浙江万里学院实验报告
课程名称： 应用统计实验 实验名称：
分组组长： 马倩妮2010011391 组员及分工： 何巧莉2010011393 、
朱素琴2010011397、
专业班级： 市场营销104班 姓名： 何巧莉 学号： 2010011393
实验日期： 2012年05月02日
一、 实验目的
了解Excel中的各种参数估计统计函数，能够运用Excel统计函数对正态单总体参数进行区间估计。
二、实验内容
（1）统计综合指标的计算
（2）熟悉用于参数估计的各种统计函数 （3）正态单总体参数的区间估计
三、实验过程和结果
（1）
年龄
22 24 34 44 29 30 31 31 32 37 40 41
最小值 第1四分位数 第2四分位数 第3四分位数 最大值 平均数 中位数 中位数 众数 标准差 全距 四分位差
39.75 40.5 40.5 44
10.23169
36 15.75
22 31 40.5 46.75 58
（2）
样本容量 样本均值 100 26 总体方差 置信概率 z值 标准误差
极限误差 估计下限 估计上限 3） 苗木高度
1.14 1.1 1.13 1.15 1.2 1.12 1.17 1.19
36 95% 1.96
0.6
1.175978 24.82402 27.17598
单位数n 均值 标准差 标准误差 置信度 t 值 极限误差 估计下限 估计上限
16
1.153125 0.036463
0.009116
0.95 2.13145
0.01943 1.133695 1.172555
（
（4）
极限误差 置信度 显著水平 Z值 标准差 样本容量 样本容量
28 27.6585
0.05 1.959964 1341.641
500 0.95
（5）
样本容量n 样本比例p 标准误差 置信度 Z值 标准极限误差 置信下限 置信上限
0.06351 0.63649 0.76351
200 0.7 0.032404
0.95 1.959964
四、实验心得
在统计实验中，我们加深了对统计数据知识的理解和掌握，同时也加强了对Excel操作软件的应用。
本次实验操作是参数估计，通过Excel操作软件的应用对各种参数进行估计，总体方差已知的情况，样本容量的计算，总体比例区间估计。能使我们更注重操作的过程，更了解题目的性质，从而更深入的掌握要义。
在做实验的过程中，也复习了之前统计学所学的内容。在将课本知识与实验过程相结合的过程中，实验步骤的操作也变的得心应手。也给了我们一个启发，在实验前应该先将所涉内容梳理一遍，带着问题和知识点去做实验可以让我们的实验过程不在那么枯燥无谓。同时在实验的同步中亦可以反馈自己的知识薄弱环节，实现自己的全面提高。
理论与实际操作相结合，学以致用。
浙江万里学院实验报告
课程名称： 应用统计实验 实验名称：
分组组长： 马倩妮2010011391 组员及分工： 何巧莉2010011393 、
朱素琴2010011397、
专业班级： 市场营销104班 姓名： 何巧莉 学号： 2010011393
实验日期： 2012年05月02日
一、 实验目的
了解Excel中的各种参数估计统计函数，能够运用Excel统计函数对正态单总体参数进行区间估计。
二、实验内容
（1）统计综合指标的计算
（2）熟悉用于参数估计的各种统计函数 （3）正态单总体参数的区间估计
三、实验过程和结果
（1）
年龄
22 24 34 44 29 30 31 31 32 37 40 41
最小值 第1四分位数 第2四分位数 第3四分位数 最大值 平均数 中位数 中位数 众数 标准差 全距 四分位差
39.75 40.5 40.5 44
10.23169
36 15.75
22 31 40.5 46.75 58
（2）
样本容量 样本均值 100 26 总体方差 置信概率 z值 标准误差
极限误差 估计下限 估计上限 3） 苗木高度
1.14 1.1 1.13 1.15 1.2 1.12 1.17 1.19
36 95% 1.96
0.6
1.175978 24.82402 27.17598
单位数n 均值 标准差 标准误差 置信度 t 值 极限误差 估计下限 估计上限
16
1.153125 0.036463
0.009116
0.95 2.13145
0.01943 1.133695 1.172555
（
（4）
极限误差 置信度 显著水平 Z值 标准差 样本容量 样本容量
28 27.6585
0.05 1.959964 1341.641
500 0.95
（5）
样本容量n 样本比例p 标准误差 置信度 Z值 标准极限误差 置信下限 置信上限
0.06351 0.63649 0.76351
200 0.7 0.032404
0.95 1.959964
四、实验心得
在统计实验中，我们加深了对统计数据知识的理解和掌握，同时也加强了对Excel操作软件的应用。
本次实验操作是参数估计，通过Excel操作软件的应用对各种参数进行估计，总体方差已知的情况，样本容量的计算，总体比例区间估计。能使我们更注重操作的过程，更了解题目的性质，从而更深入的掌握要义。
在做实验的过程中，也复习了之前统计学所学的内容。在将课本知识与实验过程相结合的过程中，实验步骤的操作也变的得心应手。也给了我们一个启发，在实验前应该先将所涉内容梳理一遍，带着问题和知识点去做实验可以让我们的实验过程不在那么枯燥无谓。同时在实验的同步中亦可以反馈自己的知识薄弱环节，实现自己的全面提高。
理论与实际操作相结合，学以致用。