1.结合自己的研究方向阐述在社会科学的研究中如何贯彻以实践为基础的研究方法。
以实践为基础的研究方法实践是社会存在和发展的基础，是认识发生和发展的基础，也是社会科学研究的方法论基础。在实践中发现问题和提出问题，对实践经验进行理论概括和总结，通过实践检验理论和发展理论，是社会科学研究应当遵循的基本原则。
本人的研究方向是人格心理与咨询，介于本人的研究方向，主要从下面几个方面来贯彻以实践为基础的研究方法。
一）问题的界定和意义
问题指的是在选择和确定研究课题的过程中，寻找自己的研究方法，使得自己的研究能够为课题所在的学术领域增加新的知识。首先，所研究的问题在现有的“知识库存”中还无法找到，是“史无前例”“填补空白”开创性的。其次，也可以是指采用新的理论对一个已经经过大量研究的问题予以新的诠释，或者采用新的方法对一个旧的问题进行研究。再次，问题还表现为：随着社会的发展，已经做过的研究课题的研究对象问题、社会现象。
二）知识结构和问题
研究者在选题时往往受到四个基本因素的影响：专业理论知识，研究方法知识和各种操作技术，对社会生活的观察以及个人对问题的把握能力或者洞察力。一项研究课题的选择和确定还影响到研究的过程及其方法。研究课题的选择是否恰当直接影响到研究质量和研究结果。
三）研究领域，研究主题，研究问题
研究领域一般是指研究课题所在的学术领域。研究主题顾名思义就是研究的主要问题，是研究领域的进一步收缩，但是它和“研究问题”还是有差别的。研究问题主要是指在研究主题的范围内确定自己需要研究的问题何以成为“问题”。
四）“问题意识”和思维方法
社会科学研究要有强烈的问题意识。社会科学研究归根到底是对问题的研究。离开问题的不会有真正的理论。理论工作者要牢固树立问题意识。在纷繁复杂的问题中，选择重大问题、根本问题、前沿问题。
五）经验生活、文献追溯和问题
经验生活是研究课题来源的源泉。经验生活主要包括三个方面：个人的生活经历，个人对周边世界的观察和通过问读而获得的各种信息。查阅文献主要有三大作用：可以使研究者详细了解研究课题所在领域的学术成果；可以为研究者形成自己的研究思路和研究方法提供启发；可以帮助研究者构建自己的理论框架，在更大的理论背景和研究背景下分析、解释其研究成果。
在分析已有研究成果的研究思路、研究方法时，研究者需要注意以下一些问题（1）研究者的理论分析工具或概念是什么，研究假设或设想是什么，重要理论与概念是怎样解释的；理论分析与概念是怎样和经验事实（经验指标）结合在一起的，或者它是怎样从经验资料上升为抽象理论的。（2）研究方法是量化的还是质性的，或者是两者兼有。（3）在分析已有研究的研究思路和研究方法时，还要注意这些研究在方法上、研究思路上有哪些独到之处或者创新，哪些研究思路和方法可以为自己的研究所借鉴。
六）实证的研究方法
历史唯物主义作为“真正的实证科学”，本人的研究方向不仅仅要从人的感性活动出发，抽象和概括出一般结果，更重要的是，要运用这个方法论的指导，深入具体地研究“现实的历史”。也就是说，历史唯物主义“绝不提供可以适用于各个历史时代的药方或公式”，不能满足与“一般结果的概括”，不能停留在指导性原则，因为“这些抽象本身离开了现实的历史就没有任何价值。”历史唯物主义作为研究的方法，必须通过对具体的历史事实的研究，确立研究的前提或研究的对象。
2.简述系统科学与方法的产生，发展过程及其马克思主义方法论的关系；阐述社会系统研究方法应遵循的基本原则，并分别举例说明其重要的现实指导意义。
系统科学是把对象作为组织性、复杂性系统从整体上进行研究，以揭示其运动规律和实际处理这类系统的科学。
20世纪40年代兴起的控制论（维纳）、信息论（申农）、系统论（贝塔朗菲）,是系统科学研究的第一批成果。
以系统的观点看自然界，提出系统与要素、结构与功能等新范畴，揭示了自然界物质系统的整体性、层次性、动态性和开放性。
70年代前后,相继出现耗散结构论（普里高津）、协同论（哈肯）、突变论（托姆）、超循环论（埃根）等非平衡系统自组织理论,以及混沌理论、分形理论，这是系统科学发展的新进展。
社会系统研究方法应遵循的基本原则：我们在对马克思主义社会系统研究方法深入挖掘和对系统科学思想成果提炼基础上，提出整体性、结构性、层次性、开放性的社会系统研究的基本原则
（1）系统的整体性原则：1系统是由若干部分组成的整体2系统整体功能具有非加和性3系统整体对于组成部分具有制约性
（2）系统的结构性原则：1系统的结构决定系统的功能2结构的变化决定功能的变化。结构性原则的启示：1合理的结构促进系统功能的优化；2不合理的结构造成系统功能的内耗；3通过结构调整才能实现功能优化。
马克思在对社会规律的研究中，对社会结构变化引起社会形态变化非常重视。他指出：劳动者和生产资料始终是生产的因素，凡是要进行生产，就必须使他们结合起来，而实行这种结合的特殊方式也就是社会的经济结构，社会经济结构的不同，使社会形态区分为不同的时期，社会结构的变化则标明了社会形态的变化。在当代社会实践和社会科学研究中，结构性原则得到了广泛应用。世界各国越来越重视对经济结构、政治结构、社会结构以及经济结构中的产业结构、生产力结构、生产关系结构、投资结构、消费结构的研究。其目的都是为了通过结构的调整和优化，实现系统功能的优化。当前，中国的发展面临着转变经济发展方式的艰巨任务。中国的经济发展方式之所以陈旧和存在弊端，根源于一系列经济结构的不合理、不协调，所以中国转变经济发展方式必须以经济结构的调整为主攻方向。
（3）系统的层次性原则：1社会系统的不同层次既有共同的运动规律，又有各自不同的特殊运动规律。2社会科学研究既要重视研究社会系统之各个层次的共同规律，又要重视研究各个层次的特殊规律。
系统层次分析方法是同简化还原论根本对立的科学研究方法。进行社会系统的层次分析，重点在于研究系统各个层次上的特有属性和特殊规律，研究各个层次上质的差异性，进而揭示出其各组成要素所不具有而为系统所独具的整体涌现性。因此，社会系统层次研究能够避免简化还原论的片面认识，达到系统各个层次协调有序，功能优化。如社会经济系统，只有在宏观经济层次上管住管好，微观经济层次上放开放活，才能实现社会经济系统的功能优化。
（4）系统的开放性原则
系统的分类
封闭系统：与外界没有物质能量信息交换和传递的系统。
开放系统：与外界进行物质、能量、信息交换和传递的系统。
系统的开放性主要原则：1系统只有与外界环境进行物质、能量、信息交换，才能维持和更新自身的结构。2系统处于不能正常地与外界进行物质、能量、信息的交换，将不可避免地导致结构解体和混乱无序。3如果系统在外界的物质、能量和信息交换中引进的不是“负熵”而是“正熵”，系统也要导致解体和混乱。
用系统理论的语言表述：开放导致有序，封闭导致无序。开放是发展的必要条件，而非充分条件。
邓小平指出：“任何国家要发达起来，闭关自守都不可能。”“长期闭关自守，把中国搞的贫穷落后，愚昧无知。”现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。改革开放以来，我国实现了由封闭半封闭向对外开放的转变，极大地促进了我国的快速崛起。这是我们党和国家运用马克思主义观察当代世界发展大势，实行对外开放取得的巨大成绩，也是中国社会主义现代化建设对系统开放性原则最出色的运用。
3试用马克思主义的社会矛盾分析方法分析当前我国社会各阶层的利益关系。
1. 现阶段各阶层矛盾的性质属于人民内部矛盾
•我国各阶层基本上属于劳动者阶级范畴的不同阶层，以一定的共同利益为基础，有着一致或相 近的政治和经济地位，他们都希望在政治上得到承认，倾听自己的呼声，得到相应的利益保障,他们构成了当代中国的人民大众。他们之间的冲突、摩擦和矛盾从根本上来讲是现代化过程中的矛盾,是人民内部的矛盾,是在人民利益根本一致基础上的矛盾。
•现阶段各阶层矛盾在很大程度上,是由于相当一部分阶层的物质文化需求得不到完全满足造成，是各阶层在具体的、多样化利益上存在的不一致的体现。
不同阶层的政治态度和利益认同差异明显在根本利益一致的前提下，不同社会阶层在社会主义市场经济体制形成和完善过程中受益不同,在社会地位、经济收入、价值取向、归属感、认同感等方面存在明显的差异.而具有相同利害关系的社会成员对利益问题更容易产生共鸣。在社会各阶层中，居于社会较高层次的阶层对改革和发展持积极的态度，认为存在收人差距是合理的.居于社会较低层次的阶层感到自身利益受到损害,对改革和发展目标的实现感到怀疑，甚至还有一部分人对某些相关政策感到不满,对未来缺少信心。他们对社会收人差距过大反映强烈，如对腐败问题的看法，较高阶层和高阶层的人员对腐败问题看得相对较轻，而中低层、低层和最低层人员对腐败问题反映较强烈,最低层人群尤其为甚。
2. 不同阶层之间关系复杂矛盾突出在一定的社会结构体系下,社会各阶层总会形成一定的利益格局
•社会改革在对既定的社会结构体系进行调整和变动时，必然要触动原有的利益格局，从而造成社会阶层之间的利益冲突.据调查，城市居民对主要社会问题的关注程度排在前四项的是:失业下岗、腐败问题严重、收人差距拉大、社会贫困，这都与各阶层矛盾有关。各阶层之间的矛盾往往围绕物质利益问题交织在一起，相互渗透,如处理不当，很容易激化。如工农之间的矛盾(主要体现在城乡之间的差异上)、先富阶层和贫困阶层之间的矛盾、干部阶层和其他各阶层之间的矛盾(主要体现在管理与被管理之间的矛盾,而腐败现象又加剧了这一矛盾)、劳资矛盾、不同生产经营者之间的矛盾、生产经营者与雇佣劳动者之间的矛盾等。若这些矛盾长期积累，将会出现一些突发事件和群体性事件，给经济发展和社会稳定带来冲击，增加改革开放和现代化建设的难度。
3. 正确处理好我国现阶段各阶层矛盾
•党的十六届四中全会指出：“要适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建设摆在重要位置，注重激发社会活力，促进社会公平与正义,增强社会的法律意识，维护社会的安定团结.”而各阶层的矛盾和摩擦，是社会结构层面不稳定不和谐的信号 。
•我们应根据各阶层不同特点和要求，积极运用经济、行政、法律手段,，有针对性地做好团结引导工作，把一切积极因素充分调动和凝聚起来，实现各阶层利益的协调和整个社会系统的和谐。
•1、加强国家宏观调控兼顾各阶层的利益
•各阶层各尽所能、各得其所是社会主义和谐社会的最基本特征，是最根本的社会和谐，只有每个人利益得到合理实现，才能激发人的活力，才能形成和谐的社会关系。新时期，我国社会各阶层都是社会主义物质文明和精神文明的创造者，是中国特色社会主义的建设者。
•我们既要保护通过辛勤劳动和合法经营先富起来阶层的利益，又要关心普通群众特别是农民、低收人人群、困难群众的利益。党和国家在制定方针政策时，应当面向全体人民，正确反映和兼顾不同阶层的利益.各级政府应当关心各阶层群众的切身利益，充分调动一切积极因素，妥善处理各种利
益关系和内部矛盾，使广大群众在社会生产和建设发展的基础上，共享社会发展成果，形成全体人民各尽所能、各得其所、和谐共处的局面。
•2、深化分配制度改革健全社会保障体系
•社会主义和谐社会应该是一个公平公正的社会，是一个社会保障体系完善的社会。由于社会群体对改革所付出的代价和所得到的补偿不对等,社会政策不完善，阶层贫富差距扩大。根据联合国开发计划署的统计，我国目前的基尼系数是0.45。占总人口20%的最贫困人口收人或消费份额只有4.7%,占总人口20%的富裕人口收人或消费份额却高50.0%。最富裕的20%人口与最贫困的20%人口之比为10：7。而贫富差距大多是由分配不公造成的。为此，我们要深化分配制度改革，初次分配注重效率，再分配注重公平,保护合法收人、调节过高收人、取缔非法收入、整顿不合理收入。同时，建立健全同经济发展水平相适应的社会保障体系，时刻把弱势阶层的冷暖挂在心上。
•3、建立公正合理开放的阶层结构
•社会结构合理与否,是影响乃至决定一个国家或地区社会和谐的重要因素，也是衡量整个社会和谐的重要标志。尽管我国现代化社会阶层的基本构成成分已经具备，但阶层结构不合理呈正三角形分布，离理想的“橄榄型”社会还较远,还不能适应社会主义现代化发展的要求。
•首先，我们要采取有效的措施稳步扩大中等收人阶层的比重，提高中下阶层和下层群体收人水平，逐步形成高收人者和低收人者占少 数的“两头小、中间大”的“橄榄型”社会。因此要优先完善市场经济体系、增加就业机会、加快城镇
•化步伐、改革和完善现行教育体制、促进教育公正、提升全体国民素质,加速社会阶层结构形态向“橄榄型”转化。
•其次,通过政策和制度建设，发挥后致性社会流动机制的作用,促进各阶层人员公平竞争和合理流动。
•第三全面清理各项法律法规，消除对不同阶层差别待遇，如户籍、就业、人事等方面的制度性障碍，畅通社会流动渠道，加速社会的开放和流动。
•4加强思想政治教育促进阶层关系融洽
•社会主义和谐社会是一个阶层关系融洽、社会稳定有序的社会。改革使各阶层普遍得到了实惠，但各阶层的实际收人的增加有多有少，有先有后，个别人还会失去某些利益。这种现象的存在不仅增加了各阶层之间的矛盾，也在某种程度上影响着各阶层对改革的态度。我们要把握各阶层成员的思想状况和心态变化特点，采取宣传、说服、激励等方式，疏导结合,统一思想、协调行动，引导各阶层正确认识现阶段存在的阶层差别，正确处理国家、集体和个人的利益关系，增强他们的心理承受能力，并引导高收人者拿出一部分资金来为社会为他人服务,引导各阶层成员共同营造各得其岗、各享其成、人人平等、和而不同、互利互惠的和谐社会。
•5、建立和完善社会预警机制加强对阶层矛盾的监控
•完善的社会预警机制和应急机制是社会主义和谐社会的一个重要指标。阶层矛盾摩擦等不稳定因素积累到一定程度，在外部条件的刺激下，会产生危害社会的后果。社会预警机制是正确处理阶层矛盾的积极措施，有利于防范于未然当矛盾处于萌芽状态，社会预警机制就能早得信息、果断处理，控制矛盾的发展。我们要努力建立和完善覆盖面广、反馈及时的社会预警系统，完善组织网络，建立信息汇报制度、社会稳定隐患排查制度、有奖举报制度、干部调研制度、群众接待日制度、基层联系点制度等，通过多种渠道倾听不同阶层的呼声,了解群众的愿望。同时，推进民主建设，保证各利益阶层都有表达自己要求的权利，并通过各种渠道实现自己的利益，以调动各个阶层的社会主义建设积极性，推动社会生产力的迅速发展。
阶层分析，从一定意义上说，就是社会阶层的利益分析，是利益分析方法在社会分层研究中的具体运用。阶层分析与阶级分析是互补的关系。在有阶级存在的条件下，只有把阶级分析与阶层分析结合起来才能全面观察和正确认识社会阶层结构的变迁和现状，为认识各类社会现象、解决各种社会矛盾提供必要的基础。利益分析、阶级分析和阶层分析，都是研究社会矛盾的重要方法。
4以人的存在发展状态是社会发展尺度的研究视角，联系实际谈谈有关人的幸福和幸福指数问题。
人类社会的发展过程分为三个阶段的思想：
•马克思按照人的存在和发展状态，把人类社会的发展过程分为三个阶段：
第一阶段是“人的依赖关系”阶段：人尚未成熟，自主实践活动能力极其微弱；个人无独立性，还没有脱离自然形成血缘关系，生存和发展的需要使人与人之间互相依赖；
第二阶段是“物的依赖关系”阶段；人有了一定独立性，但物质生产水平较低，人受到物的支配；例如：商品经济社会建立的物化的社会关系，物支配人的异化阶段；
第三阶段是“自由人的联合体”阶段：个人全面发展，生产力水平提升，人们摆脱相互依赖关系和对物的依赖关系；
5谈谈马克思主义世界历史理论和研究方法对本专业研究的启示
马克思主义世界历史方法是贯穿于马克思主义理论研究的根本方法，是理解马克思主义理论的一把钥匙。是用全球的广度、世界的宽度、科学的精度审视人类社会的历史。包含了联系、矛盾、变化和历史唯物主义的原理。
1.要用世界眼光和历史深度分析研究问题
2.要把研究的热情与历史责任结合起来
3.要把吸收世界文明成果与勇于创新精神结合起来
4.要把本专业学习与广泛涉猎结合起来
6试述科学研究中如何实现社会评价的科学性。
一般来说，国外哲学家、社会科学家对客观性的争辩惯常采取两种思路:
•一是承认社会价值对社会研究的影响，但这种影响并不足以影响到社会的科学、客观的研究，似乎这种影响可以忽略不计。
•另一种思路就是设想通过“价值中立”来达到客观性。
韦伯主张社会科学在研究时应把对象视为有价值附着其中的对象，并且应该使用与价值相联系的方法，但在态度上要保持客观性、价值中立性。
国内学界关于价值、价值判断客观性的建构思路主要有两种:
•第一种思路是沿着传统认识论的路子,其基础是主、客体符合、一致论。这种思路用在价值评价论上,就是把价值看作是客体属性对人的有用性,价值之源就是客体及其属性。由于客体及属性是客观的,因此主体对客体的价值判断和评价是客观的。
•第二种建构沿着主体哲学的思路进行。它强调在价值评价中包含了价值主体的需要,而且是以主体的需要为核心的,价值评价实际上是以主体需要为尺度进行臧否褒贬价值关系的。
1.确立社会评价客观性的思路
•对于社会评价的客观性的确立，必须要把以往脱离了经验的客观性重新归回到经验中所具有的普遍性上。社会评价活动之所以可称之为一种客观性的活动，是因为它在某种程度上具有一定的、纯科学意义上的客观性。
•作为社会评价的客观性更主要的是建立在人的社会活动的规律的客观性基础之上的。因为在人的社会活动规律的客观性中，既包含着社会对人的客观要求，也包含着人们自己的目的、意志、愿望，等等，亦即包含着人对社会的价值要求，这两种要求就是我们所说的事实与价值相统一的要求。
2.社会评价的客观性特征
•在理解、解释和评价社会、历史、文化乃至整个生活时，不能仅采用与自然科学相同的因果关系的解释说明方法，还要用理解、评价。
•在某种意义上甚至可以说，唯有通过理解、评价，社会、历史、文化的意义才展现给我们，成为我们人类进行自我发现的过程，成为人关于自己的知识。
•正是从这个意义上我们说，科学的客观性是追求“外在于我”的客观性，而社会评价的客观性则是“我在”的客观性。
3.开放社会评价客观性的空间
•保持社会评价内部不同的评价向度之间的开放、协调。
•通过向不同的社会评价体系开放来获取和保证一定社会评价的客观性。
•开放社会评价客观性的空间第三层含义是指自然科学客观性和人文科学客观性之间相互开放、对话，使社会评价的客观性在新的生长点上生成，同时也使自然科学客观性增长新的基因。
1.结合自己的研究方向阐述在社会科学的研究中如何贯彻以实践为基础的研究方法。
以实践为基础的研究方法实践是社会存在和发展的基础，是认识发生和发展的基础，也是社会科学研究的方法论基础。在实践中发现问题和提出问题，对实践经验进行理论概括和总结，通过实践检验理论和发展理论，是社会科学研究应当遵循的基本原则。
本人的研究方向是人格心理与咨询，介于本人的研究方向，主要从下面几个方面来贯彻以实践为基础的研究方法。
一）问题的界定和意义
问题指的是在选择和确定研究课题的过程中，寻找自己的研究方法，使得自己的研究能够为课题所在的学术领域增加新的知识。首先，所研究的问题在现有的“知识库存”中还无法找到，是“史无前例”“填补空白”开创性的。其次，也可以是指采用新的理论对一个已经经过大量研究的问题予以新的诠释，或者采用新的方法对一个旧的问题进行研究。再次，问题还表现为：随着社会的发展，已经做过的研究课题的研究对象问题、社会现象。
二）知识结构和问题
研究者在选题时往往受到四个基本因素的影响：专业理论知识，研究方法知识和各种操作技术，对社会生活的观察以及个人对问题的把握能力或者洞察力。一项研究课题的选择和确定还影响到研究的过程及其方法。研究课题的选择是否恰当直接影响到研究质量和研究结果。
三）研究领域，研究主题，研究问题
研究领域一般是指研究课题所在的学术领域。研究主题顾名思义就是研究的主要问题，是研究领域的进一步收缩，但是它和“研究问题”还是有差别的。研究问题主要是指在研究主题的范围内确定自己需要研究的问题何以成为“问题”。
四）“问题意识”和思维方法
社会科学研究要有强烈的问题意识。社会科学研究归根到底是对问题的研究。离开问题的不会有真正的理论。理论工作者要牢固树立问题意识。在纷繁复杂的问题中，选择重大问题、根本问题、前沿问题。
五）经验生活、文献追溯和问题
经验生活是研究课题来源的源泉。经验生活主要包括三个方面：个人的生活经历，个人对周边世界的观察和通过问读而获得的各种信息。查阅文献主要有三大作用：可以使研究者详细了解研究课题所在领域的学术成果；可以为研究者形成自己的研究思路和研究方法提供启发；可以帮助研究者构建自己的理论框架，在更大的理论背景和研究背景下分析、解释其研究成果。
在分析已有研究成果的研究思路、研究方法时，研究者需要注意以下一些问题（1）研究者的理论分析工具或概念是什么，研究假设或设想是什么，重要理论与概念是怎样解释的；理论分析与概念是怎样和经验事实（经验指标）结合在一起的，或者它是怎样从经验资料上升为抽象理论的。（2）研究方法是量化的还是质性的，或者是两者兼有。（3）在分析已有研究的研究思路和研究方法时，还要注意这些研究在方法上、研究思路上有哪些独到之处或者创新，哪些研究思路和方法可以为自己的研究所借鉴。
六）实证的研究方法
历史唯物主义作为“真正的实证科学”，本人的研究方向不仅仅要从人的感性活动出发，抽象和概括出一般结果，更重要的是，要运用这个方法论的指导，深入具体地研究“现实的历史”。也就是说，历史唯物主义“绝不提供可以适用于各个历史时代的药方或公式”，不能满足与“一般结果的概括”，不能停留在指导性原则，因为“这些抽象本身离开了现实的历史就没有任何价值。”历史唯物主义作为研究的方法，必须通过对具体的历史事实的研究，确立研究的前提或研究的对象。
2.简述系统科学与方法的产生，发展过程及其马克思主义方法论的关系；阐述社会系统研究方法应遵循的基本原则，并分别举例说明其重要的现实指导意义。
系统科学是把对象作为组织性、复杂性系统从整体上进行研究，以揭示其运动规律和实际处理这类系统的科学。
20世纪40年代兴起的控制论（维纳）、信息论（申农）、系统论（贝塔朗菲）,是系统科学研究的第一批成果。
以系统的观点看自然界，提出系统与要素、结构与功能等新范畴，揭示了自然界物质系统的整体性、层次性、动态性和开放性。
70年代前后,相继出现耗散结构论（普里高津）、协同论（哈肯）、突变论（托姆）、超循环论（埃根）等非平衡系统自组织理论,以及混沌理论、分形理论，这是系统科学发展的新进展。
社会系统研究方法应遵循的基本原则：我们在对马克思主义社会系统研究方法深入挖掘和对系统科学思想成果提炼基础上，提出整体性、结构性、层次性、开放性的社会系统研究的基本原则
（1）系统的整体性原则：1系统是由若干部分组成的整体2系统整体功能具有非加和性3系统整体对于组成部分具有制约性
（2）系统的结构性原则：1系统的结构决定系统的功能2结构的变化决定功能的变化。结构性原则的启示：1合理的结构促进系统功能的优化；2不合理的结构造成系统功能的内耗；3通过结构调整才能实现功能优化。
马克思在对社会规律的研究中，对社会结构变化引起社会形态变化非常重视。他指出：劳动者和生产资料始终是生产的因素，凡是要进行生产，就必须使他们结合起来，而实行这种结合的特殊方式也就是社会的经济结构，社会经济结构的不同，使社会形态区分为不同的时期，社会结构的变化则标明了社会形态的变化。在当代社会实践和社会科学研究中，结构性原则得到了广泛应用。世界各国越来越重视对经济结构、政治结构、社会结构以及经济结构中的产业结构、生产力结构、生产关系结构、投资结构、消费结构的研究。其目的都是为了通过结构的调整和优化，实现系统功能的优化。当前，中国的发展面临着转变经济发展方式的艰巨任务。中国的经济发展方式之所以陈旧和存在弊端，根源于一系列经济结构的不合理、不协调，所以中国转变经济发展方式必须以经济结构的调整为主攻方向。
（3）系统的层次性原则：1社会系统的不同层次既有共同的运动规律，又有各自不同的特殊运动规律。2社会科学研究既要重视研究社会系统之各个层次的共同规律，又要重视研究各个层次的特殊规律。
系统层次分析方法是同简化还原论根本对立的科学研究方法。进行社会系统的层次分析，重点在于研究系统各个层次上的特有属性和特殊规律，研究各个层次上质的差异性，进而揭示出其各组成要素所不具有而为系统所独具的整体涌现性。因此，社会系统层次研究能够避免简化还原论的片面认识，达到系统各个层次协调有序，功能优化。如社会经济系统，只有在宏观经济层次上管住管好，微观经济层次上放开放活，才能实现社会经济系统的功能优化。
（4）系统的开放性原则
系统的分类
封闭系统：与外界没有物质能量信息交换和传递的系统。
开放系统：与外界进行物质、能量、信息交换和传递的系统。
系统的开放性主要原则：1系统只有与外界环境进行物质、能量、信息交换，才能维持和更新自身的结构。2系统处于不能正常地与外界进行物质、能量、信息的交换，将不可避免地导致结构解体和混乱无序。3如果系统在外界的物质、能量和信息交换中引进的不是“负熵”而是“正熵”，系统也要导致解体和混乱。
用系统理论的语言表述：开放导致有序，封闭导致无序。开放是发展的必要条件，而非充分条件。
邓小平指出：“任何国家要发达起来，闭关自守都不可能。”“长期闭关自守，把中国搞的贫穷落后，愚昧无知。”现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。改革开放以来，我国实现了由封闭半封闭向对外开放的转变，极大地促进了我国的快速崛起。这是我们党和国家运用马克思主义观察当代世界发展大势，实行对外开放取得的巨大成绩，也是中国社会主义现代化建设对系统开放性原则最出色的运用。
3试用马克思主义的社会矛盾分析方法分析当前我国社会各阶层的利益关系。
1. 现阶段各阶层矛盾的性质属于人民内部矛盾
•我国各阶层基本上属于劳动者阶级范畴的不同阶层，以一定的共同利益为基础，有着一致或相 近的政治和经济地位，他们都希望在政治上得到承认，倾听自己的呼声，得到相应的利益保障,他们构成了当代中国的人民大众。他们之间的冲突、摩擦和矛盾从根本上来讲是现代化过程中的矛盾,是人民内部的矛盾,是在人民利益根本一致基础上的矛盾。
•现阶段各阶层矛盾在很大程度上,是由于相当一部分阶层的物质文化需求得不到完全满足造成，是各阶层在具体的、多样化利益上存在的不一致的体现。
不同阶层的政治态度和利益认同差异明显在根本利益一致的前提下，不同社会阶层在社会主义市场经济体制形成和完善过程中受益不同,在社会地位、经济收入、价值取向、归属感、认同感等方面存在明显的差异.而具有相同利害关系的社会成员对利益问题更容易产生共鸣。在社会各阶层中，居于社会较高层次的阶层对改革和发展持积极的态度，认为存在收人差距是合理的.居于社会较低层次的阶层感到自身利益受到损害,对改革和发展目标的实现感到怀疑，甚至还有一部分人对某些相关政策感到不满,对未来缺少信心。他们对社会收人差距过大反映强烈，如对腐败问题的看法，较高阶层和高阶层的人员对腐败问题看得相对较轻，而中低层、低层和最低层人员对腐败问题反映较强烈,最低层人群尤其为甚。
2. 不同阶层之间关系复杂矛盾突出在一定的社会结构体系下,社会各阶层总会形成一定的利益格局
•社会改革在对既定的社会结构体系进行调整和变动时，必然要触动原有的利益格局，从而造成社会阶层之间的利益冲突.据调查，城市居民对主要社会问题的关注程度排在前四项的是:失业下岗、腐败问题严重、收人差距拉大、社会贫困，这都与各阶层矛盾有关。各阶层之间的矛盾往往围绕物质利益问题交织在一起，相互渗透,如处理不当，很容易激化。如工农之间的矛盾(主要体现在城乡之间的差异上)、先富阶层和贫困阶层之间的矛盾、干部阶层和其他各阶层之间的矛盾(主要体现在管理与被管理之间的矛盾,而腐败现象又加剧了这一矛盾)、劳资矛盾、不同生产经营者之间的矛盾、生产经营者与雇佣劳动者之间的矛盾等。若这些矛盾长期积累，将会出现一些突发事件和群体性事件，给经济发展和社会稳定带来冲击，增加改革开放和现代化建设的难度。
3. 正确处理好我国现阶段各阶层矛盾
•党的十六届四中全会指出：“要适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建设摆在重要位置，注重激发社会活力，促进社会公平与正义,增强社会的法律意识，维护社会的安定团结.”而各阶层的矛盾和摩擦，是社会结构层面不稳定不和谐的信号 。
•我们应根据各阶层不同特点和要求，积极运用经济、行政、法律手段,，有针对性地做好团结引导工作，把一切积极因素充分调动和凝聚起来，实现各阶层利益的协调和整个社会系统的和谐。
•1、加强国家宏观调控兼顾各阶层的利益
•各阶层各尽所能、各得其所是社会主义和谐社会的最基本特征，是最根本的社会和谐，只有每个人利益得到合理实现，才能激发人的活力，才能形成和谐的社会关系。新时期，我国社会各阶层都是社会主义物质文明和精神文明的创造者，是中国特色社会主义的建设者。
•我们既要保护通过辛勤劳动和合法经营先富起来阶层的利益，又要关心普通群众特别是农民、低收人人群、困难群众的利益。党和国家在制定方针政策时，应当面向全体人民，正确反映和兼顾不同阶层的利益.各级政府应当关心各阶层群众的切身利益，充分调动一切积极因素，妥善处理各种利
益关系和内部矛盾，使广大群众在社会生产和建设发展的基础上，共享社会发展成果，形成全体人民各尽所能、各得其所、和谐共处的局面。
•2、深化分配制度改革健全社会保障体系
•社会主义和谐社会应该是一个公平公正的社会，是一个社会保障体系完善的社会。由于社会群体对改革所付出的代价和所得到的补偿不对等,社会政策不完善，阶层贫富差距扩大。根据联合国开发计划署的统计，我国目前的基尼系数是0.45。占总人口20%的最贫困人口收人或消费份额只有4.7%,占总人口20%的富裕人口收人或消费份额却高50.0%。最富裕的20%人口与最贫困的20%人口之比为10：7。而贫富差距大多是由分配不公造成的。为此，我们要深化分配制度改革，初次分配注重效率，再分配注重公平,保护合法收人、调节过高收人、取缔非法收入、整顿不合理收入。同时，建立健全同经济发展水平相适应的社会保障体系，时刻把弱势阶层的冷暖挂在心上。
•3、建立公正合理开放的阶层结构
•社会结构合理与否,是影响乃至决定一个国家或地区社会和谐的重要因素，也是衡量整个社会和谐的重要标志。尽管我国现代化社会阶层的基本构成成分已经具备，但阶层结构不合理呈正三角形分布，离理想的“橄榄型”社会还较远,还不能适应社会主义现代化发展的要求。
•首先，我们要采取有效的措施稳步扩大中等收人阶层的比重，提高中下阶层和下层群体收人水平，逐步形成高收人者和低收人者占少 数的“两头小、中间大”的“橄榄型”社会。因此要优先完善市场经济体系、增加就业机会、加快城镇
•化步伐、改革和完善现行教育体制、促进教育公正、提升全体国民素质,加速社会阶层结构形态向“橄榄型”转化。
•其次,通过政策和制度建设，发挥后致性社会流动机制的作用,促进各阶层人员公平竞争和合理流动。
•第三全面清理各项法律法规，消除对不同阶层差别待遇，如户籍、就业、人事等方面的制度性障碍，畅通社会流动渠道，加速社会的开放和流动。
•4加强思想政治教育促进阶层关系融洽
•社会主义和谐社会是一个阶层关系融洽、社会稳定有序的社会。改革使各阶层普遍得到了实惠，但各阶层的实际收人的增加有多有少，有先有后，个别人还会失去某些利益。这种现象的存在不仅增加了各阶层之间的矛盾，也在某种程度上影响着各阶层对改革的态度。我们要把握各阶层成员的思想状况和心态变化特点，采取宣传、说服、激励等方式，疏导结合,统一思想、协调行动，引导各阶层正确认识现阶段存在的阶层差别，正确处理国家、集体和个人的利益关系，增强他们的心理承受能力，并引导高收人者拿出一部分资金来为社会为他人服务,引导各阶层成员共同营造各得其岗、各享其成、人人平等、和而不同、互利互惠的和谐社会。
•5、建立和完善社会预警机制加强对阶层矛盾的监控
•完善的社会预警机制和应急机制是社会主义和谐社会的一个重要指标。阶层矛盾摩擦等不稳定因素积累到一定程度，在外部条件的刺激下，会产生危害社会的后果。社会预警机制是正确处理阶层矛盾的积极措施，有利于防范于未然当矛盾处于萌芽状态，社会预警机制就能早得信息、果断处理，控制矛盾的发展。我们要努力建立和完善覆盖面广、反馈及时的社会预警系统，完善组织网络，建立信息汇报制度、社会稳定隐患排查制度、有奖举报制度、干部调研制度、群众接待日制度、基层联系点制度等，通过多种渠道倾听不同阶层的呼声,了解群众的愿望。同时，推进民主建设，保证各利益阶层都有表达自己要求的权利，并通过各种渠道实现自己的利益，以调动各个阶层的社会主义建设积极性，推动社会生产力的迅速发展。
阶层分析，从一定意义上说，就是社会阶层的利益分析，是利益分析方法在社会分层研究中的具体运用。阶层分析与阶级分析是互补的关系。在有阶级存在的条件下，只有把阶级分析与阶层分析结合起来才能全面观察和正确认识社会阶层结构的变迁和现状，为认识各类社会现象、解决各种社会矛盾提供必要的基础。利益分析、阶级分析和阶层分析，都是研究社会矛盾的重要方法。
4以人的存在发展状态是社会发展尺度的研究视角，联系实际谈谈有关人的幸福和幸福指数问题。
人类社会的发展过程分为三个阶段的思想：
•马克思按照人的存在和发展状态，把人类社会的发展过程分为三个阶段：
第一阶段是“人的依赖关系”阶段：人尚未成熟，自主实践活动能力极其微弱；个人无独立性，还没有脱离自然形成血缘关系，生存和发展的需要使人与人之间互相依赖；
第二阶段是“物的依赖关系”阶段；人有了一定独立性，但物质生产水平较低，人受到物的支配；例如：商品经济社会建立的物化的社会关系，物支配人的异化阶段；
第三阶段是“自由人的联合体”阶段：个人全面发展，生产力水平提升，人们摆脱相互依赖关系和对物的依赖关系；
5谈谈马克思主义世界历史理论和研究方法对本专业研究的启示
马克思主义世界历史方法是贯穿于马克思主义理论研究的根本方法，是理解马克思主义理论的一把钥匙。是用全球的广度、世界的宽度、科学的精度审视人类社会的历史。包含了联系、矛盾、变化和历史唯物主义的原理。
1.要用世界眼光和历史深度分析研究问题
2.要把研究的热情与历史责任结合起来
3.要把吸收世界文明成果与勇于创新精神结合起来
4.要把本专业学习与广泛涉猎结合起来
6试述科学研究中如何实现社会评价的科学性。
一般来说，国外哲学家、社会科学家对客观性的争辩惯常采取两种思路:
•一是承认社会价值对社会研究的影响，但这种影响并不足以影响到社会的科学、客观的研究，似乎这种影响可以忽略不计。
•另一种思路就是设想通过“价值中立”来达到客观性。
韦伯主张社会科学在研究时应把对象视为有价值附着其中的对象，并且应该使用与价值相联系的方法，但在态度上要保持客观性、价值中立性。
国内学界关于价值、价值判断客观性的建构思路主要有两种:
•第一种思路是沿着传统认识论的路子,其基础是主、客体符合、一致论。这种思路用在价值评价论上,就是把价值看作是客体属性对人的有用性,价值之源就是客体及其属性。由于客体及属性是客观的,因此主体对客体的价值判断和评价是客观的。
•第二种建构沿着主体哲学的思路进行。它强调在价值评价中包含了价值主体的需要,而且是以主体的需要为核心的,价值评价实际上是以主体需要为尺度进行臧否褒贬价值关系的。
1.确立社会评价客观性的思路
•对于社会评价的客观性的确立，必须要把以往脱离了经验的客观性重新归回到经验中所具有的普遍性上。社会评价活动之所以可称之为一种客观性的活动，是因为它在某种程度上具有一定的、纯科学意义上的客观性。
•作为社会评价的客观性更主要的是建立在人的社会活动的规律的客观性基础之上的。因为在人的社会活动规律的客观性中，既包含着社会对人的客观要求，也包含着人们自己的目的、意志、愿望，等等，亦即包含着人对社会的价值要求，这两种要求就是我们所说的事实与价值相统一的要求。
2.社会评价的客观性特征
•在理解、解释和评价社会、历史、文化乃至整个生活时，不能仅采用与自然科学相同的因果关系的解释说明方法，还要用理解、评价。
•在某种意义上甚至可以说，唯有通过理解、评价，社会、历史、文化的意义才展现给我们，成为我们人类进行自我发现的过程，成为人关于自己的知识。
•正是从这个意义上我们说，科学的客观性是追求“外在于我”的客观性，而社会评价的客观性则是“我在”的客观性。
3.开放社会评价客观性的空间
•保持社会评价内部不同的评价向度之间的开放、协调。
•通过向不同的社会评价体系开放来获取和保证一定社会评价的客观性。
•开放社会评价客观性的空间第三层含义是指自然科学客观性和人文科学客观性之间相互开放、对话，使社会评价的客观性在新的生长点上生成，同时也使自然科学客观性增长新的基因。