《体育人生》电视节目节目策划
一、 节目策划动机：
为落实国家科学发展观的伟大战略，弘扬新传媒人的精神，传承体育新闻人的理念，培养新世纪大学生的社会感责任感，并结合新闻传播学院自身的办学理念，特此制作《体育人生》电视节目，以提高大学生的传媒素养，丰富校园生活。
二、 节目名称
《体育人生》
三、 节目类别
谈话类综艺节目
四、 节目主旨：
1. 以体育传媒的经验为切入点，更深入的了解传媒人的职责。 2. 通过本次节目探访体育记者的成才之路，从而对作为准传媒人的新传学生有所启发
3. 后台操作如导播、摄像等锻炼相关专业学生专业技术能力 4. 全学院乃至全校形成一个良好的传媒氛围
五、 节目简介
《体育人生》节目是以从事体育专业的传媒人为主体的综合谈话类节目。体育传媒人是新闻职业中非常重要的一环。本次节目，通过体育评论与体育采访两个角度，传达体育赋予传媒人特有的精神。在探访体育记者的成才之路，挖掘老记者的从业经验的同时，能让观众以认识体育记者，了解体育记者为基础，传承体育传媒文化与素养，培养新一代传媒人。
六、 节目对象
面向新闻传播学院全体学生
新闻传播学院10级新闻学专业与广播电视新闻学专业学生为主
七、 节目时间（暂定）及节目地点（暂定）：
节目时间（暂定）：2012.10.26（周五）4:00
节目地点（暂定）：演播馆
八、 节目前期准备：
1、
2、
3、
4、 完成组建《体育人生》节目小组 设计调查问卷，了解大家关心的体育传媒话题 摄像组制作节目海报（足够气势，吸引眼球） 广泛联系四大媒体
九、 节目制作方式策略
(一) 前期准备：
10月初
完成组建《体育人生》节目小组
10月12日（周五）中午
召开小组会议，选定主题、以及嘉宾主持人
下午
与指导老师讨论方案的可行性，以及改进方案
10月19日（周五）下午
召开小组会议，最终确定嘉宾主持人以及特邀嘉宾
10月23日（周二）下午
策划部组员各上交一份节目策划（要求主题鲜明、具有吸引力和可操作性；脉络清晰）于组长
(二) 实施阶段：
10月24日（周三）晚
A. 策划组组长总结组员策划，最终决定策划方案
B. 补充修改完善制作详尽策划方案（讨论）；
10月25日（周四）下午
交由指导老师审核批准
A 、通过审核：将方案打印下发并备份
B 、未通过审核：整合指导老师意见、策划组组长组织组员重新修改策划方案，审批通过后执行A
10月25日（周四）下午
A. 负责人派发有关小组本期策划方案（纸质和电子策划各一份）
B. 各组（摄影、导播）确定活动执行重点
C. 通过策划组对本次活动的策划的理念，摄影组给出海报和传单
设想（两组讨论）
10月25日（周四）晚
A. 负责人与嘉宾主持人、特邀嘉宾见面，简单讨论方案，传递节目理念
B. 摄像组确认海报及传单最终方案并打印
C. 策划组确定特邀嘉宾、着手撰写主持人的串词（简单）
10月26日（周五）上午
A. 摄影组与导播组交换意见，制定分镜头脚本
B. 策划组最后检查策划，环节修改
10月26日（周五）中午
A. 负责人联系嘉宾（确认出席本次活动）（重要）
B. 策划组协助负责人通知节目录制班级（通知本次活动理念、嘉
宾信息等）
C. 摄像组调整、整理摄像设备
D. 导播组依据分镜头脚本熟悉设备器材
节目开始前两小时
节目组迎接嘉宾，熟悉环节设置
节目开始前一小时
A. 相关人员到场（主持人候场准备、技术人员调试使用设备）策
划组及导播组布置教室
B. 摄像组最终确认教室摄像设备，音响等所有电器设备使用情况
C. 导播组确认导播间工作设备
节目开始前15分钟
策划组迎接观众到场就坐、简单介绍特邀嘉宾信息
节目结束后
A. 观众离开
B. 节目组人员向指定老师汇报节目信息
C. 简单整理教室，锁闭后离开
十、 节目基本构架：
a) 播放音频片花，时长15秒到20秒左右，嘉宾主持人上台 b) 一段自我简介，轻松大方，能够以自己的年龄上的亲和力同观众互动时长5到8分钟
c) 嘉宾上场，可以主持人介绍嘉宾，或者利用音频介绍嘉宾，主持人嘉宾入座。
十一、 节目流程
节目规则及具体安排：
一、体育传媒梦 a) 成为职业体育传媒人（主持评论员、记者）之前，为何会选择体育传媒（具体到传媒类以及传媒类中的体育）（嘉宾主持和特邀嘉宾）；
副a) 过度（对自身选择产生一定影响的体育明星) （嘉宾主持和特邀嘉宾）；
b) 有没有一个影响很大的人引领您走进这一行（深度挖掘）（不限于体育明星）（嘉宾主持和特邀嘉宾）；
c) 主持人和嘉宾聊一聊自己的大学时代（不同时期所关心的体育项目或者赛事的区别）（参加了什么校园组织，怎么了解体育），为日后的工作做了哪些准备；如果有机会重新度过大学生活，和以前相比您会做哪些改善。有没有什么好的建议可以和我们在场的大学生朋友们交流。（嘉宾主持和特邀嘉宾）
二、 职业传媒路
a) 讲述自己的工作经历, 经历过哪些重大的体育赛事。（以嘉宾主持和特邀嘉宾的共同经历为主，从同一事件的不同角度透析体育传媒职业）（寻找深入挖掘的点）。（嘉宾主持和特邀嘉宾） b) 你是怎样看待体育评论员、体育记者这个职业的？前些日子我们非常关注的，“著名体育评论员陶伟因过劳猝死于酒店”褪去它华丽的外衣，聊一聊体育评论员背后的辛酸往事。（以正
面叙述为主，面对困难，作为职业体育传媒人如何去承受面临的压力，和解决遇到的困顿）（嘉宾主持和特邀嘉宾）
c) 套用央视“幸福调查”的问题，问下“作为体育记者你幸福吗？”（针对特邀嘉宾，在不断奔波的各地体育采访中面对的家庭或者亲友的问题）（特邀嘉宾为主）
三、 坚定传媒心
a) 我们知道不少的体育评论员都有被“封杀”的经历，比较有名的包括：董路、李承鹏等。李承鹏就曾经说过：“所以我一直说“中国足球”不是“足球”，它们根本是两码事，中国很多行业最大的问题就是头顶了“中国”二字，中国电影，中国铁路，中国移动，中国石油，中国熊猫。” 你是怎么看待体育界黑幕这个问题的。（在有限的空间中，如何做好体育传媒工作，彼此坚定的信念来自何处）（嘉宾主持和特邀嘉宾）
b) 体育节目主持人、体育评论员个人风格应该怎样把握。事件引入：2006年6月26日，在第18届世界杯足球赛八分之一决赛意大利对澳大利亚的比赛中，当比赛进入伤停补时的最后时刻，黄健翔的“激情”解说引起巨大的争议。他的同行张斌批评他的这段解说“失声、失态、失礼、失常”。在网络，各大门户网站、各大BBS 、论坛、留言板、博客，网民热烈的争论着，并迅速分化为“拥黄派”和“倒黄派”（也称为“扫黄派”），以及中间派。三方各执一词，“拥黄派”认为黄健翔解说有激情，有个性，该段解说堪称经典，且在整场解说中均坚持中立立场，仅在最后偏向意大利。中间派认为黄健翔的解说有激情，但违背中立立场，不该对输掉比赛的澳大利亚队冷嘲热讽，显得缺乏起码的尊重和职业道德。“倒黄派”认为黄健翔观点偏激，可能会造成不良社会影响，应主动道歉甚至被追究责任。您如何看待“黄健翔”这类“新时代的”“风格浓郁的”体育评论员。（针对特邀主持，新时代评论员风格选择）
副b) 可展开小环节 特邀嘉宾叙述一个体育事件，特邀嘉宾予以体育品论（商榷中）
c) 给予尚在校园中的观众，特别以广播电视新闻学和新闻学为主的准传媒人一些建议（如何树立目标，坚定自身信念为主，如何规避自身弱点，如何面对即将到来的工作选择）
四、 温馨祝福语
嘉宾（从自身角度）每人对观众送一句祝福语（贴近传媒为佳） 节目组与现场观众共同祝福嘉宾（具体方案商榷中）
十二、节目录制后期制作
a) 后期节目制作由负责人牵头，节目组合力完成。
b) 活动总结，依据指导老师意见，修改部分结构
c) 由节目负责人总结，书面上交指导老师节目各项内容
《体育人生》节目小组
《体育人生》节目
策划书
新闻传播学院
新闻专业
《体育人生》节目小组制
《体育人生》电视节目节目策划
一、 节目策划动机：
为落实国家科学发展观的伟大战略，弘扬新传媒人的精神，传承体育新闻人的理念，培养新世纪大学生的社会感责任感，并结合新闻传播学院自身的办学理念，特此制作《体育人生》电视节目，以提高大学生的传媒素养，丰富校园生活。
二、 节目名称
《体育人生》
三、 节目类别
谈话类综艺节目
四、 节目主旨：
1. 以体育传媒的经验为切入点，更深入的了解传媒人的职责。 2. 通过本次节目探访体育记者的成才之路，从而对作为准传媒人的新传学生有所启发
3. 后台操作如导播、摄像等锻炼相关专业学生专业技术能力 4. 全学院乃至全校形成一个良好的传媒氛围
五、 节目简介
《体育人生》节目是以从事体育专业的传媒人为主体的综合谈话类节目。体育传媒人是新闻职业中非常重要的一环。本次节目，通过体育评论与体育采访两个角度，传达体育赋予传媒人特有的精神。在探访体育记者的成才之路，挖掘老记者的从业经验的同时，能让观众以认识体育记者，了解体育记者为基础，传承体育传媒文化与素养，培养新一代传媒人。
六、 节目对象
面向新闻传播学院全体学生
新闻传播学院10级新闻学专业与广播电视新闻学专业学生为主
七、 节目时间（暂定）及节目地点（暂定）：
节目时间（暂定）：2012.10.26（周五）4:00
节目地点（暂定）：演播馆
八、 节目前期准备：
1、
2、
3、
4、 完成组建《体育人生》节目小组 设计调查问卷，了解大家关心的体育传媒话题 摄像组制作节目海报（足够气势，吸引眼球） 广泛联系四大媒体
九、 节目制作方式策略
(一) 前期准备：
10月初
完成组建《体育人生》节目小组
10月12日（周五）中午
召开小组会议，选定主题、以及嘉宾主持人
下午
与指导老师讨论方案的可行性，以及改进方案
10月19日（周五）下午
召开小组会议，最终确定嘉宾主持人以及特邀嘉宾
10月23日（周二）下午
策划部组员各上交一份节目策划（要求主题鲜明、具有吸引力和可操作性；脉络清晰）于组长
(二) 实施阶段：
10月24日（周三）晚
A. 策划组组长总结组员策划，最终决定策划方案
B. 补充修改完善制作详尽策划方案（讨论）；
10月25日（周四）下午
交由指导老师审核批准
A 、通过审核：将方案打印下发并备份
B 、未通过审核：整合指导老师意见、策划组组长组织组员重新修改策划方案，审批通过后执行A
10月25日（周四）下午
A. 负责人派发有关小组本期策划方案（纸质和电子策划各一份）
B. 各组（摄影、导播）确定活动执行重点
C. 通过策划组对本次活动的策划的理念，摄影组给出海报和传单
设想（两组讨论）
10月25日（周四）晚
A. 负责人与嘉宾主持人、特邀嘉宾见面，简单讨论方案，传递节目理念
B. 摄像组确认海报及传单最终方案并打印
C. 策划组确定特邀嘉宾、着手撰写主持人的串词（简单）
10月26日（周五）上午
A. 摄影组与导播组交换意见，制定分镜头脚本
B. 策划组最后检查策划，环节修改
10月26日（周五）中午
A. 负责人联系嘉宾（确认出席本次活动）（重要）
B. 策划组协助负责人通知节目录制班级（通知本次活动理念、嘉
宾信息等）
C. 摄像组调整、整理摄像设备
D. 导播组依据分镜头脚本熟悉设备器材
节目开始前两小时
节目组迎接嘉宾，熟悉环节设置
节目开始前一小时
A. 相关人员到场（主持人候场准备、技术人员调试使用设备）策
划组及导播组布置教室
B. 摄像组最终确认教室摄像设备，音响等所有电器设备使用情况
C. 导播组确认导播间工作设备
节目开始前15分钟
策划组迎接观众到场就坐、简单介绍特邀嘉宾信息
节目结束后
A. 观众离开
B. 节目组人员向指定老师汇报节目信息
C. 简单整理教室，锁闭后离开
十、 节目基本构架：
a) 播放音频片花，时长15秒到20秒左右，嘉宾主持人上台 b) 一段自我简介，轻松大方，能够以自己的年龄上的亲和力同观众互动时长5到8分钟
c) 嘉宾上场，可以主持人介绍嘉宾，或者利用音频介绍嘉宾，主持人嘉宾入座。
十一、 节目流程
节目规则及具体安排：
一、体育传媒梦 a) 成为职业体育传媒人（主持评论员、记者）之前，为何会选择体育传媒（具体到传媒类以及传媒类中的体育）（嘉宾主持和特邀嘉宾）；
副a) 过度（对自身选择产生一定影响的体育明星) （嘉宾主持和特邀嘉宾）；
b) 有没有一个影响很大的人引领您走进这一行（深度挖掘）（不限于体育明星）（嘉宾主持和特邀嘉宾）；
c) 主持人和嘉宾聊一聊自己的大学时代（不同时期所关心的体育项目或者赛事的区别）（参加了什么校园组织，怎么了解体育），为日后的工作做了哪些准备；如果有机会重新度过大学生活，和以前相比您会做哪些改善。有没有什么好的建议可以和我们在场的大学生朋友们交流。（嘉宾主持和特邀嘉宾）
二、 职业传媒路
a) 讲述自己的工作经历, 经历过哪些重大的体育赛事。（以嘉宾主持和特邀嘉宾的共同经历为主，从同一事件的不同角度透析体育传媒职业）（寻找深入挖掘的点）。（嘉宾主持和特邀嘉宾） b) 你是怎样看待体育评论员、体育记者这个职业的？前些日子我们非常关注的，“著名体育评论员陶伟因过劳猝死于酒店”褪去它华丽的外衣，聊一聊体育评论员背后的辛酸往事。（以正
面叙述为主，面对困难，作为职业体育传媒人如何去承受面临的压力，和解决遇到的困顿）（嘉宾主持和特邀嘉宾）
c) 套用央视“幸福调查”的问题，问下“作为体育记者你幸福吗？”（针对特邀嘉宾，在不断奔波的各地体育采访中面对的家庭或者亲友的问题）（特邀嘉宾为主）
三、 坚定传媒心
a) 我们知道不少的体育评论员都有被“封杀”的经历，比较有名的包括：董路、李承鹏等。李承鹏就曾经说过：“所以我一直说“中国足球”不是“足球”，它们根本是两码事，中国很多行业最大的问题就是头顶了“中国”二字，中国电影，中国铁路，中国移动，中国石油，中国熊猫。” 你是怎么看待体育界黑幕这个问题的。（在有限的空间中，如何做好体育传媒工作，彼此坚定的信念来自何处）（嘉宾主持和特邀嘉宾）
b) 体育节目主持人、体育评论员个人风格应该怎样把握。事件引入：2006年6月26日，在第18届世界杯足球赛八分之一决赛意大利对澳大利亚的比赛中，当比赛进入伤停补时的最后时刻，黄健翔的“激情”解说引起巨大的争议。他的同行张斌批评他的这段解说“失声、失态、失礼、失常”。在网络，各大门户网站、各大BBS 、论坛、留言板、博客，网民热烈的争论着，并迅速分化为“拥黄派”和“倒黄派”（也称为“扫黄派”），以及中间派。三方各执一词，“拥黄派”认为黄健翔解说有激情，有个性，该段解说堪称经典，且在整场解说中均坚持中立立场，仅在最后偏向意大利。中间派认为黄健翔的解说有激情，但违背中立立场，不该对输掉比赛的澳大利亚队冷嘲热讽，显得缺乏起码的尊重和职业道德。“倒黄派”认为黄健翔观点偏激，可能会造成不良社会影响，应主动道歉甚至被追究责任。您如何看待“黄健翔”这类“新时代的”“风格浓郁的”体育评论员。（针对特邀主持，新时代评论员风格选择）
副b) 可展开小环节 特邀嘉宾叙述一个体育事件，特邀嘉宾予以体育品论（商榷中）
c) 给予尚在校园中的观众，特别以广播电视新闻学和新闻学为主的准传媒人一些建议（如何树立目标，坚定自身信念为主，如何规避自身弱点，如何面对即将到来的工作选择）
四、 温馨祝福语
嘉宾（从自身角度）每人对观众送一句祝福语（贴近传媒为佳） 节目组与现场观众共同祝福嘉宾（具体方案商榷中）
十二、节目录制后期制作
a) 后期节目制作由负责人牵头，节目组合力完成。
b) 活动总结，依据指导老师意见，修改部分结构
c) 由节目负责人总结，书面上交指导老师节目各项内容
《体育人生》节目小组
《体育人生》节目
策划书
新闻传播学院
新闻专业
《体育人生》节目小组制