学习培训方案
学习理念：在工作中学习，在学习中工作。 学习思路：在实践中看理论，在问题中找方法。 培训内容：提高职工素质和专业技能， 促学手法：以学习提评比，以评比促学习 营造：学、赶、比、超的学习氛围。
具体实施方法：
一，加大对班长的培训和督导。1、组织各班长到兄弟车间参观学习，认真吸取兄弟车间在班组管理、工艺操作、设备维护、安全管理等方面的先进做法，取长补短，为己所用。2、邀请相关专业人员讲课、传受专业方面的知识。3、班组间相互交流，取长补短。积极利用各种渠道和方式提高他们的业务水平和工作能力，学习先进班组的管理经验。4、定期组织全员性的业务知识培训活动，在车间形成学习技能的良好风气，促进职工队伍技能水平的提高。
二，注重提升职工操作技能。车间先从班组开展“一专多能”人才培训，要求班组每位职工自选一人专攻项目，并同时学会其他岗位的操作技能。同时，每月进行一次工艺、设备、安全、党政工岗位练兵学习及星级考试。并将考试的结果纳入个人月度考评中。 针对车间操作工文化层次差别较大的情况，开展“一轮班一课题”的知识讲座，由承包的管理技术人员对其所承包的班组进行污水处理知识的理论与实践经验的具体讲解，并举行班组知识竞赛，将竞赛的
结果纳入横班竞赛的评比结果中。
针对同岗位操作手法不一致的情况，开展了“你提问题我回答”的同岗位实际操作交流会，交流内容为岗位操作的经验交流和出现问题的解决方案，最终实现同岗位操作技能的整体提升和操作手法的统一。
三，车间要大胆启用大学生，培养大学生，为大学生提供发挥自己能力和水平的平台。
班组建设管理小组
2010年2月2日
学习培训方案
学习理念：在工作中学习，在学习中工作。 学习思路：在实践中看理论，在问题中找方法。 培训内容：提高职工素质和专业技能， 促学手法：以学习提评比，以评比促学习 营造：学、赶、比、超的学习氛围。
具体实施方法：
一，加大对班长的培训和督导。1、组织各班长到兄弟车间参观学习，认真吸取兄弟车间在班组管理、工艺操作、设备维护、安全管理等方面的先进做法，取长补短，为己所用。2、邀请相关专业人员讲课、传受专业方面的知识。3、班组间相互交流，取长补短。积极利用各种渠道和方式提高他们的业务水平和工作能力，学习先进班组的管理经验。4、定期组织全员性的业务知识培训活动，在车间形成学习技能的良好风气，促进职工队伍技能水平的提高。
二，注重提升职工操作技能。车间先从班组开展“一专多能”人才培训，要求班组每位职工自选一人专攻项目，并同时学会其他岗位的操作技能。同时，每月进行一次工艺、设备、安全、党政工岗位练兵学习及星级考试。并将考试的结果纳入个人月度考评中。 针对车间操作工文化层次差别较大的情况，开展“一轮班一课题”的知识讲座，由承包的管理技术人员对其所承包的班组进行污水处理知识的理论与实践经验的具体讲解，并举行班组知识竞赛，将竞赛的
结果纳入横班竞赛的评比结果中。
针对同岗位操作手法不一致的情况，开展了“你提问题我回答”的同岗位实际操作交流会，交流内容为岗位操作的经验交流和出现问题的解决方案，最终实现同岗位操作技能的整体提升和操作手法的统一。
三，车间要大胆启用大学生，培养大学生，为大学生提供发挥自己能力和水平的平台。
班组建设管理小组
2010年2月2日