执教：王继新
《竖折折钩的写法》教 学 设 计
2014、6、23
第 17 课时 1 课时 授课时间 6、23---6、27 周 课 题：竖折折钩的写法 1、认识竖折折钩笔画，并能分辨这一笔画的形态特征。 2、写好竖折折钩笔画。 3、把字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的竖折折钩 教 学 的字。 目 标 4、进行良好的写字姿势的训练和习惯的培养练习。 激起学习书法的乐趣，体会汉字蕴藏的道理。 通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美， 写好汉字。培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 认识竖折折钩笔画的形态， 掌握竖折折钩的书写方法及其书 教学重点： 写要领。 1、掌握竖折折钩的书写要领。培养学生初步的书写审美能 力写法技巧、运笔方法。 教学难点： 2、把“竖折折钩”的字写得正确、端正、整洁，写好这些字中 的竖折与竖折撇笔画。 自学、讲解、练写法 教学方法： 教学准备： 课件、写字练习册。 教学过程： 一、激趣导入 上节课我们学习了“横折折折钩”的写法，今天，我们再次走进书法的世 界，这节课我们学习“竖折折钩”笔画的写法。下面我们就来学习和研究“竖折 折钩” 笔画的写法。揭示课题。 二、认识笔画竖折折钩笔画的形态特点： 1、 观察比较、形象比喻，初识笔画“竖折折钩” 笔画的形态。 提问： “竖折折钩”像什么？引导，点拨难点，突出重点。 2、描绘“竖折折钩”笔画的形态？ （小组合作交流说说“竖折折钩” 笔画的形态） 三、探究写法：
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（一） 、学习笔画的写法。 1、分析探究、自学“竖折折钩”笔画的写法。出示竖折折钩的写法图： 请观察“竖折折钩”与” “横折折折钩”有哪些异同？ 2、小组讨论交流写法。在写“竖折折钩”时，运笔时应该注意些什么？ 3、尝试练写“竖折折钩”,在练写中体会笔画的特点及写法。 觉得自己能写出起笔、运笔、收笔的同学自己写一写。觉得自己写得不 够好的可以向别人请教。 4、让学生说“竖折折钩”笔画书写要点。 5、讲解示范“竖折折钩”笔画的写法 竖折折钩是复合笔画。实际就是竖折竖与竖钩的结合。 书写要领：竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖 钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。 如图：
6、学生练写笔画，教师巡视指导。 7、评价纠错：1）展示评价学生的练习；2）纠正错写，并强调容易出现 的错误写法。 主要错误类型：竖折的横向笔画过长，最后的折钩太直等笔画书写不规范现 象。 （二） 、学习例字的写法。 1、说说哪些字有笔画。
2、引导学生观察、研究分析“ 弓、与、写、马
、鸟 ” 等例字写法。 3、运用多媒体讲解例字中竖折折钩笔画的异同及其特点。 4、讲解并示范例字的写法。教师的直观示范，把例字的书写过程展示给 学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。 四、练习书写： 学生练写，教师巡视指导。
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1、生仿写，师巡视指导。 2、指导学生练写例字。 （学生练写，教师巡视指导。） 提示注意：A、写字姿势 B、在观察、比较、临摩的基础上，写好基本笔画。 C、按照写字练习‘看、描、写、比、改’五步训练法练习。 五、纠错展评： 1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再 写，以达到要求为止。让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧，掌 握“竖折折钩”的写法。 2、展示优秀的学生作业。 让学生认真观察、分析所练写的例字。进一步明确各笔画在田字格中的 位置。通过欣赏比较，理解相同的笔画在不同字中的变化。 3、在投影上展示学生的书写练习，表扬、鼓励，提高学生写字的积极性。 六、总结提升： 1、回顾本课知识要点。 通过一节课的学习，大家基本上掌握了“竖折折钩”的写法，我们再一起来回 顾一下竖折折钩的运笔方法。 2、评价学生学习情况，展示优秀作品，表扬优秀，总结得失。让学生谈 收获，教师提出希望。 3、布置作业。 板书设计：竖折折钩 后 记 竖折折钩 在竖折折钩教学中， 学生积 极参与，自主合作学习活动 效果好，基本掌握了知识要 点，达到了教学目标要求， 书写技能得到了明显提高。
弓、与、写、马、鸟
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执教：王继新
《竖折折钩的写法》教 学 设 计
2014、6、23
第 17 课时 1 课时 授课时间 6、23---6、27 周 课 题：竖折折钩的写法 1、认识竖折折钩笔画，并能分辨这一笔画的形态特征。 2、写好竖折折钩笔画。 3、把字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的竖折折钩 教 学 的字。 目 标 4、进行良好的写字姿势的训练和习惯的培养练习。 激起学习书法的乐趣，体会汉字蕴藏的道理。 通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美， 写好汉字。培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 认识竖折折钩笔画的形态， 掌握竖折折钩的书写方法及其书 教学重点： 写要领。 1、掌握竖折折钩的书写要领。培养学生初步的书写审美能 力写法技巧、运笔方法。 教学难点： 2、把“竖折折钩”的字写得正确、端正、整洁，写好这些字中 的竖折与竖折撇笔画。 自学、讲解、练写法 教学方法： 教学准备： 课件、写字练习册。 教学过程： 一、激趣导入 上节课我们学习了“横折折折钩”的写法，今天，我们再次走进书法的世 界，这节课我们学习“竖折折钩”笔画的写法。下面我们就来学习和研究“竖折 折钩” 笔画的写法。揭示课题。 二、认识笔画竖折折钩笔画的形态特点： 1、 观察比较、形象比喻，初识笔画“竖折折钩” 笔画的形态。 提问： “竖折折钩”像什么？引导，点拨难点，突出重点。 2、描绘“竖折折钩”笔画的形态？ （小组合作交流说说“竖折折钩” 笔画的形态） 三、探究写法：
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（一） 、学习笔画的写法。 1、分析探究、自学“竖折折钩”笔画的写法。出示竖折折钩的写法图： 请观察“竖折折钩”与” “横折折折钩”有哪些异同？ 2、小组讨论交流写法。在写“竖折折钩”时，运笔时应该注意些什么？ 3、尝试练写“竖折折钩”,在练写中体会笔画的特点及写法。 觉得自己能写出起笔、运笔、收笔的同学自己写一写。觉得自己写得不 够好的可以向别人请教。 4、让学生说“竖折折钩”笔画书写要点。 5、讲解示范“竖折折钩”笔画的写法 竖折折钩是复合笔画。实际就是竖折竖与竖钩的结合。 书写要领：竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖 钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。 如图：
6、学生练写笔画，教师巡视指导。 7、评价纠错：1）展示评价学生的练习；2）纠正错写，并强调容易出现 的错误写法。 主要错误类型：竖折的横向笔画过长，最后的折钩太直等笔画书写不规范现 象。 （二） 、学习例字的写法。 1、说说哪些字有笔画。
2、引导学生观察、研究分析“ 弓、与、写、马
、鸟 ” 等例字写法。 3、运用多媒体讲解例字中竖折折钩笔画的异同及其特点。 4、讲解并示范例字的写法。教师的直观示范，把例字的书写过程展示给 学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。 四、练习书写： 学生练写，教师巡视指导。
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1、生仿写，师巡视指导。 2、指导学生练写例字。 （学生练写，教师巡视指导。） 提示注意：A、写字姿势 B、在观察、比较、临摩的基础上，写好基本笔画。 C、按照写字练习‘看、描、写、比、改’五步训练法练习。 五、纠错展评： 1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再 写，以达到要求为止。让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧，掌 握“竖折折钩”的写法。 2、展示优秀的学生作业。 让学生认真观察、分析所练写的例字。进一步明确各笔画在田字格中的 位置。通过欣赏比较，理解相同的笔画在不同字中的变化。 3、在投影上展示学生的书写练习，表扬、鼓励，提高学生写字的积极性。 六、总结提升： 1、回顾本课知识要点。 通过一节课的学习，大家基本上掌握了“竖折折钩”的写法，我们再一起来回 顾一下竖折折钩的运笔方法。 2、评价学生学习情况，展示优秀作品，表扬优秀，总结得失。让学生谈 收获，教师提出希望。 3、布置作业。 板书设计：竖折折钩 后 记 竖折折钩 在竖折折钩教学中， 学生积 极参与，自主合作学习活动 效果好，基本掌握了知识要 点，达到了教学目标要求， 书写技能得到了明显提高。
弓、与、写、马、鸟
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