《感恩教师节》——五（4）班主题班会
班会主题：感恩教师节
活动班级：五（4）班
活动背景：
现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”，通过本次活动让学生明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，同时努力唤回同学们回报爱心，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报老师和社会。
教学目标：
一、知识与能力
1、了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族，说明尊师重教的重要性和必要性。
2、积累古往今来尊师重教的故事。
二、过程与方法
1、懂得怎样去感恩。
2、通过活动学会如何做人。
三、情感、态度与价值观
通过本次班会抒发对老师的感激之情，从而更加热爱老师、尊敬老师，努力向上。 教学重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力。 教学难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向 ，例如奉献、敬业、爱等。 教学方法：情境创设法 唱诵法 访谈、表演、制作
教学时数：一课时
教学准备：
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语、故事等。
4、准备便利贴
教学过程：
一、 播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。
同学们，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。
二、讨论：我们为什么要感恩？
主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；
其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；
另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；
甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师。
三、 学会感恩老师
（一）、不因恶小而为之
列举班上的“小事”（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）
讨论：（1）这些“小事”对吗？
（2）这些是“小事”吗？
（3）老师为什么要这样做？
（4）我们应该怎样做？
更深层：（1）你恨过老师吗？
（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？
（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和
你们的父母相比，他们是合格的父母吗？你知道老师在学校待了多
少时间，花了多少经历吗？
（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？
（二）、列举老师无私奉献的具体事例（体会教师工作的辛苦）
老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上改作业备课到十点多才能睡觉，一天大部分时间都在学校，一周工作五天，班主任待在班上的时间更长。 老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等 晚上学生不在，老师还会亲自找学生
（三）、我言我师
每组派出一名代表上来描述或表演一下你们的老师，让同学们猜表演的或描述的是哪位老师，然后猜对的同学说说这位老师的事迹。
（1）分学科分别谈谈各科老师
（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事
注：请说出你最感激的老师的名字和原因（或故事），此刻想对老师说的话。活动结束后，用卡片写下来并画下老师的画像一起送给该位老师。
（四）、不因善小而不为（如何感恩）
1. 尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。
2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。
3.预备铃响，立刻准备好上课用具，背诵相关内容，静待老师到来
4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”
5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
（五）、献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵）
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！ 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的我们。
您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！
（六）、制卡谢师
放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。
主持人甲：是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路。同学们，我们现在该做什么呢？大家也许猜到了，请送上我们的贺卡，给老师一份真诚的祝福吧！
主持人乙：好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，您是最值得我们尊重的人。
是啊，老师就是这样的默默无闻，同学们想对老师说什么呢？
是啊，老师，您为我们付出了那么多，今天我要说：“老师，您辛苦了！”一直以来，老师就是很多人尊重的职业，请听„„
两个主持人（合）：让我们代表所有的学子们，真诚的对老师说：（全班合）“老师，您辛苦了！谢谢您！”
四、 全体同学宣誓
全体同学:我们宣誓！为了民族，为了中华，为了未来我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！
五、 教师总结
班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
《感恩教师节》——五（4）班主题班会
班会主题：感恩教师节
活动班级：五（4）班
活动背景：
现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”，通过本次活动让学生明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，同时努力唤回同学们回报爱心，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报老师和社会。
教学目标：
一、知识与能力
1、了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族，说明尊师重教的重要性和必要性。
2、积累古往今来尊师重教的故事。
二、过程与方法
1、懂得怎样去感恩。
2、通过活动学会如何做人。
三、情感、态度与价值观
通过本次班会抒发对老师的感激之情，从而更加热爱老师、尊敬老师，努力向上。 教学重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力。 教学难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向 ，例如奉献、敬业、爱等。 教学方法：情境创设法 唱诵法 访谈、表演、制作
教学时数：一课时
教学准备：
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语、故事等。
4、准备便利贴
教学过程：
一、 播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。
同学们，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。
二、讨论：我们为什么要感恩？
主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；
其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；
另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；
甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师。
三、 学会感恩老师
（一）、不因恶小而为之
列举班上的“小事”（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）
讨论：（1）这些“小事”对吗？
（2）这些是“小事”吗？
（3）老师为什么要这样做？
（4）我们应该怎样做？
更深层：（1）你恨过老师吗？
（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？
（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和
你们的父母相比，他们是合格的父母吗？你知道老师在学校待了多
少时间，花了多少经历吗？
（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？
（二）、列举老师无私奉献的具体事例（体会教师工作的辛苦）
老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上改作业备课到十点多才能睡觉，一天大部分时间都在学校，一周工作五天，班主任待在班上的时间更长。 老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等 晚上学生不在，老师还会亲自找学生
（三）、我言我师
每组派出一名代表上来描述或表演一下你们的老师，让同学们猜表演的或描述的是哪位老师，然后猜对的同学说说这位老师的事迹。
（1）分学科分别谈谈各科老师
（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事
注：请说出你最感激的老师的名字和原因（或故事），此刻想对老师说的话。活动结束后，用卡片写下来并画下老师的画像一起送给该位老师。
（四）、不因善小而不为（如何感恩）
1. 尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。
2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。
3.预备铃响，立刻准备好上课用具，背诵相关内容，静待老师到来
4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”
5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
（五）、献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵）
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！ 您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的我们。
您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！
（六）、制卡谢师
放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。
主持人甲：是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路。同学们，我们现在该做什么呢？大家也许猜到了，请送上我们的贺卡，给老师一份真诚的祝福吧！
主持人乙：好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，您是最值得我们尊重的人。
是啊，老师就是这样的默默无闻，同学们想对老师说什么呢？
是啊，老师，您为我们付出了那么多，今天我要说：“老师，您辛苦了！”一直以来，老师就是很多人尊重的职业，请听„„
两个主持人（合）：让我们代表所有的学子们，真诚的对老师说：（全班合）“老师，您辛苦了！谢谢您！”
四、 全体同学宣誓
全体同学:我们宣誓！为了民族，为了中华，为了未来我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！
五、 教师总结
班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！