《雷锋在我心中》主题班会
一、活动意图：
1.通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.通过主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
3.通过讲雷锋生平、事迹、小品等形式锻炼口语表达能力。
二、教育目的：
引导学生学习雷锋精神，让学生认为这应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；小品等形式让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料：
1.组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2.组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3.布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程：
1.主持人宣布班会课开始；
2.介绍雷锋的生平、事迹、格言；
3.小品表演《 一粒钉子 》、《扶不扶》
4.通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”
正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。
反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？
5.学生发言：美在我身边（讲述身边好人好事） 讨论哪些属于学雷锋的行为。
6.表彰班级“学雷锋先进分子”；
7.小合唱《我们要做雷锋式的好少年》；
8.全体《学习雷锋好榜样》；
9.班主任小结。
雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。
10、班会课结束。
《雷锋在我心中》主题班会
一、活动意图：
1.通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.通过主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
3.通过讲雷锋生平、事迹、小品等形式锻炼口语表达能力。
二、教育目的：
引导学生学习雷锋精神，让学生认为这应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；小品等形式让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料：
1.组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2.组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3.布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程：
1.主持人宣布班会课开始；
2.介绍雷锋的生平、事迹、格言；
3.小品表演《 一粒钉子 》、《扶不扶》
4.通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”
正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。
反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？
5.学生发言：美在我身边（讲述身边好人好事） 讨论哪些属于学雷锋的行为。
6.表彰班级“学雷锋先进分子”；
7.小合唱《我们要做雷锋式的好少年》；
8.全体《学习雷锋好榜样》；
9.班主任小结。
雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。
10、班会课结束。