浅析大学生理想信念教育的策略思考
论文关键词：大学生；理想信念教育；原则；途径
论文摘要：大学生理想信念教育应按照以人为本、理论联系实际、与时俱 进的原则，进一步完善教育内容，创新教育方法，坚持理论灌输与^我教育相 结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，理想信念教育与社会实践、校园 文化建设相结合。
大学生理想信念教育是指高校教师根据社会所要求的理想观念、理想形式 对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合社会所耍求的 理想体系的社会实践活动。大学生理想信念教育是以政治教育为核心的教育体 系，是大学生思想政治教育的核心部分。
一、大学生理想信念教育的基本原则
理想信念教育必须符合规律、切合实际，从而使之能更适应时代发展的要 求和教育对象的思想实际。因此，理想信念教育必须遵循以下基本原则：
1、坚持以人为本的原则
以人为本是时代发展和中国社会发展的迫切要求，是科学发展观的核心和 本质。在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意 见》中，正式提出了 “以人为本”的大学生思想政治教育指导思想。因此，新 形势下大学生理想信念教育工作，必须坚持以学生为本，研究影响大学生思想 形成的背景和因素等共性和个性的问题。
2、坚持理论联系实际的原则
理想信念教育既是一个理论问题，同时又是一个实践问题。科学的理论是 坚定大学生理想信念的基础。因此，在对大学生进行理想信念教育的过程中， 必须重视对大学生进行马克思主义理论教育。当前，特别是要把“三个代表”
重要思想和科学发展观渗透到思想政治理论课教学内容中去。
3、坚持与时俱进的原则
理想信念教育只有结合大学生的思想实际，紧扣时代主题，关注社会热 点，强化形势政策教育和进行爱国主义教育，宣传和弘扬中华民族精神，才能 让学生自觉树立远大的理想和坚定的信念，引导大学生在建设中国特色社会主 义事业中，顺应时代和社会的发展，保持创新的时代精神。
二、完善大学生理想信念教育的内容
理想信念教育的内容是根据人的认识进步和社会发展要求，以及理想信念 教育对象的思想实际确定的。理想信念教育内容的构建直接关系到理想信念目 标的实现，影响理想信念教育的实效。
1、坚持用中国特色社会主义理论统领理想教育工作的全局
胡锦涛在十七大报告中指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓 小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学 理论体系。”高校肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人 的重要任务，只有坚持以中国特色社会主义理论为指导，才会保障大学生理想 信念教育的正确方向，才能使他们成为社会主义事业合格建设者和可靠接班 人。
2、加强社会主义核心价值体系教育
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重 大问题的决定》，第一次明确提出了 “建设社会主义核心价值体系”这个重大 命题和战略任务。这是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新。它包括 四个方面的基本内容，即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理 想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义 荣辱观”，这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的
有机整体。这为高校明确社会主义核心价值体系，坚持用社会主义核心价值体 系弓丨领高校大学生理想信念教育指明了方向。
3、提升大学生素质教育
第一，人文素质教育。人文素质教育，就是将人类优秀的文化成果通过知 识传授、环境熏陶使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品 质，教会学生“如何做人”。所以，要重视对大学生进行人文素质教育，加强 大学生的人文素质教育，是新时期进一步加强和改进大学生理想信念教育的重 要内容，也是良好保证。
第二，心理健康教育。大学生理想信念教育与心理健康教育紧密结合起
来，根据大学生的身心发展特点和教育规律，制定大学生心理健康发展计划， 确定相应的教育内容、教育方法，重点是帮助大学生培养良好的心理品质和优 良的品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
第三，创新教育。江泽民同志曾指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国
家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族 之林”。因此，把这种融合在其他素质之内、由所有素质共同作用的创新素
质，将有利于增强大学生的适应能力，也有利于增强大学生的竞争力。
三、创新大学生理想信念教育的方法
对大学生理想信念教育的方法进行创新，对于增强大学生理想信念教育的 时代性、有效性、针对性具有重大的现实意义。对大学生理想信念教育方法的 创新，可以从以下几方面入手：
1、坚持理论灌输与自我教育相结合
当代大学生思维更加成熟，主体意识、平等意识更加强烈，这就要求高校 在对大学生进行灌输教育时，必须自始至终坚持以学生为中心，充分理解和尊 重他们，使他们由原来的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中达到自我
教育的目的。
2、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合
大学生理想信念教育要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，增强针
对性和实效性。大学生理想信念教育必须针对当代大学生的思想特点和行为实 际。大学生处在思想成长阶段，他们的思想既受到社会环境中各种因素的影
响，又受到个人遇到的具体困难和问题的影响。
3、坚持理想信念教育与社会实践相结合
胡锦涛同志强调：“理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问
题。”切实加强大学生社会实践活动，引导他们深入社会、了解社会，在服务 社会的实践中不断提升自己的思想政治素质。比如，可以组织他们参观伟人故
居、历史博物馆、革命展览馆，到革命圣地考察以及调查收集日军侵华史料等 活动；可以开展志愿者活动和社区援助活动，比如照顾孤寡老人，用所学专业 知识辅导下岗工人及子女学习，为农村或社区捐赠书籍、衣物，到农村宣讲党 的路线、方针、政策，帮助社区办黑板报等活动。
4、坚持理想信念教育与校园文化建设相结合
校园文化对大学生思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深刻影 响，具有重要的育人功能。要努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特 色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为大学生提高素质 和健康成长提供良好的文化环境。大力加强文化素质教育，开展丰富多彩、积 极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把理想信念教育与智育、体 育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。要加强校园网建设，建设一 批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主网站，使校园网成为传播先 进文化的新渠道、加强大学生理想信念教育的新阵地、全面服务大学生的新平 台。校园文化建设在进行理想信念教育，弘扬正气，培养学生健康的兴趣爱
好，都发挥着重耍的作用，要让它成为理想信念教育的重要渠道。
【参考文献】
[1]
[2]
[3]
[R] . 2005. 邓小平文选（第1卷）[M ].北京：人民出版社，1994.184. 江泽民. 论党的建设[M ].北京：中央文献出版社，2001.435. 胡锦涛. 在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话
浅析大学生理想信念教育的策略思考
论文关键词：大学生；理想信念教育；原则；途径
论文摘要：大学生理想信念教育应按照以人为本、理论联系实际、与时俱 进的原则，进一步完善教育内容，创新教育方法，坚持理论灌输与^我教育相 结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，理想信念教育与社会实践、校园 文化建设相结合。
大学生理想信念教育是指高校教师根据社会所要求的理想观念、理想形式 对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合社会所耍求的 理想体系的社会实践活动。大学生理想信念教育是以政治教育为核心的教育体 系，是大学生思想政治教育的核心部分。
一、大学生理想信念教育的基本原则
理想信念教育必须符合规律、切合实际，从而使之能更适应时代发展的要 求和教育对象的思想实际。因此，理想信念教育必须遵循以下基本原则：
1、坚持以人为本的原则
以人为本是时代发展和中国社会发展的迫切要求，是科学发展观的核心和 本质。在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意 见》中，正式提出了 “以人为本”的大学生思想政治教育指导思想。因此，新 形势下大学生理想信念教育工作，必须坚持以学生为本，研究影响大学生思想 形成的背景和因素等共性和个性的问题。
2、坚持理论联系实际的原则
理想信念教育既是一个理论问题，同时又是一个实践问题。科学的理论是 坚定大学生理想信念的基础。因此，在对大学生进行理想信念教育的过程中， 必须重视对大学生进行马克思主义理论教育。当前，特别是要把“三个代表”
重要思想和科学发展观渗透到思想政治理论课教学内容中去。
3、坚持与时俱进的原则
理想信念教育只有结合大学生的思想实际，紧扣时代主题，关注社会热 点，强化形势政策教育和进行爱国主义教育，宣传和弘扬中华民族精神，才能 让学生自觉树立远大的理想和坚定的信念，引导大学生在建设中国特色社会主 义事业中，顺应时代和社会的发展，保持创新的时代精神。
二、完善大学生理想信念教育的内容
理想信念教育的内容是根据人的认识进步和社会发展要求，以及理想信念 教育对象的思想实际确定的。理想信念教育内容的构建直接关系到理想信念目 标的实现，影响理想信念教育的实效。
1、坚持用中国特色社会主义理论统领理想教育工作的全局
胡锦涛在十七大报告中指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓 小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学 理论体系。”高校肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人 的重要任务，只有坚持以中国特色社会主义理论为指导，才会保障大学生理想 信念教育的正确方向，才能使他们成为社会主义事业合格建设者和可靠接班 人。
2、加强社会主义核心价值体系教育
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重 大问题的决定》，第一次明确提出了 “建设社会主义核心价值体系”这个重大 命题和战略任务。这是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新。它包括 四个方面的基本内容，即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理 想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义 荣辱观”，这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的
有机整体。这为高校明确社会主义核心价值体系，坚持用社会主义核心价值体 系弓丨领高校大学生理想信念教育指明了方向。
3、提升大学生素质教育
第一，人文素质教育。人文素质教育，就是将人类优秀的文化成果通过知 识传授、环境熏陶使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品 质，教会学生“如何做人”。所以，要重视对大学生进行人文素质教育，加强 大学生的人文素质教育，是新时期进一步加强和改进大学生理想信念教育的重 要内容，也是良好保证。
第二，心理健康教育。大学生理想信念教育与心理健康教育紧密结合起
来，根据大学生的身心发展特点和教育规律，制定大学生心理健康发展计划， 确定相应的教育内容、教育方法，重点是帮助大学生培养良好的心理品质和优 良的品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
第三，创新教育。江泽民同志曾指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国
家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族 之林”。因此，把这种融合在其他素质之内、由所有素质共同作用的创新素
质，将有利于增强大学生的适应能力，也有利于增强大学生的竞争力。
三、创新大学生理想信念教育的方法
对大学生理想信念教育的方法进行创新，对于增强大学生理想信念教育的 时代性、有效性、针对性具有重大的现实意义。对大学生理想信念教育方法的 创新，可以从以下几方面入手：
1、坚持理论灌输与自我教育相结合
当代大学生思维更加成熟，主体意识、平等意识更加强烈，这就要求高校 在对大学生进行灌输教育时，必须自始至终坚持以学生为中心，充分理解和尊 重他们，使他们由原来的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中达到自我
教育的目的。
2、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合
大学生理想信念教育要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，增强针
对性和实效性。大学生理想信念教育必须针对当代大学生的思想特点和行为实 际。大学生处在思想成长阶段，他们的思想既受到社会环境中各种因素的影
响，又受到个人遇到的具体困难和问题的影响。
3、坚持理想信念教育与社会实践相结合
胡锦涛同志强调：“理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问
题。”切实加强大学生社会实践活动，引导他们深入社会、了解社会，在服务 社会的实践中不断提升自己的思想政治素质。比如，可以组织他们参观伟人故
居、历史博物馆、革命展览馆，到革命圣地考察以及调查收集日军侵华史料等 活动；可以开展志愿者活动和社区援助活动，比如照顾孤寡老人，用所学专业 知识辅导下岗工人及子女学习，为农村或社区捐赠书籍、衣物，到农村宣讲党 的路线、方针、政策，帮助社区办黑板报等活动。
4、坚持理想信念教育与校园文化建设相结合
校园文化对大学生思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深刻影 响，具有重要的育人功能。要努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特 色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为大学生提高素质 和健康成长提供良好的文化环境。大力加强文化素质教育，开展丰富多彩、积 极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把理想信念教育与智育、体 育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。要加强校园网建设，建设一 批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主网站，使校园网成为传播先 进文化的新渠道、加强大学生理想信念教育的新阵地、全面服务大学生的新平 台。校园文化建设在进行理想信念教育，弘扬正气，培养学生健康的兴趣爱
好，都发挥着重耍的作用，要让它成为理想信念教育的重要渠道。
【参考文献】
[1]
[2]
[3]
[R] . 2005. 邓小平文选（第1卷）[M ].北京：人民出版社，1994.184. 江泽民. 论党的建设[M ].北京：中央文献出版社，2001.435. 胡锦涛. 在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话