城市住区规划设计任务书
（建筑(海工）13级）
一、阶段教学目标
（1）使学生完成从单体建筑功能、平面、空间、环境组合到群体建筑功能、平面、空间、环境组合能力的提升，建立局部利益服从整体利益的正确观念。
（2）培养学生处理建筑与建筑、建筑与道路、建筑与场地、建筑与周围环境之间协调性的能力。
（3）掌握城市规划基本技术设计的手段和方法。 （4）了解相关规范在城市规划设计的作用与要求。 （5）合理运用图、文两种方式来综合表达设计思想。
二、教学目的与要求
（一）教学目的
通过本课程设计，使学生了解我国的居住区发展历史、住房制度、居住现状和居住标准、掌握居住区修建性详细规划设计的基本内容和方法，巩固和加深对现代居住区规划理论的理解，以及对城市居住区规划设计规范的了解，培养学生调查分析与综合思考的能力。
（二）设计内容和要求
（1）认真收集现状基础资料和相关背景，分析城市上一层次规划对基地提出的规划要求，以及基地现状与周围环境的关系，并提出相应的规划说明、规划指标和设计图纸。
（2）提出居住小区规划的结构分析，包括用地功能结构、道路系统及交通组织、绿地系统和空间结构等。
（3）分析并提出居住小区内部居民的交通出行方式，布局道路交通系统，确定道路平面曲线半径，结合其他要素并综合考虑道路景观的效果，必要时设计出相应的道路断面图。确定停车场的类型、规模和布局等。
（4）选择或设计适宜的住宅类型，设计适宜的住宅组群。住宅应功能合理，有良好的自然采光和通风条件。住宅组群应布局合理，并富有特色。
（5）分析并确定居住小区公共建筑的内容、规模和布置方式。表达其平面组合体型和室外空间场地的设计构思。公共建筑的配置应符合国家相关规范标准，并结合当地居民生活水平和文化生活特征，结合原有公建设施一并考虑。
（6）绿化系统规划应层次分明，概念明确，与居住小区功能和户外活动场地统筹考虑，必要时应提交相应的环境设计图。绿化种植设计应与当地的土壤和气候特征相适应。
（7）了解居住小区道路及场地（局部）竖向设计。
（8）提出环卫设施（如垃圾收集站点、公共厕所等）。并且应根据服务半径整体考虑变电室和配电室等居住区内市政公用设施的位置。
（9）鼓励同学在对基地现状全面分析的基础上，结合本地区的自然条件、生活习惯、历史文脉、技术条件、城市景观等方面进行规划构思，提出体现现代住区理念，提出体现现代住区理念和技术手段的、优美舒适的、有创造性的设计方案。
三、场地设计条件
规划范围详见附图，学号为单数的选下藤路地块，双号的选泛船埔地块。
四、教学主要环节和方法
本课程以课堂教学和实地踏勘调研的方式相结合，在教学过程中以理论性授课和个别指导方式相结合；学生在完成教学课程的过程中以图纸设计和模型（体量分析模型）制作的方式相结合。
（一）调研及分析
1、主要教学内容
（1）周边环境及交通条件（区位关系） （2）基地条件分析 （3）规划背景资料调研 （4）相关技术规范调研 （5）规划优秀作品收集
2、教学要求
要求每位学生充分认识基地现状，明确上层次规划对该地块的具体要求，特别是公用设施的配套要求。了解城市住宅区规划所涉及到的相关技术规范。
3、阶段成果要求
（1）用地条件分析图 （2）区位关系图
（3）周边环境条件分析图 （4）相关经济指标测算
（二）方案设计
该部分为整个教学过程中最重要的环节，学生在教师指导下完成从整体功能结构组织、规划布局、住宅选型、方案细化、技术设计，到各项经济技术指标确定的全过程，整个教学过程分为四个阶段进行：
1、一草阶段
（1）现状分析图 （2）方案构思 （3）住宅选型 （4）指标测算 （5）第一次评图
2、二草阶段
（1）深化构思 （2）体量模型分析 （3）完成总平面图
（4）规划构思分析 （5）第二次评图
3、三草阶段
（1）确定方案 （2）按正图的所有内容和要求完成工具线草图 （3）第三次评图
4、正图阶段
（1）内容见成果要求 （2）第四次评图
五、教学进度
六、正式设计成果
（一）图纸内容
1、总平面布置图（1:1000）
画出准确的建筑基地平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；进行建筑定位，画出道路、绿化、风玫瑰（指北针）等。
2、各种分析图（1:2000或1:3000）
需清楚表达规划概念；至少应完成规划结构分析图、道路交通分析草图、绿地景观分析图、公建系统分析图；可选画小区整体空间分析图、规划构思过程分析等。
3、主要街道沿街立面图（1:1000）
至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。
4、建筑选型图（1:200或1:300）
社区中心、幼托（9班）各一个，主要住宅选型若干个。应画出选型的平面（多、高层可画标准层平面），主要立面或透视。
5、中心公建、典型组团（院落）、局部环境或其它重要部分的平面规划设计图（1：500） 6、三维效果表现图
全景鸟瞰图，应看清整体空间形态；其他局部透视图可选画。
7、设计说明：
所有字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体。 （1）设计构思说明；
（2）用地平衡表和技术经济指标。
（二）图纸要求
（1）图纸须有统一的图名和图号，运用平面构成原理均衡布置各图，增强图面表现力； （2）需按规定时间和质量要求完成各阶段成果；
（3）所有图纸均为标准A1尺寸（594×841mm ），图纸数量必须为6张，及相应电子文件（JPG 格式，分辨率不低于300dpi ）。
（三）主要经济技术指标
1、设计要求
满足《城市居住区规划设计规范》、《住宅设计规范》等有关国家、省、市的规定、标准、规范。其中：
（1）主要指标：容积率：2.8~3.0 绿地率>35% 建筑密度
（4）
2、基本指标
总用地面积（公顷）、居住总人口（人）、总户数（户）、人口密度（人/公顷）、停车位（辆、辆/户）、住宅平均层数（层）、住宅建筑总面积（平方米）、公共建筑总面积（平方米）、容积
率、建筑密度（%）和绿地率（%）。
3、用地平衡表 七、推荐参考书目
（1）邓述平、王仲谷主编，居住区规划设计资料集，建工出版社，1996 （2）周俭编著，城市住宅区规划原理，同济大学出版社，1999 （3）朱家瑾编著，居住区规划设计，建工出版社，2000 （4）城市居住区规划设计规范（GB50180-93），2002版
（5）新理想空间——跨世纪作品集，同济城市规划设计研究院，（6）福州市城市规划管理技术规定
2000
城市住区规划设计任务书
（建筑(海工）13级）
一、阶段教学目标
（1）使学生完成从单体建筑功能、平面、空间、环境组合到群体建筑功能、平面、空间、环境组合能力的提升，建立局部利益服从整体利益的正确观念。
（2）培养学生处理建筑与建筑、建筑与道路、建筑与场地、建筑与周围环境之间协调性的能力。
（3）掌握城市规划基本技术设计的手段和方法。 （4）了解相关规范在城市规划设计的作用与要求。 （5）合理运用图、文两种方式来综合表达设计思想。
二、教学目的与要求
（一）教学目的
通过本课程设计，使学生了解我国的居住区发展历史、住房制度、居住现状和居住标准、掌握居住区修建性详细规划设计的基本内容和方法，巩固和加深对现代居住区规划理论的理解，以及对城市居住区规划设计规范的了解，培养学生调查分析与综合思考的能力。
（二）设计内容和要求
（1）认真收集现状基础资料和相关背景，分析城市上一层次规划对基地提出的规划要求，以及基地现状与周围环境的关系，并提出相应的规划说明、规划指标和设计图纸。
（2）提出居住小区规划的结构分析，包括用地功能结构、道路系统及交通组织、绿地系统和空间结构等。
（3）分析并提出居住小区内部居民的交通出行方式，布局道路交通系统，确定道路平面曲线半径，结合其他要素并综合考虑道路景观的效果，必要时设计出相应的道路断面图。确定停车场的类型、规模和布局等。
（4）选择或设计适宜的住宅类型，设计适宜的住宅组群。住宅应功能合理，有良好的自然采光和通风条件。住宅组群应布局合理，并富有特色。
（5）分析并确定居住小区公共建筑的内容、规模和布置方式。表达其平面组合体型和室外空间场地的设计构思。公共建筑的配置应符合国家相关规范标准，并结合当地居民生活水平和文化生活特征，结合原有公建设施一并考虑。
（6）绿化系统规划应层次分明，概念明确，与居住小区功能和户外活动场地统筹考虑，必要时应提交相应的环境设计图。绿化种植设计应与当地的土壤和气候特征相适应。
（7）了解居住小区道路及场地（局部）竖向设计。
（8）提出环卫设施（如垃圾收集站点、公共厕所等）。并且应根据服务半径整体考虑变电室和配电室等居住区内市政公用设施的位置。
（9）鼓励同学在对基地现状全面分析的基础上，结合本地区的自然条件、生活习惯、历史文脉、技术条件、城市景观等方面进行规划构思，提出体现现代住区理念，提出体现现代住区理念和技术手段的、优美舒适的、有创造性的设计方案。
三、场地设计条件
规划范围详见附图，学号为单数的选下藤路地块，双号的选泛船埔地块。
四、教学主要环节和方法
本课程以课堂教学和实地踏勘调研的方式相结合，在教学过程中以理论性授课和个别指导方式相结合；学生在完成教学课程的过程中以图纸设计和模型（体量分析模型）制作的方式相结合。
（一）调研及分析
1、主要教学内容
（1）周边环境及交通条件（区位关系） （2）基地条件分析 （3）规划背景资料调研 （4）相关技术规范调研 （5）规划优秀作品收集
2、教学要求
要求每位学生充分认识基地现状，明确上层次规划对该地块的具体要求，特别是公用设施的配套要求。了解城市住宅区规划所涉及到的相关技术规范。
3、阶段成果要求
（1）用地条件分析图 （2）区位关系图
（3）周边环境条件分析图 （4）相关经济指标测算
（二）方案设计
该部分为整个教学过程中最重要的环节，学生在教师指导下完成从整体功能结构组织、规划布局、住宅选型、方案细化、技术设计，到各项经济技术指标确定的全过程，整个教学过程分为四个阶段进行：
1、一草阶段
（1）现状分析图 （2）方案构思 （3）住宅选型 （4）指标测算 （5）第一次评图
2、二草阶段
（1）深化构思 （2）体量模型分析 （3）完成总平面图
（4）规划构思分析 （5）第二次评图
3、三草阶段
（1）确定方案 （2）按正图的所有内容和要求完成工具线草图 （3）第三次评图
4、正图阶段
（1）内容见成果要求 （2）第四次评图
五、教学进度
六、正式设计成果
（一）图纸内容
1、总平面布置图（1:1000）
画出准确的建筑基地平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；进行建筑定位，画出道路、绿化、风玫瑰（指北针）等。
2、各种分析图（1:2000或1:3000）
需清楚表达规划概念；至少应完成规划结构分析图、道路交通分析草图、绿地景观分析图、公建系统分析图；可选画小区整体空间分析图、规划构思过程分析等。
3、主要街道沿街立面图（1:1000）
至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。
4、建筑选型图（1:200或1:300）
社区中心、幼托（9班）各一个，主要住宅选型若干个。应画出选型的平面（多、高层可画标准层平面），主要立面或透视。
5、中心公建、典型组团（院落）、局部环境或其它重要部分的平面规划设计图（1：500） 6、三维效果表现图
全景鸟瞰图，应看清整体空间形态；其他局部透视图可选画。
7、设计说明：
所有字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体。 （1）设计构思说明；
（2）用地平衡表和技术经济指标。
（二）图纸要求
（1）图纸须有统一的图名和图号，运用平面构成原理均衡布置各图，增强图面表现力； （2）需按规定时间和质量要求完成各阶段成果；
（3）所有图纸均为标准A1尺寸（594×841mm ），图纸数量必须为6张，及相应电子文件（JPG 格式，分辨率不低于300dpi ）。
（三）主要经济技术指标
1、设计要求
满足《城市居住区规划设计规范》、《住宅设计规范》等有关国家、省、市的规定、标准、规范。其中：
（1）主要指标：容积率：2.8~3.0 绿地率>35% 建筑密度
（4）
2、基本指标
总用地面积（公顷）、居住总人口（人）、总户数（户）、人口密度（人/公顷）、停车位（辆、辆/户）、住宅平均层数（层）、住宅建筑总面积（平方米）、公共建筑总面积（平方米）、容积
率、建筑密度（%）和绿地率（%）。
3、用地平衡表 七、推荐参考书目
（1）邓述平、王仲谷主编，居住区规划设计资料集，建工出版社，1996 （2）周俭编著，城市住宅区规划原理，同济大学出版社，1999 （3）朱家瑾编著，居住区规划设计，建工出版社，2000 （4）城市居住区规划设计规范（GB50180-93），2002版
（5）新理想空间——跨世纪作品集，同济城市规划设计研究院，（6）福州市城市规划管理技术规定
2000