人生哲理:博爱是人类智慧的结晶

生活中有很多实实在在的爱,比如父母的爱、夫妻的爱、子女的爱、朋友的爱等等,但在哲学上也有很多的爱,比如大爱、兼爱、慈爱、博爱等等。《现代汉语词典》上的解释:博爱,是对全人类的广泛的爱!《佛学大词典》上的解释:博爱,相当于佛教教义中之‘慈’(梵maitri^),乃‘友’(梵mitra )之衍生语。所谓慈,即真实之友情,系对其他一切人一律平等,而非特别对某人之爱。慈中若无‘悲’(梵karun!a^),即不能成立。慈与悲必须相辅相成,始有作用之可能。悲,本为呻吟之意,意指对人间苦痛之呻吟,或对自己感受痛苦之情。若能深刻省察自己之痛苦,从而对他人之痛苦产生感同身受之悲情,自然就衍生出友情,乃至扩展至慈爱一切众生之博爱世界。由此可见,博爱与慈悲是极为相似的。

那么究竟博爱的范围有多大?博爱的深度有多深呢?

博爱,就是要有与人为善的心,有宽以待人的情怀;博爱,就是有颗恻隐与悲悯的心。孟子说:无恻隐之心,非人也;博爱,就是举手之劳就能给予一个困境中的人以帮助时,不轻易拒绝;博爱,是耐力和毅力,是每个人都可以拥有的天赋权利,它并不属于某个集团或财力雄厚的富豪的专利;博爱,无论有没有生命,有没有形态,只要是对存在的物体,都要有一颗爱心;当每个人都能做到这一点,我们生活世界就会变得温暖,我们的生存环境和感觉就会大大改善。

博爱不是滥爱,博爱不代表不专情;博爱需要宽广的心胸去容纳这个大千世界;博爱要求每个人都能明确自己的责任;既爱己也爱他人,既爱他人也爱自己;对他人有一种热忱的心,去帮助所有需要关心的人。博爱,既是无私的,又是广大的;既能把这种爱给予亲人,给予朋友,也能把这爱给予不认识的人,甚至是在平时反目的敌人遇难的时候也能伸出援助之手!然而,这种爱并不是滥施滥爱,博爱乃仁者之爱!博爱乃及时之爱!

博爱的一种宽泛的爱。爱得博大精深,才是博爱。博爱,是“不独亲其亲,不独子其子,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”博爱,是一种崇高伟大的爱;博爱是要人与人之间有一种互相关心、互相帮助,那么最基本的条件是“人人平等”、“有一颗热忱的心”。但是,另一方面,博爱也是一种有限的爱,有程度限制的爱,因为这种爱因为范围的广泛,所以只能是一种“泛泛的爱”,在程度上绝对不会是像“爱情”的“爱”一样!

有人说博爱是舶来品,是西方的东西(西方的东西不见得都是坏东西)。其实在中国春秋时代儒家就有“仁者爱人”的论述;唐代的韩愈有“博爱之谓仁”的说法。现在使用这个概念一定要既有继承学习又有发展创新,使其赋予时代精神。博爱是以“爱人”为基础,包括爱国家、爱团体、爱人民、爱生命、爱人类的生存环境、爱大自然、爱人类的劳动创造、爱文明进步、爱一切真善美的事物。从人类的发展来看,提出和明确博爱的思想,是人类成熟的表现,是人类智慧的结晶,是人类可持续发展的基石。

博爱是人与人交流、共存的保障,是世界和平、发展的中心议题。因此,它应是公理,是共同的信念,不只是解决“何以为生”,而是解决“为何而生”的人生观与世界观的问题。博爱,可以让每个人对遵守公德有积极的态度,饱满的热情。因为博爱是人生活的哲学、崇高的信念,是人的思想、言论、工作、活动的指南。如果“慎独”是对人自律自省的重要标志,那么博爱是在很多情况下不需要克制自己的自由,这是一种持久的真情、理性和道德的力量。在人性社会中,一切法律法规与清规戒律,在博爱面前都显得那么虚伪与邪恶!

博爱是一种宽容。不少人都把“严以律已,宽以待人”作为座右铭,因为人非圣贤孰能无过,即使是圣贤也应“一分为二”。所以要容纳和善待所有的人,要善于体谅、理解有过错或不良行为的人。博爱是一种价值观,人的潜能只有在和谐的环境中释放发展。生物界存在所谓的“物竞天择,适者生存”,但在人性社会中,博爱才是人类发展的主旋律。

我们都是普通的凡人,不一定要像圣人那般博爱,但我们可以做到善待自己、善待家人、善待朋友、善待社会,为人处事有理有节,认真对待与自己相关的人和事等等。其实,这就是最基本的博爱!

生活中有很多实实在在的爱,比如父母的爱、夫妻的爱、子女的爱、朋友的爱等等,但在哲学上也有很多的爱,比如大爱、兼爱、慈爱、博爱等等。《现代汉语词典》上的解释:博爱,是对全人类的广泛的爱!《佛学大词典》上的解释:博爱,相当于佛教教义中之‘慈’(梵maitri^),乃‘友’(梵mitra )之衍生语。所谓慈,即真实之友情,系对其他一切人一律平等,而非特别对某人之爱。慈中若无‘悲’(梵karun!a^),即不能成立。慈与悲必须相辅相成,始有作用之可能。悲,本为呻吟之意,意指对人间苦痛之呻吟,或对自己感受痛苦之情。若能深刻省察自己之痛苦,从而对他人之痛苦产生感同身受之悲情,自然就衍生出友情,乃至扩展至慈爱一切众生之博爱世界。由此可见,博爱与慈悲是极为相似的。

那么究竟博爱的范围有多大?博爱的深度有多深呢?

博爱,就是要有与人为善的心,有宽以待人的情怀;博爱,就是有颗恻隐与悲悯的心。孟子说:无恻隐之心,非人也;博爱,就是举手之劳就能给予一个困境中的人以帮助时,不轻易拒绝;博爱,是耐力和毅力,是每个人都可以拥有的天赋权利,它并不属于某个集团或财力雄厚的富豪的专利;博爱,无论有没有生命,有没有形态,只要是对存在的物体,都要有一颗爱心;当每个人都能做到这一点,我们生活世界就会变得温暖,我们的生存环境和感觉就会大大改善。

博爱不是滥爱,博爱不代表不专情;博爱需要宽广的心胸去容纳这个大千世界;博爱要求每个人都能明确自己的责任;既爱己也爱他人,既爱他人也爱自己;对他人有一种热忱的心,去帮助所有需要关心的人。博爱,既是无私的,又是广大的;既能把这种爱给予亲人,给予朋友,也能把这爱给予不认识的人,甚至是在平时反目的敌人遇难的时候也能伸出援助之手!然而,这种爱并不是滥施滥爱,博爱乃仁者之爱!博爱乃及时之爱!

博爱的一种宽泛的爱。爱得博大精深,才是博爱。博爱,是“不独亲其亲,不独子其子,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”博爱,是一种崇高伟大的爱;博爱是要人与人之间有一种互相关心、互相帮助,那么最基本的条件是“人人平等”、“有一颗热忱的心”。但是,另一方面,博爱也是一种有限的爱,有程度限制的爱,因为这种爱因为范围的广泛,所以只能是一种“泛泛的爱”,在程度上绝对不会是像“爱情”的“爱”一样!

有人说博爱是舶来品,是西方的东西(西方的东西不见得都是坏东西)。其实在中国春秋时代儒家就有“仁者爱人”的论述;唐代的韩愈有“博爱之谓仁”的说法。现在使用这个概念一定要既有继承学习又有发展创新,使其赋予时代精神。博爱是以“爱人”为基础,包括爱国家、爱团体、爱人民、爱生命、爱人类的生存环境、爱大自然、爱人类的劳动创造、爱文明进步、爱一切真善美的事物。从人类的发展来看,提出和明确博爱的思想,是人类成熟的表现,是人类智慧的结晶,是人类可持续发展的基石。

博爱是人与人交流、共存的保障,是世界和平、发展的中心议题。因此,它应是公理,是共同的信念,不只是解决“何以为生”,而是解决“为何而生”的人生观与世界观的问题。博爱,可以让每个人对遵守公德有积极的态度,饱满的热情。因为博爱是人生活的哲学、崇高的信念,是人的思想、言论、工作、活动的指南。如果“慎独”是对人自律自省的重要标志,那么博爱是在很多情况下不需要克制自己的自由,这是一种持久的真情、理性和道德的力量。在人性社会中,一切法律法规与清规戒律,在博爱面前都显得那么虚伪与邪恶!

博爱是一种宽容。不少人都把“严以律已,宽以待人”作为座右铭,因为人非圣贤孰能无过,即使是圣贤也应“一分为二”。所以要容纳和善待所有的人,要善于体谅、理解有过错或不良行为的人。博爱是一种价值观,人的潜能只有在和谐的环境中释放发展。生物界存在所谓的“物竞天择,适者生存”,但在人性社会中,博爱才是人类发展的主旋律。

我们都是普通的凡人,不一定要像圣人那般博爱,但我们可以做到善待自己、善待家人、善待朋友、善待社会,为人处事有理有节,认真对待与自己相关的人和事等等。其实,这就是最基本的博爱!


相关内容

  • 贝多芬[第九交响曲]赏析
  • 英雄的颂歌 --贝多芬<第九交响曲>感想 法国著名文学家.思想家.音乐评论家罗曼·罗兰在其著作<贝多芬传>中对<第九交响曲>有这样一段激动人心的精彩描述:"黄昏将至,雷雨也随着酝酿.然后是沉重的云,饱蓄着闪电,给黑夜染成乌黑,夹带着大风雨,那是<第 ...

  • 班主任德育工作总结范文"如何认识班主任这种职业"
  • 一、如何认识班主任这种职业? ——班主任把自己的智慧与道德、人格奉献给了这个班级群体的时候,班主任也就得到了班级群体的智慧和道德人格。 ——班主任要修养师德、钻研业务,而且必须以比其他任何社会职业劳动者都要更敏感地紧跟科技文化发展的新形势,顽强自觉的学习,这实际上正是班主任的自我尊严感受所必须,也是 ...

  • 一句话改变人生1
  • <一句话改变人生--400位优秀教师的智慧感悟> (转载) (二) 101.教师理应成为文化人 教师理应成为文化人,要有深厚的文化底蕴.书籍应成为教师终身的伴侣.教师既是一位博览群书的 102.命运掌握在自己的手中 你看见阴影是因为你低着头,命运如同掌纹,弯弯曲曲,却时刻掌握在我们自己手 ...

  • 老子思想 普世价值
  • --学研<道德经>感悟谈 张金泰 老子<道德经>,亦称<老子>,是一部从人类社会实践中总结出来的不朽巨著,又是指导社会与人生践行的永恒宝典.当今中外学者公认,<道德经>是人类共同的精神财富,是世界共同的文化瑰宝.古往今来的有识之士都认为,历史呼唤先哲智 ...

  • 外国文学启蒙文学
  • 一.启蒙主义文学概述 18世纪,资本主义迅速发展,打破了它和封建贵族阶级势均力敌的状态. 为了夺取和巩固政权,资产阶级发起了一场规模巨大,影响深远的思想解放运动:启 蒙运动. 18世纪欧洲文学主潮是启蒙文学,它是欧洲启蒙运动在文学上的表现和重要组成部分. 社会背景: 英国:已经建立其资本主义制度,继 ...

  • 阎志[小维故事书]阅读印象
  • 阎志是诗人."诗言志"向来被认为是中国诗论的开山纲领.阎志这个名字似乎就已经暗示了他与中国诗歌的不解之缘.阎志不仅自己写诗,他的长诗<挽歌与纪念>是百年中国新诗史上可贵的艺术收获,而且他还主编<中国诗歌>杂志,不遗余力地推动着当代中国诗歌潮流滚滚向前.最初 ...

  • 东方玄学核心思想是什么
  • 东方玄学核心思想是什么 东方玄学文化传播公司刘济熊 东方玄学融儒.道.佛.名.法.武.医,易,风水,辟谷等诸家学说经典,讨论世界有无.本末.动静.阴阳哲学,遵循自然规律,倡导孝道,修身养性,挖掘优秀传统文化,以及爱护自然与保护环境,轻松快乐生活,传播健康.积极.正能量,引导人们快乐幸福的生活,促进人 ...

  • 进行国学教育的意义
  • 进行国学教育的意义 名人话国学 "今天的中国是历史的中国的一个发展,我们不应当割断历史.从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这一份珍贵的遗产". ---毛泽东 "大力发扬中华文化的优秀传统,大力弘扬中华民族的伟大精神""中华民族的优秀传统文化是孕 ...

  • 高中语文课本作文素材
  • 高中语文课本素材归类整理 (1)责任与胸怀--<沁园春·长沙> 在那个旧时代,当时革命运动正蓬勃发展.时代推移,但难能可贵的是,追求自由和进 步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任.胸怀崇高理想.肩负主宰天地重任的豪情壮志 是一成不变的.是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷,却依然义无反 ...