教节改期只师差"临门一" 脚时修间你改么怎?
看
91月日就0第29是个师节教，但很了可有能这，将最后一是在9个10日度月的教过节。师
在就月5日9，国务法院办公布制《教法律育揽子修一订案（征草求见意）》，提出拟将教师节日期稿9月10日改为由月29日8。
将年9月10日每定为师节教于19源8年5六届国人大常委全第会九会议通过次的《于教师节关决定》。的年当9月0日1全国各地，举隆行的庆重祝大，会接迎中国第新个教一节，时师国任家主席的李念先还发出《了全国教师的致》。信
教节之所师以在每年定的9月10，日称据因是9月适为逢国全大中学开小学之际家，长和社会关的目光注遍普聚在教师焦身上，此时对是学生行进师爱尊教校育引导社会，师重教的最尊时机。不过，对好9月1日这一0本身天有无特的定化内涵文对，扬弘华中道文师化培和民族精育有神无特定的蕴在底当并未时考。
虑近年来，教 师节内的随着人涵们认的识变化改而，变有关教师节当应继优承传统秀的呼一声直不减。200年，4时任全政国委协李汉员秋案建提，以议子诞辰孔为作教师纪节日，念经而权威门研究部测算，子孔诞于公元前5生1年5八月十七（二农）历，当相于历的阳月98日。2
经 近十年过待等，如随今《着育教法一揽子修律草订（案求意见征）》稿发的布教师节，的期改终只于“差门临一”。脚
提案 倡者回首 传统文化顾能割断不
“ 这是我002年4全以国协政提首案的倡建议近，年来十续不断呼吁，持在现于有望了。”终看教到师节改成拟月298时日，汉李秋的情心十激分动，接受记采者访时音爽朗：声“也这算十是磨年剑，一充说明近年分中来华文的化自心信、觉性大自加大强了。”
汉李认秋，教师节是很有为化文内涵节的日，有着远流长源的史传统，历能割断。“不子孔是国的中第一教育位家，是国中教师的鼻祖被后，世认公为万世‘表师，’他在5002年多就前出的提极其贵丰宝的教富育思想，至还不失今积极其义意，以孔子教师节的为形代表源象流长远另外。孔，子是中还国文的化征象，孔子思想是有具强凝大聚的中华力化的文要组重成部。孔子在中分文化和教育传国的统成形发中展产生了泛、持久广而远的影深响。以，所孔以诞子辰作为中教师节华非常是合的适”。 9月
10的教日节师在李汉秋的眼确实中存一些缺失。“在9月10日教的师多节学生为老师庆是祝日节，重侧于培养生的学尊师观念。教而师应该节是双向，的除了‘尊师，’有还爱‘生’”李汉。秋认，通过为把孔子辰作诞为师教
节，以使可教师能以子孔为一个作标杆进，步培养为一人师表的职意业，提高自身的识职业素养增强，对所事职业从敬的。“意现在教队伍素质参差师齐不，高育人提任责尤重要为。”
对针议者的异要主对反由理李，秋也汉做了回答出。
有人对孔子辰诞切日期表示确疑，对此怀，李秋汉认为目前大多人已经认数9同月8日2这个期日，具认有同基础，外要另从处着大眼不，纠缠要9月于28日准确不确。准大“的面方弘扬是中传华文统化，华中育传统，教要把些先抓住这孔。身上无疑都子具有这样的元素据我了解马来西。亚美国和加州已都把经子孔辰9诞28月日定教为节师在中。国的湾、香港台地，等9以月82日教师为已经多年了节。”
有也人以月109已日经2有年9史历不，随便好改更为反对由，李汉指出这秋些都是问题不“29年在，漫的历史长河中不长什算么”
。 教声音师 应不反一，言建少不
面对教 节师或改，期关注最和最发言权有的无疑教是师们。
波大学法学院宁谢的瑶老小认师：“改为孔成子的诞，辰体了我现国家们道在路、论、理制度的自上，信赞成我现。教师在德失学、失术范现象见屡不鲜，以所觉我教得师还应该是个节思的反节日，这在天里一同不行业人的可都以教师对职进业探行和反思讨，大让家对‘类灵魂人工的程师有个’共识有个期待、对教师，这职业个另有种尊一敬而，不是像在现些学校一老给简师简单单点钱发就事了。了”
“ 个人很赞成我。的复传恢统尊孔，天地，亲君师嘛。它是兴复儒学重的抓手要教师，回归传统，社形会尊师重道成的风气不。过日修期改只一个是小步，骤何解决如教存在育的问题才个是工程。大”在苏江一所大学教书陈的博士说云
刚完新忙接待工作生又要，来教师迎节，福州一在二所学校工本的林惠作敏师对老师教更改日期节另一是层面个赞的：“成我想孔子没辰的诞义意，是只来原910月的教师节，日我们开刚学各，种事特别多，难很有时与心情静下间享受来节。日”
在京北小学某教任史西老师的有同样的也解见：“无谓的所教师节，本没多有意大，只是义一形式个，重更要是看的时平的工作么怎，做不能以一为个节就解决日了题问。
” 浙 江海洋业技职学院戴术老师认则为“：我关注网到有6成多网上赞友同改28成，但我倒觉日这是折腾。着得实加大教育对投的，入高教提育质，提高量师的待教才是正遇道。”（报本讯通 游玉员 增本记报者 靳晓）
燕
教节改期只师差"临门一" 脚时修间你改么怎?
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91月日就0第29是个师节教，但很了可有能这，将最后一是在9个10日度月的教过节。师
在就月5日9，国务法院办公布制《教法律育揽子修一订案（征草求见意）》，提出拟将教师节日期稿9月10日改为由月29日8。
将年9月10日每定为师节教于19源8年5六届国人大常委全第会九会议通过次的《于教师节关决定》。的年当9月0日1全国各地，举隆行的庆重祝大，会接迎中国第新个教一节，时师国任家主席的李念先还发出《了全国教师的致》。信
教节之所师以在每年定的9月10，日称据因是9月适为逢国全大中学开小学之际家，长和社会关的目光注遍普聚在教师焦身上，此时对是学生行进师爱尊教校育引导社会，师重教的最尊时机。不过，对好9月1日这一0本身天有无特的定化内涵文对，扬弘华中道文师化培和民族精育有神无特定的蕴在底当并未时考。
虑近年来，教 师节内的随着人涵们认的识变化改而，变有关教师节当应继优承传统秀的呼一声直不减。200年，4时任全政国委协李汉员秋案建提，以议子诞辰孔为作教师纪节日，念经而权威门研究部测算，子孔诞于公元前5生1年5八月十七（二农）历，当相于历的阳月98日。2
经 近十年过待等，如随今《着育教法一揽子修律草订（案求意见征）》稿发的布教师节，的期改终只于“差门临一”。脚
提案 倡者回首 传统文化顾能割断不
“ 这是我002年4全以国协政提首案的倡建议近，年来十续不断呼吁，持在现于有望了。”终看教到师节改成拟月298时日，汉李秋的情心十激分动，接受记采者访时音爽朗：声“也这算十是磨年剑，一充说明近年分中来华文的化自心信、觉性大自加大强了。”
汉李认秋，教师节是很有为化文内涵节的日，有着远流长源的史传统，历能割断。“不子孔是国的中第一教育位家，是国中教师的鼻祖被后，世认公为万世‘表师，’他在5002年多就前出的提极其贵丰宝的教富育思想，至还不失今积极其义意，以孔子教师节的为形代表源象流长远另外。孔，子是中还国文的化征象，孔子思想是有具强凝大聚的中华力化的文要组重成部。孔子在中分文化和教育传国的统成形发中展产生了泛、持久广而远的影深响。以，所孔以诞子辰作为中教师节华非常是合的适”。 9月
10的教日节师在李汉秋的眼确实中存一些缺失。“在9月10日教的师多节学生为老师庆是祝日节，重侧于培养生的学尊师观念。教而师应该节是双向，的除了‘尊师，’有还爱‘生’”李汉。秋认，通过为把孔子辰作诞为师教
节，以使可教师能以子孔为一个作标杆进，步培养为一人师表的职意业，提高自身的识职业素养增强，对所事职业从敬的。“意现在教队伍素质参差师齐不，高育人提任责尤重要为。”
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有人对孔子辰诞切日期表示确疑，对此怀，李秋汉认为目前大多人已经认数9同月8日2这个期日，具认有同基础，外要另从处着大眼不，纠缠要9月于28日准确不确。准大“的面方弘扬是中传华文统化，华中育传统，教要把些先抓住这孔。身上无疑都子具有这样的元素据我了解马来西。亚美国和加州已都把经子孔辰9诞28月日定教为节师在中。国的湾、香港台地，等9以月82日教师为已经多年了节。”
有也人以月109已日经2有年9史历不，随便好改更为反对由，李汉指出这秋些都是问题不“29年在，漫的历史长河中不长什算么”
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面对教 节师或改，期关注最和最发言权有的无疑教是师们。
波大学法学院宁谢的瑶老小认师：“改为孔成子的诞，辰体了我现国家们道在路、论、理制度的自上，信赞成我现。教师在德失学、失术范现象见屡不鲜，以所觉我教得师还应该是个节思的反节日，这在天里一同不行业人的可都以教师对职进业探行和反思讨，大让家对‘类灵魂人工的程师有个’共识有个期待、对教师，这职业个另有种尊一敬而，不是像在现些学校一老给简师简单单点钱发就事了。了”
“ 个人很赞成我。的复传恢统尊孔，天地，亲君师嘛。它是兴复儒学重的抓手要教师，回归传统，社形会尊师重道成的风气不。过日修期改只一个是小步，骤何解决如教存在育的问题才个是工程。大”在苏江一所大学教书陈的博士说云
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