五年级语文 选词填空

五年级归类复习八(词语应用)

一、选词填空。

1、显现 呈现

暴风雨过后,天空又( )出碧蓝的颜色。 雾气逐渐消灭,重叠的山蛮一层屋地( )出来。 2、衰弱 软弱 虚弱 薄弱

困难欺负( )的人,碰到坚强的人只好乖乖低头。 解应用题是我们数学学习中的( )环节。 3、安静 平静 宁静 恬静

风停了,雨住了,西湖的水面又恢复了( )。 上课铃响了,校园( )下来。 4、亲切 亲密 亲热

老师( )的教导使我永远不忘。 大伙儿像久别的亲人一样,( )极了。

恩格斯是马克思的( )战友,他们共同起草了《共产党宣言》。 5、周密 秘密 精密

海洋科学家正在研究可以探测海底奥秘的( )仪器。 工程人员在设计中,各种数据都要经过( )计算。 6、激烈 热烈 猛烈

战士们的心在( )跳动,恨不得一下子飞过江去。 在我军的( )攻击下,敌军再抵抗也是无用的。 7、改进 改正 改善 改变 有错误,( )了,就是好孩子。

我们要不断( )自己的学习方法,提高学习成绩。 近几年,人民的生活水平有了明显( )。

我们要用自己的智慧和双手,去( )家乡落后的面貌。 8、坚决 坚定 坚持 坚强

王老师病了,他不( )给我们上课。大家劝他休息,他( )不肯。

10、夸奖 夸耀

大家都( )王红的功课学得最好,但是她很谦虚,从来不( )自己。

11、持续 继续 连续 陆续 观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛,首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后一分时,两个运动员( )抽打了十几个回才见分晓。接着( )进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺,博得观众一片喝彩,掌声( )了整整一分钟。

12、照管 管理 照顾

我得天天( )它们,像好朋友似的关心它们。 我不知道花草受我的( ),感谢不感谢我,我可得感谢它们。 13、决断 武断 果断 王风办事很( ),从来不拖泥带水。 做领导的一定要防止( ),要虚心听取群众的意见。 14、居然 竟然 偶然

果树上,果实累累,树枝都被压弯了,有的树枝( )被压断了。去年,我( )在屋边丢了一颗杏核,今年( )发芽了。 15、功劳 功绩 功勋

这些老干部为中国人民的解放事业,立下了伟大的( )。 在这次活动中,我虽没有( ),但有苦劳。 他在火箭研究领域中,( )卓著,成果累累。 16、宽阔 辽阔 开阔 阵地前,是一片( )地。

汽车在( )而又平坦的公路上疾驰。

( )的田野上,金黄的麦浪随风起伏。 17、平静 安静 寂静 冷静 夜深了,四周一片( ),我们的李老师还在工作。 听了张海迪姐姐的报告,同学们的心情久久不能( )。 上课铃响了,教室里顿时( )下来。

在一片赞扬声中,我们的头脑要保持( )。 18、爱惜 爱护 爱戴 热爱

老师经常教育我们,要( )祖国,( )公物,( 时间,好好学习。因此,我们都很( )我们的老师。 19、妄想 梦想 理想 幻想

(1)我的( )是做一名医术高超的医生。 (2)你想瞒过大伙儿的眼睛,那是( )的。 (3)“嫦娥奔月”是我国古代劳动人民的一个美好( )。 (4)锡兵终于回到了以前的那个房间,他的( )实现了。 20、记录 纪录

(1)他听课很认真,把重要的知识都( )下来了。

(2)我国运动员在世界锦标赛上,又打破了一项世界( )。 (3)学校组织我们观看了有关人和宇宙的( )片, (4)运运会上,老师选我当( )员。 21、屹立 挺立

(1)马路边( )着一排白杨树。

(2)伟大的中华人民共和国像一个巨人( )在世界的东方。 二、用“精”“赞”“激”各组成不同的词语,填空。 1、精: (1)我们的工作首先要( ),不能有一点儿马虎。 (2)楹梁、屏风、门窗上都雕刻着( )的花纹。 2、赞: (1)老师和同学们都( )李强的毛笔字写得好。 (2)在赛诗会上,同学们高声朗诵( )祖国的诗篇。 3、激: 王宁叔叔是老山前线战斗英雄,他满怀( )地讲述了一次与越南侵略军进行( )战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后,我们的心情非常( ),英们的事迹将永远( )我们前进。 三、选择关联词填空。 1、只有„„才„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ (1)杨子荣在座山雕身边卧底,( )处处小心,( )不会被发现。 (2)孙悟空( )会七十二变,( )仍然逃不了二郎神的眼睛。 (3)( )武松机智勇敢,( )才打死了老虎, 2、不管„„都„„ 只有„„才„„ 宁可„„也不„„ (1)刘胡兰( )牺牲自己,( )向敌人屈服。 (2)( )善于调查研究,( )能作出正确的判断。 (3)( )刮风下雨,战士们( )坚守自己的岗位。 3、如果„„就„„ 即使„„也„„ 既„„又„„ (1)( )在日常学习和生活中普及了电脑,人们( )不能丢弃用笔书写。(2)我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出。 (3)小燕子垒的窝( )结实,( )暖和。 4、如果„„就„„ 即使„„也„„ (1)( )他有这样的心意,( )无法把实物送到我的手中啊。 (2)( )你是那个犯了错的孩子,( )把十美元放在信封里。 (3)( )我们取得了很好的成绩,( )不能骄傲自满。 (4)( )你不遵守诺言,( )会失去别人对你的信任。 5、不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 只有„„才„„ (1)我( )喜欢生活,( )深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢!(2)( )太阳离地球太远了,( )我们看上去只有盘子那么大。 (3)( )善于调查研究,( )能做出正确的判断。

四、选关联词填空。

不但„„而且„„(递进) 因为„„所以„„(因果) 虽然„„但是„„(转折) 如果„„就„„(假设) 不是„„就是„„(选择) 只有„„才„„(条件) 无论„„都„„(条件) 不管„„总„„(条件) 只要„„就„„(条件) 宁可„„也不„„(取舍) 既„„又„„(并列) 即使„„也(„„假设) 1、( )兴安岭的美是与建设结为一体的( )它的名字叫人感到亲切舒服。 2、( )有天大的本领,( )不能骄傲。 3、( )遇到什么困难,他( )不灰心。 4 、在旧中国,农民( )遇到风调雨顺的好年景,( )逃脱不了悲惨的命运。 5、太阳( )离我们很远,( )它和我们的关系非常密切。 6、( )风雨有多大,邮递员( )是按时把报刊送到读者手里。 7、这件事( )是四年前发生的,( )它却深深地印在我的脑海中。 8、革命烈士( )牺牲自己,( )向敌人屈服。 9、( )我们有缺点,( )不怕别人批评反指出。 10、( )在什么情况下,我们( )应该把党和人民的利益放在第一位。 11、( )共产党领导的革命队伍,( )能战胜长征路上的一切艰难险阻。 12、我们( )要向英雄学习,( )要向身边的榜样学习。 五、给下面的句子填上恰当的关联词语。 1、否则,( )那些外国人讥笑我们,( )会使中国工程师失掉信心。 2、( )社会主义,( )能救中国。 3、老师( )关心我们的学习,( )关心我们的身体。 4、雷锋( )和我们永别了,( )他的光辉形象永远不会消失。 5、草原上行车十分洒脱,( )方向不错,( )能到达目的地。 6、詹天佑( )挑着水桶去排水,( )让工期推迟。 7、促成动物冬眠的主要原因,( )动物缺乏睡眠,( )低温。 8、( )猫头鹰是捉田鼠的能手,( )我们要保护它。 9、刘胡兰( )牺牲生命,( )说出党的机密。 10、在敌人面前,( )跪着生,( )站着死。 11、( )在社会主义新中国,少年儿童( )能过上幸福的生活。 12、( )不断深化改革,国家( )会进一步富强起来。 13、( )你的学习成绩非常优秀,( )不应该骄傲。 14、( )花生味美,营养丰富,( )大家都爱吃。

五年级归类复习八(词语应用)

一、选词填空。

1、显现 呈现

暴风雨过后,天空又( )出碧蓝的颜色。 雾气逐渐消灭,重叠的山蛮一层屋地( )出来。 2、衰弱 软弱 虚弱 薄弱

困难欺负( )的人,碰到坚强的人只好乖乖低头。 解应用题是我们数学学习中的( )环节。 3、安静 平静 宁静 恬静

风停了,雨住了,西湖的水面又恢复了( )。 上课铃响了,校园( )下来。 4、亲切 亲密 亲热

老师( )的教导使我永远不忘。 大伙儿像久别的亲人一样,( )极了。

恩格斯是马克思的( )战友,他们共同起草了《共产党宣言》。 5、周密 秘密 精密

海洋科学家正在研究可以探测海底奥秘的( )仪器。 工程人员在设计中,各种数据都要经过( )计算。 6、激烈 热烈 猛烈

战士们的心在( )跳动,恨不得一下子飞过江去。 在我军的( )攻击下,敌军再抵抗也是无用的。 7、改进 改正 改善 改变 有错误,( )了,就是好孩子。

我们要不断( )自己的学习方法,提高学习成绩。 近几年,人民的生活水平有了明显( )。

我们要用自己的智慧和双手,去( )家乡落后的面貌。 8、坚决 坚定 坚持 坚强

王老师病了,他不( )给我们上课。大家劝他休息,他( )不肯。

10、夸奖 夸耀

大家都( )王红的功课学得最好,但是她很谦虚,从来不( )自己。

11、持续 继续 连续 陆续 观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛,首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后一分时,两个运动员( )抽打了十几个回才见分晓。接着( )进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺,博得观众一片喝彩,掌声( )了整整一分钟。

12、照管 管理 照顾

我得天天( )它们,像好朋友似的关心它们。 我不知道花草受我的( ),感谢不感谢我,我可得感谢它们。 13、决断 武断 果断 王风办事很( ),从来不拖泥带水。 做领导的一定要防止( ),要虚心听取群众的意见。 14、居然 竟然 偶然

果树上,果实累累,树枝都被压弯了,有的树枝( )被压断了。去年,我( )在屋边丢了一颗杏核,今年( )发芽了。 15、功劳 功绩 功勋

这些老干部为中国人民的解放事业,立下了伟大的( )。 在这次活动中,我虽没有( ),但有苦劳。 他在火箭研究领域中,( )卓著,成果累累。 16、宽阔 辽阔 开阔 阵地前,是一片( )地。

汽车在( )而又平坦的公路上疾驰。

( )的田野上,金黄的麦浪随风起伏。 17、平静 安静 寂静 冷静 夜深了,四周一片( ),我们的李老师还在工作。 听了张海迪姐姐的报告,同学们的心情久久不能( )。 上课铃响了,教室里顿时( )下来。

在一片赞扬声中,我们的头脑要保持( )。 18、爱惜 爱护 爱戴 热爱

老师经常教育我们,要( )祖国,( )公物,( 时间,好好学习。因此,我们都很( )我们的老师。 19、妄想 梦想 理想 幻想

(1)我的( )是做一名医术高超的医生。 (2)你想瞒过大伙儿的眼睛,那是( )的。 (3)“嫦娥奔月”是我国古代劳动人民的一个美好( )。 (4)锡兵终于回到了以前的那个房间,他的( )实现了。 20、记录 纪录

(1)他听课很认真,把重要的知识都( )下来了。

(2)我国运动员在世界锦标赛上,又打破了一项世界( )。 (3)学校组织我们观看了有关人和宇宙的( )片, (4)运运会上,老师选我当( )员。 21、屹立 挺立

(1)马路边( )着一排白杨树。

(2)伟大的中华人民共和国像一个巨人( )在世界的东方。 二、用“精”“赞”“激”各组成不同的词语,填空。 1、精: (1)我们的工作首先要( ),不能有一点儿马虎。 (2)楹梁、屏风、门窗上都雕刻着( )的花纹。 2、赞: (1)老师和同学们都( )李强的毛笔字写得好。 (2)在赛诗会上,同学们高声朗诵( )祖国的诗篇。 3、激: 王宁叔叔是老山前线战斗英雄,他满怀( )地讲述了一次与越南侵略军进行( )战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后,我们的心情非常( ),英们的事迹将永远( )我们前进。 三、选择关联词填空。 1、只有„„才„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ (1)杨子荣在座山雕身边卧底,( )处处小心,( )不会被发现。 (2)孙悟空( )会七十二变,( )仍然逃不了二郎神的眼睛。 (3)( )武松机智勇敢,( )才打死了老虎, 2、不管„„都„„ 只有„„才„„ 宁可„„也不„„ (1)刘胡兰( )牺牲自己,( )向敌人屈服。 (2)( )善于调查研究,( )能作出正确的判断。 (3)( )刮风下雨,战士们( )坚守自己的岗位。 3、如果„„就„„ 即使„„也„„ 既„„又„„ (1)( )在日常学习和生活中普及了电脑,人们( )不能丢弃用笔书写。(2)我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出。 (3)小燕子垒的窝( )结实,( )暖和。 4、如果„„就„„ 即使„„也„„ (1)( )他有这样的心意,( )无法把实物送到我的手中啊。 (2)( )你是那个犯了错的孩子,( )把十美元放在信封里。 (3)( )我们取得了很好的成绩,( )不能骄傲自满。 (4)( )你不遵守诺言,( )会失去别人对你的信任。 5、不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 只有„„才„„ (1)我( )喜欢生活,( )深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢!(2)( )太阳离地球太远了,( )我们看上去只有盘子那么大。 (3)( )善于调查研究,( )能做出正确的判断。

四、选关联词填空。

不但„„而且„„(递进) 因为„„所以„„(因果) 虽然„„但是„„(转折) 如果„„就„„(假设) 不是„„就是„„(选择) 只有„„才„„(条件) 无论„„都„„(条件) 不管„„总„„(条件) 只要„„就„„(条件) 宁可„„也不„„(取舍) 既„„又„„(并列) 即使„„也(„„假设) 1、( )兴安岭的美是与建设结为一体的( )它的名字叫人感到亲切舒服。 2、( )有天大的本领,( )不能骄傲。 3、( )遇到什么困难,他( )不灰心。 4 、在旧中国,农民( )遇到风调雨顺的好年景,( )逃脱不了悲惨的命运。 5、太阳( )离我们很远,( )它和我们的关系非常密切。 6、( )风雨有多大,邮递员( )是按时把报刊送到读者手里。 7、这件事( )是四年前发生的,( )它却深深地印在我的脑海中。 8、革命烈士( )牺牲自己,( )向敌人屈服。 9、( )我们有缺点,( )不怕别人批评反指出。 10、( )在什么情况下,我们( )应该把党和人民的利益放在第一位。 11、( )共产党领导的革命队伍,( )能战胜长征路上的一切艰难险阻。 12、我们( )要向英雄学习,( )要向身边的榜样学习。 五、给下面的句子填上恰当的关联词语。 1、否则,( )那些外国人讥笑我们,( )会使中国工程师失掉信心。 2、( )社会主义,( )能救中国。 3、老师( )关心我们的学习,( )关心我们的身体。 4、雷锋( )和我们永别了,( )他的光辉形象永远不会消失。 5、草原上行车十分洒脱,( )方向不错,( )能到达目的地。 6、詹天佑( )挑着水桶去排水,( )让工期推迟。 7、促成动物冬眠的主要原因,( )动物缺乏睡眠,( )低温。 8、( )猫头鹰是捉田鼠的能手,( )我们要保护它。 9、刘胡兰( )牺牲生命,( )说出党的机密。 10、在敌人面前,( )跪着生,( )站着死。 11、( )在社会主义新中国,少年儿童( )能过上幸福的生活。 12、( )不断深化改革,国家( )会进一步富强起来。 13、( )你的学习成绩非常优秀,( )不应该骄傲。 14、( )花生味美,营养丰富,( )大家都爱吃。


相关内容

  • 五年级语文上册课文填空试题__五年级语文上册_课文填空
  • 1.五年级上册课文内容填空 2.按照课文填空 3.1转过街角,( )闻见( )听见( ). 4.2 21世纪的青年应该做到三贯通即( )( )( ) 5.3 人们都爱秋天,爱她的( )爱她的( )爱她的( ).秋天,使农民的( ) 6.4 <泊船瓜洲>的作者是( ),( )代著名诗人( ...

  • 四年级上册试卷分析
  • 2010年上学期四年级语文期末试卷分析 时间过得很快,一晃期末考试已经结束了,在这几天的时间里,我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考,我们都在精心的做着试卷分析这项工作.为了在今后的教学工作中扬长避短,现将试卷做以全面分析. 一.班级分析: 本班共有18人.最高分94.5分,最低分30.8 ...

  • 语文组13-14学年上学期期末质量检测分析
  • 宁师附小2014-2015学年第二学期 语文期末质量检测分析 本次期末考试一至六年级都由县进修学校统一命题,六年级由教育局和进修学校统一组织老师在二实小采用电脑阅卷评卷,由进修学校进行质量分析.一至五年级采取邻近年级学生交换座位,不同年级老师交换监考,实小.附小.二实小三校不同年级教师在实小,统一标 ...

  • 苏教版一年级语文下册期末复习教案
  • 苏教版一年级语文下册复习计划 一.复习目标: 1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母.韵母和音 节.能借助汉语拼音认读汉字.能根据拼音写出要求学会的汉字. 2.全面复习本册书要求会认的 487 个生字,掌握 76 个常用偏旁,要求会写 的 288 个生字,了解和掌握一些常用的识字 ...

  • 一年级组语文上册期末复习计划
  • 一、指导思想 一年级上期是学生小学学习的入门阶段,是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心,提高学生的成功感,愉快地迎接期末检验。 二、重难点内容 1、能正确分辨23个声母, ...

  • 一年级第二学期语文期中复习计划
  • 为了方便家长们在家能有效有目的帮孩子进行期中考试复习哦。 第一单元复习   目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体。一、《识字1》   1、了解春风、春雨的特点;知道春天到,哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动。   2、会听写词 ...

  • 要求背诵的四年级语文上册按课文内容填空
  • 人教 四年级语文上册要求背诵的课文内容填空 ●<观潮>:( ),从远处传来( ),好像( ).顿时( ),有人告诉我们潮来了!我们( ),江面还是( ),看不出有什么变化.过了一会儿,响声( ),只见东边( )的地方出现了( ),人群又( )起来.那条白线很快地向我们( ),( ),( ...

  • 二年级下册语文期末质量分析
  • 二年级下册语文期末质量分析 一.试卷分析: 本次语文期末质量检测题,能紧贴教材,重点考查了学生对于课本知识的掌握情况,重视基础知识考查的同时也注意考查了学生理解.运用知识的能力,关注了学生心灵的成长.在学生自主探究中强调阅读的积累运用,较好地体现了现代教育的理念.有利于学生语文综合能力的培养,为今后 ...

  • 小学六年级语文试卷分析
  • 小学六年级语文试卷分析 小学六年级语文试卷分析(一) 一.试题特点 1.重视基础知识和基本能力的考查. 试题覆盖面广,全卷共十个大题,分为基础知识.联系文章内容填空.阅读短文回答问题.习作四个板块,涉及到的知识和能力有:选择字的正确读音.读拼音写词语.汉字的规范书写.组词.补充成语并填空.按要求写句 ...

  • 三年级试卷分析
  • 三年级语文试卷分析 本次期末考试,三年级语文试卷从倾听思考.知识积累.阅读理解.创作表达等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测.整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量大,难易比较适中,覆盖面较广.下面就试题的考查情况.学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法. 一. 考试基本情况( ...