大学生创新创业项目参与心得
大二时候，在王继成老师与刘诚老师的带领下，理学院光电信息科学与工程系梁修业，夏秀山，唐宝杰，宋慈，曲世年五位同学组建了一支小队伍，申请了国家大学生创新创业训练计划项目“基于电磁诱导透明现象的表面等离子体波导器件的研究”项目。在申请项目半年前，王继成老师就给大家制定了详细的项目进度计划与个人计划。从此同学们的生活就在大创项目与专业课之间“两点一线”，尤其是在大三这一年，几乎每天都是满课，而大家还要抽出大量的时间把重心放在大创项目上。正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。在此之前大家科研背景为零，必须要从最基础的工作做起-阅读文献。最初的困难就是这些文献读完一遍就完全不能理解其所叙述的内容，有些内容更是百思不得其解，大伙儿都是把文献打印出来反复看。而这个过程中阅读的基本都是最新的英文文献，里面有很多从未见过的专业词汇，这对本科生来说是难上加难，王老师为了让同学们加深对知识的理解，开始的时候布置了翻译文献的作业，但是大家都在疑惑，时间本来就很紧迫，只要认真阅读，不懂的地方标出来就好了，为什么非要翻译。但是大家还是把作业做好了，交了作业之后的几天，王老师把大家叫到了办公室里说：“我知道刚开始让你们翻译文献，大家不是很愿意做，现在作业做完了，大家翻译中出现得错误我帮你们每个人都修改了，大家谈谈感想吧。”几个人的感想如出一辙，大家都觉得再仔细的阅读一篇文献也不如翻译一篇文献有用，在翻译的过程中，一些专业词汇会牢记在脑海里，这样翻译下来，当再次阅读其它文献的时候就轻松了很多，很快就能从中提取到重要信息，学习效率也越来越高。为了保证项目的正常进行，科研小组每个周末都会有一次组会，大家在阅读文献的过程中会有一些新的想法和疑问会在组会上与老师交流，一些比较创新的想法会在老师的指导下进行深入研究，就这样不知不觉中大家的英语水平大幅度提高了，相关知识及技能也得到了积累。每天除了上课和吃饭，大家都待在实验室里，建立模型，验证公式，分析及处理数据„„仿真模拟实验并不是很容易得出与理论计算一致的结果，大家反复修改，找错误。“千里之行，始于足下；千里之堤，毁于蚁穴”，差错往往都来源于细节。记得有一次大家模拟模型的透射率曲线中出现的现象需要通过拆分模型来给出解释，然而大家都觉得无从下手，只能挨个尝试，最后只找到了一种不是很精确的模型拆分方式。当老
师看到这个结果的时候，立刻就看了出来我们的结果不准确，之后在老师的指导下，以严谨的思维找到了解释方法。王老师说：“你们之前得到错误的结果也不能怪你们，因为你们的知识还没有积累到一定程度，也就不知道该从哪一个方面来分析。所以不要小看平时的积累，积累的多了，思路自然开阔，解决问题的能力也随之提高。”听完王老师一席话，大家受益匪浅，也很敬佩老师身上的对科研严谨的态度。科研就是未知的，未来会遇到更多难题，我们必须具备用学过的知识解决未知问题的能力。这些基本准备工作都做好的时候，开始进入撰写论文阶段。由于是要用英文撰写，这对于每一个人来说都是一个很大的挑战，论文中的每一句话都要经过反复思考才能确定。为了避免过多的语法错误会用到之前阅读英文文献所学到好的句式及词汇，活学活用。可以看出，阅读文献是重要的基础工作，也决定了科研工作是否能够顺利进行。此外为了保证论文中的每个插图都要完美，大家学习使用了多种专业画图软件。当小伙伴们第一次完成论文初稿交给老师的时候，本想长舒一口气，却没想到被退回来要求重新修改，就这样文字部分反复修改，图片反复修改，印象中最深刻的就是修改图片，看似很简单的图片，每一次修改往往要花上几个小时。所以那段时间，大家都在实验室挑灯夜战，当回到宿舍，室友都已熟睡，第二天早上还要早起上课，就这样日复一日的重复看似单调、辛苦的日子。当第一次得到理想的结果，第一次得知论文被录用，第一次看到论文见刊，第一次跟创新小组一起获奖分享喜悦，每次的幸福感都满满的，也增加了我们继续科研的动力和信心。一年多时间不光科研取得进展，也锻炼了自学能力，改进了学习方法及效率，大家成绩都有不同程度的提高，创新小组5个人成绩都名列前茅，多次得到国家奖学金及学业奖学金。
国家大学生创新项目小组经过一年多的时间，经过认真的专研以及深入的研究取得了比较丰硕的成果，到项目结题为止我组成员共发表及录用SCI、EI及CSCD期刊论文11篇，其中Applied Physics Express（2015, 8(3): 032202, SCI二区）、Plasmonic(2015, 10(6): 1409-1415, SCI二区)、Journal of Applied Physics(2015, 118(1): 013101, SCI)、Journal of Modern Optics（2015, 62(5): 358-363，SCI）、Journal of Modern Optics（2015, 62(17): 1400-1404，SCI）、Journal of Modern Optics(已录用、网络见刊，2015)、Japanese Journal of Applied Physics(已录用)、Optik(已录用)等SCI国际论文8篇；Proc. of SPIE（9547: 95472F, 9547: 95472I）EI论文2
篇；基于填充液晶的金属狭缝阵列结构对光束的调控（2014.10）中文核心论文1篇。申请4项发明及实用新型专利，2项实用新型专利（[1**********]1.7，[1**********]6.8）已授权，2项发明专利([1**********]3.9, [1**********]1.7)实审中。此外还有多篇论文在审稿中，大量计算工作正在进行。创新小组一年多时间里获得多个有分量的奖励。2014年夏秀山同学带队获得江苏省高校第十一届大学生物理及实验科技作品创新竞赛论文类一等奖，王继成老师获得最佳指导教师奖。2015年6月第五届江南大学本科生创新论坛优秀论文奖、第五届江南大学本科生创新论坛唯一最佳团队奖，并代表江南大学参加全国大学生创新论坛。2015年8月23-29日，夏秀山同学参加了在韩国釜山举行的第十一届激光与光电学术会议，他本人并代表梁修业同学以做了两场学术报告，题目分别为“Multi-mode Plasmonically Induced Transparency in Dual Coupled Graphene -Integrated Ring Resonators”和“Tunable Plasmonic Multi-channel Wavelength Demultiplexer Based on Graphene Sheets and Ring Resonators”，并跟斯坦福大学、加州大学伯克利分校、首尔大学等高校的教授及学生探讨问题，在国际上展现了江南大学学子的风采。2015年11月的江苏省高校第十二届大学生物理及实验科技作品创新竞赛中，唐宝杰同学代队参赛再次获得论文类一等奖的佳绩，王继成老师再次获得优秀指导教师奖。他在参赛过程中有一些感悟：“在比赛中看到来自全省各个高校的参赛作品，每一件作品都集结了参赛者的汗水，在这些优秀的作品当中我也看到了自己的不足，我们的作品只是在理论模拟，并没有真正的实验制备，这是我们需要改进的地方，也是值得学弟学妹们借鉴的经验。”小组成员跟指导教师深刻意识到目前工作的不足，需要拓展实验科研的方向，跟上最前沿的进展。小组成员确立了继续科研深造的计划，小组成员4人获得保研资格，梁修业同学被复旦大学录取，夏秀山、唐宝杰同学被南京大学录取，宋慈同学被江南大学录取。曲世年同学放弃保研资格，决定出国深造，已被佛罗里达州立大学录取。
回忆那一段时间的每一天都很疲惫，但是同学们心里不觉得苦，当收到成果时，大家心里很欣慰且平静。很多同学问：是什么样的力量让你们做出这样的成绩？创新小组组员夏秀山和唐宝杰是这么说的：“其实一开始大家并没有打算要发多少文章，拿多少奖，或者换句话说没有明确的目标要得到什么。之所以能做
出这样的成绩大概只有一个原因，那就是大家愿意做。”我们创新小组的队长梁修业也表示：“开始做项目的时候没有功利心，而结题时我们能得到丰硕的成果是因为我们敢于尝试，然后坚持了下来。”另外两个组员宋慈和曲世年说：“在别人眼里，我们的成果或许很优秀，但其实还有很多我们自己不满意的地方，这些成果也只能说明我们努力过，付出过，我们不会因此而自豪，这些成果是一种动力激励我们前进。”
此外，创新小组的夏秀山同学还被提名了十佳大学生，尽管最后没能成为十佳，但在大家心里，他一直都是最佳。在他的十佳答辩中，他没有展示多少荣誉，只是简单地讲了年他这几年都做了些什么。大一的他，非常忙碌，一心想把学习学好。大二的他，是大一的副班，社团的副部，大创组成员，这一年他过的更忙了，不过他觉得很充实。大三，他意识到自己并不能同时做好很多事，毅然决然地推掉了许多琐事，一心投入大创的课题当中，这一年他发表了第一SCI论文。到了大四，他成功获得了南京大学的推免资格，这将是他的一段新旅程，他很激动。对于夏秀山来说，大学四年给了他一份经历，一个故事，和属于他的平凡。在他的心里，无论是学习还是生活，都应该保持一份纯粹，一份发自内心的热爱。
大学生创新创业项目参与心得
大二时候，在王继成老师与刘诚老师的带领下，理学院光电信息科学与工程系梁修业，夏秀山，唐宝杰，宋慈，曲世年五位同学组建了一支小队伍，申请了国家大学生创新创业训练计划项目“基于电磁诱导透明现象的表面等离子体波导器件的研究”项目。在申请项目半年前，王继成老师就给大家制定了详细的项目进度计划与个人计划。从此同学们的生活就在大创项目与专业课之间“两点一线”，尤其是在大三这一年，几乎每天都是满课，而大家还要抽出大量的时间把重心放在大创项目上。正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。在此之前大家科研背景为零，必须要从最基础的工作做起-阅读文献。最初的困难就是这些文献读完一遍就完全不能理解其所叙述的内容，有些内容更是百思不得其解，大伙儿都是把文献打印出来反复看。而这个过程中阅读的基本都是最新的英文文献，里面有很多从未见过的专业词汇，这对本科生来说是难上加难，王老师为了让同学们加深对知识的理解，开始的时候布置了翻译文献的作业，但是大家都在疑惑，时间本来就很紧迫，只要认真阅读，不懂的地方标出来就好了，为什么非要翻译。但是大家还是把作业做好了，交了作业之后的几天，王老师把大家叫到了办公室里说：“我知道刚开始让你们翻译文献，大家不是很愿意做，现在作业做完了，大家翻译中出现得错误我帮你们每个人都修改了，大家谈谈感想吧。”几个人的感想如出一辙，大家都觉得再仔细的阅读一篇文献也不如翻译一篇文献有用，在翻译的过程中，一些专业词汇会牢记在脑海里，这样翻译下来，当再次阅读其它文献的时候就轻松了很多，很快就能从中提取到重要信息，学习效率也越来越高。为了保证项目的正常进行，科研小组每个周末都会有一次组会，大家在阅读文献的过程中会有一些新的想法和疑问会在组会上与老师交流，一些比较创新的想法会在老师的指导下进行深入研究，就这样不知不觉中大家的英语水平大幅度提高了，相关知识及技能也得到了积累。每天除了上课和吃饭，大家都待在实验室里，建立模型，验证公式，分析及处理数据„„仿真模拟实验并不是很容易得出与理论计算一致的结果，大家反复修改，找错误。“千里之行，始于足下；千里之堤，毁于蚁穴”，差错往往都来源于细节。记得有一次大家模拟模型的透射率曲线中出现的现象需要通过拆分模型来给出解释，然而大家都觉得无从下手，只能挨个尝试，最后只找到了一种不是很精确的模型拆分方式。当老
师看到这个结果的时候，立刻就看了出来我们的结果不准确，之后在老师的指导下，以严谨的思维找到了解释方法。王老师说：“你们之前得到错误的结果也不能怪你们，因为你们的知识还没有积累到一定程度，也就不知道该从哪一个方面来分析。所以不要小看平时的积累，积累的多了，思路自然开阔，解决问题的能力也随之提高。”听完王老师一席话，大家受益匪浅，也很敬佩老师身上的对科研严谨的态度。科研就是未知的，未来会遇到更多难题，我们必须具备用学过的知识解决未知问题的能力。这些基本准备工作都做好的时候，开始进入撰写论文阶段。由于是要用英文撰写，这对于每一个人来说都是一个很大的挑战，论文中的每一句话都要经过反复思考才能确定。为了避免过多的语法错误会用到之前阅读英文文献所学到好的句式及词汇，活学活用。可以看出，阅读文献是重要的基础工作，也决定了科研工作是否能够顺利进行。此外为了保证论文中的每个插图都要完美，大家学习使用了多种专业画图软件。当小伙伴们第一次完成论文初稿交给老师的时候，本想长舒一口气，却没想到被退回来要求重新修改，就这样文字部分反复修改，图片反复修改，印象中最深刻的就是修改图片，看似很简单的图片，每一次修改往往要花上几个小时。所以那段时间，大家都在实验室挑灯夜战，当回到宿舍，室友都已熟睡，第二天早上还要早起上课，就这样日复一日的重复看似单调、辛苦的日子。当第一次得到理想的结果，第一次得知论文被录用，第一次看到论文见刊，第一次跟创新小组一起获奖分享喜悦，每次的幸福感都满满的，也增加了我们继续科研的动力和信心。一年多时间不光科研取得进展，也锻炼了自学能力，改进了学习方法及效率，大家成绩都有不同程度的提高，创新小组5个人成绩都名列前茅，多次得到国家奖学金及学业奖学金。
国家大学生创新项目小组经过一年多的时间，经过认真的专研以及深入的研究取得了比较丰硕的成果，到项目结题为止我组成员共发表及录用SCI、EI及CSCD期刊论文11篇，其中Applied Physics Express（2015, 8(3): 032202, SCI二区）、Plasmonic(2015, 10(6): 1409-1415, SCI二区)、Journal of Applied Physics(2015, 118(1): 013101, SCI)、Journal of Modern Optics（2015, 62(5): 358-363，SCI）、Journal of Modern Optics（2015, 62(17): 1400-1404，SCI）、Journal of Modern Optics(已录用、网络见刊，2015)、Japanese Journal of Applied Physics(已录用)、Optik(已录用)等SCI国际论文8篇；Proc. of SPIE（9547: 95472F, 9547: 95472I）EI论文2
篇；基于填充液晶的金属狭缝阵列结构对光束的调控（2014.10）中文核心论文1篇。申请4项发明及实用新型专利，2项实用新型专利（[1**********]1.7，[1**********]6.8）已授权，2项发明专利([1**********]3.9, [1**********]1.7)实审中。此外还有多篇论文在审稿中，大量计算工作正在进行。创新小组一年多时间里获得多个有分量的奖励。2014年夏秀山同学带队获得江苏省高校第十一届大学生物理及实验科技作品创新竞赛论文类一等奖，王继成老师获得最佳指导教师奖。2015年6月第五届江南大学本科生创新论坛优秀论文奖、第五届江南大学本科生创新论坛唯一最佳团队奖，并代表江南大学参加全国大学生创新论坛。2015年8月23-29日，夏秀山同学参加了在韩国釜山举行的第十一届激光与光电学术会议，他本人并代表梁修业同学以做了两场学术报告，题目分别为“Multi-mode Plasmonically Induced Transparency in Dual Coupled Graphene -Integrated Ring Resonators”和“Tunable Plasmonic Multi-channel Wavelength Demultiplexer Based on Graphene Sheets and Ring Resonators”，并跟斯坦福大学、加州大学伯克利分校、首尔大学等高校的教授及学生探讨问题，在国际上展现了江南大学学子的风采。2015年11月的江苏省高校第十二届大学生物理及实验科技作品创新竞赛中，唐宝杰同学代队参赛再次获得论文类一等奖的佳绩，王继成老师再次获得优秀指导教师奖。他在参赛过程中有一些感悟：“在比赛中看到来自全省各个高校的参赛作品，每一件作品都集结了参赛者的汗水，在这些优秀的作品当中我也看到了自己的不足，我们的作品只是在理论模拟，并没有真正的实验制备，这是我们需要改进的地方，也是值得学弟学妹们借鉴的经验。”小组成员跟指导教师深刻意识到目前工作的不足，需要拓展实验科研的方向，跟上最前沿的进展。小组成员确立了继续科研深造的计划，小组成员4人获得保研资格，梁修业同学被复旦大学录取，夏秀山、唐宝杰同学被南京大学录取，宋慈同学被江南大学录取。曲世年同学放弃保研资格，决定出国深造，已被佛罗里达州立大学录取。
回忆那一段时间的每一天都很疲惫，但是同学们心里不觉得苦，当收到成果时，大家心里很欣慰且平静。很多同学问：是什么样的力量让你们做出这样的成绩？创新小组组员夏秀山和唐宝杰是这么说的：“其实一开始大家并没有打算要发多少文章，拿多少奖，或者换句话说没有明确的目标要得到什么。之所以能做
出这样的成绩大概只有一个原因，那就是大家愿意做。”我们创新小组的队长梁修业也表示：“开始做项目的时候没有功利心，而结题时我们能得到丰硕的成果是因为我们敢于尝试，然后坚持了下来。”另外两个组员宋慈和曲世年说：“在别人眼里，我们的成果或许很优秀，但其实还有很多我们自己不满意的地方，这些成果也只能说明我们努力过，付出过，我们不会因此而自豪，这些成果是一种动力激励我们前进。”
此外，创新小组的夏秀山同学还被提名了十佳大学生，尽管最后没能成为十佳，但在大家心里，他一直都是最佳。在他的十佳答辩中，他没有展示多少荣誉，只是简单地讲了年他这几年都做了些什么。大一的他，非常忙碌，一心想把学习学好。大二的他，是大一的副班，社团的副部，大创组成员，这一年他过的更忙了，不过他觉得很充实。大三，他意识到自己并不能同时做好很多事，毅然决然地推掉了许多琐事，一心投入大创的课题当中，这一年他发表了第一SCI论文。到了大四，他成功获得了南京大学的推免资格，这将是他的一段新旅程，他很激动。对于夏秀山来说，大学四年给了他一份经历，一个故事，和属于他的平凡。在他的心里，无论是学习还是生活，都应该保持一份纯粹，一份发自内心的热爱。