保持冷静 继续前行
——少年强则国强主题班会活动方案
一、活动目标
1.认知目标:通过观看视频和大量图片回顾祖国的历史和当前的形势,教育学生不要忘记我们屈辱的历史,几十年的奋斗我们已经强大,但我们要做得更好。
2.情感目标:通过活动初步感悟爱国的深刻内涵,明白“落后就要挨打”的道理,增强自身强大的意识。
3.行为目标:让学生在活动中将振兴中华的意识,内化为自己的主动行为,在以后的生活和学习中得以坚持。
二、活动准备:
教师准备:搜集相关视频和资料制作多媒体课件,培养主持人。
学生准备:阅读《复兴中华,从我做起》一书,准备笔和作文本。
三、教育方法:对比法、谈话法、演示法、谈论法。
四、活动流程:
(一)由英国人的爱国情怀引发的联想
1.由奥运会引起的一个震撼的故事: Keep calm and carry on。
战时期,德国疯狂轰炸伦敦,英国似乎岌岌可危,为防止万一德国占领英国,又要给绝望中的英国人打气,英国政府偷偷印了三百万份“保持冷静、继续前行”的海报,准备在英国沦陷后,让英国人悄悄传递,保有信心。可后来,英国并未沦陷,于是英政府毁掉了这三百万份海报,就跟从未印过一样。没想到前些年,一位图书商不知怎么在家中发现了一张海报,经过仔细打听、详细询问,几十年前的那段历史浮出水面。瞬间,整个英国热泪盈眶,从此“Keep calm and carry on”成为英国最流行的励志话语,并开始无处不在,而且大家都在改动,曼联(微博数据) 会说“保持冷静,我们的冠军最多”,阿森纳(微博数据)会说“保持冷静,我们永远是枪手”……
2.解读保持冷静,继续前行。(看央视著名主持人白岩松的解读)
(二)历史篇
1.观看我们中国的繁荣史,学会冷静分析。
面对今天繁荣的祖国,你想谈些什么?
2.我们不能忘记屈辱的历史。请发表你的演讲。
让我们用“心”做镜头,铭记这一切,再用冷静的大脑去分析这不容回避的历史。 我们中国为什么会有这样的屈辱历史呢?“落后就要挨打”,你怎样理解这句话? 我们
中国人又是怎样战胜敌人的?
(三)思考篇(这个环节学生主持)
1.反思差距 比较中国学生和日本学的风貌,你发现了什么?
(1) 我们应该向敌人学习。
好学上进、遵守秩序、勤俭节约、注意环保等。(日本国民在地震、海啸和核泄漏多重灾难面前的表现令国人感叹。停水、停电、食物紧缺日本东北部乃至东部是普遍现象,但我从未看到混乱、嘈杂、哄抢的场景...... 几百人在广场避震完毕,整个过程,无一人抽烟,服务员在跑,拿来一切毯子,热水,饼干,所有男人帮助女人,跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机,3个小时后,人散,地上没有一片垃圾,一点也没有。)新浪财经的编委权静转自朋友的微博
(2)保持冷静,继续前行。
中国传统文化承载着中华文明浑厚的历史积淀,铸就了中华民族淳厚内敛的民族性格和坚忍刚毅的民族精神,是中华民族生生不息、国脉传承的精神纽带,是中国人民历经磨难而不衰,饱尝艰辛而不屈,千锤百炼而愈坚的力量源泉。(我们的奥运胜举、航天事业、航母的建造......) 然而,对于日本,其著名作家佐藤春夫则认为:“日本是一个既无思想又无哲学的民族”。日本文化的弱点深刻地影响着日本民族,并导致了其世界观、人生观和价值观的严重畸变。
2.小组合作探讨:对照一下我们当代中学生应该怎样努力让自己更强大起来。请你写出你自己在哪些方面落后,然后要怎样改进,然后汇报。
如果你还有以下行为,只能说明:你落后了。
(1)早上赖床!经常迟到、早退、旷课!——没有好的习惯。
(2)上课拿着零食吃或手机玩,要不就睡觉!——回到家跟爸爸妈妈说听不懂。
(3)经常进网吧或游戏厅。——还说在学校学不到东西。
(4)经常照抄作业或者不交作业。——给老师说不会做。
(5)从来不参加班级活动甚至不打扫教室卫生。——理由是我在家里都没干过。
(6)对父母孝顺、对老师尊敬,你做到了吗?
„„„
如果你再努力一点,改掉这些。你才会变得更强大的。
(四)行动篇:我说我行(这个环节学生主持)
活动与探究:少年强则国强,我应该怎么做?
1.在家里。
2.在学校。
3.在社会。
4.教师评价跟进。
(五)教师总结
粱启超说:少年強则国強,少年进步则国家进步。历史告诉我们落后就要挨打,发展才能自强。我们要从平凡的小事做起,把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动中。
(六)爱国教育班会后续安排:
1.写一篇以“少年强则国强”为话题的作文。
2.坚持爱国之星的每周评选。
保持冷静 继续前行
——少年强则国强主题班会活动方案
一、活动目标
1.认知目标:通过观看视频和大量图片回顾祖国的历史和当前的形势,教育学生不要忘记我们屈辱的历史,几十年的奋斗我们已经强大,但我们要做得更好。
2.情感目标:通过活动初步感悟爱国的深刻内涵,明白“落后就要挨打”的道理,增强自身强大的意识。
3.行为目标:让学生在活动中将振兴中华的意识,内化为自己的主动行为,在以后的生活和学习中得以坚持。
二、活动准备:
教师准备:搜集相关视频和资料制作多媒体课件,培养主持人。
学生准备:阅读《复兴中华,从我做起》一书,准备笔和作文本。
三、教育方法:对比法、谈话法、演示法、谈论法。
四、活动流程:
(一)由英国人的爱国情怀引发的联想
1.由奥运会引起的一个震撼的故事: Keep calm and carry on。
战时期,德国疯狂轰炸伦敦,英国似乎岌岌可危,为防止万一德国占领英国,又要给绝望中的英国人打气,英国政府偷偷印了三百万份“保持冷静、继续前行”的海报,准备在英国沦陷后,让英国人悄悄传递,保有信心。可后来,英国并未沦陷,于是英政府毁掉了这三百万份海报,就跟从未印过一样。没想到前些年,一位图书商不知怎么在家中发现了一张海报,经过仔细打听、详细询问,几十年前的那段历史浮出水面。瞬间,整个英国热泪盈眶,从此“Keep calm and carry on”成为英国最流行的励志话语,并开始无处不在,而且大家都在改动,曼联(微博数据) 会说“保持冷静,我们的冠军最多”,阿森纳(微博数据)会说“保持冷静,我们永远是枪手”……
2.解读保持冷静,继续前行。(看央视著名主持人白岩松的解读)
(二)历史篇
1.观看我们中国的繁荣史,学会冷静分析。
面对今天繁荣的祖国,你想谈些什么?
2.我们不能忘记屈辱的历史。请发表你的演讲。
让我们用“心”做镜头,铭记这一切,再用冷静的大脑去分析这不容回避的历史。 我们中国为什么会有这样的屈辱历史呢?“落后就要挨打”,你怎样理解这句话? 我们
中国人又是怎样战胜敌人的?
(三)思考篇(这个环节学生主持)
1.反思差距 比较中国学生和日本学的风貌,你发现了什么?
(1) 我们应该向敌人学习。
好学上进、遵守秩序、勤俭节约、注意环保等。(日本国民在地震、海啸和核泄漏多重灾难面前的表现令国人感叹。停水、停电、食物紧缺日本东北部乃至东部是普遍现象,但我从未看到混乱、嘈杂、哄抢的场景...... 几百人在广场避震完毕,整个过程,无一人抽烟,服务员在跑,拿来一切毯子,热水,饼干,所有男人帮助女人,跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机,3个小时后,人散,地上没有一片垃圾,一点也没有。)新浪财经的编委权静转自朋友的微博
(2)保持冷静,继续前行。
中国传统文化承载着中华文明浑厚的历史积淀,铸就了中华民族淳厚内敛的民族性格和坚忍刚毅的民族精神,是中华民族生生不息、国脉传承的精神纽带,是中国人民历经磨难而不衰,饱尝艰辛而不屈,千锤百炼而愈坚的力量源泉。(我们的奥运胜举、航天事业、航母的建造......) 然而,对于日本,其著名作家佐藤春夫则认为:“日本是一个既无思想又无哲学的民族”。日本文化的弱点深刻地影响着日本民族,并导致了其世界观、人生观和价值观的严重畸变。
2.小组合作探讨:对照一下我们当代中学生应该怎样努力让自己更强大起来。请你写出你自己在哪些方面落后,然后要怎样改进,然后汇报。
如果你还有以下行为,只能说明:你落后了。
(1)早上赖床!经常迟到、早退、旷课!——没有好的习惯。
(2)上课拿着零食吃或手机玩,要不就睡觉!——回到家跟爸爸妈妈说听不懂。
(3)经常进网吧或游戏厅。——还说在学校学不到东西。
(4)经常照抄作业或者不交作业。——给老师说不会做。
(5)从来不参加班级活动甚至不打扫教室卫生。——理由是我在家里都没干过。
(6)对父母孝顺、对老师尊敬,你做到了吗?
„„„
如果你再努力一点,改掉这些。你才会变得更强大的。
(四)行动篇:我说我行(这个环节学生主持)
活动与探究:少年强则国强,我应该怎么做?
1.在家里。
2.在学校。
3.在社会。
4.教师评价跟进。
(五)教师总结
粱启超说:少年強则国強,少年进步则国家进步。历史告诉我们落后就要挨打,发展才能自强。我们要从平凡的小事做起,把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动中。
(六)爱国教育班会后续安排:
1.写一篇以“少年强则国强”为话题的作文。
2.坚持爱国之星的每周评选。