高一家长会学生代表发言材料
对于暑假后马上就要步入高中和已经在高中的同学而言，高中阶段会遇到很多的困惑，但是高中是决定人一生方向的重要关口，在这里，我们每个人都应该胸怀坦荡、胸有成竹，颇感自豪和荣幸。
进入高中，孩子们对紧张的高中生活已经逐渐适应，不管成绩好的孩子，还是成绩差的孩子，普遍感到不再像高一那样吃力了。相对于三年的高中生活而言，高中阶段可以说是比较“轻松”的阶段（相对而言），在这个阶段，孩子们制造的故事最多。我们家长在这一阶段不但要关注孩子的学习和衣食住行，更要关注孩子精神上的成长。
注意孩子的心理动态。高中这一年，学生情绪最不稳定，容易受外界影响，逆反心态也比较重。我儿子在高中的时候也曾制造过不少“麻烦”，记得有一次是晚上8点多的时候，我们接到他班主任一个电话，说孩子跟他的数学老师闹矛盾了，让我们第二天去一趟（孩子高中三年住校）。那天我们一晚上也没怎么睡着，第二天早早就到了学校，孩子班主任就告诉我们：孩子和他们班的四个同学一起去参加学校组织的一个活动，回到教室，数学老师已经上课了，他们喊报告，老师没听到，结果儿子带头“闯”进教室做到了自己座位上。老师觉得他们太没礼貌，让他们几个站了一会儿，老师一让他们站着，儿子不服气了。不但没站起来，反而连老师的课也不听了。班主任知道情况以后，先找他谈了谈，结果儿子就认自己的理儿：我是参加学校组织的活动来晚的，为什么还让我们站着（儿子特别理直气壮）。班主任看孩子老是转不过这个弯儿，怕儿子因为情绪不好耽误学习，所以才打电话让我们去的。我们了解了情况以后，先跟儿子的数学老师交流，然后又跟儿子谈。说实话，一开始我们还觉得他们班主任工作“太认真”，这点小事怎么还让我们去解决啊。见了儿子以后才理解他们班主任的良苦用心。儿子见了我们，火气还不小呢，没等我们说话，他就说开了：这次不是我的错，老师不应该让我们站着，班主任还说我们做的不对，太不公平了，刚才我们班主任和数学老师净说我的不是了吧。等他说完了，情绪平静下来，我们才慢慢跟他谈：刚才你们班主任和数学老师都夸你，说你考虑问题比较周全，平时也比较关心同学，他们把我们叫来是看着你这两天情绪不好，怕耽误了你的学习。你可别误会了你老师，以后再遇到这种情况，在老师不知情的情况下，先任罚，然后再跟老师解释清楚不就行了吗？儿子，你看看， - 1 -
高一家长会学生代表发言材料
对于暑假后马上就要步入高中和已经在高中的同学而言，高中阶段会遇到很多的困惑，但是高中是决定人一生方向的重要关口，在这里，我们每个人都应该胸怀坦荡、胸有成竹，颇感自豪和荣幸。
进入高中，孩子们对紧张的高中生活已经逐渐适应，不管成绩好的孩子，还是成绩差的孩子，普遍感到不再像高一那样吃力了。相对于三年的高中生活而言，高中阶段可以说是比较“轻松”的阶段（相对而言），在这个阶段，孩子们制造的故事最多。我们家长在这一阶段不但要关注孩子的学习和衣食住行，更要关注孩子精神上的成长。
注意孩子的心理动态。高中这一年，学生情绪最不稳定，容易受外界影响，逆反心态也比较重。我儿子在高中的时候也曾制造过不少“麻烦”，记得有一次是晚上8点多的时候，我们接到他班主任一个电话，说孩子跟他的数学老师闹矛盾了，让我们第二天去一趟（孩子高中三年住校）。那天我们一晚上也没怎么睡着，第二天早早就到了学校，孩子班主任就告诉我们：孩子和他们班的四个同学一起去参加学校组织的一个活动，回到教室，数学老师已经上课了，他们喊报告，老师没听到，结果儿子带头“闯”进教室做到了自己座位上。老师觉得他们太没礼貌，让他们几个站了一会儿，老师一让他们站着，儿子不服气了。不但没站起来，反而连老师的课也不听了。班主任知道情况以后，先找他谈了谈，结果儿子就认自己的理儿：我是参加学校组织的活动来晚的，为什么还让我们站着（儿子特别理直气壮）。班主任看孩子老是转不过这个弯儿，怕儿子因为情绪不好耽误学习，所以才打电话让我们去的。我们了解了情况以后，先跟儿子的数学老师交流，然后又跟儿子谈。说实话，一开始我们还觉得他们班主任工作“太认真”，这点小事怎么还让我们去解决啊。见了儿子以后才理解他们班主任的良苦用心。儿子见了我们，火气还不小呢，没等我们说话，他就说开了：这次不是我的错，老师不应该让我们站着，班主任还说我们做的不对，太不公平了，刚才我们班主任和数学老师净说我的不是了吧。等他说完了，情绪平静下来，我们才慢慢跟他谈：刚才你们班主任和数学老师都夸你，说你考虑问题比较周全，平时也比较关心同学，他们把我们叫来是看着你这两天情绪不好，怕耽误了你的学习。你可别误会了你老师，以后再遇到这种情况，在老师不知情的情况下，先任罚，然后再跟老师解释清楚不就行了吗？儿子，你看看， - 1 -