《一岁的宝宝怎么选玩具》
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常有父母因为孩子买玩具的事头疼。在大人眼里，玩具买来是要爱惜的。那么贵买回来没玩几下就丢一边了，或者直接玩坏了，多心疼！殊不知，在孩子眼里，玩具买来就是要摔的、要拆的、要破坏的。
这个错位，造成了很多亲子冲突。
父母们有必要了解下玩具之于孩子的心理意义，否则很多玩具买回去就是浪费。
▌0-1岁：能够唤醒孩子感官、满足孩子手部探索的玩具，都是好玩具
最好准备不同材质的玩具供一岁内宝宝探索
1岁以内的婴幼儿，感官快速发展。一个玩具放在他们面前，他们会去摸、去闻、去听，去咬。
所以，最好准备不同材质的“玩具”供孩子探索。譬如水，沙子，各种蔬菜瓜果或者锅碗瓢盆，各种手感和温度的物品。在确保安全的基础上，生活中随手可及的日常用品都可以成为孩子的玩具。
随着孩子手部精细动作的发展，他们更会像个科学家一样用探索各种事物的特性，以及发现他们能够对这些事物施加何种影响。
他们会去扔，去摔，去敲，去砸，等等。你只需要确保别把贵重物品和危险物品放到孩子面前就好了。
其实，我们可以看到，此时合适的玩具都是免费的、生活中触手可及的。
▌1-3岁，玩具是承载孩子情绪和探索欲的好对象，要简单结实经得起破坏
柔软的，有温度感的玩偶，能给孩子心理安慰
对3岁前后的小孩来说，毛绒的填充玩具，不论男孩女孩都会喜欢上。因为这个年龄段是孩子的安全感建构关键期。
一方面，他们极度需要确认妈妈的爱，一方面又不断承受着一次次与妈妈的小小分离，以及分离带来的焦虑。所以，柔软的、有温度感的玩偶，会给孩子心理安慰。
同样的，这个时候的小孩马上进入第一逆反期。他们的自我意识越来越强，但又越来越多地感受到挫败，于是也容易拿“玩具”撒火。
跟这么大的小孩玩撕纸游戏，玩推倒积木的游戏，都会让他们乐此不疲。小家伙们会从这样的破坏中得到极大的情绪舒缓。
当然，不发脾气的时候，他们手里的玩具看起来也更容易坏掉。刚买到手某个部件就断了。看几下一本书就被撕烂了。没两天一个高大上的电子玩具就发不出声音了。
他们往往不是故意为之，只是好奇驱使，他们在用直接的、甚至看起来有些粗暴的动作，去进行探索和发现。
▌3-6岁 玩具承载了更多社会化的因素
孩子借助玩具探索成人世界的规则
2岁多开始，孩子们就会有抢玩具的动作了。这是孩子社会化的初步尝试。
3岁以后，孩子们开始逐渐掌握协作的技巧，会很喜欢玩过家家的游戏，或者角色扮演的游戏。他们可能会扮演爸爸妈妈，去照顾小宝宝。可能会扮演医生，去给病人打针。可能扮演厨师，去给客人备餐饭。
玩具被这个时候的孩子赋予了很多社会化的功能。孩子们借助玩具，去模仿一个成人世界的样子，同样也在探索成人世界的规则。
竞技类游戏也会很容易吸引这个阶段的孩子。所以，棋类、牌类，以及球类游戏，适合陪孩子玩儿。
当然，如果你的小孩希望拥有一个跟他的小伙伴一样的玩具，你要理解，这不是攀比，而是社会化的一种需要。他们需要感受到和同龄人保持一致。
所以，你可以适度满足。当然，你也可以帮孩子想办法，去通过交换、轮流玩等技巧使自己得到满足。
提示：
越简单的玩具，留给孩子的创造空间越大
不建议给孩子买电子玩具。
孩子们真正喜欢的，不是玩具本身，而是操作玩具能够带给他们的变化，惊喜、想象力，力量感，成就感，等等。
所以，一个高档的电动车，远比不上几只破旧的纸箱子，一堆积木，一些沙子和水，一个泥巴坑来得好玩、有趣。
也不建议给孩子买所谓的益智玩具。尤其那些看起来花了很多心思设计出来的教育类玩具，往往华而不实。
为什么呢？因为玩具设计者花的心思越多，留给孩子们的创造空间，其实就越少。况且，没有任何证据表明，这些教育类玩具能够帮孩子变得更聪明。
所以，最简单的玩具如积木、布娃娃、拉绳玩具、橡皮泥蜡笔和纸张，才是最好的。
《三只小猴盖房子》
猴妈妈有三只猴宝宝，猴妈妈觉得它们长大了，应该学些本领，比如各自盖间房子。
小猴子们开始找材料。一只小猴看到稻草，就用草盖房子。一只小猴看见木头，就用木头盖房子。还有只小猴看见石头，就用石头建房子。房子都盖好了，小猴子们很开心的住进自己的房子里。
这时，大灰狼出现了。它来到草房前，轻轻一吹，草房就倒了。小猴子喊救命，然后躲进小木房里。大灰狼来到木房前，用力撞了一下，木房也倒了。小猴们喊救命，然后都躲进了小瘦猴的砖房里。
大灰狼来到砖房前，可是吹也吹不动，推也推不动。最后，它一气之下挠房子，结果指甲劈了，大灰狼灰溜溜气走。小瘦猴的砖房虽然不好盖，但使得小猴子们得救。
《小小斗牛士》
小朋友们，你看过西班牙斗牛舞吗？斗牛士们面对强壮威猛的斗牛，毫不畏惧，沉着应对的场景让观众仍不住捏一把冷汗。不过，这么厉害的勇敢之士可不是天生的哦。
今天的创意大赏就为我们展示了这样一个位小斗牛士，他第一次上场跟小牛较量的场景。
生活中，我们都可能会遇到这样那样的难题，有时我们会很开心能闯过去，但有时我们却被它们困住了，会跟小小斗牛士一样难过，会有不甘和失落。
没有关系，振作起来，学会了解和控制自己的情绪，我们才可能更好地成长。
周末愉快！
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常有父母因为孩子买玩具的事头疼。在大人眼里，玩具买来是要爱惜的。那么贵买回来没玩几下就丢一边了，或者直接玩坏了，多心疼！殊不知，在孩子眼里，玩具买来就是要摔的、要拆的、要破坏的。
这个错位，造成了很多亲子冲突。
父母们有必要了解下玩具之于孩子的心理意义，否则很多玩具买回去就是浪费。
▌0-1岁：能够唤醒孩子感官、满足孩子手部探索的玩具，都是好玩具
最好准备不同材质的玩具供一岁内宝宝探索
1岁以内的婴幼儿，感官快速发展。一个玩具放在他们面前，他们会去摸、去闻、去听，去咬。
所以，最好准备不同材质的“玩具”供孩子探索。譬如水，沙子，各种蔬菜瓜果或者锅碗瓢盆，各种手感和温度的物品。在确保安全的基础上，生活中随手可及的日常用品都可以成为孩子的玩具。
随着孩子手部精细动作的发展，他们更会像个科学家一样用探索各种事物的特性，以及发现他们能够对这些事物施加何种影响。
他们会去扔，去摔，去敲，去砸，等等。你只需要确保别把贵重物品和危险物品放到孩子面前就好了。
其实，我们可以看到，此时合适的玩具都是免费的、生活中触手可及的。
▌1-3岁，玩具是承载孩子情绪和探索欲的好对象，要简单结实经得起破坏
柔软的，有温度感的玩偶，能给孩子心理安慰
对3岁前后的小孩来说，毛绒的填充玩具，不论男孩女孩都会喜欢上。因为这个年龄段是孩子的安全感建构关键期。
一方面，他们极度需要确认妈妈的爱，一方面又不断承受着一次次与妈妈的小小分离，以及分离带来的焦虑。所以，柔软的、有温度感的玩偶，会给孩子心理安慰。
同样的，这个时候的小孩马上进入第一逆反期。他们的自我意识越来越强，但又越来越多地感受到挫败，于是也容易拿“玩具”撒火。
跟这么大的小孩玩撕纸游戏，玩推倒积木的游戏，都会让他们乐此不疲。小家伙们会从这样的破坏中得到极大的情绪舒缓。
当然，不发脾气的时候，他们手里的玩具看起来也更容易坏掉。刚买到手某个部件就断了。看几下一本书就被撕烂了。没两天一个高大上的电子玩具就发不出声音了。
他们往往不是故意为之，只是好奇驱使，他们在用直接的、甚至看起来有些粗暴的动作，去进行探索和发现。
▌3-6岁 玩具承载了更多社会化的因素
孩子借助玩具探索成人世界的规则
2岁多开始，孩子们就会有抢玩具的动作了。这是孩子社会化的初步尝试。
3岁以后，孩子们开始逐渐掌握协作的技巧，会很喜欢玩过家家的游戏，或者角色扮演的游戏。他们可能会扮演爸爸妈妈，去照顾小宝宝。可能会扮演医生，去给病人打针。可能扮演厨师，去给客人备餐饭。
玩具被这个时候的孩子赋予了很多社会化的功能。孩子们借助玩具，去模仿一个成人世界的样子，同样也在探索成人世界的规则。
竞技类游戏也会很容易吸引这个阶段的孩子。所以，棋类、牌类，以及球类游戏，适合陪孩子玩儿。
当然，如果你的小孩希望拥有一个跟他的小伙伴一样的玩具，你要理解，这不是攀比，而是社会化的一种需要。他们需要感受到和同龄人保持一致。
所以，你可以适度满足。当然，你也可以帮孩子想办法，去通过交换、轮流玩等技巧使自己得到满足。
提示：
越简单的玩具，留给孩子的创造空间越大
不建议给孩子买电子玩具。
孩子们真正喜欢的，不是玩具本身，而是操作玩具能够带给他们的变化，惊喜、想象力，力量感，成就感，等等。
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所以，最简单的玩具如积木、布娃娃、拉绳玩具、橡皮泥蜡笔和纸张，才是最好的。
《三只小猴盖房子》
猴妈妈有三只猴宝宝，猴妈妈觉得它们长大了，应该学些本领，比如各自盖间房子。
小猴子们开始找材料。一只小猴看到稻草，就用草盖房子。一只小猴看见木头，就用木头盖房子。还有只小猴看见石头，就用石头建房子。房子都盖好了，小猴子们很开心的住进自己的房子里。
这时，大灰狼出现了。它来到草房前，轻轻一吹，草房就倒了。小猴子喊救命，然后躲进小木房里。大灰狼来到木房前，用力撞了一下，木房也倒了。小猴们喊救命，然后都躲进了小瘦猴的砖房里。
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小朋友们，你看过西班牙斗牛舞吗？斗牛士们面对强壮威猛的斗牛，毫不畏惧，沉着应对的场景让观众仍不住捏一把冷汗。不过，这么厉害的勇敢之士可不是天生的哦。
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