清河学校重点发展项目申请报告
一、学校概况分析
二、重点发展项目：环境布置与物品摆放
（一）背景分析
针对当前很多班级教室内布置较乱、小学生物品摆放不整齐的现象，为了培养小学生良好习惯为宗旨，创建和谐融洽，环境温馨舒适的优秀班集体，营造有益于小学生身心健康发展的班级教育氛围，让优雅、健康、舒适的教室环境文化，影响小学生个性发展，促进小学生道德习惯形成和文化知识不断增长，以小学生日常规范为标准，根据学校和学生实际情况，决定把教室环境布置和学生物品摆放作为重点发展项目。
（二）、发展目标
1、 教室总体要求：
①教室环境的布置形式上，要新颖、朴素、美观、大方。
②教室环境布置的内容上，应根据小学生的年龄、班级的特点或某一时期的工作来安排，应注意突出知识性、趣味性、鼓励性。应注意整体协调、美观、防止杂乱无章。
2、教室具体要求：
①课桌摆放要求：各年级根据学生人数选择统一的排放方式。前排距离讲台“一地面砖”（一二年级可根据实际调整为一排距离），过道宽度均匀，课桌摆放整齐，课桌凳横平竖直，间距一致，均匀分布教室内。
②操作台：台面，正中贴座次表（打印），左上角放粉笔盒（1个），粉笔盒右侧放板擦（1个）。台下，各层放作业，摆放整齐有序，多媒体主机放厨内，线路梳理整齐。
③饮水机：饮水机放教室前靠窗的墙角处，干净无污迹。
④卫生工具：纸篓或垃圾桶、笤帚簸箕整齐放于储物柜南侧。 ⑤储物柜：放于教室后，紧靠墙，使黑板中心与储物柜中心对齐，每个储物窗口上方正中，统一贴阿拉伯数字编号。储物柜内，放书包、衣服。储物柜上面，整齐摆放水杯（禁止使用饮料瓶）、学生书画作
品。
⑥三表：三表悬挂于黑板左侧（一二年级为右侧）墙壁上，内容书写规范。
⑦文化建设：文化建设适度，主题鲜明，有创意，高品位。室内有适当花草点缀。
⑧黑板要求：黑板要保持干净，教师板书要规范、美观，提倡用湿抹布清扫。
⑨门窗要求：门窗必须指定专人负责，人离门窗关，一二年级教师每天定时检查。
⑩、电器要求：饮水机、多媒体等电器应有专人负责并做好电器的卫生保养，人走电断。（一二年级需教师负责）
3、学生个人物品摆放要求
①课桌：桌面上方正中放文具盒，当堂使用的课本、记录本、作业本等放于桌面上，原则是：现用的放于课桌正中，临时不用的，整齐放在文具盒两侧。根据课程表安排，将当天所需用品放于桌洞内（其他物品放于书包）。洞内物品按上课顺序整齐、有序排放。禁止将除课本等学习用品以外的物品放于桌内。
②书包：根据课程安排，将当天不用和已用完的物品放入书包，书包按编号放在储物柜内，存放整齐，没有外漏现象（建议横放）。
③衣服：将多余衣服叠好，整齐放入储物柜书包上方。
④学习用品定期清理：上下午到校后，按课程安排将不需要的物品放入书包，将所需物品放入桌洞。每节课前，将下节课所需物品放在桌面指定位置。每节课后，将用完的物品放入书包。
（三）、保障措施
（1）全面学习，制定目标。 利用班会让学生明确教室布置和物品摆放的内容，各班级根据学生年龄和学校制定的阶梯式标准制定要达到的阶段目标及最终目标。
（2）共同参与，齐抓共管。每位教师都要有强化学生养成良好行为习惯的责任意识，有职责有义务抓好学生良好的物品摆放习惯，把培养学生的良好物品摆放习惯当成课堂教学必不可少的一项常规任务。
（3）以身作则，示范带动。教师的身教很关键，办公室的布置和物品摆放先要给学生做好榜样，用自己良好的习惯影响学生 ，用规范整齐的氛围会给学生美的享受和潜移默化的感染力。
（4）严格要求 ，家校同标。要养成一个好的物品摆放习惯是非常不容易的，我们必须对学生严格要求。要求学生课内与课外一个样，学校和家庭一个样。学校、班主任要经常向家长宣传学生良好物品摆放习惯培养的重要性，要求家长积极配合，与老师通力协作，提高效率。
（5）树立榜样，奖优罚差 。对各班级教室环境布置整体情况学校常规检查小组进行定期检查（每周一次），德育处不定期组织抽查，检查成绩作为常规优秀班级评选标准。学生个人物品摆放情况，各班每周组织一次检查，检查成绩作为先进个人、优秀学生评选的重要依据。对检查中存在突出问题的班级、个人予以通报，并限期整改。
清河学校重点发展项目申请报告
一、学校概况分析
二、重点发展项目：环境布置与物品摆放
（一）背景分析
针对当前很多班级教室内布置较乱、小学生物品摆放不整齐的现象，为了培养小学生良好习惯为宗旨，创建和谐融洽，环境温馨舒适的优秀班集体，营造有益于小学生身心健康发展的班级教育氛围，让优雅、健康、舒适的教室环境文化，影响小学生个性发展，促进小学生道德习惯形成和文化知识不断增长，以小学生日常规范为标准，根据学校和学生实际情况，决定把教室环境布置和学生物品摆放作为重点发展项目。
（二）、发展目标
1、 教室总体要求：
①教室环境的布置形式上，要新颖、朴素、美观、大方。
②教室环境布置的内容上，应根据小学生的年龄、班级的特点或某一时期的工作来安排，应注意突出知识性、趣味性、鼓励性。应注意整体协调、美观、防止杂乱无章。
2、教室具体要求：
①课桌摆放要求：各年级根据学生人数选择统一的排放方式。前排距离讲台“一地面砖”（一二年级可根据实际调整为一排距离），过道宽度均匀，课桌摆放整齐，课桌凳横平竖直，间距一致，均匀分布教室内。
②操作台：台面，正中贴座次表（打印），左上角放粉笔盒（1个），粉笔盒右侧放板擦（1个）。台下，各层放作业，摆放整齐有序，多媒体主机放厨内，线路梳理整齐。
③饮水机：饮水机放教室前靠窗的墙角处，干净无污迹。
④卫生工具：纸篓或垃圾桶、笤帚簸箕整齐放于储物柜南侧。 ⑤储物柜：放于教室后，紧靠墙，使黑板中心与储物柜中心对齐，每个储物窗口上方正中，统一贴阿拉伯数字编号。储物柜内，放书包、衣服。储物柜上面，整齐摆放水杯（禁止使用饮料瓶）、学生书画作
品。
⑥三表：三表悬挂于黑板左侧（一二年级为右侧）墙壁上，内容书写规范。
⑦文化建设：文化建设适度，主题鲜明，有创意，高品位。室内有适当花草点缀。
⑧黑板要求：黑板要保持干净，教师板书要规范、美观，提倡用湿抹布清扫。
⑨门窗要求：门窗必须指定专人负责，人离门窗关，一二年级教师每天定时检查。
⑩、电器要求：饮水机、多媒体等电器应有专人负责并做好电器的卫生保养，人走电断。（一二年级需教师负责）
3、学生个人物品摆放要求
①课桌：桌面上方正中放文具盒，当堂使用的课本、记录本、作业本等放于桌面上，原则是：现用的放于课桌正中，临时不用的，整齐放在文具盒两侧。根据课程表安排，将当天所需用品放于桌洞内（其他物品放于书包）。洞内物品按上课顺序整齐、有序排放。禁止将除课本等学习用品以外的物品放于桌内。
②书包：根据课程安排，将当天不用和已用完的物品放入书包，书包按编号放在储物柜内，存放整齐，没有外漏现象（建议横放）。
③衣服：将多余衣服叠好，整齐放入储物柜书包上方。
④学习用品定期清理：上下午到校后，按课程安排将不需要的物品放入书包，将所需物品放入桌洞。每节课前，将下节课所需物品放在桌面指定位置。每节课后，将用完的物品放入书包。
（三）、保障措施
（1）全面学习，制定目标。 利用班会让学生明确教室布置和物品摆放的内容，各班级根据学生年龄和学校制定的阶梯式标准制定要达到的阶段目标及最终目标。
（2）共同参与，齐抓共管。每位教师都要有强化学生养成良好行为习惯的责任意识，有职责有义务抓好学生良好的物品摆放习惯，把培养学生的良好物品摆放习惯当成课堂教学必不可少的一项常规任务。
（3）以身作则，示范带动。教师的身教很关键，办公室的布置和物品摆放先要给学生做好榜样，用自己良好的习惯影响学生 ，用规范整齐的氛围会给学生美的享受和潜移默化的感染力。
（4）严格要求 ，家校同标。要养成一个好的物品摆放习惯是非常不容易的，我们必须对学生严格要求。要求学生课内与课外一个样，学校和家庭一个样。学校、班主任要经常向家长宣传学生良好物品摆放习惯培养的重要性，要求家长积极配合，与老师通力协作，提高效率。
（5）树立榜样，奖优罚差 。对各班级教室环境布置整体情况学校常规检查小组进行定期检查（每周一次），德育处不定期组织抽查，检查成绩作为常规优秀班级评选标准。学生个人物品摆放情况，各班每周组织一次检查，检查成绩作为先进个人、优秀学生评选的重要依据。对检查中存在突出问题的班级、个人予以通报，并限期整改。