大班学习活动：每个人都噗
活动目标：
1. 初步了解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象。
2. 能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。
活动准备：自制PPT ；图片若干
一、谈话导入
价值取向：以“放屁”声导入，大胆表述自己对“放屁”的看法。
播放“放屁”声，提问：
这是什么声音？听到这个声音让你想到了什么？
你是怎么看待这件事情的？
·小结：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我们今一起来往下看。
二、阅读理解
价值取向：师生共同阅读讨论，知道放噗是正常的生理现象。
1. 讲述第一段，讨论：
提问：小强突然“噗”了一下，看看他身边的人有些什么表现呢？
小结：是呀，同学们异常的眼光及行为，把小强吓的目瞪口呆。
提问：你们觉得“噗”能忍吗？小强忍着会有什么后果呢？
小结：哦，原来“噗”是不能忍的，小强忍着脸涨得通红，开始肚子疼，还不断
打嗝，最后“噗”的更响了。
2. 继续讲述第二段，讨论：
提问：那“噗”到底是怎么形成的呢？（看视频：听听医生是怎么说的）
小结：现在我们知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一种正常的生理现象，
只要有肠和肛门的都会噗。所以当我们在健康方面有不知道的时候可以去询问医生，医生会帮助我们。
3. 讲述第三段：讨论：
提问：那还有谁会噗呢？
小结：只要有肠和肛门的都会噗，所以这些老老少少、大大小小的人和动物都会噗。
4. 完整讲述故事：这就是我们今天要讲的一个科学故事《每个人都噗》。
讨论：现在我们都知道噗是怎么一回事，那你现在还会忍吗？还会怕被同学笑话吗？
小结：有“噗”的时候别忍着，没关系，因为每个人都会“噗”，“噗”是一件正常的事情。
三、自主探寻
价值取向：引发幼儿进一步探索“噗”的秘密，乐意关注自己的身体。
1. 自由观看、探索“噗”的秘密
·重点：幼儿三人一组自由结对观看噗的图片，教师参与讨论，如：
噗和我们吃的东西有什么关系？噗和我们的身体有什么关系？
2. 师幼共同交流，解读“噗”的秘密。
小结：当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评价，当我们了解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅读一下，一定还会发现更多的知识和秘密，所以平时我们要多多关注我们的身体。
大班学习活动：每个人都噗
活动目标：
1. 初步了解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象。
2. 能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。
活动准备：自制PPT ；图片若干
一、谈话导入
价值取向：以“放屁”声导入，大胆表述自己对“放屁”的看法。
播放“放屁”声，提问：
这是什么声音？听到这个声音让你想到了什么？
你是怎么看待这件事情的？
·小结：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我们今一起来往下看。
二、阅读理解
价值取向：师生共同阅读讨论，知道放噗是正常的生理现象。
1. 讲述第一段，讨论：
提问：小强突然“噗”了一下，看看他身边的人有些什么表现呢？
小结：是呀，同学们异常的眼光及行为，把小强吓的目瞪口呆。
提问：你们觉得“噗”能忍吗？小强忍着会有什么后果呢？
小结：哦，原来“噗”是不能忍的，小强忍着脸涨得通红，开始肚子疼，还不断
打嗝，最后“噗”的更响了。
2. 继续讲述第二段，讨论：
提问：那“噗”到底是怎么形成的呢？（看视频：听听医生是怎么说的）
小结：现在我们知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一种正常的生理现象，
只要有肠和肛门的都会噗。所以当我们在健康方面有不知道的时候可以去询问医生，医生会帮助我们。
3. 讲述第三段：讨论：
提问：那还有谁会噗呢？
小结：只要有肠和肛门的都会噗，所以这些老老少少、大大小小的人和动物都会噗。
4. 完整讲述故事：这就是我们今天要讲的一个科学故事《每个人都噗》。
讨论：现在我们都知道噗是怎么一回事，那你现在还会忍吗？还会怕被同学笑话吗？
小结：有“噗”的时候别忍着，没关系，因为每个人都会“噗”，“噗”是一件正常的事情。
三、自主探寻
价值取向：引发幼儿进一步探索“噗”的秘密，乐意关注自己的身体。
1. 自由观看、探索“噗”的秘密
·重点：幼儿三人一组自由结对观看噗的图片，教师参与讨论，如：
噗和我们吃的东西有什么关系？噗和我们的身体有什么关系？
2. 师幼共同交流，解读“噗”的秘密。
小结：当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评价，当我们了解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅读一下，一定还会发现更多的知识和秘密，所以平时我们要多多关注我们的身体。