2009高考语文二轮专题复习金点学案：10、扩展语句
1．请根据上下文意，仿照画线的语句，给空缺处补上适当的句子。
一位作家遇到一位房地产商人，房地产商人问他从事什么工作，作家回答说：“我其实跟你是同行，只不过你为人们的身体建造遮风挡雨的房子，我为人们的心灵搭建憩息休整的空间。”
后来作家遇到一位厨师，他对厨师说：“其实我跟你是同行，________________________，______________________________________。
作家的父亲是一个农民，他说：“我父亲其实也跟我是同行，________________________，______________________________________。
2. 新闻评论，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。请阅读下面的新闻，写一则新闻评论，要求针对性强，观点鲜明。字数不超过100字。（4分）
双语教学 几岁开始最合适
“我不反对学习英语，但是对于现在各类学校，尤其是中小学、幼儿园推出的‘双语教学’我坚决反对，并呼吁加以制止。”在世界母语日这天，著名语言学家、南开大学博士生导师马庆株教授提出，应该从语言维护国家主权和国家安全的角度，制止英语和汉语的“双语教学”。著名语言学家，南开大学博士生导师马庆株教授通过媒体，公开提出“取消双语教学”的观点，在外语教学界反响强烈。成都部分外国语学校校长就此接受记者采访时表示，马教授对传统文化的丢失感到担心，其心可解，从目前我国的双语教学现状者，在什么时候开始双语教学，的确值得探讨。
3．以“对严寒失去了戒备”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。
如果在各种宣传活动中，专家们不是忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证，而是多一点全面通俗的科学解释、善意的提醒，大家对今年是“暖冬”的观念也许就不会这样深，以至于对严寒失去了戒备
对严寒失去了戒备
4． 短信是人际沟通的一种新鲜样式。每逢佳节到来之际。亲戚之间、朋友之间、邻里之间同事之间、同学之间发上一则祝福，不仅可以带来喜庆，活跃气氛；还可以和谐关系，加深感情。甚至冰释前嫌，促进交流。假如新年即将到来，请你给朋友发一则祝福的短信。要求运用一定的修辞手段，有幽默感，感情真挚，不少于30字。
答：
5．阅读下面文字，仿照画线句子的格式，以乡情为开头，再续写三个句子
说一声乡情，道一声乡情。乡情是小时候偷瓜时腚上挨打的酸疼；乡情是小时候上课时大意捏响的鸟鸣;乡情是爷爷胡子上系着的故事，乡情是奶奶纺车上唱出的歌声……
乡情是
乡情是
乡情是
6．照应给出的诗句，在下面的横线上补写两个句子，使诗歌语意完整。
你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；你走了，没和谁说起，
你走了，没有说去哪里，只留下一串影子在小河里。你走了， ，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在河水里。
哪里都有夕阳，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整个的你!
7．我国的每个节日都是一道独特的风景线，请从下面几个节日中任选两个，各用一句话表现它们的特点。
【示例】重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。
清明节：
端午节：
植树节：
中秋节：
8．根据提供的两句话。续写第三句话并仿写第四句话。
①不能左右天气，但可以改变心情。心情愉快，坏天气不也就和好天气一样吗?
②不能预知明天，但可以利用今天。抓住今天，明天不也就被抓住了吗?
③不能保证成功，
④
9．根据下面两种情景，以“雪花”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个宇。
情景一：雪花 空中
情景二：雪花 夜色
(1)
(2)
10．请以“彩虹”为中心写一段话，或描绘一个画面，或表现某种哲理(二者只能选其一)，不少于40字。
11．依照示例，扩展下面两组词语，扩展的语句要生动形象，富有意蕴。(扩展时三个词语不分先后，可有语序的颠倒)
【示例】果实 花 叶
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊专心地垂着绿荫的。
(1)走兽 鱼 鸟
扩展为：
(2)拱桥 弓 虹
扩展为：
12、根据文意这段话的横线上补入相应的内容。
天下只有两种人，譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的去吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该 （1） ，因为他 （2）；第二种应该 （3） ……不过是实上却 （4） ，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
13、请将下面一句话扩写成一段话。要求：①所给的句子不得在文中出现；②不少于35字。
书应该成为人类的精神支柱，每读完一本书，就应该完成一次生命的感悟。
扩展：
14、请在下面横线上写上一段话，使其与前面的引文在内容上融为一体。（不少于30字）
古人云：“无欲则刚。”
15、根据下列两种情景，以“街道上”为重点，分别扩写成一段话，每段不少于30个字。
（1）情景一：沙尘暴 我 街道上
（2）情景二：大雪 我 街道上
扩展：（1）
（2）
参考答案
1．例：只不过你用五味调和满足人们的口腹之需，我用如花妙笔为人们提供精神食粮。
只不过他用犁锋在土地上书写麦浪的诗行，我用双手在键盘上敲出思维的硕果。
2. 单纯从语言维护国家主权和国家安全的角度而制止英语和汉语的“双语教学”，显然是不完全合理的。我们该关注的是学习“双语”的方法，而不是年龄的问题，因人而异，因材施教，这才是合理的教学。
3. 对严寒失去了戒备是在专家们通过各种宣传活动忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证而使大家对今年是‘暖冬’的观念记得很深的情况下产生的，专家们的行为少了些全面、通俗的解释和善意的提醒。
4. 要注意六个限制条件：①身份是朋友；②时间是新年；③要运用修辞；④有幽默感；⑤感情真挚；⑥不少于30字。
答案示例：新年到，你在哪?告诉你，要冷静，要有思想准备，听说有伙人四处打听你，说逮住你绝不轻饶你。他们一个叫财神，一个叫顺心，领头的叫幸福。
公猪神采奕奕，带来平安如意；母猪勤劳美丽，下个猪娃给你；小猪活泼淘气，挥洒快乐满地；手机传情达意，祝你猪年大吉!
5. 乡情是妈妈送儿时殷殷的叮咛；乡情是儿时夜晚那有趣的迷藏；乡情是故乡山村那古朴的茅棚。
6. 只留下一双眼睛在露珠里；笑容融化在夕阳里。
7. 清明节：
雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。
纷纷清明时节雨，点点滴滴落心头。
杏花村里酒飘香，清明时节人断肠。
逝者的生命在我们的心中续延，我们的思念如同细雨绵绵。
端午节：
吃粽子赛龙舟，一缕英魂万古传。
龙舟竞发千帆舞，汨罗江畔吊屈原。
植树节：
今日栽下千棵树，来年形成万里荫。
种下绿色的希望，创造幸福的未来。
树木树人，百年大计。
前人栽树，后人乘凉。
植一棵树，增一抹绿色，添一份期待。
中秋节：
两岸共赏月，一心盼团圆。
月到中秋圆，亲人心相连。
月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆。
菊花香桂花香，时时刻刻望故乡。
8. ①(不能保证成功)但可以下到功夫。功夫到了，成功还会离我们很远吗?②不能预测前程，但可以努力前行。不断进步，前程还用担忧吗?
9. ①多轻多软的雪花啊，在北风中无声地飞旋着，就像是一群群翩飞的粉蝶，在空中飘舞着，追逐着。②雪花，无忧无虑的洁白的精灵，在北风这支庞大的管弦乐队伴奏下，在天地间狂舞着，衬着夜色深黑的背景，像蝶，像梦。 (扩展方式：直接描述、巧用比喻、拟人等辞格)
10. 描写：①故乡的天，故乡的云总是给人一种遐想，尤其是雨过天晴，那彩虹总是挂在天际，赤橙黄绿青蓝紫，缤纷迷离，将我带入梦幻般的境界。②雨停了，天边出现一道迷人的彩虹，它那斑斓而缤纷的色彩，为澄澈的天空更增添了一份别样的美丽。
哲理：①雨后彩虹借白云为衣，借阳光为裳，虽然有绚丽迷人的外表，但其本质终究是飘浮的水汽，注定只能昙花一现，难以永恒。②虽然没有长江一泻千里的激越恒久之美，却向人们燃烧刹那的精彩；虽然没有太阳普照万物之光，却向人们奉献自然的缤纷。
11. (1)陆地上的走兽是喧闹的，水里的游鱼是自由的，但是让我做一只鸟吧，鸟是在空中永远唱着快乐的歌儿的。
(2)拱桥能把人们渡向彼岸，弓能使箭射中目标，但是让我做一弯彩虹吧，彩虹虽是短暂的存在，却留下永久的美好。
12、（1）乐观（喜悦、高兴也可）（2）每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的（3）悲观（悲伤、痛苦也可）（4）恰好相反
13、当简爱告诉我们，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我们就应该明白人格的尊严；当裴多菲告诉我们，“若为自由故，二者皆可抛“，我们就应该懂得自由的价值。
14、这话不是叫人不要有欲，而是劝人不能贪欲。人的欲望如果过于强烈，就会丧失理智。
15.（1）沙尘暴到来时，我正在街道上，只见行人匆匆走过，纷纷用可挡之物挡住脸，汽车灯则像两只昏黄的眼，迷迷蒙蒙的。（2）大雪后，人们走在街道上，洁白的雪将女孩子花花绿绿的衣服衬得十分鲜亮，一帮小孩在街道旁堆起了雪人，一些志愿者正在铲除街道上的积雪。
2009高考语文二轮专题复习金点学案：10、扩展语句
1．请根据上下文意，仿照画线的语句，给空缺处补上适当的句子。
一位作家遇到一位房地产商人，房地产商人问他从事什么工作，作家回答说：“我其实跟你是同行，只不过你为人们的身体建造遮风挡雨的房子，我为人们的心灵搭建憩息休整的空间。”
后来作家遇到一位厨师，他对厨师说：“其实我跟你是同行，________________________，______________________________________。
作家的父亲是一个农民，他说：“我父亲其实也跟我是同行，________________________，______________________________________。
2. 新闻评论，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。请阅读下面的新闻，写一则新闻评论，要求针对性强，观点鲜明。字数不超过100字。（4分）
双语教学 几岁开始最合适
“我不反对学习英语，但是对于现在各类学校，尤其是中小学、幼儿园推出的‘双语教学’我坚决反对，并呼吁加以制止。”在世界母语日这天，著名语言学家、南开大学博士生导师马庆株教授提出，应该从语言维护国家主权和国家安全的角度，制止英语和汉语的“双语教学”。著名语言学家，南开大学博士生导师马庆株教授通过媒体，公开提出“取消双语教学”的观点，在外语教学界反响强烈。成都部分外国语学校校长就此接受记者采访时表示，马教授对传统文化的丢失感到担心，其心可解，从目前我国的双语教学现状者，在什么时候开始双语教学，的确值得探讨。
3．以“对严寒失去了戒备”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。
如果在各种宣传活动中，专家们不是忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证，而是多一点全面通俗的科学解释、善意的提醒，大家对今年是“暖冬”的观念也许就不会这样深，以至于对严寒失去了戒备
对严寒失去了戒备
4． 短信是人际沟通的一种新鲜样式。每逢佳节到来之际。亲戚之间、朋友之间、邻里之间同事之间、同学之间发上一则祝福，不仅可以带来喜庆，活跃气氛；还可以和谐关系，加深感情。甚至冰释前嫌，促进交流。假如新年即将到来，请你给朋友发一则祝福的短信。要求运用一定的修辞手段，有幽默感，感情真挚，不少于30字。
答：
5．阅读下面文字，仿照画线句子的格式，以乡情为开头，再续写三个句子
说一声乡情，道一声乡情。乡情是小时候偷瓜时腚上挨打的酸疼；乡情是小时候上课时大意捏响的鸟鸣;乡情是爷爷胡子上系着的故事，乡情是奶奶纺车上唱出的歌声……
乡情是
乡情是
乡情是
6．照应给出的诗句，在下面的横线上补写两个句子，使诗歌语意完整。
你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；你走了，没和谁说起，
你走了，没有说去哪里，只留下一串影子在小河里。你走了， ，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在河水里。
哪里都有夕阳，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整个的你!
7．我国的每个节日都是一道独特的风景线，请从下面几个节日中任选两个，各用一句话表现它们的特点。
【示例】重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。
清明节：
端午节：
植树节：
中秋节：
8．根据提供的两句话。续写第三句话并仿写第四句话。
①不能左右天气，但可以改变心情。心情愉快，坏天气不也就和好天气一样吗?
②不能预知明天，但可以利用今天。抓住今天，明天不也就被抓住了吗?
③不能保证成功，
④
9．根据下面两种情景，以“雪花”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个宇。
情景一：雪花 空中
情景二：雪花 夜色
(1)
(2)
10．请以“彩虹”为中心写一段话，或描绘一个画面，或表现某种哲理(二者只能选其一)，不少于40字。
11．依照示例，扩展下面两组词语，扩展的语句要生动形象，富有意蕴。(扩展时三个词语不分先后，可有语序的颠倒)
【示例】果实 花 叶
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊专心地垂着绿荫的。
(1)走兽 鱼 鸟
扩展为：
(2)拱桥 弓 虹
扩展为：
12、根据文意这段话的横线上补入相应的内容。
天下只有两种人，譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的去吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该 （1） ，因为他 （2）；第二种应该 （3） ……不过是实上却 （4） ，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
13、请将下面一句话扩写成一段话。要求：①所给的句子不得在文中出现；②不少于35字。
书应该成为人类的精神支柱，每读完一本书，就应该完成一次生命的感悟。
扩展：
14、请在下面横线上写上一段话，使其与前面的引文在内容上融为一体。（不少于30字）
古人云：“无欲则刚。”
15、根据下列两种情景，以“街道上”为重点，分别扩写成一段话，每段不少于30个字。
（1）情景一：沙尘暴 我 街道上
（2）情景二：大雪 我 街道上
扩展：（1）
（2）
参考答案
1．例：只不过你用五味调和满足人们的口腹之需，我用如花妙笔为人们提供精神食粮。
只不过他用犁锋在土地上书写麦浪的诗行，我用双手在键盘上敲出思维的硕果。
2. 单纯从语言维护国家主权和国家安全的角度而制止英语和汉语的“双语教学”，显然是不完全合理的。我们该关注的是学习“双语”的方法，而不是年龄的问题，因人而异，因材施教，这才是合理的教学。
3. 对严寒失去了戒备是在专家们通过各种宣传活动忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证而使大家对今年是‘暖冬’的观念记得很深的情况下产生的，专家们的行为少了些全面、通俗的解释和善意的提醒。
4. 要注意六个限制条件：①身份是朋友；②时间是新年；③要运用修辞；④有幽默感；⑤感情真挚；⑥不少于30字。
答案示例：新年到，你在哪?告诉你，要冷静，要有思想准备，听说有伙人四处打听你，说逮住你绝不轻饶你。他们一个叫财神，一个叫顺心，领头的叫幸福。
公猪神采奕奕，带来平安如意；母猪勤劳美丽，下个猪娃给你；小猪活泼淘气，挥洒快乐满地；手机传情达意，祝你猪年大吉!
5. 乡情是妈妈送儿时殷殷的叮咛；乡情是儿时夜晚那有趣的迷藏；乡情是故乡山村那古朴的茅棚。
6. 只留下一双眼睛在露珠里；笑容融化在夕阳里。
7. 清明节：
雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。
纷纷清明时节雨，点点滴滴落心头。
杏花村里酒飘香，清明时节人断肠。
逝者的生命在我们的心中续延，我们的思念如同细雨绵绵。
端午节：
吃粽子赛龙舟，一缕英魂万古传。
龙舟竞发千帆舞，汨罗江畔吊屈原。
植树节：
今日栽下千棵树，来年形成万里荫。
种下绿色的希望，创造幸福的未来。
树木树人，百年大计。
前人栽树，后人乘凉。
植一棵树，增一抹绿色，添一份期待。
中秋节：
两岸共赏月，一心盼团圆。
月到中秋圆，亲人心相连。
月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆。
菊花香桂花香，时时刻刻望故乡。
8. ①(不能保证成功)但可以下到功夫。功夫到了，成功还会离我们很远吗?②不能预测前程，但可以努力前行。不断进步，前程还用担忧吗?
9. ①多轻多软的雪花啊，在北风中无声地飞旋着，就像是一群群翩飞的粉蝶，在空中飘舞着，追逐着。②雪花，无忧无虑的洁白的精灵，在北风这支庞大的管弦乐队伴奏下，在天地间狂舞着，衬着夜色深黑的背景，像蝶，像梦。 (扩展方式：直接描述、巧用比喻、拟人等辞格)
10. 描写：①故乡的天，故乡的云总是给人一种遐想，尤其是雨过天晴，那彩虹总是挂在天际，赤橙黄绿青蓝紫，缤纷迷离，将我带入梦幻般的境界。②雨停了，天边出现一道迷人的彩虹，它那斑斓而缤纷的色彩，为澄澈的天空更增添了一份别样的美丽。
哲理：①雨后彩虹借白云为衣，借阳光为裳，虽然有绚丽迷人的外表，但其本质终究是飘浮的水汽，注定只能昙花一现，难以永恒。②虽然没有长江一泻千里的激越恒久之美，却向人们燃烧刹那的精彩；虽然没有太阳普照万物之光，却向人们奉献自然的缤纷。
11. (1)陆地上的走兽是喧闹的，水里的游鱼是自由的，但是让我做一只鸟吧，鸟是在空中永远唱着快乐的歌儿的。
(2)拱桥能把人们渡向彼岸，弓能使箭射中目标，但是让我做一弯彩虹吧，彩虹虽是短暂的存在，却留下永久的美好。
12、（1）乐观（喜悦、高兴也可）（2）每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的（3）悲观（悲伤、痛苦也可）（4）恰好相反
13、当简爱告诉我们，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我们就应该明白人格的尊严；当裴多菲告诉我们，“若为自由故，二者皆可抛“，我们就应该懂得自由的价值。
14、这话不是叫人不要有欲，而是劝人不能贪欲。人的欲望如果过于强烈，就会丧失理智。
15.（1）沙尘暴到来时，我正在街道上，只见行人匆匆走过，纷纷用可挡之物挡住脸，汽车灯则像两只昏黄的眼，迷迷蒙蒙的。（2）大雪后，人们走在街道上，洁白的雪将女孩子花花绿绿的衣服衬得十分鲜亮，一帮小孩在街道旁堆起了雪人，一些志愿者正在铲除街道上的积雪。