靖安中心小学教案作业检查情况总结
为加强学校教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质，前段时间，教导处根据学校教学工作的安排，对全校教师的教案、学生作业进行了细致的检查。现将结果总结如下：
一、教案方面
（一）成功之处
检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求超前备课，按节备课，教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。详案率高。
（二）存在的问题
1、部分教案停留在知识点的罗列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案项目不全或者周课时数量不足。
2、少数教案不注重教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的罗列，或者是对前面那人的补充，并不是实际意义上的教学反思，应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。
3、个别教师对教案认识不够，设计流于形式，大队事故教案详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大，甚至毫无意义，不切合实际教学，或许只是为了应付检查。
4、大多数教学过程设计没有体现出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理念。表面备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。
二、作业方面
（一）成功之处
本次检查整体上作业布置次数批改数量基本符合要求，多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中
（二）存在问题
1、个别教师批改作业不够细致认真，有的科目作业布置及批改次数过少，有的一道大题只打一个对或错号，批阅粗略；
2、对于错题没有明显的标记，对学生出现的错误更正要求不严格；
3、上交作业本数不足。
4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，显然，不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。
三、优秀教案作业：
经检查发现许秀芳、王惠云和陈会连老师的教案编写书写清楚工整，教学环节设计合理。同时，这三位老师的作业批阅及时，作业量适中，作文批改认真，语言具有激励性和指导性，为其他教师作出了表率。
四、今后努力方向
1、教务处要加大检查的力度，增加抽查的次数；对存在的问题进行及时的交流、解决；教师要注重教学基本功的训练，不断提高自身素质。
2、教案设计要体现新课程理念，课后反思要及时
3、作业布置量要适中，要分层；批改要更加认真，要全批全改，包括作文批改，保证两周一篇作文。
4、对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改；批改作业时要有鼓励性批语。
靖安中心小学教案作业检查情况总结
靖安中心小学
2016.12.8
靖安中心小学教案作业检查方案
一 、指导思想
为了加强对教学基本秩序的监控力度，提高教师的质量意识，促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性和教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识，也为了提高管理人员分析工作，梳理工作的能力和责任意识与指导能力，特进行我校学期末教案、作业检查工作。
二、检查时间
2016.12.8
检查地点
作业在多媒体教室进行检查。
三、 检查人员
全体教师
四 、检查方式
1、教师将作业摆放在多媒体的办公桌上，并标清班级应交人数和实交人数。
2、有张秀静主任组织教师学习评分标准。
3、全体教师参与打分
4、打分表上交由学校存档。
靖安中心小学
2016.12.4
靖安中心小学教案作业检查方案
2016.12.4
靖安中心小学教案作业检查情况总结
为加强学校教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质，前段时间，教导处根据学校教学工作的安排，对全校教师的教案、学生作业进行了细致的检查。现将结果总结如下：
一、教案方面
（一）成功之处
检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求超前备课，按节备课，教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。详案率高。
（二）存在的问题
1、部分教案停留在知识点的罗列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案项目不全或者周课时数量不足。
2、少数教案不注重教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的罗列，或者是对前面那人的补充，并不是实际意义上的教学反思，应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。
3、个别教师对教案认识不够，设计流于形式，大队事故教案详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大，甚至毫无意义，不切合实际教学，或许只是为了应付检查。
4、大多数教学过程设计没有体现出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理念。表面备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。
二、作业方面
（一）成功之处
本次检查整体上作业布置次数批改数量基本符合要求，多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中
（二）存在问题
1、个别教师批改作业不够细致认真，有的科目作业布置及批改次数过少，有的一道大题只打一个对或错号，批阅粗略；
2、对于错题没有明显的标记，对学生出现的错误更正要求不严格；
3、上交作业本数不足。
4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，显然，不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。
三、优秀教案作业：
经检查发现许秀芳、王惠云和陈会连老师的教案编写书写清楚工整，教学环节设计合理。同时，这三位老师的作业批阅及时，作业量适中，作文批改认真，语言具有激励性和指导性，为其他教师作出了表率。
四、今后努力方向
1、教务处要加大检查的力度，增加抽查的次数；对存在的问题进行及时的交流、解决；教师要注重教学基本功的训练，不断提高自身素质。
2、教案设计要体现新课程理念，课后反思要及时
3、作业布置量要适中，要分层；批改要更加认真，要全批全改，包括作文批改，保证两周一篇作文。
4、对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改；批改作业时要有鼓励性批语。
靖安中心小学教案作业检查情况总结
靖安中心小学
2016.12.8
靖安中心小学教案作业检查方案
一 、指导思想
为了加强对教学基本秩序的监控力度，提高教师的质量意识，促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性和教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识，也为了提高管理人员分析工作，梳理工作的能力和责任意识与指导能力，特进行我校学期末教案、作业检查工作。
二、检查时间
2016.12.8
检查地点
作业在多媒体教室进行检查。
三、 检查人员
全体教师
四 、检查方式
1、教师将作业摆放在多媒体的办公桌上，并标清班级应交人数和实交人数。
2、有张秀静主任组织教师学习评分标准。
3、全体教师参与打分
4、打分表上交由学校存档。
靖安中心小学
2016.12.4
靖安中心小学教案作业检查方案
2016.12.4