《破阵子·春景》《蝶恋花》
教学目标
1、初步了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌
2、学习《破阵子·春景》借生活片断表现人物精神世界的质朴写法；学习《蝶恋花》（庭院深深深几许）写景、抒情的方法及运用叠字之美。
3、领会晏殊所抒发的闲情逸致；领会欧阳修通过“闺情”题材，抒发报国无门的愤激之情。
课前预习
一、背景资料
1、作者简介
晏殊:(991－1055)，北宋词人。字同叔，抚州临川(今属江西)人。景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。《浣溪沙》中“无可奉告花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残本。(《辞海》1989年版)
欧阳修：(1007－1072)北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。谥文忠。主张文章应“明道”、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》，对宋代金石学颇有影响。有《欧阳文忠集》。
二、文体文化知识
晏殊是婉约词派的代表人物之一，以写女性情感和闲愁为主。《破阵子*春景》是他的代表作。破阵子，词牌名，原为唐教坊曲名，又名“十拍子，出自唐初秦王李世民所制大型武舞曲《秦王破阵乐》。
三、基础知识
1、字音辨析
（1）碧苔 （2）踏莎行 （3）征辔 （4）危阑
（5）游冶 （6）雨横风狂
2 ，解释加点的词语。
采桑径里逢迎（ ） 元是今朝斗草赢（ ）
楼高莫近危阑倚（ ）雨横风狂三月暮（ ）
3、名句填充
池上碧苔三四点， 。
离愁渐远渐无穷， 。
平芜尽处是春山， 。
泪眼问花花不语， 。
沙上并禽池上暝， 。
四、初识文本
1、请说出北宋前期几个著名的词人及其词作特点。
见专题概要
2、《破阵子·春景》《蝶恋花》分别表达了作者何种思想感情？
要点：《破阵子（燕子来时新社）》通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。《蝶恋花（庭院深深深几许）》以生动的形象、清浅的语言，含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受。
课堂学习案
一、整体感知
1、《破阵子春景》通过清明时节的一个生活片段，描写了一个怎样的少女形象？
要点：描写了一个天真可爱、活泼快乐，有着纯洁心灵和充满青春活力的少女形象。
2、欧阳修的《蝶恋花》是一首传诵千古的闺怨词，写一位少妇因薄情丈夫一味追求游冶之乐而惆怅的哀怨。结合全篇，试分析女主人公的情感变化。
要点：
怨：深闺独处，寂寞幽怨。
恨：凝神远望，楼高不见。
伤：无计留春，红颜易逝。
苦：花悲不语，人苦难言。
二、文本研读
1赏析晏殊《破阵子》这首词“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”句在写景状物上的特点。
答案：“碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，“飞絮”写春态之美：绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。
2、这首词的下片有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草前后的活动和心情，这样写有什么好处？
答案：这首词重在表现少女的天真活泼，显示身上的青春活力，表现生活的美好。这一点通过采桑女梨涡浅现的美丽微笑（巧笑），见面的相互逗笑（逢迎），斗草后的促狭玩笑（春梦）等足以表现出来。既然表现情态，这些足够且恰当、统一，更因为抒情诗并不是小说,更不是一本指导如何玩斗草游戏的书，就没必要写斗草的过程，相反下片如果写斗草过程，则词的表现主旨就显得不太明显。所以这样写的好处是虽少总多，耐人悬想。
3、送别怀人之作，或从居者着想，或从行者着想，能言情委婉真挚，便成佳构。想一想《欧阳修的《踏莎行》和《蝶恋花》是如何采用两面兼写、对照映射的手法来表达思想感情的。
答案要点：《踏莎行》两面兼写，上片写行人忆家，下片写闺人忆外。前半首言征人驻马回头，愈行愈远，如春水迢迢，却望长亭，已隔万重云树，后半首为送行者设想，倚栏凝睇，心倒肠回，望青山无际，遥想斜日鞭丝，当已出青山之外，如鸳鸯之烟岛纷飞，互相回首。从章法的角度论，候馆溪桥言行人所经历；柔肠粉泪言思妇之伤怀，情同而境判。由陌上游子而及楼头思妇，由实景而及想象，以行者想象居人思念行人来刻画居人望归的愁情。居人望尽平芜，望断春山，不见行者；行人还远在春山之外不知何处，居人望归不见的绝望心情，可以想见，上下片层层搭救递进，以发散似结构将离愁别恨表达得荡气回肠，意味深长。透过一层从对面写来，两面兼写、对照映射，相为补充，丰富了词的内涵。《蝶恋花》词的写法与《踏莎行》有一致之处，在此不作分析
精段精读
欧阳修《蝶恋花》（庭院深深深几许）结句“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”寄深于浅，借景抒情，包含多层意蕴。想一想，你能说出几层。
要点：本词结句运用拟人手法，作者赋予花以生命，从而突出人物的思想感情，同时表现了以下四层意思：一是含泪问花可知人的心情，由于她无处申诉而凭添怨恨愁绪；二是花不能语，不但人不能了解她，也得不到花的同情；三是“乱红飞”，花自己也被风雨摧残迎风乱落了；四是花偏偏又被风吹过秋千去，而秋千却正是她曾与情人玩闹欢乐之处，更引得她触景伤怀，不堪回首。可谓“韵味无穷”。
五、朗读背诵
背诵《踏莎行》《蝶恋花》两首词。
——★课后练习★——
一、知识应用
1、下列各项中字音字形全都正确的一项是（D ）
A.征辔（pèi）危阑(lán) 风糜天下 诀别
B.汀洲 (dīng) 小倅 (cuì) 飘缈 文身
C.记省 (shěng) 颙望 (yóng) 气慨 拮据
D.荏苒 (rǎn) 慰藉 (jiè) 贬谪 简练
2、下列各项中，文学常识表述不正确的一项是（B ）
A.欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠，北宋文学家、史学家。有《欧阳文忠公文集》。
B.范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。词传世仅五首，风格较为明健。有《范文正公文集》。
C.柳永，字耆卿，官屯田员外郎，世称“柳屯田”。有《乐章集》。
D.晏殊，字同叔，谥元献，号小山，有《小山集》。
3、李煜《虞美人》的名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句。下列四首诗词中划线处与这种写法不同的一项是 （C ）
A. 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度?月桥花榭，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 （贺铸《横塘路》）
B. 山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹古扬州。菰黍连昌歜，琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云留。 （苏轼《南歌子·游赏》）
C. 白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜! （李白《秋浦歌》）
D. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
二、拓展阅读
4、阅读下面这首词并回答后面问题。
浣溪沙 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
（1）“夕阳西下几时回？”一句寓情于景，请简要分析抒发了什么样的感情？
答案：“夕阳西下几时回？”抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。请问是什么情？什么理？
答案;“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。首句写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹惋，次句借“燕归来”抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理是，人事兴衰，无往不复。（3）“小园香径独徘徊”与词中哪一句相呼应？
答案;词中“小园香径独徘徊”与“无可奈何花落去”呼应。
5、阅读下面这首宋诗，回答问题。
晚 泊岳阳 欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
（1）诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分）
诗中有三处写月，第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月作伴；第五句用拟人的方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家做引；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。
（2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？
这首诗通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现作者触景而生的思乡之情。句句写景，景景关情。
《破阵子·春景》《蝶恋花》
教学目标
1、初步了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌
2、学习《破阵子·春景》借生活片断表现人物精神世界的质朴写法；学习《蝶恋花》（庭院深深深几许）写景、抒情的方法及运用叠字之美。
3、领会晏殊所抒发的闲情逸致；领会欧阳修通过“闺情”题材，抒发报国无门的愤激之情。
课前预习
一、背景资料
1、作者简介
晏殊:(991－1055)，北宋词人。字同叔，抚州临川(今属江西)人。景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。《浣溪沙》中“无可奉告花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残本。(《辞海》1989年版)
欧阳修：(1007－1072)北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。谥文忠。主张文章应“明道”、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》，对宋代金石学颇有影响。有《欧阳文忠集》。
二、文体文化知识
晏殊是婉约词派的代表人物之一，以写女性情感和闲愁为主。《破阵子*春景》是他的代表作。破阵子，词牌名，原为唐教坊曲名，又名“十拍子，出自唐初秦王李世民所制大型武舞曲《秦王破阵乐》。
三、基础知识
1、字音辨析
（1）碧苔 （2）踏莎行 （3）征辔 （4）危阑
（5）游冶 （6）雨横风狂
2 ，解释加点的词语。
采桑径里逢迎（ ） 元是今朝斗草赢（ ）
楼高莫近危阑倚（ ）雨横风狂三月暮（ ）
3、名句填充
池上碧苔三四点， 。
离愁渐远渐无穷， 。
平芜尽处是春山， 。
泪眼问花花不语， 。
沙上并禽池上暝， 。
四、初识文本
1、请说出北宋前期几个著名的词人及其词作特点。
见专题概要
2、《破阵子·春景》《蝶恋花》分别表达了作者何种思想感情？
要点：《破阵子（燕子来时新社）》通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。《蝶恋花（庭院深深深几许）》以生动的形象、清浅的语言，含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受。
课堂学习案
一、整体感知
1、《破阵子春景》通过清明时节的一个生活片段，描写了一个怎样的少女形象？
要点：描写了一个天真可爱、活泼快乐，有着纯洁心灵和充满青春活力的少女形象。
2、欧阳修的《蝶恋花》是一首传诵千古的闺怨词，写一位少妇因薄情丈夫一味追求游冶之乐而惆怅的哀怨。结合全篇，试分析女主人公的情感变化。
要点：
怨：深闺独处，寂寞幽怨。
恨：凝神远望，楼高不见。
伤：无计留春，红颜易逝。
苦：花悲不语，人苦难言。
二、文本研读
1赏析晏殊《破阵子》这首词“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”句在写景状物上的特点。
答案：“碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，“飞絮”写春态之美：绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。
2、这首词的下片有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草前后的活动和心情，这样写有什么好处？
答案：这首词重在表现少女的天真活泼，显示身上的青春活力，表现生活的美好。这一点通过采桑女梨涡浅现的美丽微笑（巧笑），见面的相互逗笑（逢迎），斗草后的促狭玩笑（春梦）等足以表现出来。既然表现情态，这些足够且恰当、统一，更因为抒情诗并不是小说,更不是一本指导如何玩斗草游戏的书，就没必要写斗草的过程，相反下片如果写斗草过程，则词的表现主旨就显得不太明显。所以这样写的好处是虽少总多，耐人悬想。
3、送别怀人之作，或从居者着想，或从行者着想，能言情委婉真挚，便成佳构。想一想《欧阳修的《踏莎行》和《蝶恋花》是如何采用两面兼写、对照映射的手法来表达思想感情的。
答案要点：《踏莎行》两面兼写，上片写行人忆家，下片写闺人忆外。前半首言征人驻马回头，愈行愈远，如春水迢迢，却望长亭，已隔万重云树，后半首为送行者设想，倚栏凝睇，心倒肠回，望青山无际，遥想斜日鞭丝，当已出青山之外，如鸳鸯之烟岛纷飞，互相回首。从章法的角度论，候馆溪桥言行人所经历；柔肠粉泪言思妇之伤怀，情同而境判。由陌上游子而及楼头思妇，由实景而及想象，以行者想象居人思念行人来刻画居人望归的愁情。居人望尽平芜，望断春山，不见行者；行人还远在春山之外不知何处，居人望归不见的绝望心情，可以想见，上下片层层搭救递进，以发散似结构将离愁别恨表达得荡气回肠，意味深长。透过一层从对面写来，两面兼写、对照映射，相为补充，丰富了词的内涵。《蝶恋花》词的写法与《踏莎行》有一致之处，在此不作分析
精段精读
欧阳修《蝶恋花》（庭院深深深几许）结句“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”寄深于浅，借景抒情，包含多层意蕴。想一想，你能说出几层。
要点：本词结句运用拟人手法，作者赋予花以生命，从而突出人物的思想感情，同时表现了以下四层意思：一是含泪问花可知人的心情，由于她无处申诉而凭添怨恨愁绪；二是花不能语，不但人不能了解她，也得不到花的同情；三是“乱红飞”，花自己也被风雨摧残迎风乱落了；四是花偏偏又被风吹过秋千去，而秋千却正是她曾与情人玩闹欢乐之处，更引得她触景伤怀，不堪回首。可谓“韵味无穷”。
五、朗读背诵
背诵《踏莎行》《蝶恋花》两首词。
——★课后练习★——
一、知识应用
1、下列各项中字音字形全都正确的一项是（D ）
A.征辔（pèi）危阑(lán) 风糜天下 诀别
B.汀洲 (dīng) 小倅 (cuì) 飘缈 文身
C.记省 (shěng) 颙望 (yóng) 气慨 拮据
D.荏苒 (rǎn) 慰藉 (jiè) 贬谪 简练
2、下列各项中，文学常识表述不正确的一项是（B ）
A.欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠，北宋文学家、史学家。有《欧阳文忠公文集》。
B.范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。词传世仅五首，风格较为明健。有《范文正公文集》。
C.柳永，字耆卿，官屯田员外郎，世称“柳屯田”。有《乐章集》。
D.晏殊，字同叔，谥元献，号小山，有《小山集》。
3、李煜《虞美人》的名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句。下列四首诗词中划线处与这种写法不同的一项是 （C ）
A. 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度?月桥花榭，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 （贺铸《横塘路》）
B. 山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹古扬州。菰黍连昌歜，琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云留。 （苏轼《南歌子·游赏》）
C. 白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜! （李白《秋浦歌》）
D. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
二、拓展阅读
4、阅读下面这首词并回答后面问题。
浣溪沙 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
（1）“夕阳西下几时回？”一句寓情于景，请简要分析抒发了什么样的感情？
答案：“夕阳西下几时回？”抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。请问是什么情？什么理？
答案;“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。首句写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹惋，次句借“燕归来”抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理是，人事兴衰，无往不复。（3）“小园香径独徘徊”与词中哪一句相呼应？
答案;词中“小园香径独徘徊”与“无可奈何花落去”呼应。
5、阅读下面这首宋诗，回答问题。
晚 泊岳阳 欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
（1）诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分）
诗中有三处写月，第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月作伴；第五句用拟人的方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家做引；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。
（2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？
这首诗通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现作者触景而生的思乡之情。句句写景，景景关情。