是__________________,你的理由是

编号:

34

主备人:刘鹏

审核人:

授课人:

授课时间:

课型:

班级:

姓名:

小组:

教学反思:


相关内容

  • 2015中考分类汇总考点25燃料.使用燃料对环境的影响
  • 考点25 燃料.使用燃料对环境的影响 中考真题分类解析 一.选择题 20.(2015•辽宁本溪)随着社会的发展,能源与环境问题日益受到人们的关注和重视. (1)石油分馏得到的产品中,常用作汽车燃料的是 (答一种物质):国家提倡使用电动汽车,近期北京市又出台了电动汽车不限行措施,电动汽车和燃油汽车相比 ...

  • [使用燃料对环境的影响]教学设计
  • 兰州文理学院学生毕业论文 题 目: 人教版初中化学教材 <使用燃料对环境的影响>教学设计 作 者: 指导老师: 学院 系 专业 级 年制 班 二〇一三年九月十三日 注:1.评语.成绩由指导老师填写. 2.评语及总评意见应包括学术价值.实际意义.达到水平.学术观点和论证有无错误. 目 录 ...

  • 化学与能源开发教案
  • 化学与能源开发教学设计 学情分析 1.课标解读:"化学与能源开发"属于"化学与社会发展"-(一)"化学与能源和资源的利用"主题中的内容. 2.课标要求:了解我国能源与资源短缺的国情,认识资源综合利用和新能源开发的重要意义. 3.教材分析: ...

  • 2015化学中考题汇总:燃烧
  • 燃烧及燃料利用 1.(广州)下图表示广州市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分),下列说法错误的是 A. 煤中主要含有碳元素,还含有氢.硫等元素,煤是清洁燃料 B. 液化石油气是石油化工的一种产品 C. 家用燃料燃烧时均放出热量 D. 煤.石油.天然气都是化石燃料 2. (广州)用右图所示装置 ...

  • 沪教版初三化学第四章教案
  • 第四章 燃烧 燃料 第一节 燃烧与灭火(第一课时) 知识目标: 1.认识燃烧的条件: 2.知道灭火的简单原理和方法. 3.知道防火.自救的常识. 教学重点: 燃烧条件及灭火原理 教学难点: 培养学生科学探 教学过程: 情景导入:以小魔术"烧不坏的手绢"导入新课. 自主学习:燃烧 ...

  • 生物质能利用
  • 一.世界生物质能利用现状与发展前景 随着后化石经济时代的到来,用可再生的生物质资源来替代化石资源已成必然.生物质能是目前应用最广泛的可再生能源,消费总量仅次于煤炭.石油.天然气,位居第四位.生物质能是太阳能以化学形式储存在生物中的一种能量形式,它直接或间接地来源于植物的光合作用,是以生物质为载体的能 ...

  • 化石燃料的利用4
  • 化石燃料的利用 [设计指导思想] 本节课运用多媒体课件辅助教学增加了课堂容量,扩大了学生课外知识面.在教学过程中通过播放动画和短片创设问题情景,能够吸引学生的注意力,引导学生自主探究,在轻松愉快的氛围中实现教学目标.同时教学过程中贯穿情感教育,激发学生的社会责任感和使命感. [教材分析] 教材内容: ...

  • 初中化学燃烧与灭火
  • 第七单元燃料及其利用 教材分析<燃烧和灭火>是人教版九年级化学教材上册第七单元课题一的内容.在生活中, 同学们熟悉燃烧的现象:在第一单元<物质的变化和性质>的学习中,同学们认识了燃烧的 本质--有新物质生成的化学变化.本课题是对之前所学过"燃烧"的意义进行 ...

  • 化学新能源
  • 化学新能源 摘要:能源是人类生存和发展的重要物质基础,是人类从事各种经济活动的原动力,也是人类社会经济发展水平的重要标志.随着常规能源资源的日益枯竭以及大量利用化石能源带来的一系列环境问题,人类必须寻找可持续的能源道路,而开发利用新能源无疑是出路之一.新能源的理论研究.技术开发以及新能源材料的探索. ...