南山区中学生“我与读书”演讲比赛即兴演讲题目 初中组
第一届（2005年）
1.书，在枕头边静静地躺着
2.穿行在书架之间
3.书，在同学中间传递着
4.走进图书馆
5.穿越了时间和空间的书
6.当我翻开一本新书的扉页
7.很遗憾，那本书我没有读完
8.受挫折时，我想起了书中的那个人
9.书中那段话，我至今还在咀嚼
10.我沉浸在书结尾的遐想中
11.那本书，我读了两遍
12.最放不下书中的那个人
13.那书，使我忘记了一切
14.读书，说来话长
15.买书
16.我最想读的一本书
17.如果世界上只有一本书
19.口袋里的书
18.我喜欢在这样的环境中读书
20.在扉页上，我写下了自己的名字
21.我未来的书房
22.读书乐
23.我读的第一本书 第二届
1.读书使我聪明起来
2.那本书，使我眼前一亮
3.那本新书，你们也去读读吧
4.上课了，心仍留在书中??
5.我们一家聊读书
6.别了，我的童话书
7.我喜欢读的几类书
8.我读新书的顺序
9.网上阅读的滋味
10.那本书让我陶醉
11.没有书读的时候
12.面对书的海洋
13.在书里想入非非（未抽用）
14.我从书中走了出来
15.我的书里书外
16.那书，被我随手扔在了一边
17.我重新翻开了那本书
18.书架前，真不知该抽出哪一本（未抽用）
19.那本书，我紧紧贴在胸前
20.借书之后 第三届
1.我的初中，我的阅读
2.告别童话的第一本书
3.我读的第一本小说
4.这本书，成了我家共同的话题
5.书海中的故事
6.书内书外的畅想
7.一本书的遭遇
8.书给了我多一种选择
9.忘不了，书中那震撼的一幕
10.泪，为书而落
11.书，使我阳光起来
12.新书的诱惑
13.忘不了扉页上的那行字
14.站在那一排长长的书架前
15.我最近在读的一本新书
16.无比沉重的书
17.书迷心窍的一次回忆
18.那本书，在同学中争相传阅
19.一本沉甸甸的书
20.童话书留给我的烙印
21.带一本好书回家
22.我的快读与慢读
第四届
1扉页上的那行字
2书店里的陌生人
3被撕烂了的那本书
4读书不必全字斟句酌
5读书有时是需要字斟句酌的 6书后面的故事 7吸引我的第一本书
8书读给人听的感觉
9我最想读的一本书
10我的一次买书的经历 11我为书中的那个人流泪了 12告别童话后的阅读 13一次带上书本的旅行 14书里飘出的遥远琴声 15我等待已久的一本书 16我想成立的
读书俱乐部 17读书时的一次追问 18在故事细节中穿行的书 19我读书时的参与 20走进书城（书店）的感觉 21阅览室外面的思考 22浸润在书的海洋里 23我在书上写下的一行字
24那本书，我已读过了很久很久 25新书从何读起
第五届
1.在书与书之间
2.从图（连环图）书读到字书
3.借书买书与读书
4.我读书时的顺序
5.我父亲（或母亲）读过的一本书
6.我最想读的三本书
7.我读书的地方
8.我的几本工具书
9.一本使人聪明的书
10.一本使人勤奋的书
11.翻开新书的感觉
12.我读到的启蒙书
13.书的阅读与使用
14.我的经典阅读与时文阅读
15.爱书的故事
16.我正在读的一本书
17.我特别想读的一本书
18.再读那本书的n个理由
19.前言是不可以不读的
20.翻看目录的思考
21.我读书时的“偏好”
22.我的在线阅读
23.我在书中看见了自己的影子
24.书中的插图令我难忘
25.书的阅读与使用
26.一本随便翻翻的书 第六届
1 书在，希望就在
2 梦回书中
3 一本曾被我误读的书 4 告别童话之后的阅读 5 读书时的遗憾 6 依然想读书
7 我读的不只是书
8 让书真正读进入大脑 9 我与书之间的小故事 10 书外的书 11 一本新书的推荐理由 12 书里书外都有他 13 我的读书习惯
14 读书，从前言开始 15 熟读成诵的一本书 21 书中的人和事久久萦绕在心头 17 在同学之间传来传去的一本书 18 买书时带给我
的惊喜 20 一本被忽略了的书 21 一本书读完之后 22 没有书读的日子里
23 读书的话题在餐桌上说了起来 24 我感受到了读书的用处 25 那本书，我只读了开头 第七届
1.那本书，在同学中间传递着篇二：2014年读书活动演讲比赛作品题目 2014年读书活动演讲比赛作品题目
1、 高坪高峰小学：我的主持梦。演讲者：秦勤
2、 高坪小学：美丽无处不在。演讲者：李缘缘
3、 双溪小学：我的中国梦。演讲者：杨清年
4、 天宝小学：美丽中国，我的中国梦。演讲者：杨玉碟
5、 麻杨小学：我的梦，中国梦。演讲者：张丹妮
6、 天山明德小学：做一名中国文化的宣传者。演讲者：蒋丹
7、 高升小学：梦随绳飞。演讲者：黄晶晶
8、 高升小学：我的中国梦。演讲者：叶块
9、 中敖小学：梦想源于点滴。演讲者：李洁
10、 中敖小学：中国梦我的梦。演讲者：杨世玉
11、 中敖小学：最美中国人。演讲者：杨媛
12、 转洞小学：我的教师梦。演讲者：杨杰篇三：读书主题演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！ 我是来自高一13班的栾欣宁。今天我演讲的题目是《让读书融入生活》。 每年的4月23日是世界读书日。我们都知道，知识改变命运。现代社会竞争日益激烈，
我们千千万万的中国学生学生要靠高考、上大学来改变自己的命运。上大学本身就是万人过
独木桥，更何况，高考即将改革，语文、国学的比重可能加大。那么在日常生活中，我们就
需要靠不断吸取知识来提升自己。 有些同学会说，我的学习很忙，没有时间读书。那么，鲁迅的一句名言就是最好的反驳：
“时间就像海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的。”一代伟人毛泽东的床头总是放着一两本书，纵然战火纷纷仍然手不释卷；
发明大王爱迪生常常通宵读书，常常以书为枕。在平时生活中，每一点滴时间都可成为我们
读书的大好机会。在路边等车的几分钟，在上学放学的校车里，我们可以把打闹的时间用于
读书；每天饭后和睡前的十分钟若也用来读书，日积月累，集腋成裘，我们会在读书中获得
极大地快乐与无穷的知识，还能拓宽视野、丰富自己，这都比电子产品有用得多。 读书之花
不应在浮躁的泥土中生长。所谓“宁静致远，心静智达。”只有平和地阅读才能吸取知识。有
云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书也需长久地坚持。读书时快乐的，读书时幸
福的，读书时满足的。它为我们提供了一个了解世界的窗口，也为我们提供了一把智慧之门
的金钥匙。让读书融入生活吧，让书籍把我们从无知懵懂引向成熟深刻，让我们的青春在读
书中更加绚丽多彩，在人生中华丽绽放！ 我的演讲结束，谢谢大家。篇四：读书演讲稿 书香伴我人生路
尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！很荣幸能够再次参加我校的主题演讲。今天，我的演讲题目是“书香伴我人生
路”。
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改
变人生的起点，但可以改变人生的终点。” 回首读书的日子，一路走来，我对书始终保持着
一种绵绵不尽的情怀。
懵懂岁月，熠熠闪光。在天真烂漫的儿时，童话为我展现了一个奇妙的世界。我羡慕白
雪公主的美丽与善良，渴望拥有东方阿拉丁的智慧，痛恨渔夫夫妇对金鱼的贪婪，钦佩身材
奇小的大拇指的勇敢??真善美是我幼时天空中最闪亮的星星！ 悠悠岁月，书墨飘香。在上学求知的日子里，书籍为我打开了知识的大门！手捧一本好
书，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中领悟人生的真谛。在书中细品李白的潇洒，思索鲁
迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情长。《钢铁是怎样炼成的》让我懂得：一个人只有在挫折中
才能展示出惊人的毅力；一本《简·爱》让我感受到了善良、质朴和坚韧的品格；从《平凡
的世界》中，我领悟到：人，无论处在什么位置，无论多么贫寒，无论多么艰难，只要有一
颗火热的心，只要能热爱生活，生活对你就是公平的。 时光荏苒，白驹过隙。不经意间我已是一名人民教师，在知识经济时代，教师肩负着社
会赋予的特殊使命。作为知识的传播者、心灵的塑造者，读书就显得更为重要。前苏联最著
名的教育家苏霍姆林斯 基说过：“读书、读书、再读书，教师的素养正取决于此。” 回首八年的从教之路，20岁登上三尺讲台，面对工作中一件件困惑的事情，是我的老朋
友――书籍，给了我解决问题的“良药”，让我看到柳暗花明的“又一村”！这些年，漫游在
教育书籍中，《给教师的建议》为我解开了教学中的许多困惑，教会了我如何和孩子们相处，
在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由、健康成长的空间；《爱心与教育》让我看到了教育
的鲜活，教育的诗意。“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样悉心呵护”，这充满爱意的句子
让我理解了教育的真谛；《赢在校园》指导我如何打造教师的职业核心能力，从而实施成功的
教育教学；《第56号教室的奇迹》--一部让亿万家长和老师感动的心灵作品,向我们再次诠释
了什么是坚强、什么是爱和什么是教育的本质。 我要感谢书籍对我的滋养与磨练，是读书让我在工作和生活中收获着幸福，是读书给我
带来了智慧和力量，是读书让我在成长的路上走得更精彩。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。老师们，热爱读书吧！学海无涯，征途漫漫，让
我们以书香为伴，铸就精彩、智慧的人生！篇五：以读书为主题的演讲稿 以读书为主题的演讲稿 尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自高一六班的申玉亭，今天我想就“读
书”这个话题，进行一次简短但真挚的演讲。 常常思考，究竟书籍是什么，而读书对生命来说又意味着什么？为什么它能够成为高尔
基进步的阶梯；为什么它能使杜甫下笔如有神；而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量？ 透过现象看本质吧!
首先，读书并不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长
度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越，以有限之时造无限精彩。 其次，读书不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难
于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千，更添一份气质。 当然了，读书不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命
运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒，阅读都可以改
变人生的坐标和轨迹，奏响优美的，人生的乐章。 清晰的记得，福楼拜曾说，阅读是为了
活着。既然读书可以改变命运，那读书就不单是为了活着，而是为了更好的活着！ 我想我明白了。读书就是生命的光合作用，因为读书，我们的生命才春意盎然，热情洋
溢。试问，如果没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的
热烈浪漫？如果没有对祖国山水的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
的拳拳诗情？如果没有对真我的探索追求，怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉？
这些，都是书给予我们的。书籍不单是进步的阶梯。更是生命的云梯，它让我们的梦想青云
直上，让我们的心情多姿多彩。我们的生命将随着它的延伸，愈加快乐，愈加辉煌。 亲爱的同学们，请务必把握住这宝贵的青春时光。
南山区中学生“我与读书”演讲比赛即兴演讲题目 初中组
第一届（2005年）
1.书，在枕头边静静地躺着
2.穿行在书架之间
3.书，在同学中间传递着
4.走进图书馆
5.穿越了时间和空间的书
6.当我翻开一本新书的扉页
7.很遗憾，那本书我没有读完
8.受挫折时，我想起了书中的那个人
9.书中那段话，我至今还在咀嚼
10.我沉浸在书结尾的遐想中
11.那本书，我读了两遍
12.最放不下书中的那个人
13.那书，使我忘记了一切
14.读书，说来话长
15.买书
16.我最想读的一本书
17.如果世界上只有一本书
19.口袋里的书
18.我喜欢在这样的环境中读书
20.在扉页上，我写下了自己的名字
21.我未来的书房
22.读书乐
23.我读的第一本书 第二届
1.读书使我聪明起来
2.那本书，使我眼前一亮
3.那本新书，你们也去读读吧
4.上课了，心仍留在书中??
5.我们一家聊读书
6.别了，我的童话书
7.我喜欢读的几类书
8.我读新书的顺序
9.网上阅读的滋味
10.那本书让我陶醉
11.没有书读的时候
12.面对书的海洋
13.在书里想入非非（未抽用）
14.我从书中走了出来
15.我的书里书外
16.那书，被我随手扔在了一边
17.我重新翻开了那本书
18.书架前，真不知该抽出哪一本（未抽用）
19.那本书，我紧紧贴在胸前
20.借书之后 第三届
1.我的初中，我的阅读
2.告别童话的第一本书
3.我读的第一本小说
4.这本书，成了我家共同的话题
5.书海中的故事
6.书内书外的畅想
7.一本书的遭遇
8.书给了我多一种选择
9.忘不了，书中那震撼的一幕
10.泪，为书而落
11.书，使我阳光起来
12.新书的诱惑
13.忘不了扉页上的那行字
14.站在那一排长长的书架前
15.我最近在读的一本新书
16.无比沉重的书
17.书迷心窍的一次回忆
18.那本书，在同学中争相传阅
19.一本沉甸甸的书
20.童话书留给我的烙印
21.带一本好书回家
22.我的快读与慢读
第四届
1扉页上的那行字
2书店里的陌生人
3被撕烂了的那本书
4读书不必全字斟句酌
5读书有时是需要字斟句酌的 6书后面的故事 7吸引我的第一本书
8书读给人听的感觉
9我最想读的一本书
10我的一次买书的经历 11我为书中的那个人流泪了 12告别童话后的阅读 13一次带上书本的旅行 14书里飘出的遥远琴声 15我等待已久的一本书 16我想成立的
读书俱乐部 17读书时的一次追问 18在故事细节中穿行的书 19我读书时的参与 20走进书城（书店）的感觉 21阅览室外面的思考 22浸润在书的海洋里 23我在书上写下的一行字
24那本书，我已读过了很久很久 25新书从何读起
第五届
1.在书与书之间
2.从图（连环图）书读到字书
3.借书买书与读书
4.我读书时的顺序
5.我父亲（或母亲）读过的一本书
6.我最想读的三本书
7.我读书的地方
8.我的几本工具书
9.一本使人聪明的书
10.一本使人勤奋的书
11.翻开新书的感觉
12.我读到的启蒙书
13.书的阅读与使用
14.我的经典阅读与时文阅读
15.爱书的故事
16.我正在读的一本书
17.我特别想读的一本书
18.再读那本书的n个理由
19.前言是不可以不读的
20.翻看目录的思考
21.我读书时的“偏好”
22.我的在线阅读
23.我在书中看见了自己的影子
24.书中的插图令我难忘
25.书的阅读与使用
26.一本随便翻翻的书 第六届
1 书在，希望就在
2 梦回书中
3 一本曾被我误读的书 4 告别童话之后的阅读 5 读书时的遗憾 6 依然想读书
7 我读的不只是书
8 让书真正读进入大脑 9 我与书之间的小故事 10 书外的书 11 一本新书的推荐理由 12 书里书外都有他 13 我的读书习惯
14 读书，从前言开始 15 熟读成诵的一本书 21 书中的人和事久久萦绕在心头 17 在同学之间传来传去的一本书 18 买书时带给我
的惊喜 20 一本被忽略了的书 21 一本书读完之后 22 没有书读的日子里
23 读书的话题在餐桌上说了起来 24 我感受到了读书的用处 25 那本书，我只读了开头 第七届
1.那本书，在同学中间传递着篇二：2014年读书活动演讲比赛作品题目 2014年读书活动演讲比赛作品题目
1、 高坪高峰小学：我的主持梦。演讲者：秦勤
2、 高坪小学：美丽无处不在。演讲者：李缘缘
3、 双溪小学：我的中国梦。演讲者：杨清年
4、 天宝小学：美丽中国，我的中国梦。演讲者：杨玉碟
5、 麻杨小学：我的梦，中国梦。演讲者：张丹妮
6、 天山明德小学：做一名中国文化的宣传者。演讲者：蒋丹
7、 高升小学：梦随绳飞。演讲者：黄晶晶
8、 高升小学：我的中国梦。演讲者：叶块
9、 中敖小学：梦想源于点滴。演讲者：李洁
10、 中敖小学：中国梦我的梦。演讲者：杨世玉
11、 中敖小学：最美中国人。演讲者：杨媛
12、 转洞小学：我的教师梦。演讲者：杨杰篇三：读书主题演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！ 我是来自高一13班的栾欣宁。今天我演讲的题目是《让读书融入生活》。 每年的4月23日是世界读书日。我们都知道，知识改变命运。现代社会竞争日益激烈，
我们千千万万的中国学生学生要靠高考、上大学来改变自己的命运。上大学本身就是万人过
独木桥，更何况，高考即将改革，语文、国学的比重可能加大。那么在日常生活中，我们就
需要靠不断吸取知识来提升自己。 有些同学会说，我的学习很忙，没有时间读书。那么，鲁迅的一句名言就是最好的反驳：
“时间就像海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的。”一代伟人毛泽东的床头总是放着一两本书，纵然战火纷纷仍然手不释卷；
发明大王爱迪生常常通宵读书，常常以书为枕。在平时生活中，每一点滴时间都可成为我们
读书的大好机会。在路边等车的几分钟，在上学放学的校车里，我们可以把打闹的时间用于
读书；每天饭后和睡前的十分钟若也用来读书，日积月累，集腋成裘，我们会在读书中获得
极大地快乐与无穷的知识，还能拓宽视野、丰富自己，这都比电子产品有用得多。 读书之花
不应在浮躁的泥土中生长。所谓“宁静致远，心静智达。”只有平和地阅读才能吸取知识。有
云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书也需长久地坚持。读书时快乐的，读书时幸
福的，读书时满足的。它为我们提供了一个了解世界的窗口，也为我们提供了一把智慧之门
的金钥匙。让读书融入生活吧，让书籍把我们从无知懵懂引向成熟深刻，让我们的青春在读
书中更加绚丽多彩，在人生中华丽绽放！ 我的演讲结束，谢谢大家。篇四：读书演讲稿 书香伴我人生路
尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！很荣幸能够再次参加我校的主题演讲。今天，我的演讲题目是“书香伴我人生
路”。
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改
变人生的起点，但可以改变人生的终点。” 回首读书的日子，一路走来，我对书始终保持着
一种绵绵不尽的情怀。
懵懂岁月，熠熠闪光。在天真烂漫的儿时，童话为我展现了一个奇妙的世界。我羡慕白
雪公主的美丽与善良，渴望拥有东方阿拉丁的智慧，痛恨渔夫夫妇对金鱼的贪婪，钦佩身材
奇小的大拇指的勇敢??真善美是我幼时天空中最闪亮的星星！ 悠悠岁月，书墨飘香。在上学求知的日子里，书籍为我打开了知识的大门！手捧一本好
书，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中领悟人生的真谛。在书中细品李白的潇洒，思索鲁
迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情长。《钢铁是怎样炼成的》让我懂得：一个人只有在挫折中
才能展示出惊人的毅力；一本《简·爱》让我感受到了善良、质朴和坚韧的品格；从《平凡
的世界》中，我领悟到：人，无论处在什么位置，无论多么贫寒，无论多么艰难，只要有一
颗火热的心，只要能热爱生活，生活对你就是公平的。 时光荏苒，白驹过隙。不经意间我已是一名人民教师，在知识经济时代，教师肩负着社
会赋予的特殊使命。作为知识的传播者、心灵的塑造者，读书就显得更为重要。前苏联最著
名的教育家苏霍姆林斯 基说过：“读书、读书、再读书，教师的素养正取决于此。” 回首八年的从教之路，20岁登上三尺讲台，面对工作中一件件困惑的事情，是我的老朋
友――书籍，给了我解决问题的“良药”，让我看到柳暗花明的“又一村”！这些年，漫游在
教育书籍中，《给教师的建议》为我解开了教学中的许多困惑，教会了我如何和孩子们相处，
在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由、健康成长的空间；《爱心与教育》让我看到了教育
的鲜活，教育的诗意。“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样悉心呵护”，这充满爱意的句子
让我理解了教育的真谛；《赢在校园》指导我如何打造教师的职业核心能力，从而实施成功的
教育教学；《第56号教室的奇迹》--一部让亿万家长和老师感动的心灵作品,向我们再次诠释
了什么是坚强、什么是爱和什么是教育的本质。 我要感谢书籍对我的滋养与磨练，是读书让我在工作和生活中收获着幸福，是读书给我
带来了智慧和力量，是读书让我在成长的路上走得更精彩。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。老师们，热爱读书吧！学海无涯，征途漫漫，让
我们以书香为伴，铸就精彩、智慧的人生！篇五：以读书为主题的演讲稿 以读书为主题的演讲稿 尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自高一六班的申玉亭，今天我想就“读
书”这个话题，进行一次简短但真挚的演讲。 常常思考，究竟书籍是什么，而读书对生命来说又意味着什么？为什么它能够成为高尔
基进步的阶梯；为什么它能使杜甫下笔如有神；而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量？ 透过现象看本质吧!
首先，读书并不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长
度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越，以有限之时造无限精彩。 其次，读书不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难
于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千，更添一份气质。 当然了，读书不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命
运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒，阅读都可以改
变人生的坐标和轨迹，奏响优美的，人生的乐章。 清晰的记得，福楼拜曾说，阅读是为了
活着。既然读书可以改变命运，那读书就不单是为了活着，而是为了更好的活着！ 我想我明白了。读书就是生命的光合作用，因为读书，我们的生命才春意盎然，热情洋
溢。试问，如果没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的
热烈浪漫？如果没有对祖国山水的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
的拳拳诗情？如果没有对真我的探索追求，怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉？
这些，都是书给予我们的。书籍不单是进步的阶梯。更是生命的云梯，它让我们的梦想青云
直上，让我们的心情多姿多彩。我们的生命将随着它的延伸，愈加快乐，愈加辉煌。 亲爱的同学们，请务必把握住这宝贵的青春时光。