一、情况分析
我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成 “fank you”，把“ here ”读成“kere”等。
二、教学模式
根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、教学内容
教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。
lesson one
words:（单词）morning 早晨 bye 再见
sentence patterns:（句型）
hello! good morning! （您好！早晨好！） hi!good bye!（喂，再见）
rap:（快节奏）one two three ,sit up straight （1，2，3，坐直了。）
song:（歌曲）<<good morning song>>
lesson two
words: dog 狗 cat 猫 duck 鸭 chicken 鸡
sentence patterns:what is this?it is a dog.（这是什么？它是一条狗。）
rap:dog ,dog ,wang,wang,wang . cat,cat,miao, miao ,miao .
duck, duck ,quack ,quack ,quack .chcken chicken ,ji ,ji ,ji .
song:<<good-bye>>
lesson three
words: banana 香蕉 apple 苹果 pear 梨 orange橙子
sentence patterns:give me the apple.（给我那个苹果。）
rap:a-a-a,apple,apple,apple.b-b-b, banana, banana, banana.
p-p-p, pear, pear, pear. o-o-o, orange, orange ,orange.
song<<how are you>>
lesson four
words:tiger 老虎 m
onkey 猴子 rabbit 兔子 elephant大象
sentence patterns:stand up ,please.sit down,please.clap your hands.
rap: big,big,tiger. jump,jump,monkey.
fast,fast,rabbit. fat,fat,elephant.
song:<<animals>.
lesson fivewords: bird 小鸟 bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇
sentence patterns: what is this ?it is a bird.（这是什么？它是一只鸟）
rap :bird,dird,za,za,za. bee,bee,wong,wong,wong.
butterfly butterfly,bu,bu ,bu. fly, fly,go,go,go.
lessonsix
words:pineapple 菠萝 grapes 葡萄 cherry 樱桃 strawberry 草莓
sentence patterns: pineapple?yes,yes,yes. pineapple?no.no,no.
rap: pineapple,pineapple,p-p-p. grapes,grapes,g-g-g.
cherry, cherry,ch-ch-ch. strawberry ,strawberry,s-s-s.
song:<<fruit song>>
lesson seven
words:cock 公鸡 dragonfly 蜻蜓 giraffe 长颈鹿 snail 蜗牛
sentence patterns:who can find the…?(谁能找到……?)
rap: cock,cock,wo,wo,wo. dragonfly,dragonfly,fly,fly,fly.
giraffe ,giraffe,tall,tall,tall. snail ,snail,slow,slow,slow.
lessoneight
words: horse 马 pig 猪 fish 鱼 frog 青蛙
sentence patterns:is it a horse?yes,it is a horse.(这是一匹马吗?这是一匹马。)
rap: horse, horse,de,de,de. pig, pig,lu,lu,lu.
fish, fish,you,you,you. frog, frog,gua,gua,gua.
song:<<please stand up>>
一、情况分析
我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成 “fank you”，把“ here ”读成“kere”等。
二、教学模式
根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、教学内容
教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。
lesson one
words:（单词）morning 早晨 bye 再见
sentence patterns:（句型）
hello! good morning! （您好！早晨好！） hi!good bye!（喂，再见）
rap:（快节奏）one two three ,sit up straight （1，2，3，坐直了。）
song:（歌曲）<<good morning song>>
lesson two
words: dog 狗 cat 猫 duck 鸭 chicken 鸡
sentence patterns:what is this?it is a dog.（这是什么？它是一条狗。）
rap:dog ,dog ,wang,wang,wang . cat,cat,miao, miao ,miao .
duck, duck ,quack ,quack ,quack .chcken chicken ,ji ,ji ,ji .
song:<<good-bye>>
lesson three
words: banana 香蕉 apple 苹果 pear 梨 orange橙子
sentence patterns:give me the apple.（给我那个苹果。）
rap:a-a-a,apple,apple,apple.b-b-b, banana, banana, banana.
p-p-p, pear, pear, pear. o-o-o, orange, orange ,orange.
song<<how are you>>
lesson four
words:tiger 老虎 m
onkey 猴子 rabbit 兔子 elephant大象
sentence patterns:stand up ,please.sit down,please.clap your hands.
rap: big,big,tiger. jump,jump,monkey.
fast,fast,rabbit. fat,fat,elephant.
song:<<animals>.
lesson fivewords: bird 小鸟 bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇
sentence patterns: what is this ?it is a bird.（这是什么？它是一只鸟）
rap :bird,dird,za,za,za. bee,bee,wong,wong,wong.
butterfly butterfly,bu,bu ,bu. fly, fly,go,go,go.
lessonsix
words:pineapple 菠萝 grapes 葡萄 cherry 樱桃 strawberry 草莓
sentence patterns: pineapple?yes,yes,yes. pineapple?no.no,no.
rap: pineapple,pineapple,p-p-p. grapes,grapes,g-g-g.
cherry, cherry,ch-ch-ch. strawberry ,strawberry,s-s-s.
song:<<fruit song>>
lesson seven
words:cock 公鸡 dragonfly 蜻蜓 giraffe 长颈鹿 snail 蜗牛
sentence patterns:who can find the…?(谁能找到……?)
rap: cock,cock,wo,wo,wo. dragonfly,dragonfly,fly,fly,fly.
giraffe ,giraffe,tall,tall,tall. snail ,snail,slow,slow,slow.
lessoneight
words: horse 马 pig 猪 fish 鱼 frog 青蛙
sentence patterns:is it a horse?yes,it is a horse.(这是一匹马吗?这是一匹马。)
rap: horse, horse,de,de,de. pig, pig,lu,lu,lu.
fish, fish,you,you,you. frog, frog,gua,gua,gua.
song:<<please stand up>>