纪律在心中，落实在行动
尊敬的领导，老师们，亲爱的同学们，大家晚上好，我是来自初一五班的汤斐斐，我带来的演讲主题是：纪律在心中，落实在行动。
马卡连柯说过：“纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的信念。”在我们的生活中有各种各样的集体，它们或大或小，或强或弱，都有一个共同的特点——纪律。国有国法，家有家规，学校里有校规，班级里有班规，小组里还有组规，可以说纪律是人类文明的一大重要因素，没有纪律，不可能有我们如此和谐，有纪律的社会。
我们金苹果学校的校规可以说是非常严明的，相信每位同学在入学前都有收到那本薄薄的学生手册，上面记得满满都是纪律。可是在我们的学习生活中，不难发现，有人违反纪律，有人甚至忽视纪律。就像我，我在晚自习听过最多的对话是这样的：“北京人！”“蔡丽君！”“北京人，你很佻嘛！”“咋地了，蔡丽君。”这个时候，最令我最哭笑不得的了。还没等到我去管理，就会有个神勇的人站起来大叫一声：“王老师来啦！”班里面霎时安静三秒，然后恢复一片混乱。从怕老师这一点，至少可以看出同学们都能做到纪律在心中，都知道这样是错误的，所以才怕被老师发现，那么，我们为什么做不到落实在行动，有什么方法呢？
第一个办法，就是“人管我，我管人”。不难发现，我们都可以很轻易发现别人的错误，却不容易发现自己的。所以我们学校就出现了如此面面俱到的纪律管理系统：有学生处老师管我们，有值周班管我们，有班主任管我们，有班干部管我们，有许许多多的人都在致力于管理我们的纪律。但是最最重要的管理者，并不是他们，而是我们。如果我们每个人都树立正确的是非观，以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻，那么我们的班风能没有提高吗？班里的每个同学能没有大进步吗？
第二个方法，就是有一点点小小的物质奖励。这个奖励不需要太大。足够让自己为之努力就行。比如，拿晚自习说话来说，如果晚自习说话不到五句，就奖励自己买个小零食。如此，逐渐提高目标，你的坏毛病，一定可以改变。
“加强纪律性，革命无不胜。”这是毛泽东送给每位革命同志的话，也是我想送给每位在座的老师，同学的话。其实，金苹果学校也在进行一场革命，周一飞校长将带领着我们金苹果学校走向通往上海名校的路。但是，一个大大大大的集体的进步，离不开一个小小小小的个体的进步，一个个体的进步则要奠定在纪律进步的基础上。所以，让我们从现在开始，做到纪律在心中，落实在行动吧！
纪律在心中，落实在行动
尊敬的领导，老师们，亲爱的同学们，大家晚上好，我是来自初一五班的汤斐斐，我带来的演讲主题是：纪律在心中，落实在行动。
马卡连柯说过：“纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的信念。”在我们的生活中有各种各样的集体，它们或大或小，或强或弱，都有一个共同的特点——纪律。国有国法，家有家规，学校里有校规，班级里有班规，小组里还有组规，可以说纪律是人类文明的一大重要因素，没有纪律，不可能有我们如此和谐，有纪律的社会。
我们金苹果学校的校规可以说是非常严明的，相信每位同学在入学前都有收到那本薄薄的学生手册，上面记得满满都是纪律。可是在我们的学习生活中，不难发现，有人违反纪律，有人甚至忽视纪律。就像我，我在晚自习听过最多的对话是这样的：“北京人！”“蔡丽君！”“北京人，你很佻嘛！”“咋地了，蔡丽君。”这个时候，最令我最哭笑不得的了。还没等到我去管理，就会有个神勇的人站起来大叫一声：“王老师来啦！”班里面霎时安静三秒，然后恢复一片混乱。从怕老师这一点，至少可以看出同学们都能做到纪律在心中，都知道这样是错误的，所以才怕被老师发现，那么，我们为什么做不到落实在行动，有什么方法呢？
第一个办法，就是“人管我，我管人”。不难发现，我们都可以很轻易发现别人的错误，却不容易发现自己的。所以我们学校就出现了如此面面俱到的纪律管理系统：有学生处老师管我们，有值周班管我们，有班主任管我们，有班干部管我们，有许许多多的人都在致力于管理我们的纪律。但是最最重要的管理者，并不是他们，而是我们。如果我们每个人都树立正确的是非观，以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻，那么我们的班风能没有提高吗？班里的每个同学能没有大进步吗？
第二个方法，就是有一点点小小的物质奖励。这个奖励不需要太大。足够让自己为之努力就行。比如，拿晚自习说话来说，如果晚自习说话不到五句，就奖励自己买个小零食。如此，逐渐提高目标，你的坏毛病，一定可以改变。
“加强纪律性，革命无不胜。”这是毛泽东送给每位革命同志的话，也是我想送给每位在座的老师，同学的话。其实，金苹果学校也在进行一场革命，周一飞校长将带领着我们金苹果学校走向通往上海名校的路。但是，一个大大大大的集体的进步，离不开一个小小小小的个体的进步，一个个体的进步则要奠定在纪律进步的基础上。所以，让我们从现在开始，做到纪律在心中，落实在行动吧！